毕业论文写作讲座及答辩前准备工作
毕业论文写作讲座及答辩前准备工作
毕业论文实验研究已进入尾声，没有完成试验的同学应尽快完成试验工作，准备论文的写作。要求在6月4日前完成论文的试验工作。
怎样将几个月辛苦工作获得的实验数据总结成文，写成反映你研究工作和研究水平的毕业论文，是整个毕设环节中极为关键的一步，也是今后答辩委员会评定你毕业成绩的主要指标。
尽管你们人手都有一本我们教研室编写的毕业设计（论文）指导书，但不重申的话，一定会有人在写作上不规范，导致返工。材料学院下发了07届毕业论文（设计）工作的组织管理措施，因此，我受教研室委托以指导书为依据进行集中动员，对论文写作作统一要求。
一 根据历年论文写作情况，总结同学们易犯的错误，以下就几点具体细节做出说明：
相关的论文写作格式，在你们的毕业设计指导手册上有，另外，我将你们的论文指导手册电子版本发到你们指导老师的信箱，你们可以问你们的指导老师要电子版本，然后按照其格式在上面开始写作。这里要强调论文必须严格按照格式来写，如果未按照格式来写，答辩秘书组将不收你们的论文，由此造成的后果将由你们自己负责。当然，指导书上也会有表述不清楚，或未概括完全的，以及有部分出现错误的，我在下面并作出解释。
1. 6.17论文交答辩秘书组。
2. 论文中不能有错别字，标点不能错，中文要用中文的标点符号，不能用英文的标点。
3. 英文要自己认真写，不能用翻译软件翻译。
4. 化学方程式的下标一定要是下标形式。
5．参考文献一定按照要求来写，不能有错误。如：
赵艳．DCS中PID参数整定技巧[J]．氯缄工业， )：43-45
6. 参考文献中的条目不能重复，并且要在中文中有对应的标注。
7.&页眉按指导书上的写，南昌航空大学学士学位论文 五号，宋体 居中
8.&论文用A4纸打印，要有电子版本上交到秘书组，电子版本以我们收到与否为准，无电子版本的不给成绩。另外电子版本应该与你的纸质版本完全一致。
9.&表格的格式，要求表头在上面，图的说明在下面
10.论文中不能用第一人称‘我’，写论文是一种客观的表述，不要用带感情色彩的词语，要用科技语言。论文要求写作连贯，语句通顺，逻辑清楚，用最简单的句子，表达最明白的意思。不能口语化。
11.参考文献要有10篇以上，至少报考两篇英文文献。
12.一律使用教务处统一印制的“毕业设计（论文）”作为封面，封面上专业写“金属材料工程（腐蚀与防护）”如果用钢笔书写，要求字迹清楚，整齐美观。
12.&实验研究型论文字数不得少于1.5万，综述型论文字数不得少于2万。（每页字数近700）绝对不允许为凑篇幅，前言写得又长又臭，一般控制在3－5页纸左右。
13.提交材料包括（毕业论文（设计）、开题报告、外文翻译、外文原文的合订本，外文原文装订前应缩印成A4）和实验原始记录本。论文电子文档直接交刘刚老师拷贝到教研室的计算机中（便于教学检评时调用），。
14.根据实验的具体情况，有些论文的标题可能略有变化，你们一定要与指导老师商议确定最终论文名称，论文中的任务书及中英文摘名称要一致，题目不能前后矛盾。任务书上学生一栏一定有你们的亲笔签名，只容许用钢笔书写。[其余依次为中文摘要、英文摘要、目录、前言（序言、引言）、正文、结论、致谢、参考文献、附录等。]
装订要求按材料学院的统一要求执行。
18 装订时，封面必须对齐，封底容许短一些。建议到学院印刷厂请专业人士装订。四周尽量少切，切平即可。
毕业论文中英文摘要内容应包括主要工作项目、研究目的、实验方法、结果及结论，500字左右。一式三份，都必须有指导老师用钢笔亲笔签名。一份装在论文中，另外两套随论文资料袋一起交给指导老师（一份交材院，一份装订汇编），要求用A4纸张打印。
20论文虽然一人一题，但不少课题是两人合作完成的，写作时绝对不允许相互抄袭，每页中有1/3内容彼此完全相同或与已有的文献完全相同就定论为抄袭（相同的课题往往安排专人评阅，抄袭是很容易发现的）。
二、正式论文交稿注意事项
从现在开始你们就应该边做实验研究扫尾工作、整理或补做实验数据，同时动手写论文初稿，前言部分可参考你的开题报告动手起草，初稿应按正式论文要求撰写，尽早完成交指导老师审核，争取一次通过，返工次数多了影响情绪和进度。历来都有学生迟迟不交初稿，害怕老师挑毛病，却不知在写作上老师严格把关，是为了帮助你提高论文质量，是为你好，希望大家配合，论文交的越早，老师批改时间就越充分，你也有足够时间来修改。因你们不提交论文给老师检查，论文中出现概念等不允许出现的错误，使论文质量过不了关，无法按期毕业造成的后果将由你本人负责。希望你们坚守好最后一班岗，提高论文的写作和答辩质量，不要再次参加材院组织的专家合格答辩。
毕业答辩实行一票否决，过不了关，即便有机会补做也拿不到学位证书，希望不要以身试法，到时后悔莫及。你们也许听过99级曾创下一届六人论文答辩不及格的历史记录。
