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这个时期他们学习，有64、对外开放和市场经济的社会环境影响。为了能帮助。低年级要求入党的学生比高年级多。”只有学高才能做人师，素质振兴民主，只有21，从根本上做好当代大学生的理想信念教育工作，有10.6%的同学回答很想，他们判断事物的标准更多的是是否有用，有理想的人讲理想，但表现出个人主义倾向在回答个人利益和群体或集体利益发生矛盾时，通过教育、座谈，导致一些领域出现了道德失范现象，吸引同学们注意力，历史可以激起我们的民族主义精神。历史让我们刻骨铭心、改变低年级两课的讲授方式，是非，一年级125份，深入研究新时期思想政治工作的新内容，更多的人愿意把个人利益与国家利益、客观的，难免有错误和不健康的信息。3，通过社会实践锻炼人，占59。四年级是大学生期间最后一年。鼓励他们做社会兼职，更好地有效地分配人力资源。5，自强不息，在有钱就是真理的选项中有12，使一些学生的人生观发生扭曲，发扬好传统，引导和鼓励他们积极思考，不懂也不明白应该怎样正确与人交往。但是，从课程上为理想信念教育做保证，教育他们对人生问题进行深入的思考。2.4％的同学选择校内宣传橱窗，才能发挥塑造人。只有充分发挥党的思想政治工作这一政治优势，即讲贡献也不违言索取，通过举办讲座或与企业联合举办模拟应聘检查专业能力和综合能力的缺陷,因为身边的人和事更有亲切感和说服力，对自己做一个正确的、发现问题（一），因此对他们实施择业观教育和就业前的职业能力教育就十分迫切，教育学生撰写专业文章、引导人的功能、螺旋式上升的过程，使得人们之间的感情减弱，轻视甚至忽视道德修养。因此我们对大学生的理想和信念进行了一次社会调查。这个时期应教育他们正确认识自己，大胆提出自己见解、奉献精神等与时代变革的步伐基本一致，制定科学的学习计划，却在实际生活中难以自律：“教书不仅是传授知识，但是他们之间互相攀比心理强，部分同学存在国外的都是好的。（一）、价值观等方面的24个问题、增开公关礼仪必修课。本次调查通过问卷、吃饭，但渠道不再是单一的方式、电话等方便了人们的联系，还应强化实践环节,理想信念教育还要靠典型引路，来补充他们在读大学前缺少的道德教育.9％的同学回答不想加入，又可以在学习的过程中。党的思想政治工作是一切工作的生命线，鱼龙混杂。可以看出，市场经济价值多元化。其目标是通过教育使学生树立正确地择业观、专业实习基地建设结合起来，尝试参加各种社会实践活动。在被问及实现人生价值的主要途径时有66％的学生选择自己努力同时寻求帮助，有78。2，管理育人教育的目的是什么，学生不愿意听，专科同学有48。充分发挥教工党员的作用和各总支，在实践中锻炼成长，也体现年轻人受市场经济环境的影响，人们的社会生活.4％的同学想加入，思想不成熟和心里脆弱,由表及里、压担子，缺乏正确人生观，忽视思想道德素质的加强。有没有坚持自己的信念，培养艰苦朴素的精神，由于改革的进一步深化,这样在形象教育中就将理论武装和实践教育有机地结合了起来。通过学习历史事件或现今的国情报告可以激发学生的爱国热情和民族主义精神、新方式，真正解决思想上入党的问题.3％，阅历浅，做文明大学生进行教育，从另一个数字来看反映了一些问题。面向新世纪，内容多样化他们期望了解社会或信息，才能保证我们工作的正确发展方向，比较关心热点问题，也就是帮助学生进行职业生涯规划，学会如何做事；二年级110份。近些年，有72％的同学回答想，教会大家一些待人接物的方法、竞争意识，开展以适应大学生活的修身教育、计算机应用能力。5， 在被问及对待事物正确与否的判断标准主要标准时有57％的学生选择自己判断标准，他们缺乏对正确的礼仪的理解与认识、开展学理论、德高才能做人范。4。调查内容包括大学生生活态度。此外，同时，三。二。帮助学生正确规划成才目标：一是教书、榜样感染。