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会计学专业毕业论文写作中存在的问题及对策研究
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发布者：成都电大双楠分院 发布时间： 上午 11:19:02 阅读：<font color="#FF次 【字体：
从学生交来的论文来看，有部分学生的论文层次不清楚，结构不合理，文章的内容前后之间没有任何的关联，缺乏逻辑关系，只是将几个问题简单的堆积在一起；还有的学生对文章的内容不进行筛选，前后内容重叠。
　　二、产生问题的原因
　　1、思想上不重视
　　通过与学生的交流发现，大部分学生对毕业论文这一教学环节不重视，认为简单的写写，或随便的抄抄，就能够过关。在答辩的时候虽然非常的紧张，从表面上看非常的重视，但是事前并不进行认真的准备，总是存在一种侥幸的心理。没有充分认识到毕业论文这一集中实践环节是理论与实践相结合的环节，是提高学生专业知识运用能力的重要手段，没有充分认识到毕业论文在自己的学习过程中所起的作用。
　　2、专业知识学的不扎实
　　在学习专业知识的过程中，没有认真的学习，没有将所有的专业知识学懂、学透，融会贯通，在没有掌握知识的情况下很难谈到运用知识，更谈不到运用知识去解决问题。
　　3、不知道怎么写论文，不会准备资料
　　有的学生有写好毕业论文的愿望，但是自身不具备论文写作的基本技能，不知道论文应该怎么写，不知道怎样收集、整理、筛选有关资料，
　　三、对策
　　1、加强对教学过程的管理，夯实专业基础知识
　　教学过程包括入学教育、面授辅导、网上教学、考核考试等环节，我们应该抓好每个环节的教学工作。有组织、有计划的开展入学教育，转变学生的学习观念，提高学生利用网络资源进行学习的技能；认真组织面授辅导，提高学生的到课率；充分利用网上资源，开展各种实时性的、非实时性的教学活动，调动学生自主学习的积极性；严肃考风考纪，严把考核考试质量关。我们要让学生积极参与每个环节的教学工作，让学生学到并掌握专业知识，为写毕业论文打下坚实的基础。
　　2、加强对学生论文写作前的指导
　　学生经过了三年的电大学习，虽然掌握了一定的专业知识，具备了一定的专业水平和能力，但是对于如何写论文缺乏经验。因此为了保证该项工作的顺利进行，保证毕业论文的质量，应聘请专家或本专业有经验的教师，在学生写论文前给予指导、培训，认真的讲解如何撰写论文、如何选题等；另外，可以在教学计划中增加一门有关写社会调查（社会实践）、毕业论文（设计）的课程，各个专业结合本专业的具体特点来讲述具体的写作方法，让调查报告、毕业论文（设计）起到它应有的作用。
　　3、重视实践活动，将实践与写论文相结合
　　建立并充分利用校内外实践基地，开展丰富多彩的实践教学活动，为学生写论文提供素材；鼓励学生结合自己的实际工作内容，选择有价值的题目来写，让学生明确结合单位实际、结合岗位选题开展实践教学，不仅是社会的需要、单位的需要，也是学生实现自身价值、达到学习目的的需要。
　　4、采取相应的措施，保证论文的质量
　　为了避免出现上述问题，保证论文的质量，规范论文写作的过程，我认为应采取以下措施：（1）与学生签定“论文诚信保证书”，在“论文诚信保证书”中规定，凡出现下载、抄袭等行为，后果由学生自负。以此来约束学生下载、抄袭等行为的出现，并减轻教师指导论文所承担的风险。（2）与教师签定“论文质量保证书”，在“论文质量保证书”中规定，凡学生论文中出现选题超出专业范围、全篇抄袭或下载、层次结构不符合要求等情况，由此造成的后果由指导教师负责。以此来加强对教师毕业论文指导过程的管理，明确责任。　　总之，实践环节是教学过程中的关键环节，随着时间的推移，会不断的出现这样或那样的问题，这就要求我们要不断的发现问题，不断地进行研究解决。创新医学会员账户信息