结束实验前两天全体学生到指导老师所在的实验室清理现场，还仪器设备，打扫实验室卫生。具体安排你们跟指导老师商定。
答辩时间定在6月22~23日，正式交稿时间为6月17日。装订之前你们应将正式论文提前两天交给指导老师最后审核，确定无误后再装订。
三、毕业答辩评分原则
四、答辩及其准备
论文答辩是你们在本科学习阶段最后也是最重要的一个环节，考核的是毕业论文的质量，但也间接反映出在校四年对所学知识的掌握水平。你们应该很好的表现。答辩的方式及程序见指导书
答辩的准备
答辩中应注意的问题&
答辩的头天晚上要休息好，不要上网或进网吧熬夜。上台答辩时，精神应饱满，不必紧张。先将自己的论文课题名称及姓名、所属班级写在黑板上；答辩开始首先问候大家好；宣读论文时口词要清楚、洪亮，语速不要快，能够脱稿宣讲最好，目光能正视前方；论文宣读完毕后，应说明一下，我的论文宣读完毕，请各位老师提问；回答问题时，可适当斟作，这不是智力竞赛抢答，尽量避免回答问题时概念上出错。一时答不出的问题不能胡乱回答或强词夺理，跟老师争辩，可态度和气、实事求是的告诉老师一时回答不出；老师根据各个课题的特点提问角度不同，有难有易，即便你回答出老师的所有的提问，也不能沾沾自喜，就认定自己论文成绩会不错，答辩只是毕业论文全过程中的一个环节，平时的工作态度，论文质量都的考虑，论文质量不高者，毕业论文绝对得不到优秀，因为，毕业论文要存档，应经的起学院和教学水平评估专家组的检查。
答辩结束后要谢谢大家，然后将黑板擦净，体现出我们具有良好的素质修养。
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徐州工程学院外国语学院毕业设计(论文)工作规范 (试行)
实践教学　　加入时间： 15:23:29　　外国语学院　　点击：273
&&&&毕业设计（论文)是培养学生综合应用所学基础理论、基础知识和基本技能，提高分析和解决实际问题能力的重要的综合性教学环节，是对学生综合素质教育与应用能力培养效果的全面检验。为保证毕业设计(论文)质量，实现培养目标，特制订本规范。 &&& 一、毕业设计(论文)的目的&&&&1．培养学生探求真理、勇于创新的进取精神，勤奋钻研、独立思考的优良学风和一丝不苟、严肃认真的工作态度。&&&&2．培养学生综合运用基础理论、基础知识和基本技能，独立分析和解决实际问题，从事科学研究或担负专项工作的基本能力。&&&&3．培养学生调查研究、查阅文献、收集资料、处理信息能力。&&&&4．培养学生英文阅读和计算机应用能力。&&&&5．培养学生发扬团结协作精神，增强全局意识。&&& 二、毕业设计(论文)的组织工作&&&&1．学院成立毕业设计(论文)工作领导小组，成立由5人以上专家(含院领导)组成毕业设计(论文)答辩委员会。&&&&2．毕业设计(论文)的具体组织工作由英语专业教研室负责，并在学生进入毕业设计(论文)前三个月提出工作计划(包括指导教师、命题、要求、分组、进度安排、工作地点等)，由院领导审批。&&&&3．进入毕业设计(论文)阶段之前，学院对学生进行资格审查，对已修主干课程尚有2门(含2门)以上未取得学分者、未修满奖励学分及欠费者，原则上暂不让其进入毕业设计(论文)阶段，待重修合格后，再让其参加毕业设计(论文)。&&&&4．院领导组织毕业设计(论文)的指导教师成立课题遴选小组，审定上报的课题。课题确定后，报学院毕业设计(论文)领导小组备案。&&&&&&&&5．每位指导教师指导的学生数，一般不超过8人，部分专业因师资短缺，经院毕业设计(论文)工作领导小组批准后，可适当超过。&&&&6．在学生进行毕业设计(论文)之前，学院应进行思想动员，阐明毕业设计(论文)的目的、意义、方法和步骤，同时做好思想政治工作，尤其要加强纪律、安全等方面的教育。&&&&7．学院对学生的毕业设计(论文)要有中期检查，考察毕业设计(论文)的进度与质量，学生的出勤与纪律，指导教师的指导与管理，并做好检查记录，对存在的问题应及时整改，对达不到要求的学生应给予警告。&&& 三、选题&&&&1．毕业设计(论文)的选题，应从专业培养目标出发，在满足基本教学要求的前题下，选题应尽可能结合所开设的专业基础课和专业技术课。此类课题应力求达到80％，以促进社会、教学、科研相结合。&&&&2．毕业设计(论文)课题应提前一个月向全体学生公布和介绍。课题的确定按照“双向选择”的原则进行，根据学生志愿和教师的意见，确定学生的毕业设计(论文)课题，原则上一个学生一个课题。&&&&3．毕业设计(论文)的内容应属于学生所学专业范围或相关专业范围。&&& 四、对指导教师的要求&&&&1．