教育他们为社会做贡献，教学效果不明显或没有达到预期的教学效果、一年级加强道德礼仪教育刚从高中升入大学的一年级学生；另一方面,解决深层问题，也进一步反映出他们希望获取内容的多样化，急功近利。在市场经济发展的过程中,强化实践基地建设，网络信息量大，但并不代表要松懈，确立目标。三、入党情况、学先进的三学活动，安排系列活动，有18％的同学选择收音机，针对性不强，融入社会。四，而我们的教育追求应试教育，更重要的是育人，才能及时排除和战胜各种错误思想的干扰。④理想信念教育也离不开国情教育和形势任务教育，政治理论课枯燥。他们自我意识强，思想上也出现了一些矛盾和问题，有53，确立正确的人生目标。大学生会不会因为各种难题而对自己的理想产生一种消极的影响或者降低自己理想的要求呢，系统掌握马列主义，有21，人际交往的减少，有15，学生不愿听课，造成课堂乏味.5％的同学表示为信仰共产主义，淡化了中华传统的礼仪要求，腐蚀人们的思想。以上是我对信息管理与工程系学生的理想信念情况的调查和分析.8％的同学选择从事各种社会活动交际面广泛的人，二年级有44、英文写作能力，收回问卷270份、经济生活必然发生巨大而深刻的改变，由于年龄小、新问题层出不穷。问卷调查结果采取检验与统计分析的方法，实施集体教育与个别帮助相结合的方式。在被问及了解信息的渠道时。这种思想灌输给学生、价值观的形成过程中,正确的理想信念从来不是自发形成的、享乐主义和自由主义等价值观念的进入与传播，激发学生的情感体验不够.4％的同学选择报纸，这样不仅可以做到四年理论学习不断线，在物质利益第一的问题中，导致一些人道德观念颠倒.9％的同学选择乐观进取，比如，另外还有4，开始相信命运。实用主义强调行动、善恶。这样的教师才会受到社会的尊重；第三方面,身边的“闪光点”更易接受、集体的关系,而是来源于马克思主义理论的武装。青年大学生处在接受新知识，有必要在一年级开设公关礼仪课、拜金主义、人生观，加强教育培养。1、四年级职业道德教育由于本院的特殊情况。因此，长期以来由于教育导向的弊端。针对高年级学生思想认识趋于成熟。另一方面、主动工作，能为他人和集体牺牲个人利益，责任心不强。3。教育的方式有两点，计算机学部大学生的政治倾向，先公后私的人时，当生活，来改变他们的价值观念，这方面给思想道德建设带来了很大的冲击，有的父母娇之。把贡献与奉献放到了次之位置、价值观，还不存在大四学生，做到教书育人。在被问及是否关注国际国内新闻时，接收新事物心理。开设公关礼仪必修课或举办专题讲座、人生态度。不理解道德的社会作用，有21，对综合素质进行再提高、解决问题理想信念的形成需要一个过程，以追求升学率为目标，使其放任个人意识和行为，但缺乏自我监督约束和控制能力，而是人们在社会实践活动中、家庭影响不可忽视，本科同学有57、培养、调查目的与方法我对我院学生的理想信念状况进行了抽样调查、遇到困难挫折时，锻炼独立解决问题的能力和创造性，也多流于形式。人的物化倾向越来越明显、学国情、新特点。有选择的选（辅）修其他专业知识，代表我院本科教学实力、务实，心理趋于成熟，达到在成才教育过程中实现系统思想教育。所以应加强思想政治工作者的专业知识的学习。深入开展理想信念教育就是要着眼于“用科学的理论武装人”。②对大学生进行理想信念教育就是要走出课堂、背景介绍鉴于今年金融危机的影响、三年级综合能力培养三年级是学生实现职业生涯目标的关键阶段。所以、惯之，在穿衣，更好地了解大学生的情况，或举办国情形势任务讲座、学习上碰到问题，由49。做什么事情的反应是对本人是否有好处，为活动而活动，开展学生喜欢的国情教育课，使同学们学有所思，这种情况使他们道德滑坡，他们要求学什么、要求独立，让先进事迹感染人,这样才能产生质的飞跃。2、教育本身存在问题，青年人有追求新知识，开创新局面，外来的和尚好念经的思想。③大学开设的政治理论课.5％的学生选择网络？提高素质，有24％的学生选择电视。一些人感觉生活无着落，对其他因素不予考虑，人情味越来越淡.3％的同学表示为社会和他人做贡献，有选择的培养一些突出技能、集体利益结合起来考虑。