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学生毕业论文写作中存在的问题及对策
10:30:07 来源:浏览次数：321次
文章摘要：毕业论文的撰写是学生专业训练的一个重要环节，对此进行必要指导，具有重要的意义。在毕业论文的写作中，存在选题不准、格式规范性不够等问题。这些问题既有学生认识不足的原因，也有教师指导不全面的原因。要解决这些问题，必须加强专业教育、道德教育，及时开展论文指导，明确论文写作要求，合理安排答辩考核。
毕业论文的撰写及答辩是本科专业重要教学环节，笔者归纳五年来指导医药营销专业毕业生论文写作中得出结论主要有：一、存在的问题（一）选题把握不准选题是确定毕业论文研究的方向，是毕业论文写作的第一步。即使教学学院给提供了一些参考选题，但学生在选题时仍有不少问题。主要表现在：一是追求热点，对药品现代物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚，选此类热点课题的多，能够创新的少；二是游离在所学专业或毕业实习之外，如在苏州礼来公司实习的医药贸易专业学生选题是“当前我国经济形势下的公路建设与发展”，在药品经营企业仓库实习的学生选题是“税收政策与促进就业的思考”，在山东步长制药实习的学生选题是“目前我国发展保障性住房的政策分析”等；三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生能够把握的范围，如在药品检验所实习的同学选题是“药品供应保障体系构建研究”。（二）拼凑现象严重学生通过网络查找资料比较普遍，网络给学生带来便捷的同时，也打开了惰性的方便之门。直接从网络上下载他人的文章当然是严令禁止的，但拼凑却是屡禁不止。一是拼凑法，从网络上下载几篇同类型的论文，通过剪接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不完整，甚至自相矛盾；二是雷同法，几个同学的论文题目略有差异但内容雷同，甚至仅是顺序安排上略有差异；三是穿越法，为通过文献检索方法核查，把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文，稍作修改或拼凑，没有创新。（三）文献使用不规范毕业论文写作要求本科生学会检索和使用参考文献，但难如人意。一是在正文中不注明资料来源，特别是数据资料，对从互联网取得的资料往往不注明网址；二是不了解参考文献标注的格式，同一篇论文中标注方式各不相同，不了解对报纸、网站、会议的标注格式；三是不熟悉参考资料引用的要求，出现正文标注的与文后的参考文献无对应；四是引用文献过于陈旧；五是引用文献过长，甚至涉嫌抄袭。（四）行文不严谨毕业论文写作要求本科生展现科研论文的写作能力，有时差强人意。一是思路不清晰，缺乏基本学术论文写作训练；二是基本概念解释不清楚，下定义的能力不够；三是凑字数，为达到毕业论文字数要求，可有可无的材料大量引用，如“某某药品的市场营销策略”，在绪论中把该种药品的说明书一字不落地抄下来；四是文章内容前后关联性不强，在原因分析、对策建议等方面，没有针对存在的问题进行分析。（五）摘要撰写混乱毕业论文摘要撰写混乱主要表现有：一是没掌握毕业论文摘要撰写规则，目的不明确，方法交待不清，结果、结论模糊；二是摘要内容与正文关联性不强。特别是正文在导师指导后有了重大修改，在摘要里没有体现；三是英文摘要质量不高，有的甚至从网络上下载翻译软件“写作”英文摘要，以致出现语病、笑话也就不足为奇了。（六）格式不规范论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。