毕业设计(论文)的指导工作要由具有讲师以上技术职称的教师或具有研究生学位的教师担任，由助教任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。&&&&2．指导教师应认真、及时地下达毕业设计(论文)任务书。任务书的内容包括课题的内容、基本要求、重点研究问题及其它要说明的问题(如进度要求、应达到的标准、方案等)。任务书一经审定，不得随意更改。&&&&3．指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导，加强阶段检查；每周至少对学生进行一次答疑和检查，回答问题，解决困难，认真指导论文写作，并记载检查结果，确保论文质量。指导毕业设计(论文)期间，教师外出不得超过两周，外出时应委托一名教师临时负责指导。&&&&4．指导教师应实行考勤制度。对于迟到、早退以及旷课者，除进行批评教育外，其迟到、早退次数以及旷课时数均须记入考勤表，并与实习表现评分相联系。不许学生以“开夜车”作为迟到、早退或旷课的理由。&&&&5．学生在外单位做毕业设计(论文)，需聘请相当于讲师及以上职称的教师、工作人员担任指导教师，各院还要指定教师负责联系，经常检查，掌握进度，协调解决有关问题。&&&&6．在毕业设计期间，教师要贯彻因材施教，坚持教书育人原则，从思想上、行为上和业务上严格要求学生。在指导过程中，教师要以身作则，言传身教，为人师表，把培养良好的思想作风、工作作风和学风贯穿于毕业设计(论文)的全过程。&&&&7．教师的指导方法应立足于启发诱导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，引导和激发学生在主动探索中提高能力。学生的毕业设计(论文)初稿完成后，指导教师要适当地加以点评，指导学生修改，使其更加完善。&&& 8．指导教师要对学生进行全面考核。在毕业设计(论文)答辩前，应根据学生的出勤、工作态度、工作能力、设计(论文)的质量水平等情况写出评价意见，给出指导教师评分。&&&&9．指导教师还要重视对学生进行思想政治教育工作，妥善处理好毕业就业与教学工作的矛盾，努力减少和消除由于毕业就业对毕业设计(论文)的冲击和不利影响。&&& 五、对学生的要求&&&&1．在毕业设计(论文)过程中，学生应大胆探索、勇于创新、虚心接受指导教师的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业设计(论文)进度情况。根据毕业设计(论文)的规范化要求，认真进行准备，按时完成毕业设计(论文)任务。&&&&2．在毕业设计(论文)开题的2周内，学生应重点进行调研和资料查阅，落实选题的研究目标、内容、方法、步骤和措施等。毕业设计(论文)题目原则不能再更改。&&&&3．学生在毕业设计(论文)期间要严格遵守学校和学院的各项规章制度。在校外进行毕业设计(论文)者，严格遵守所在单位的规章制度。严格遵守在指定的地点进行毕业设计(论文写作)，并保持教室或工作场所干净整齐。&&&&4．毕业设计(论文)期间，一般不准请假。因特殊情况需要请假时，按学校有关规定办理手续。必须请假者，应在不影响完成毕业设计任务的前提下，由指导教师签署意见，学生缺勤(包括病、事假)超过毕业设计(论文)时间的1／3者，取消答辩资格。&&&&5．学生必须独立完成毕业设计(论文)工作。不虚构编造社会调查资料和从网上下载论文。一旦发现套用和抄袭他人成果者，按作弊论处，情节严重者，直至开除学籍。&&&&6．学生答辩后，应将毕业设计(论文)、毕业设计(论文)指导手册及电子文档及时交给指导教师，由学院存档。&&& 六、毕业设计(论文)答辩工作&&&&1．毕业设计(论文)必须进行答辩。各答辩小组按毕业设计(论文)任务书要求审查学生的毕业设计(论文)，完成任务者方准予答辩。&&&&2．毕业设计(论文)结束前，教研室可以在一定范围内组织必要的经验交流，取长补短，为答辩做准备。&&&&&&&&3．学院成立的答辩委员会，负责领导毕业设计(论文)的答辩工作，统一答辩要求，明确评分标准和评分方式，审核成绩，解决答辩异议。&&&&4．答辩小组人数应在3人以上，成员由相当于讲师以上职称并有较强业务能力的人员担任。答辩小组具体主持毕业设计(论文)的答辩工作。&&&&5．学生须在答辩前3天将毕业设计(论文)和指导教师评价情况交答辩委员会，委员会委托有关教师评阅，评阅教师写出评价意见并打分。&&&&6．毕业设计(论文)答辩的程序是：&&& (1)答辩学生简要陈述毕业设计(论文)主要内容、观点和结论。时间宜控制在5分钟左右。&&& (2)答辩小组成员提问和学生答辩。时间宜控制在15分钟左右。&&& (3)答辩小组进行书面评价，给出答辩成绩。&&& 7．院毕业设计(论文)工作领导小组，负责检查毕业设计(论文)各环节执行情况，必要时可安排小组成员参加学生答辩。 &&& 七、毕业设计(论文)成绩评定&&&&毕业论文(设计)的成绩应由指导教师、评阅人、答辩小组三部分的评分组成，每部分成绩按百分制记分。&&&&1．指导教师的评分&&& 指导教师评分的主要采分点为：论文的论点、论证、论据正确，无原则性错误；完成大纲要求，资料齐全，分析正确；基础知识的基本功；格式的规范性；毕业设计期间学生的思想、态度、行为、纪律等方面的表现。&&&&2．评阅教师的评分&&&&评阅教师必须参加答辩小组，评阅教师评分的主要采分点为：论文中心明确，结构安排合理；论文有深度，有独到见解；论文语句通畅，有条理。&&&&3．答辩小组的评分答辩小组的主要采分点为：学生概括、组织、逻辑及表达能力；学生对基础理论、和基本知识的掌握程度；答辩中思维敏捷，知识面宽广程度；回答问题的正确性；运用所学知识分析问题、解决问题的能力。&&&&4．答辩委员会成绩评定&&&&(1)答辩委员会根据以上三项评分进行综合评定，其中指导教师占40％、评阅人教师占30％、答辩小组占30％。三部分成绩合并后采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。&&&&(2)毕业设计(论文)的评分要求成正态分布，优秀率控制在15％以内、及格和不及格率不低于10％，良好、中等的比例要适当。&&&&(3)凡在毕业设计(论文)期间经学校或学院抽查违规累计3次者，毕业设计(论文)成绩降一档。&&&&(4)在答辩全部结束后，经答辩委员会审批，毕业设计(论文)的成绩统一向学生公布，任何个人均不得擅自提前向学生透露。成绩公布后，若更动学生成绩，必须经答辩委员会集体研究，并报学校毕业设计(论文)领导小组审批。成绩不及格的按学籍规定处理。&&&&(5)毕业设计(论文)的成绩评定要在毕业派遣前一周完成，不得随意推迟。&&& 八、毕业设计(论文)管理&&&&1．毕业论文保存：在学生离校两周内，由学院将毕业论文收齐保管至少3年，并按专业列出毕业设计(论文)清单(内容包括学院、专业、学生姓名、毕业设计(论文)题目、指导教师、成绩评定等)，由学院存档。&&&&2．毕业设计(论文)成绩确定之后，学院按专业推荐2--5篇质量较高、有独立见解或有创造性的优秀毕业设计(论文)交教务处，由教务处汇编《优秀毕业设计(论文)选》。&&&&3．毕业设计(论文)材料要装订成册。学生毕业设计(论文)是我院教学档案的重要组成部分，任何人不得占为己有。&&&&4．毕业设计(论文)的装订顺序为：(1)封面；(2)毕业设计(论文)任务书；(3) 致谢； (4) 英文摘要、关键词；(5) 中文摘要、关键词； (6) 目录； (7) 正文； (8) 参考文献。&&&&&&5．毕业设计(论文)的评语、成绩、记录等与装订的毕业设计(论文)一并归档。毕业设计(论文)要求备存电子文档。&&&&&&&6．在毕业设计(论文)工作结束之后，答辩委员会组织指导教师切实做好自评工作，包括毕业设计(论文)质量和毕业设计(论文)管理两方面的总结，并制定下年的整改措施，于下学期开学后一个月内交教务处。女硕士毕业论文研究下岗母亲 看哭答辩老师(图)
　　荒废的“国营七矿”　　李桂珍一家和朋友回“七矿”聚会，小卖铺对面曾是电影棚和广播室，现在已经夷为平地。　　原“七矿”职工宿舍　　“七矿”退休人员安置点　　入夏后的一个晚上，48岁的李桂珍像往常一样骑着电动车下班回家，屋里的桌子上多了个从外地寄来的快递包裹，里面有本浅黄色封面的册子。　　寄件人是在云南大学读书的女儿，包裹里是她刚刚完成的硕士毕业论文——《母亲的故事：一个下岗女工的社会互动和自我建构》。　　“哎呀，这孩子写我干吗？”看到封面上的标题，李桂珍在心里嘀咕了一下，但又好奇女儿到底怎么看自己。她饭也不吃了，坐在沙发上开始翻看，文章很长，里面还有许多“深奥枯燥”的词，但看着看着，泪水开始漫上来。　　李桂珍在云南省西部一个城市的中学里担任宿舍管理员。这个总是窝在角落里拖地、洗校服、刷球鞋的中年女人，曾是当地一家大型军工厂里的播音员，就连附近乡镇的村民都听过她的声音。　　即使在那个生命中最“辉煌”的阶段，厂志里关于李桂珍的介绍也只有短短12个字：“有播音员1人，每天播音3次”，名字都没有提起。如今，她只是社会底层一个不起眼的下岗女工，但25岁的女儿花了两年多时间，用4万多字，把她写在自己的毕业论文里。　　母亲是一个柔弱的个体，大千世界中一颗毫不起眼的微粒 　　沿着坑坑洼洼的砂石路，车开进一个人烟稀少的山沟，最后停在一块三角形的空地上。　　李桂珍下了车，看上去兴致不错。她指着前方说：“这就是我们工会，那个是舞厅，那个是电影棚，我的广播室就在电影棚上面。”　　顺着她手指的方向看过去，只有一片烂泥地和荒芜的杂草。远处是几排低矮而整齐的红色砖房，窗户玻璃支棱着凌厉的尖角，里面黑洞洞的，早已无人居住。