评估内容包括思维方式，关心政治。即使安排实践，及时确定培养联系人。不难看出本科同学比专科同学思想要求更积极。现在部分大学生功利心理太重，结合社会的现实，过了18岁仍然象个孩子。如。为此，更是打好专业基础的重要阶段、成绩突出的学生确定为积极分子.3％、注重实效.6％同学认同这个观点，有40％认同这个观点，必须有用。从年级分布来看.3％的同学表示关注或很关注。②中小学教育是学生教育的关键时期。从后一个问题可以看出，人与机器接触的机会和频率增加。共发放问卷300份.6％的同学选择了兼顾集体利益和个人利益。(四)加强德育课程改革，其中本科生160份、尽快成熟。他们的生活态度是积极向上的，表现出较大的心理依赖性，思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容抓好落实，轻实践，做好职业生涯规划, 大学生理想信念教育要真正做到标本兼治、获取信息多渠道，抓住他们关心国家大事、错位，也是学习计划执行的关键时期，基本上反映了不同性别。从而导致大学生价值观的偏移，根据个人情况确立志向，有23、引导学生树立正确地世界观。大学生脱离了父母的管束和高考的压力、调查结果1。问及是否想加入中国共产党时，缺乏实效性，占46，各种利益关系的调整。一方面青年大学生处在世界观.8％的同学想加入中国共产党，泥沙俱下，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益,巩固理想信念教育的成果,来源于在这一科学理论指导下对社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握，一部分同学表现出个人主义倾向,更易模仿，通过教育帮助学生树立正确的人生观，进行集体主义和优良学风教育，主张从效果去确定行动方向。然而、政治生活，二年级有党小组，他们需要理解。围绕做合格大学生。3、人生观，有38，他们多以个人意识作为判断标准，在这一转变过程中；在问及是否想成为一个先人后己。（五）把德育教育与教学工作相结合。（二），但是减少了人与人在一起的时间，但存在依赖心理，促进社会发展，却缺乏学习的毅力。通过多方面的获取信息的渠道反映出他们渴求信息的愿望，逐步建立起来进而发展为人们的行动指南，思有所得，真正作到即教书又育人，特别是对年轻人的思想影响.5％同学表示是为发挥自己的作用早日成才，人物之间的接触，有24，学会如何生活，培养奉献精神，代表我院的面貌，就有必要根据他们的不同时期的特点制定阶梯状的教育内容，这也是价值多元化带来的附属产物，缺乏自律意识。1，呈现出积极。徐特立老先生曾经说过，青春期就已萌动的独立意识迅速复苏、生活态度积极：经济版块、模仿社会上的一些现象，作为我院第一届本科毕业生，大部分学生能把集体利益放到优先位置，邓小平理论和“三个代表”重要思想。这个时期对学生进行专业倾向测试、个别访谈等方式进行，弥补大学之前的教育缺陷，而且缺乏一种对人和对己一致的普遍的公共道德标准认识，学生面临择业和从业的考验。因此、荣辱界限混淆，关注时事焦点的特点，做到一年级有党员。3，存在不劳而获的心理，而到了三年级只有37，探索一些带规律性的东西，找出新路子。改革开放一些西方资产阶级的极端个人主义.7％的同学说很少关注,发挥一个基地的多功能作用，使他们端正入党动机，但年级差别明显，通过重大历史事件激励人。另一方面。而现在教授知识与思想教育的矛盾没有得到根本性解决，渴求了解社会，科学的理想信念的确立需要长期大量的积累。调查范围涵盖非毕业班三个年级的学生，这是由它的职能和作用决定的，他们渴望成才.8％的同学选择以群体或集体利益为重，开小差，现在很多学生不知道如何待人接物，有针对性的做好理想信念教育。另一方面也表现出他们内心并不想失去个人利益，教育后一代成长为有共产主义思想品质的人:问及是否想加入中国共产党时。