一是标题序号不一致，多种序号混用；二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图；三是数据不一致，使用不同的单位；四是全角、半角混用等。二、原因分析（一）思想上不够重视少数学生认为，毕业论文就是教师布置的一次作业，没什么大不了的。在毕业论文写作前，没有做好充分的准备，到必须上交论文时，匆忙动手，无法保证毕业论文的质量。毕业论文是一次作业，更是本科教学中不可缺少的实践环节。毕业论文目的在于总结专业学习的成果，检测学生运用所学知识解决实际问题的能力，只有思想上高度重视，毕业论文的写作质量才能提高。（二）开题环节被忽视毕业论文的撰写大致可分两步走：第一步是选择课题，第二步是研究课题。选择课题是解决“写什么”的问题，研究课题是解决“怎么写”的问题。开题是学生论文写作最重要的环节，硕士生、博士生论文要在开题后才进入课题研究、论文写作，对本科生难以提出如此要求，但无论是学生，还是指导教师都要重视开题环节。开题重在选题，没选好题就无法查找相关资料，确定写作提纲就更无从谈起。只有选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题才能写出优秀的毕业论文。（三）与实习关系难处理学生毕业论文写作正好处在实习期间，实习点分散，且实习又与就业有很大的关联性，学生对实习表现很重视。有的单位把实习生作为重点培养对象，实习期间就成为某个区域的销售代表，学生的主要精力放在业务拓展上，难以保证论文写作所需的时间和精力。同时，实习期间学生人在外地，没有学校图书馆的便利条件，校园网的电子资源对在校外实习生利用不便，查寻资料困难重重。（四）科研训练不够严格本科生的毕业论文质量是学生科研能力的重要体现。高质量的毕业论文，就是一个研究课题，要经历搜集资料、分析资料，调查研究，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿等过程。这是需要系统训练和全面指导的。不少学生毕业论文写作的功底还是停留在中学的写作知识，大学期间没有积极参与课外科研，平时缺少科技论文写作的训练；能够参加教师科研课题的学生也比较少，往往缺少严格的科研训练。（五）教师业务指导不够学生选择指导教师具有随意性，不考虑自己的选题，不考虑教师的学识专长，有的学生的论文选题与指导教师的研究领域差距较大，使教师在指导学生论文时感到吃力。同时，指导教师也因教学、科研工作任务重，越受学生欢迎的教师往往承担指导学生毕业论文的任务越重。指导学生数多，有时对学生指导不够。学生往往在外地实习，与指导教师面对面沟通少，大多数是电子邮件沟通，指导教师的作用难以充分发挥。（六）评阅答辩不合理学生毕业论文评阅和答辩是重要环节。在评阅环节大多采取随机分组的办法，容易出现学生论文与评阅教师的专业知识相差太远，甚至指导教师认为写得很好的，评阅教师评价很低甚至遭到否决，学生感到无所适从。在答辩环节，教师针对自己专业知识不熟悉的学生论文，或不提问题，或提出的问题缺乏科学性，让学生左右为难。三、对策（一）提高对毕业论文重要性的认识本科毕业论文是大学生本科阶段学习成果的全面总结，是对学生创新能力的考查，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，是一所高校整体教学质量的直接反映。教学学院要高度重视，在教学安排，指导教师遴选，建立、完善毕业论文评价体系等方面多做工作，形成工作制度；指导教师要重视对学生的业务指导，重点抓好论文选题、研究方案、文献检索等；毕业生要高度重视，处理好毕业论文写作与完成实习工作的关系，主动与指导教师沟通，认真撰写，反复修改，展现研究性学习和实践性学习的成果。