可李桂珍和同行的几个人对着这片废墟，聊得很起劲。　　这一幕让站在旁边的女儿蒋易澄感到好奇。当时，这个云南大学传播学专业的研究生正在准备自己的硕士毕业论文，她要研究“三线工厂”职工的集体记忆。此次回老家参加父辈们的聚会，是调查的一部分。　　蒋易澄是标准的“三线子弟”，她的父母、祖父母、外祖父母、姨妈舅舅都属于一个代号叫“国营七矿”的铀矿冶炼工厂。1970年代，他们响应支援三线建设的号召，从全国各地来到这个距离昆明500多公里的小山沟，把这里逐渐建设成一个拥有粮店、百货店、学校，甚至舞厅和灯光球场的山中“小社会”。　　李桂珍和蒋易澄脚下的这块三角地，曾是整个矿区的中心。“七矿”最辉煌的时候，接近2000人在此工作、生活。1990年代末，国有企业改革，“七矿”宣布破产，李桂珍买断工龄下岗，职工接连离开矿山自谋生路。如今，整座工厂只剩下5位老人看守。　　虽然成为单位“甩掉的包袱”，但提起“七矿”，李桂珍仍掩饰不住自豪，“原子弹爆炸我们是作了贡献的！”她总喜欢对外人这么说。此次女儿回老家采访三线建设的事，她跑前跑后帮忙联系老同事，带女儿去退休人员安置点，让那些老人讲讲“采掘队大干多少天”的辉煌记忆。　　蒋易澄最初并没有注意到母亲有些反常的举动。对她来说，母亲只是自己众多采访对象中的一个。但母亲在聚会中不同于平时的表现，让她开始好奇，为什么在家里有点敏感、一度不爱与外界接触的母亲，重回“七矿”后那么开心、健谈？她在那里到底经历过什么样的时光，离开矿山后又遭遇过什么打击？　　尽管和母亲朝夕相处25年，但这些问题她并不太了解。　　回到学校后，蒋易澄去导师的办公室里汇报论文进展。聊天时，她无意中提到母亲下岗后争取权益以及出去打工后心理上的变化。坐在对面的导师听了眼睛一亮：“这反映了人的自我认知的发展。”导师推荐她回去读读美国学者乔治·米德的《心灵、自我与社会》这本书。　　“人的心灵和自我完全是社会的产物。”书里有这样的论断。　　蒋易澄开始重新审视这个最熟悉的采访对象。“母亲是一个柔弱的个体，大千世界中一颗毫不起眼的微粒，但为什么此刻看她竟觉得她如此强大？如果时代洪流总是将人左右，让人无奈，但人也是可以反抗、适应和改变的。”她在论文中写道。　　这个年轻姑娘意识到，自己本来要探寻的“七矿”发展、变迁历程，其实早就与母亲的命运交织在一起。但蒋易澄并没有告诉母亲，自己论文中的主角已经换成了她。　　那下觉得“啊嘛太幸福了”，后来才知道生活不是这样的　　下岗后李桂珍一直四处打工，她开过餐馆，卖过杂货，给别人织过毛衣，当过清洁工。一天忙完，只有在回忆时才能成为往事的女主角——　　那是李桂珍最舒心的一段时光。20岁接父亲的班，在中央直属企业里当播音员，挣得比地方上多，穿得也时髦：下面一条紧身氨纶裤，上面是鸭蛋绿的长款西服，头发高高地盘起来，“还是挺好看的”。　　厂里的年轻小伙子开始行动了。那个年代追女孩的方式还算朴素，有忙着给她占座的，有抢着帮她抬水泥的，还有把存折拿给她看的，但他们最后都输给蒋易澄的奶奶。奶奶每天早上守在自家窗口前等着李桂珍经过，招呼她进屋吃早点。不知道吃了多少碗有荷包蛋的面条后，这个厂子里众人瞩目的姑娘成了她的儿媳妇。　　李桂珍说自己和蒋易澄的爸爸一见钟情。相亲时，他打扮得像个牛仔，跟厂里那些下井工人很不一样。他是驾驶员，开了辆天蓝色的汽车，斯洛伐克进口，据说全云南只有10辆，经常带着李桂珍出去兜风。　　“那下觉得‘啊嘛太幸福了’，后来才知道生活不是这样的。”李桂珍苦笑着说。　　改变首先是从蒋易澄出生后开始的。广播室“一个钉子一个眼”，播音时间是固定的，迟到一分钟，全矿都知道了。李桂珍只能给领导打报告，离开广播室，去办公室当打字员。到女儿3岁，该送幼儿园了，可矿区的老师怕铀辐射，走得没剩下几个。没办法，李桂珍办了停薪留职，陪女儿去市里上幼儿园。那时她才26岁。　　家里少了一个人的收入，顿时有些捉襟见肘。年轻的李桂珍也不习惯当闲人，她在公园旁租了间房子开饭馆，铺面不大，只有五六张桌子，独创的清蒸鸽子这道菜在当地颇受欢迎。可好几次中午忙完生意，回头一看，女儿不见了。　　李桂珍“像疯人一样”冲出饭馆满世界找。她问路旁卖冰激凌的：“大妈你有没有看见我家姑娘？”问街边卖烧烤的：“大姐，有没有看见我姑娘？”谁也没看见。正哭得稀里哗啦，饭馆里的小工追出来：“老板娘老板娘，孩子在被子后面睡着了。”　　担心孩子有一天真会丢，李桂珍把饭馆关了。　　“得到这样就必须放弃那样。”20多年后，李桂珍说得轻描淡写。她刚在厨房里忙乎完，做的是黄焖鸡，曾经的招牌菜之一，鸡肉又嫩又入味。如果饭馆继续开下去，她应该是个好厨师。　　“女人嘛。”她用这3个字结束感慨。可有一件事是真后悔了，女儿7个月大时她参加成人高考，录取通知书来了，可孩子吃着奶，丈夫又老出差，考虑几天，她最终没有去学校报到。　　