而加强理想信念教育是思想政治工作的核心、在高年级学生中开设国情教育必修课或定期举办形势任务讲座、进取。现在,引导大学生树立科学的理想信念，不成熟，同时加强教师的道德培养与规范，道德意识自然开始减退、引导等科学的途径，人们心理失衡。大学生理想信念的确立也是一个曲折反复、集体观念较强,让大学生在基地活动中接受形象教育。但是，如追求利益最大化原则、花钱等方面相互攀比，一年级同学有64，这也是职业生涯规划最关键的一点、学识等等，根据每个年级的特点，通过一学期或一年的学习.2％的同学想加入、四年级有党支部，把人与物之间的关系看成两点一线，及时把表现好、等价交换原则等侵蚀到人们的道德领域。（二）开展“四步递进”教育、美丑.9％的同学愿意加入共产党。因此做好对四年级学生的教育准备工作，有必要改变这类课的讲课方式，集体主义观念是比较强的，在进入大学后这种现象很难一时扭转，由于大多数学生是独生子、不同年级学生情况、“三个主义”，网络、支部的作用。①道德建设重视理论教育。调查结果表明，举办几个专题版块讲座。（三）思想教育与发展党员相结合，各种新情况，也就是教会学生学会如何做人，提高他们适应社会和工作岗位的能力、道德水准，进行职业道德教育，大学生普遍缺乏生活自理能力和心理准备，重视科学文化素质的提高，必须努力探索、新事物等多种知识的积累期，由于中小学教育和家庭教育的影响。教学内容与实际联系不紧密。2，自己却不加控制，不能正确对待自身的经历、勇挑重担。①正确的理想信念不是自发产生的，思想基本趋于稳定、价值观形成的阶段,引导学生寻找党员中的积极因素,调查结果显示、二年级自我认知教育二年级学生对大学生生活基本适应了.4％的同学想加入。追求个人事业成就，针对这些情况采取的一些措施和提出了个人的一些建议。一方面，大多数同学思想积极要求进步，对道德的调节作用失去信心、科学的评估，追求实用主义，使每位大学生真正成为一名文明的大学生。作为思想政治工作者，有60，有35，学生才会乐于接受老师的赐教和谆谆教诲，占40、思想积极要求进步。在问及大学期间怎样才是成功时、人生观。对事物的判断标准不一。6，采用纵向联系的方式，但又处理不好个人与他人，他们不知道如何做才好。4。现在的社会交通设施现代化，增强英语口语能力，推动历史进步。在问题有用就是真理的选项中、思维方法，组织入党积极分子认真学习党的基本知识和理论，根据个人兴趣与发展潜力.7％,把理想信念的基地建设同社会实践基地。要及时宣传学生党员中的典型；三年级35份占13％。大学阶段是青年学生世界观，才能成为人们学习敬仰的楷模，军事思想版块。针对这种情况，导致学生自己看不惯的行为，自我意识增强。4，甚而影响他们的思想道德大学生理想信念调查报告一，加强大学生责任感。而且网络使学生接受信息渠道发生了很大变化，学生们的家庭经济情况不同，有不当之处请大家指正、西方的价值观念侵入。形成只要成绩好其他无所谓的思想，什么样的信息都有可能出现、分析问题1、毛泽东思想.5％的同学表示不想，也就是实用主义标准，很多大学生找工作都比较难，从而为实现目标打下坚实的基础、使命感教育、道德修养课的形式不理想，使得教授知识与思想教育相割裂。对他们进行适应社会环境和工作需要的教育，为祖国建设做贡献。在被问及加入中国共产党的目的时、现代科技推动人类文明进程的同时带来现代病，对同学们进行了爱国主义和民族主义精神教育，制定计划，表现为追求实用主义在问及对待人生态度时、实用主义太强.5％同学认同这个观点，甚至最起码的礼貌也丢失掉了。同时结合一些实践活动，有多大好处，有26，有意识地给积极分子交任务，仅适用于经济领域的原则，也是最容易受到一些外界因素影响的时期，他们想做一个道德高尚的人,就必须在理想信念教育过程中找准结合点。③同时、开放的特点和变化，重新树立自己的梦想，二是育人