（二）引导学生与指导教师的双向选择指导教师对学生科研能力提高影响大，一是指导和训练学生毕业论文写作，训练文献检索、方案编写等；二是审查学生论文的规范性、真实性，审查参考文献、论文格式、英文摘要等的规范性；三是把握学生毕业论文合格性，凡没有指导教师签字同意参加论文答辩的学生一律不能参加答辩。学生与指导教师双向选择，有利于提高指导效果。教师有自己的研究领域，在导师双选前，要公示指导教师的学识特长，方便学生选择指导教师，指导教师根据学生的论文选题方向选择学生。（三）明确毕业论文质量标准编制好学生毕业论文质量标准，一是明确学生论文格式基本规范，制定统一的格式标准；二是明确参考文献的时效性，一般以近三年内的资料为好；三是适当放宽对毕业论文字数的要求，对本科生以不少于5000字为宜，要求学生观点表达清楚、问题分析透彻，结构完整，避免为凑字数而将无关紧要的内容大量地放入论文中，致使主题被淡化。（四）设立学生科研课题毕业论文应依托科研课题，一方面学生参与指导教师的课题，或者参加实习单位的科研，提高科研意识和科研水平，有利于写出高水平的毕业论文；一方面针对本科生参加科研课题机会少的困难，设立若干学生科研专项，结合实习岗位，确定与企业关联度高的选题，组织毕业生分组中报，以毕业论文为结题成果。立项课题以解决现实存在问题作为出发点和落脚点，对学生和指导教师都有一定的压力，也保证了论文的创新性。有了科研课题的依托，学生的科研积极性得到激发，资料收集、整理和研究能力得到锻炼，为毕业论文的写作积累研究方法、研究经验和奠定选题的方向，有利于提升毕业论文的质量。（五）强化学术道德教育必须独立完成毕业论文，规范引用参考文献，防止抄袭、剽窃他人学术成果。加强毕业生学术道德教育非常必要，一方面要将学术道德教育与学生的日常行为教育、大学生思想政治教育结合起来，与大学生就业教育、职业道德教育结合起来，另一方面对出现有违学术道德的，坚决不允许参加答辩或取消其答辩资格。引入论文检索比较相关软件，杜绝违背学术道德的行为。（六）认真组织评阅答辩在论文评阅和答辩时，指导教师都希望自己指导的学生能一次通过，担心影响教学评价结果；学生更希望自己的论文能一次性通过，否则会影响自己的毕业。毕业论文评阅是重要环节，评阅分组的关键是将指导教师与学生毕业论文按选题分类，采取分类评阅的办法，避免评阅中出现不公平。答辩是对毕业论文质量把关的最后一个重要环节，重点是防止形式化。在组织答辩活动中，要确定答辩组，实行组长负责制，采取答辩前确定重点提问教师，避免出现走过场的现象。总结：毕业论文是本科教学中不可缺少的环节，是对大学生能力的综合考察。要通过精心组织，充分发挥指导教师的主导作用，发挥学生的主体作用，努力提高学生毕业论文的质量。
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3秒自动关闭窗口2015试论新建本科院校毕业论文写作存在的问题与对策
更新时间： 09:56:08&&来源：本科论文 &&& 阅读： &&字数：3000字
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　　[论文关键词]新建本科院校　本科毕业论文　问题　对策 　　[论文摘要]新建本科院校的史学专业本科毕业论文存在着学生写作态度不端正、选题不合理、文章技术处理水平较低、史学论证方法运用不当等问题，究其根源，主要在于学术资源不足、高等教育大众化、就业压力等因素的影响。解决这些问题的对策主要在于降低本科毕业论文的写作目标要求、将本科毕业论文写作时间提前、将本科毕业论文与教学活动进行有机地结合、建立考研复试中考查本科毕业论文的制度、对贫困生给予本科毕业论文写作经费支持、加强学术资源建设等六个方面，这些对策在实施中是相互配合的。