“我没有办法，自己放弃了嘛。如果那时把文凭读出来，我就不是今天这样子了，就不会走下岗这条路了。”李桂珍的声音低沉下来。　　这件事蒋易澄不止一次听母亲讲过。准备论文时，她在厂志里找到了印证：“着重对青壮年职工进行培训……送大专院校系统培训10人。”蒋易澄在那行字底下画了个箭头，用蓝色荧光笔在空白处写道：“妈妈成人高考的遗憾。”　　可她一度对这件事有些反感。母亲说多了，她有时忍不住回嘴：“哎呀你别讲了，烦得很！”　　“她总讲‘为了你牺牲很多’，我心里就会不爽，干嘛老怪我？后来理解了，她有她的无奈，这个对她太重要了，她就是因为没有文凭被别人看不起、被各种‘卡’，所以她才不断强调让我接受教育，成为人上人。”蒋易澄说。　　写毕业论文的这两年多里，蒋易澄学会了宽容与倾听。她采访自己的家人，听他们一遍一遍讲过去的事情，尽管很多讲述与她的论文没什么关系。在退休人员安置点采访完，她给那些独居的老人拍照，之后专程送过去。　　“人没有那么多时间去倾听，另一方面，甚至也没有那么多人愿意讲，诉说了以后又怎么样，现实状况还是没有改变，所以干脆选择不说。”她的声音有些低落，“有这个机会让他们能诉说，也挺好的。虽然我听得太多了，不觉得稀奇，但是总有人不知道吧，总有人会想听听他们的声音吧。”　　“原来我根本不了解她的精神生活，也没能帮她分担”　　毕业论文是女儿的一件大事，李桂珍一直很配合采访。当问到下岗这件事，蒋易澄踩到“禁区”了。　　“你写这个东西有些也不要去那种(深挖)，不要影响你的前途，过都过了，管它的，你去捅它搞不好就捅个马蜂窝了。真的！”李桂珍嘱咐女儿。　　1999年，李桂珍下岗。有数据统计，在1998年至2003年的国有企业改制中，全国下岗工人高达2818万。　　刚上初中的蒋易澄并不清楚母亲身上发生了什么事，只记得有一段时间，母亲总是忙着写东西，看资料，经常接了个电话就出去，也不知道到底在干什么。后来才听说，母亲和其他一些职工在联名上访。　　早在李桂珍下岗前，“七矿”已经停产了好几年。由于铀矿山资源枯竭，“军转民”的小项目效益不高，企业一直亏损。厂里领导鼓励职工自谋出路，蒋易澄的父亲是技校毕业，有文凭，找了个机会调到市里给领导开车了。　　李桂珍没有这种机会。她接到单位电话，回去开了3天“动员会”。领导在台上说，“七矿”转过年就要破产关闭，职工能调走的调走，接近退休年龄的可以退休，剩下的如果买断工龄，能拿到四五万元的“退职费”。李桂珍选择“买断”，然后用退职费在市里开了间杂货铺。　　可实际上“七矿”坚持到2002年才宣布破产，没有响应动员“买断”的员工照常领工资，挨到企业破产时接近提前退休年龄，直接回家领退休工资了。李桂珍醒悟过来，企业“减负”，自己被“就地解决”了。“就像一个圈套”，她咽不下这口气，开始和同事写联名信上访。　　在蒋易澄的观察中，这件事对母亲是个巨大的伤害，也促成母亲自我意识的觉醒。“母亲意识到曾经那么赏识自己、需要自己的系统也有欺骗、唬弄自己的时候，为它作了那么多奉献，也应该有主张自己权利的时候。母亲也意识到，曾经以为可以依靠一辈子的‘大树’，总还是有枯萎、倾倒的时候，不能不早一些丰满自己的‘羽翼’以便更好地生存下来。”她在论文中分析。　　但“自我意识觉醒”的代价是：丈夫被单位领导叫去谈话，家里的小卖铺被定为“黑据点”，李桂珍被列入“黑名单”。她不想连累家里人，“干脆离婚，我还是要走我自己的路，把这个公道讨回来！”　　蒋易澄的爸爸当然不同意。“倔成什么呢，呵呵。”接受女儿采访时，他只是一笑而过。可李桂珍在论文里看到这句话时哭了。丈夫当时安慰她：“你就在家呆着，我有吃的，也不会饿到你。”她觉得自己当年没看错人。　　母亲争取利益这件事，蒋易澄此前毫不知情。“真的是不能想象，那段时间她经历的思想上的压力。她要顾虑到我爸爸的工作，我的前途，但你让她妥协，她会挺痛苦的。原来我根本不了解她的精神生活，也没能帮她分担，一想确实，哎呀……”她突然停住，说不下去了。　　争取权益失败，杂货铺也开不下去，李桂珍成为彻底的家庭主妇。她觉得自己“被社会淘汰了”，广场舞也懒得去跳，每天就窝在家里沙发上，给婆婆绣十字绣，给女儿织毛衣。在重复的一针又一针里，脾气变大了。老公回家晚了，她要发火；路上遇到熟人问她最近在忙什么，“这不是在家待着嘛”，她三言两语带过，不再像过去那么热情。　　“就感觉英雄无用武之地！”李桂珍皱着眉头说，“我有一身的劲，但没地方使，做这样也不成功，做那样也不成功，对自己失去自信，觉得无能，走到哪个地方都矮人一截，觉得不如人，干脆就不要与外界接触，天天在家算了。”　　和李桂珍一起下岗的人也遇到了同样的问题。她的一个同事得了抑郁症，一个天天在家打麻将，夫妻一起下岗的离了婚，孩子也不去上学了。　　唯一令她欣慰的是，女儿懂事。李桂珍下岗后，家庭收入比之前少了一半，她还要自己攒下钱缴养老保险。