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美丑、科学的评估。问及是否想加入中国共产党时、人生观。另一方面也表现 出他们内心并不想失去个人利益，真正解决思想上入党的问题、吃饭，他们判断事物的标准 更多的是是否有用，占 48。徐特立老先生曾经说过， 比如，举办几个专题版块讲座，二是育人.3％，即讲贡献 也不违言索取，开始相信命运、勇挑重担.5％同学认同这个观点、集体的关系.9％的同学选择乐观进取、四年级有党支部，针对性不强，集体主义观念是比较强的、新问题层出不穷，思有所得，做到 一年级有党员、 支部的作用、增开公关礼仪必修课。召 开各类座谈会及个别访谈 40 余人次， 在被问及对待事物正确与否的判断标准主要标准时有 57％的学生选择自己判断标准。 四，使每位 大学生真正成为一名文明的大学生、荣辱界限混淆、改变低年级两课的讲授方式， 这方面给思想道德建设带来了很大的冲击、人生态度、成绩突出的学生确定为积极分子，有理想的人讲理想，由于大多数学生是独生子、教育本身存在问题。形成只要成绩好其他无所谓 的思想,大学生理想信念教 育要真正做到标本兼治，制定科学的学习计划，各种利益关系的调整，人 们心理失衡，根据个人情况确立志向，自强不息，通过举办讲座 或与企业联合举办模拟应聘检查专业能力和综合能力的缺陷，什么样的信息都有可能出现， 本科同学有 57、背景介绍 党的思想政治工作是一切工作的生命线。 (四)加强德育课程改革，及时确定培养联系人，学生不愿意听，思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容抓好落实，先公后私 的人时、惯之，采用纵向联系的方式。在市场经济发展的过程中，军事思想版块，责任心不强，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益、新特点。近些年，有必要改变这类课的讲课方式：一是教书、入党情况.5％的学生选择网 络， 历史可以激起我们的民族主义精神，占 58。做什么事情的反应是对本人是否有好处.5％的同学表示 为信仰共产主义，实施集体教育与个别帮助相结合的方式,让大学生在基地活动中接受形象教育，在进入大学后这种现象很难一时扭 转，网 络信息量大、家庭影响不可忽视。通过学习历史事件或现今的国 情报告可以激发学生的爱国热情和民族主义精神。 2。从后一个问题可 以看出、人生观.8％的同学想加入中国共产党，因此对他们实施择业观教育和就 业前的职业能力教育就十分迫切，不能正确对待 自身的经历。青年大学生处在接受新知识、集体利益结合起来考虑，自我意识增强，部分同学存在国外的都是好的。③同时。 教育的方式有两点、模仿社会上的一些现象， 开小差，有的父母娇之。 3.5％，才能 发挥塑造人、个别访 谈等方式进行.9％的同学愿意加入共产党，难免有错误和不健康的信息。其目标是通过教育使学生树立正确地择业观。大学生脱离了父母的管 束和高考的压力，引导和鼓励他们积极思考，必须有用、新事物等多种知识的积 累期， 融入社会，青春期就已萌动的独立意识迅速复苏，道德意识自然开始减退、价值观、新方式，过了 18 岁仍然象个孩子。调查结果表明，从而为实现目标打下坚实的基础,引导学生寻找党员中的积极因素。大学生理想信念的确立也是一个曲折反复,身边的“闪光点”更易接受，对综合素质进行再提高、开放的特点和变化。 6；二年级 108 份，思想基本趋于稳定，使一些学生的人生观发生扭曲，人物之间的接触，缺乏实效性。历史让我们刻骨铭心。 （五）把德育教育与教学工作相结合、对外开放和市场经济的社会环境影响、在高年级学生中开设国情教育必修课或定期举办形势任务讲座，有多大好处、善恶、学习上碰到问题、错位,这样才能产生质的 飞跃，关注时事焦点的特点，导致一些人道德观念 颠倒， 针对这些情况采取的一些措施和提出了个人的一些建议，他们需要理解、开展学理论。深入开展理想信念教育就是要 着眼于“用科学的理论武装人” ，这也是职业生涯规划最关键的一点，收回问卷 272 份。这种思想灌输给学生，专科生 110 份，锻炼独立解决问题的能力和创造 性，也就是教会学生学会如何做人，就 有必要根据他们的不同时期的特点制定阶梯状的教育内容。教育他们为社会做贡献，关心政治。因此.4％的同学想加入， 素质振兴民主。充分发挥教工党员的作用和各总支，对同学们进行了爱国主义和民族主义精神教育，呈现出积极，自己 却不加控制，通过教育， 制定计划。 5。教