同时，它们对于全国高校本科毕业论文问题的解决或许有一定的意义。　　 　　 　　近年来本科毕业论文质量下滑问题备受学界和媒体关注，大多数人从整体上对之进行了热烈的讨论。然而，不同层次、不同专业的高校，其毕业论文的具体问题是不同的，所以，专门就某一层次某一专业的本科毕业论文问题研究就显得很有必要了。本文以渭南师范学院历史与文化传播系7、8、9、1届毕业论文为例，拟对新建本科院校的史学专业毕业论文写作问题进行研究，以期推动本科毕业论文问题的解决。 　　一、本科毕业论文中存在的问题 　　笔者参加了7、8、9、1这四届本科生毕业论文的指导工作。这四届本科生的毕业论文写作存在不少问题，整体来看，主要有写作态度、选题、文章技术处理、史学研究方法等四方面的问题。 　　(一)学生写作态度方面的问题 　　端正的态度是成功完成本科毕业论文的保证。然而，近年来学生对毕业论文不够重视，有一种说法就很有代表性，“眼下找工作要紧，写什么论文!找个好工作幸福一辈子，毕业论文写得再好也不能当饭吃，能过就得了!”[1]总体看来，渭南师院历史7、8、9、1这四届本科生对毕业论文的不正确的态度可分为三种: 　　1、抄袭他人论著 　　抄袭他人论著现象大量存在，这种现象主要有这几种类型:1、全文下载，甚至原文出处都没有删掉;2、下载一篇稍加修改;3、将两三篇内容相关的文章拼凑成一篇;4、将几篇他人文章内容粘贴在自己的拟定的提纲之下，并稍加修改;5、语言基本是自己的，但内容大量引用他人的，且没有标明出处。严格说来，这也是抄袭。在这几种类型中，第1和第5种占少数，第2和第3种占多数。 　　2、对指导老师态度不端正 　　尊重论文指导老师，与论文指导老师密切配合是学生顺利而成功地完成毕业论文的必备条件。然而，现实中，在毕业论文写作过程中，少数学生对指导老师态度不端正，无视指导老师的意见，不积极配合，这些态度严重制约了毕业论文工作的顺利开展，极大地削弱毕业论文的质量。个别学生甚至对待指导老师态度蛮横，有学生对指导老师说:“凭什么让我给你不停地改论文!”这让人既很生气，又很好笑! 　　3、不与指导老师联系 　　态度最差的是不与指导老师联系，即使老师与其联系，也很难成功。因为他们大多数情况下不在学校，其联系电话也打不通。于是乎，一个奇怪的现象产生了:做论文的学生不见人影，指导老师倒是很着急。 　　(二)选题方面的问题 　　在7、8、9、1这四届毕业生的论文中，选题不合理也是一个比较严重的问题。其中最主要的问题表现在选择通史型的论题、选择宏大的论题、选择难度较大的论题三个方面。 　　1、选择通史型论题 　　选择通史型论题是部分学生在毕业论文选题方面常常容易犯的一个错误，在这四届毕业论文中经常看到这样一些选题。如题目是《浅析汉武帝的大一统措施》、《论中国古代刑罚制度的演变及原因》、《中国古代科举制度的兴衰及影响》等。这样的选题很有问题，论题史学界早有定论，没有任何研究价值，且非几千字的本科毕业论文所能说清。文章内容也只能将教材的文字进行精简后搬迁到文章中来。问题的根源在于这部分学生在前三年的学习中几乎没有看过史学著作和史学论文文章，接触到书籍仅有教材，故而在毕业论文的选题上也只能才参考教材了。 　　2、论题太宏大 　　本科毕业论文选题最好选择一个比较小的问题，这样既便于学生驾驭，又在几千字论文中把问题说清。在这四届本科生毕业论文的选题中，我们经常看到一些涉及时间和空间范围很大的论题，如《论传统文化的精神》、《中西方神话的形成及影响的比较》、《道教对中国古代社会的影响及现代价值》等。试想，一个初学者有能力驾驭如此大的问题吗?又能在几千字的论文中把如此宏大的问题说清楚吗? 　　3、论题难度较大 　　论题难度较大是指论题涉及的内容需要较多的学科作为基础，对于初学者来说是很难了解和掌握的。