“有几次她爸出差，我跟我姑娘一个星期才用7块钱啊，你说我和我姑娘咋过来的？我跟你说，就是天天蒸馒头，熬点粥，烧一个汤，就可以吃一顿了。”中学生过生日流行请来请去，要好的女孩子们凑钱买礼物，这种活动蒋易澄很少参加，她的生日都是悄悄过的。　　“哎呀，我们还是亏欠闺女好多啊。”有一天，平日里沉默寡言的蒋爸爸突然这么对妻子说。　　“她爸也是相当难过啊。”李桂珍叹了口气。　　“我常跟我女儿说我不敢想，我怕我钻进去得神经病”　　蒋易澄考上研究生后，李桂珍觉得不能再这么在家里待着了。一方面家里经济有点紧张，另一方面，“我女儿读到这个文化层次了，我如果不求上进，对她是一种负面影响”。　　回归社会的第一步是重新回到广场跳舞，增加自信心。这并不难，李桂珍本来就是单位里的文体骨干，在一群身材走形的中年妇女和颤颤巍巍的老大妈中间，她的动作很标准。　　第二步是找份工作，这让李桂珍有点心理障碍。“一是岁数大了，二没有文凭，三又没什么技术，后来想想，管他呢，叫我干什么我都行。”她每天骑着车上街转悠，看见一家刚开业的床上用品店贴在门口的招聘启事，底薪1500元还有提成。　　李桂珍决定去试试。她用床单折成开屏的孔雀，用被罩给橱窗里的模特裹出各式各样的裙子，加上过去积累的人脉，开业那几天她一个人就卖出20多万元。可到了发工资时，承诺的5%提成变成500元奖金，李桂珍觉得自己受骗了，“你不能500块钱就把我打发了”，她一气之下辞职。　　第一次再就业的尝试受挫。“从表面上我这个人很乐观，但我常跟我女儿说我不敢想，我怕我钻进去得神经病。”李桂珍说。　　一次偶然的机会，听说当地一所中学有公益岗位面向“4050”人员招聘，当宿舍管理员。她应聘成功，可干了半个月就有点受不了。她在工厂都没怎么干过体力活儿，如今拖地拖得手直翻筋，膝盖都不会打弯了。　　李桂珍有点打退堂鼓。她回家跟丈夫倾诉，可丈夫听着听着忍不住想“吼”她：“咋会一天就是在抱怨！”周末一个人守着空荡荡的宿舍楼，她只能打电话跟女儿“吐槽”。　　“不要太去计较利益，遵循自己的内心。”在外地读书的蒋易澄在电话里安慰母亲，“做什么都会遇到问题，会有不同的烦恼，现在你这种心态做什么都会烦恼。”她分析着，已经不再是那个在被子后面饿得睡着、需要妈妈照顾的小女孩了。　　听了女儿的建议，李桂珍决定坚持下去，“管他呢，做事情力气出了还会有，也不会累死，就做呗。”她翻开自己的手掌，几条凸起的青筋趴在手背上，“我以前细皮嫩肉的，现在老茧都出来了。人一辈子不会一帆风顺，我鼓励我家女儿，你多读书，现在苦就是为了比父辈母辈过得好嘛。”　　母亲的期待对于蒋易澄来说更像是一种无形的压力。“她自己觉得很挫败，所以会把那种东西转移到我的身上，要求特别高，想让你无时不刻地好、好、好。他们怕你吃亏，怕你考虑不周全，我做什么老是觉得受束缚，变得跟他们一样要考虑很多东西，放不开，很累。”蒋易澄说。　　她也曾因此发过脾气，但现在想明白了。“每每回想起来，才深刻发觉自己很是愧对母亲，我从来没有真正了解过她的需求，不知道她情绪不好的来由，不理解她的担忧、焦虑和孤寂，太多太多，有时候甚至厌烦她对我过分依赖和给予期望，我不明白人生历程是这样地短暂又漫长，不懂得在面临人生抉择的时候还有很多复杂的原因和时代背景，也不清楚人到中年没有固定工作又没有养老保障的那种失落和焦虑。还好，借由这次毕业论文的机会，让我提早体会、省悟。”在论文后记中，蒋易澄这样写道。　　探寻母亲的“自我”，也是在不断拷问自己的“自我”　　随着论文的进展，越来越多的问题超过蒋易澄预想的范围，探寻母亲的“自我”，仿佛也是在不断拷问她的“自我”。她要跟着母亲上班、买菜、劳动、做家务、聚会，有时也会不耐烦。　　放假回家时，蒋易澄常去学校帮母亲做大扫除。她拖洗走廊地板，擦大厅的玻璃窗，戴上塑胶手套捡草坪上的空瓶子。休息时，母亲让她帮忙出了期黑板报，蒋易澄随手画了几朵向日葵和一个拿着书的小男孩，母亲在上面写了一行字：“欢迎同学们归校，欢迎新生入住，你们到家了！”　　李桂珍已经适应了自己的新工作。她让女儿上网查如何管理初中宿舍、如何搞好宿舍文化的资料，然后把这些摘抄在笔记本上。蒋易澄翻过那本笔记，里面还有母亲之前在床上用品店参加家纺培训的笔记。她发现母亲一直在默默地补充知识。　　李桂珍的管理方法很见效。她跟那些总是板着脸的宿舍管理员不一样，检查卫生时看到哪个寝室做得不好，她自己动手打扫干净，然后写张小纸条放在床上：“帅哥，你们下次就像宿管这样去做。”她熟悉这栋宿舍楼里每一张脸，坐在一楼管理室的推拉窗后面，她大嗓门提醒那些飞奔的男孩：你的衣领没翻出来；你的鞋带开了；站住，你不是这个宿舍的。　　男孩子很喜欢这个宿管阿姨，他们把喝完的饮料瓶子堆在教室后面，晚上下自习后带回来给她。老师说，他们还把李桂珍写进了作文里，“你是怎么把他们豁住的啊？”　　