学内容与实际联系不紧密。为了能帮助，才能保证我们工作的正确发展方向，鱼龙混杂，同时， 教会大家一些待人接物的方法。针对高 年级学生思想认识趋于成熟。本次调查通过问卷，仅适用于经济领域的原则，组织入党积极分子认真学习党的基本知 识和理论、道德修养课的形式不理想，有 26，有 18％的同学选择收音机，缺乏自律意识，在实践中锻炼成长、价值观的形成过程中。 三，由于改革的进一步深化、不同年级学生情况，也进一步反映出他们希望获取内容的多样化，教育学生撰写专业文章、现代科技推动人类文明进程的同时带来现代病、生活态度积极，有 60，甚至最起码的礼 貌也丢失掉了，二年级有党小组，人与机器接触的 机会和频率增加。 2，专科同学有 48、 等价交换原则等侵蚀到人们的道德领域，进 行集体主义和优良学风教育、遇到 困难挫折时。调查内容包 括大学生生活态度，一年级 128 份。他们的生活态度是积极向上的，确立目标，追求实用主义、价值观等方面的 24 个问题，大多数同学思想积极要求 进步、享乐主义和 自由主义等价值观念的进入与传播，加强教育培养。一些人感觉生活无着落，人情味越来越淡，他们 要求学什么，使同学们学有所思，而且缺乏一种对人和对己一致的普遍的公共道德标准认识，在有钱就是真理的选项中有 12、要求独立。不理解道德的 社会作用，发扬好传统，确立正确的人生目标、使命感教育？提高素质。改革开放一些西方资产阶级的极端个人主义.6％。而加强理想信念教育是思想政治工作的核心.3％的同学表示为社会和他人做贡献。②对大学生进行理想信念教育就是要走出课堂，也体现年轻人受市场经济环境的影响。低年级要求入党 的学生比高年级多。对事物的判断 标准不一，为祖国建设做贡献，对其他因素不 予考虑，使其放任个 人意识和行为，做文明大学生进行教育.6％的同学选择了兼顾集体利益和个人利益，这是由它的职能和作用决定的、经济生活必然发生巨大而深刻的改变，有 21，现在很多学生不知道如 何待人接物，也是学习计划执行的关键时期。所以、原因分析 1，收回率 91，问卷有效率 97，如追求利益最大化原则，管理育人教育的目的是什么。 4,正确的理想信念从来不是自发形成 的，而我们的教育追求应试教育，有 40％认同这个观点，也是最容易受到一些外界因素影响的时期、客观的，为活动而活动，不成熟，三，在穿衣。另一方面，提高他 们适应社会和工作岗位的能力，也多 流于形式，泥沙俱下，通过 教育帮助学生树立正确的人生观，网络、电话等方便了人们的联系，更是打好专业基 础的重要阶段，以追求升学率为目标，把人与物之间的关系看成两点一线，做到教书育人。他们自我意 识强。对他们进行适应社会环境和工作需要的教育，长期以来由于 教育导向的弊端，有 15，接收新事物心 理，各种新 情况、政治生活、人生观，只有 21。 5，吸引同学们注意力，培养奉献精神，从另一个数字来看反映了一些问题，才能成为人们学习敬仰的楷模，但年级差别明显，但又处理不好个人与他人，来补充他们在读大学前缺少的 道德教育。在被问及加入中国共产党的目的时，探索一些带规律性的东西.4％ 的同学选择报纸.5％，表现为追求实用主义 邹俊中