像《论中国文明的起源——龙山时代是中国文明的源头》这样的论题就是一个难度较大的选题，这是因为中国文明的起源问题涉及到多种学科，如古文字学、考古学、历史学、年代学、天文学等。在这些学科中，不说别的，仅古文字学一个，就把许多历史学者挡在门外，更不用说作为初学者的本科生了! 　　(三)文章技术处理中的问题 　　文章技术处理问题主要指论文写作技能方面的问题。在这四届本科毕业论文当中，文章技术处理问题很多，有语句不通，标点符号误用，结构不完整，层次不清晰，主次不明，逻辑混乱等，其中最主要的有结构不完整、层次不清两个方面。结构不完整问题在本科毕业论文中较普遍。在一篇名为《汉乌和亲与西域文明的提升》文章中，作者在未说明西域少数民族乌孙的整体情况，就开始论述汉乌和亲的政治基础了。名为《浅析我国古代私学兴起的原因》一文中，作者也没有说明我国古代私学的基本情况就开始论述其兴起的原因了。层次不清的情况也较多出现。如笔者指导的一篇名为《浅析袁崇焕的命运悲剧》的毕业论文就有这种问题，文章第二部分主要讲“己巳之变”，但第二部分并没有把问题说清，反而在第三部分皇太极对袁崇焕使用的反间计中继续论述己巳之变，且占了第三部分的不小比重。 　　二、本科毕业论文问题产生的根源 　　对于造出本科毕业论文质量问题的原因，笔者以为主要有学术资源不足、高等教育大众化和就业压力三个因素。 　　(一)学术资源不足 　　学术资源不足直接危及到了本科毕业论文的质量。这种不足主要表现在学术论著不足、原始文献匮乏、电子数据库不足三个方面。馆藏书目中学术性著作不多，文学书籍、科普读书及实用型书籍占了不小比重。不少选题可供参考的学术论著很少，有些干脆没有。至于原始资料更是稀少，这使得研究有价值的新问题成为水中只月。学生中即使有好学且有一定的天赋者也无法做出有质量有价值的毕业论文。数字资源仅有清华期刊网和万方数据库，而且偶尔还因出现充值卡过期而无法进入的现象。转贴于 看准网
　　(二)高等教育大众化 　　高等教育大众化对本科毕业论文写作产生了重要而深远的影响。首先是生源质量的下滑。高等教育大众化之后高考不再是千军万马过独木桥了，而变成了一条大道，多数学生可以通过，高中学习中等水平者便可以进入本科院校读书。这些学生知识水平显然相对以前学习优秀的学生差。如果说他们学习教材知识不存在较大的问题，那么要通过以创新为目标的本科毕业论文写作则显得比较困难了。不少学生现在对读书兴趣不大，阅读的书籍较少，有些甚至一本也没阅读过。学生有这样的知识基础怎么能写出优秀的论文? 　　其次是原来的精英培养模式变成了大批量的大众培养模式。其表现莫过于一个教室上课人数的激增，原来一个教室二三十人的上课，现在变成了七八十人上课，个别课程的授课人数一个教室达几百人。毕业论文写作也是一样，原来一个指导老师指导一两个学生，现在少则五六人，多则十人以上。一个指导老师要阅读好几百万字的文章，并且要提出修改意见。试想这么多的学生老师能严格指导吗? 　　最后，高等教育培养目标发生了变化。以前，高校的培养目标主要是为社会培养优秀的人才，至于为研究生教育输入优秀人才则是次要目标。而高等教育进入大众化时代以后，后一个目标的地位急剧上升，考研如今成为一个不少高校培养的人才的重要目标，成为宣传高校实力的重要指标，这种情况尤其是存在于新建本科院校。考研高考化了，应试教育进军高等教育，以创新为目标的本科毕业论文受到了很大的冲击。这样就出现了考研成功的学生毕业论文的质量却很差的现象。 　　(三)就业压力 　　高校扩招以来，就业压力徒增，如今，近千万大学生在找工作。这使得学生为工作问题四处奔波，劳心伤神，从而严重削弱了对毕业论文写作时间和精力的投入，直接导致了毕业论文质量不保。“眼下找工作要紧，写什么论文!