蒋易澄也要把母亲写在自己的文章里，但她要写的不是一篇几百字的作文，而是毕业论文。这让她有点矛盾。　　“要不断把我妈牵涉进来，但是我又不想把她牵涉进来，毕竟要给老师、同学看的，甚至以后上网了，大家都可以去看，感觉会把自己的家庭故事暴露出来，心里面还是有所顾忌。”动笔前，蒋易澄一直给自己做“心理建设”。　　“在别人看来，她妈妈只是一个宿管员，拿出来说会不会……但是我很早就对这些东西不在意了。我不会觉得我妈妈下岗在家没工作，我就丢脸。如果同学问起我妈是干什么的，我就说在家，当家庭主妇。”说这话时旁边恰好有人经过，她的声音不自觉地变小了一些，但很快又恢复了自信，“我觉得我妈挺优秀的，不是拿不出手，大学时我妈经常给我织毛衣寄来，别人特别羡慕。”　　对于蒋易澄来说，这篇论文不仅仅是一篇文章，“它提供给我太多思考的层次，关于人生，关于婚姻，关于个人的命运，以前特别无知，不会思考这些东西，一下子觉得是个成长仪式。”　　有一次，蒋易澄独自回“七矿”采访。那天天空下了很大的雨，山中雾气浓，什么都看不清楚，路上没什么人，周围安静极了，只听见雨点落在地上的声音。她坐在小卖铺门前躲雨，几只小鸡在她脚边来来回回地啄食。那一刻她突然觉得时间静止了。　　正对着的地方曾经是广播室和电影棚，母亲就在里面播音。“矿广播室今天的第一次广播现在开始，下面转播中央新闻……”喇叭的功率很大，附近乡镇都能听到。等到了晚上，电影棚会放露天电影，人们带着小凳子和饭菜聚在这里。　　如今，她眼前的只有荒草和泥巴。电影棚和广播室早已夷为平地，厂里曾经最时髦的灯光球场也变成烂水塘。　　“突然觉得，原来不管怎样生活还是要继续的，要去过自己的生活，有时候确实很无奈，但有些东西你根本改变不了，只能往前走。”这个25岁的姑娘说。　　这是这个答辩季看到的最鲜活的论文　　得知论文答辩分组后，蒋易澄有些担心。云南大学新闻学院教授郭建斌是这一组的答辩老师，他的绰号是“杀手”，上课时很严肃。蒋易澄的论文光看标题就显得有些与众不同，这毕竟是学术研究，不是文学创作。　　“能过吗？”有人表示担心。　　答辩前一天，蒋易澄的同学突然“炸了锅”，他们让蒋易澄赶紧看郭建斌的微博，“你这个肯定没问题了，老郭都认可你了。”　　那条微博写的是：“一个学生的硕士论文，居然写的是她的母亲……这样的论文，差点看得掉泪了！这是这个答辩季我看到的最鲜活的论文！”　　事实上，郭教授看到论文的开头时就被吸引了。“我们对我们父辈那段历史和生活经历其实不太了解，而且缺乏和父母共同做一些事情的经历。”论文中蒋易澄帮母亲去学校打扫卫生这个不经意的细节让他很感动。尽管认为论文的理论部分稍有欠缺，但他充分肯定这种“接地气”的尝试。　　郭建斌试图在记忆中搜寻这个女孩在自己课堂上的表现，可没有任何痕迹，她很少发言，一直都很低调。　　本想继续保持低调的蒋易澄现在火了。郭建斌的微博发表后，外校的老师也来索要这篇论文，一位新闻学院的女院长看完后哭了。答辩现场，提到帮母亲做卫生那个细节时，郭建斌也有点哽咽。“这是一个懂事的闺女”，他当着所有人的面这样说。　　站在台上的蒋易澄听了“好想哭”。“不是因为他表扬我，而是因为有个理解你的人，那一分钟特别受触动。”她说。　　论文答辩前，蒋易澄把这篇论文快递给母亲，想听听她的反馈。李桂珍这才知道，自己成了女儿的研究对象。　　“她成熟了很多。”李桂珍说，“平时说不出来的话写出来了。”　　看完论文，接通女儿的电话时，李桂珍已经恢复平静。她甚至有点挑剔地说：“有些用词语句还不是那么流畅，很多故事还没写进去。”　　“哎呀这个是论文，不是你想写什么就写什么的。”蒋易澄忍不住笑了。她根本不知道，要求总是那么高的母亲在打来电话前刚刚哭过。　　蒋易澄的论文也完成了李桂珍一直以来的一个心愿。1998年，蒋易澄的外公被检查出矽肺晚期。他是一名八级钳工，当年响应国家号召，带着全家从贵州到这里支援三线建设。他在病床上跟儿女说：“我把你们带过来，现在带不出去了。”　　当着父亲的面，李桂珍一直忍着，回家后才大哭了一场。那时她下岗，姐姐下岗，哥哥下岗，嫂子也下岗，几乎全家人都下岗。“如果我们条件好一点，他精神压力不会这么大，因为他也自责，是他把我们带进矿里的，他觉得是他的责任。”李桂珍的眼睛湿了。　　两个多月后，老人去世了。临走前，他曾想买块手表留给妻子，只需要两三百块钱。可拮据的老钳工没这笔钱，女儿李桂珍也掏不出来。这个遗憾让她至今觉得愧对父亲。她想把父亲的故事写出来，“我觉得我爸跟王进喜比也不差啊！”　　蒋易澄考上新闻学院后，李桂珍叮嘱女儿：“你学这个嘛，要在写作上好好练一下，如果有机会，将来把你外公、把七矿的事写出来。”　　她只是这么一说，但蒋易澄一直记在心里。(中国青年报)
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