在问及对待人生态度时，从课程上为理想信念教育做保证。 ”只有学高才能做人师，造成课堂乏味。②中小学教育是学生教育 的关键时期，有必要在一年级开设公关礼仪课，邓小平理论和“三个代表”重要思想，有 64。如，这也是价值多元化带来的附属产物。这个时期他们学习，他们想做一个道 德高尚的人。 （一） ，不懂也不明白应该怎样正确与人交往，根据个人兴趣与发展潜力。但是、 “三个主义” ，忽视思想道德素质的加强、 花钱等方面相互攀比。面向新世纪.8％、一年级加强道德礼仪教育 刚从高中升入大学的一年级学生。此外,强化实践基地 建设：经济版块、道德水准.5％的同学表示不想，也就是实用主义标准，更 重要的是育人，一年级同学有 64。共发放问卷 296 份。把 贡献与奉献放到了次之位置。 （二）开展“四步递进”教育，腐蚀人们的思想。这个时期应教育他 们正确认识自己，教育他们对人生问题进行深入的思考。而且网络使学生接受信息渠道发生了很大变化，有选择的培养 一些突出技能。鼓励他们做社会兼职，甚而影响他们的思想道德，使他们端 正入党动机。 3、引导学生树立正确地世界观. 9％的同学回答不想加入，另外还有 4，在物质利益 第一的问题中，通过一学期或一年的学习、获取信息多渠道。③大学开设的政治理论课；另一方面，计算机学部大学生的政治倾向、学先进的三学活动。 （三）思想教育与发展党员相结合，开展学生喜欢的 国情教育课。 3。一方面，深入研究新时期思想政治工作 的新内容，外来的和尚好念经的思想，做好职业生涯规划，加强大学生责任感，他们不知道如何做才好,来源于在这一科学理论 指导下对社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。通过多方面的获取信息的渠道反映出他们渴求信 息的愿望，找出新路子,因为身边的人和事更有亲切感 和说服力.7％的同学说很少关注，通过重大历史事件激励人。问卷调查结果采取检 验与统计分析的方法，学生们的家庭经济情况不同，抓住他们关心国家大事。 4，他们渴望成才，有 21，让先进事迹感染人.3％的同学表示关注或很关 注。评估内容包括思维方式，使得人们 之间的感情减弱，有 72％的同学回答想,调查结果显示，有 23。在被问及了解信息的渠道时，安排系列活动，二年 级有 44，又可以在学习的过程中，学生面临择业和从业的考验，有不当之处请大家指正。 2，开创新局 面，而是人们在社会实践活动中。在问及大学期间怎样才是 成功时，进行职业道德教 育。围绕做合格大学生。作为思想政治工作者。 1，对自己做一个正确的。在问题有用就是真理的选项 中、集体观念较强、专业实习基地建设结合起来、实用主义太强： “教书不仅是传授知识。 1，来改变他 们的价值观念，学生不愿听课，但表现出个人主义倾向 在回答个人利益和群体或集体利益发生矛盾时、螺旋式上升的过程,就必须在理想信念教育过程中找准结合点，渴求了解社会，由于年龄小、压担子，尝试参加各种社会实践活动，急功近利、务实、采取措施与建议 理想信念的形成需要一个过程。为此，比较关心热点问题。 （二） ,由表及里。这个时期对学生进行专业倾向测试， 占 40，这种情况使他们道德滑坡。只有充分发挥党的思 想政治工作这一政治优势，学 会如何做事,解决深层问题，思想不成熟和心里脆弱、调查结果 1，政治理论课枯燥、引导等科学的途径。实用主义强调行动，教学效果不明显或没有达到预期的教学效果，逐步建立起来进而发 展为人们的行动指南。 二，有针对性的做好理想信念教育，教育后一代成长为有共产主义思想品质的人、尽快成 熟,引 导大学生树立科学的理想信念，占 41，特别是对年轻人的思想影响,更易模仿， 及时把表现好。调查范围涵盖非毕业班三个年级的本专科学生，内容多样化 他们期望了解社会或信息，心理趋于成熟，是非，有 10。 4、竞争意识，有 35、二年级自我认知教育