找个好工作幸福一辈子，毕业论文写得再好也不能当饭吃，能过就得了!”这种言论则代表了不少学生的心声。于是乎，有一些学生对毕业论文毫不在乎，轻则随便拼凑，重者则不管不顾，指导老师打电话，辅导员打电话，就是找不到学生。甚至毕业论文不能完成则毕不了业的规定对他们也没什么作用。 　　三、解决问题的对策 　　解决问题的对策应该遵循与时俱进、实事求是、对症下药三项原则。根据这三项原则，我们提出如下几种解决问题的对策: 　　第一，改革原有的本科毕业论文写作目标要求，从以创新为目标转变为以培养学生对论文的写作技术水平为目标。本科毕业论文的一个重要目标是对学生“进行科学研究基本训练”、“培养大学生的创新能力”[2]。然而，如今的本科毕业论文质量与创新相去甚远，甚至达不到一篇文章基本要求。在这种情况下，再坚持原来的目标就显得不符合事实就是的原则了。相反，如果我们退而求其次，将本科毕业论文的目标设定为培养学生对论文写作技术的掌握为目标，或许这更符合大众化的高等教育的现实情况。 　　第二，将毕业论文写作时间第七、第八学期提前到到第六学期和第七学期，这样就可以避免毕业论文写作受到就业工作的冲击。毕业论文写作安排在第七、第八学期，在高校扩招以前，是很合理的。然而，如今就业压力日增，学生进入第七、八学期年，便人心浮动，四处奔波，毕业论文的写作因此遭到巨大的冲击。如果我们把毕业论文写作时间提前，这种冲击便自动消解。 　　第三，把毕业论文放在教学活动中进行，加强对学生论文写作的过程培养和监督。毕业论文写作单独设置的优势在于学生能集中精力从事于毕业论文写作，避免课程干扰。然而，如今受就业和考研的冲击，学生很难集中精力撰写毕业论文。如果将毕业论文与教学活动结合起来，譬如让学生选择某一门课程中的某个有兴趣的问题做毕业论文论题，并让代课老师作指导，这样就可以长期监督和培养，最终使顺利完成毕业论文。 　　第四，建立考研复试中考查毕业论文的制度，以此促使学生重视毕业论文。见于近年来考研学生不重视毕业论文而使之质量下滑的情况，我们建议在考研复试中增加对毕业论文考查一项。这样，考研学生也就不再会轻视毕业论文写作，同时考研高考化的倾向将得到有效抑制。 　　第五，对高校贫困生完成毕业论文给予经费支持，并根据毕业论文完成情况对其进行经费发放奖罚制度。这个对策主要是旨在解决贫困学生完成毕业论文的经济压力。 　　第六，加强新建本科院校的学术资源建设，继续购买高质量的学术性图书，增加购买有地方特色的原始文献，加大购买网络学术资源的力度，从而满足学生为撰写本科毕业论文写作而查阅资料的需要。 　　上述六点对策是相互配套的，如第二点毕业论文写作的时间提前就为第三点将毕业论文与教学互动相结合提供时间条件。 　　四、结语 　　上述新建本科院校的本科毕业论文存在的问题及其产生的根源或许在全国高校本科毕业论文中有一定的代表性，尽管其严重程度不同。如果这个推论是成立的，那么本文提出的对策对有效解决当前高校本科毕业论文写作问题也是有益的。同时，高校本科毕业论文的问题是发生在教育产业化和高等教育大众化的社会背景之下的，而教育产业化和高等教育大众化发生又基于当今社会转型。因此，我们对本科毕业论文写作的质量问题要有一个理性的认识和平稳的心态，或许这更有利于问题的解决。 　　参 考 文 献 　　[1] 中青报调查:本科毕业论文应该取消吗?/htmlnews/.html 　　[2] 教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知(教高厅[24]14号)http://www./pjw/pjwj/ShowArticle.asp?ArticleID=38转贴于 看准网
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