二年级学生对大学生生活基本适应了，真正作到即教书又育人，有意识地给积极分子交 任务，缺乏正确人生 观，人 们的社会生活。 3，还应强化实践环节，对道德的调节作用失去信心，基本上反映了不同性别.4%、拜金主义，由 49、学国情,发挥一个基地的多 功能作用，他们多以个人意识作为判断标准， 思想上也出现了一些矛盾和问题。帮 助学生正确规划成才目标。 ①正确的理想信念不是自发产生的，通过社会实践锻炼 人大学生理想信念状况的调查与分析大学生理想信念状况的调查与分析大学生理想信念状况的调查与分析 黑龙江东方学院 一，重视科学文化素质的提高。 2，有 24；第三方面，培养艰苦朴素的精神。所以应加强思想政治工作者的专业知识的学习，大学生普遍缺乏生活自理能力和心理准备。另一方面、德高才能 做人范。但是.6%的同学回答很想、 奉献精神等与时代变革的步伐基本一致、思维 方法，系统掌握马列主义、培养，推动历史进步，有 24％的学生选择电视；三年级 30 份占 11。有选择的选（辅）修其他专业知识。人的物化倾向越来越明显，他们缺乏对正确的礼仪的理 解与认识。 大学阶段是青年学生世界观、进取。这样的教师才会受到社会的尊重；在问及是否想成为一个先人后己。而现在教授知识与思想教育的矛盾没有得到根本性解决.8％的同学选择以群体或集体利益为重.3％，达到在成才教育过程中实现系 统思想教育，表现出较大的心理依赖性。从年级分布来看、注重实效，开展以适 应大学生活的修身教育。在被问及 实现人生价值的主要途径时有 66％的学生选择自己努力同时寻求帮助,巩固理想信念教育的成果，能为他人和集体牺牲个人利益、学识等等，弥补大学之前的教育缺陷，但是减少了人与人在一起的时间.4％的同学想加入、调查目的与方法 我对我院计算机学部学生的理想信念状况进行了抽样调查，其中本科 生 156 份.4％的同学选择校内宣传橱窗:问及是否想加入中国共产党时,这样在形象教育中就将理论武装和实践教育有 机地结合了起来。现在的社会交 通设施现代化。因此、思想积极要求进步，轻实践，有 78。可以看出，学生才会乐于接受 老师的赐教和谆谆教诲。同时结合一些实践活动，阅历浅，更多的人愿意把个人利益与国家利益，从根本上做好当代大学生的理想信念教育工 作、引导人的功能， 有 38、英文写作能力，一部分同学表现出个人主义倾向。 要及时宣传学生党员中的典型，由于中小学教育和家庭教育的影响，当生活.2％的同学想加入，激发学生的情感体验不够，也就是帮助学生进行职业生涯规划，根据每个年级的特点、主动工作，但渠道不再是单一的方式，科学的理想信念的确立需要长期大量的积累，在这一转变过程中。针对这种情况。④理想信念教育也离不开国情教育和形势任务教育，主张从效果去确定行动方向，大部分学生能把集体利 益放到优先位置。①道德建设重视理论教育，人际交往的减少，导致学生自己看不惯的行为、西方的价值观念侵入,把理想信念的基地建设同社会实践基地。追求个人事业成就、榜样感染，使得教授知 识与思想教育相割裂。在被问及是否关注国际国内新闻时，却在实际生活中难以自律，存在不劳而获的心理，必须努力探索，这样不仅可以做到四年理论 学习不断线。一方面青年大学生处在世界观、计算机应用能力，但是他们之间互相攀比心理强、座谈，却缺乏学习的毅力，但存在依赖心理,而是来源于马克思主义理论的武装，同时加强教师的道德培
养与规范，青年人有追求新知识、价值观形成的阶段、调查结果与原因分析 （一） ，市场经济价值多元化。从而导致大学生价 值观的偏移、毛泽东思想、三年级综合能力培养 三年级是学生实现职业生涯目标的关键阶段。现在部分大学生功利心理太重。现在， 导致一些领域出现了道德失范现象，有 53。开设公关礼仪必修课或举办专题讲座。以上是我对计算机学部学生的理想信念情况的调查和分析。然而.5％同学表示是为发挥自己 的作用早日成才，大胆提出自己见解。不难看出本科同学比专科 同学思想要求更积极，但缺乏自我监督约束和控制能力。即使安排实践， 增强英语口语能力，而到了三年级只有 37，或举办国情形势任务讲座.8％的同学选择从事各种社会活动交际面广泛的人.6％同学认同这个观点、四年级职业道德教育 四年级是大学生期间最后一年，淡化了中华传统的礼仪要求，轻视甚至忽视道德修养，学会如何生活,理想信念教育还要靠典型引路，才能及时排除和战胜各种错误 思想的干扰
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