打死不说我爱你_百度百科
打死不说我爱你
《打死不说我爱你》是一部青春、动感、时尚的影片。剧中瑛子的表演充满活力，富有时代感，能够吸引更多年轻观众的眼球。影片把拍摄地点确定在了重庆这座很有地貌特征的城市，大量的夜景戏，展现了重庆的夜景的独特魅力，也增添了影片画面的美感。在影片的影调和构图方面，编导人员下了很大的功夫，本片以灰色基调和大量的夜景戏为主，在刻画人物内心的同时，更注重表现人物复杂的内心世界。除此之外，影片中几首快节奏的音乐，配合演员对生活和爱情的感悟，以及表现年轻人生活的躁动，为人物的刻画起到了烘托的作用。
《打死不说我爱你》是一部青春、动感、时尚的影片。剧中瑛子的表演充满活力，富有时代感，能够吸引更多年轻观众的眼球。影片把拍摄地点确定在了重庆这座很有地貌特征的城市，大量的夜景戏，展现了重庆的夜景的独特魅力，也增添了影片画面的美感。在影片的影调和构图方面，编导人员下了很大的功夫，本片以灰色基调和大量的夜景戏为主，在刻画人物内心的同时，更注重表现人物复杂的内心世界。除此之外，影片中几首快节奏的音乐，配合演员对生活和爱情的感悟，以及表现年轻人生活的躁动，为人物的刻画起到了烘托的作用。
数字电影 电影频道节目中心2006年出品
主演：、、、
叛逆的女孩美丽今年20岁。虽说年龄小，但美丽对爱情却有着自己独到的见解。在美丽看来，要是你不爱一个人，就算那个人拿枪逼着你，你也说不出“我爱你”那三个字；反过来如果别人不爱你，就算你拿枪顶着他的脑袋，他也不会说“我爱你”。美丽说这是什么？这就是爱情！
美丽接到高考落榜通知那天，爸爸和妈妈的婚姻走到了尽头，法院把美丽判给了妈妈。父母的离异，使美丽突然意识到自己已经长大。在爸爸搬走的日子里，妈妈隔三差五地就要寻机发泄一次心中的不满，美丽也搞不清楚，妈妈究竟是在恨爸爸呢，还是爱爸爸。妈妈遭透了的情绪，让美丽无法接受。从老爸手上要了一笔钱后，美丽开上了出租车，干起了“的姐”。美丽喜欢开夜车，喜欢一个人独来独往。白天在家睡觉看碟，晚上开出租，成了美丽打发日子的生活方式。驾车游弋在午夜的街头时，美丽总会准时收听一档由米佳主持的“午夜驿站”节目。时间长了，美丽把“午夜驿站”当成了自己心灵的港湾，而米佳则成了心目的白马王子。不久，美丽生病了。在家养病时，美丽在收听节目中听到一个女人正在给自己喜欢的米佳打电话聊天，这让美丽很生气。
美丽以一个叫“丑丑”的打工妹身份拨通了“午夜驿站”的热线电话，大胆地说出了心中对米佳的爱。电话中，美丽威胁米佳如果不对她说“我爱你”，她就会自杀。听着这突如其来的忠实听众威胁的话语，米佳依然没有说出那三个字。午夜时分，主持完节目准备回家的米佳上了故意在门口等候的美丽的出租车。美丽制造这场恶作剧本想捉弄米佳，没想到到头来自己却被爱情捉弄。
美丽把自己喜欢上米佳的事告诉了哥们小马，一直暗恋美丽的小马劝她回到现实，不要白日做梦。一次米佳喝醉了酒，美丽开车送米佳回家。从此，米佳经常坐美丽的出租车，但米佳并不知道美丽就是那天打电话到热线威胁自己的人。为了帮助米佳给精神失常的女朋友筹集医疗费，美丽给刚认识不久的暴发户打电话，可当那暴发户扑向美丽的那一瞬间，美丽挣脱着跑了出来。“日有所想,夜有所思”.一天晚上,美丽做了一个梦,梦见自己在上正跟米佳聊天，小马跑上天台用手枪对准米佳，逼着美丽说出“我爱你”，否则就打死米佳，但美丽始终没有说出口。当美丽用同样的方法威胁米佳时,米佳也三缄其口.米佳和小马相继倒在血泊中后,万念俱灰的美丽把枪对准了自己……。清晨醒来，望着初升的太阳，美丽在想，爱情可能真的什么都不需要，只需要爱。这是一个很贴合中学生实际的作文题目。中学阶段，正是青少年开始逐步认识社会，感悟社会，树立理想，确定奋斗目标的重要时期。而这一时期也正是青少年易受挫折、易受打击的阶段。他们的心理承受能力要经受严峻的考验。他们在挫折中不断成熟，不断成长，不断战胜自我，不断明白人生道理。本题的设计正是要通过一个故事引发学生思考，引导他们从自己的生活中寻找写作素材，在作文中完成一次思想的疏理。
写作时要注意素材的挖掘，一是可以写自己生活中亲身经历的事，二是可以借用阅读中看到的其他事例，三是可以运用故事新编等写法阐述道理。由于文体不限，所以可以尽量采用一些新颖的形式，如访问记、寓言、童话、日记等等。语言表达上要在“有文采”上下工夫。要有意识地学会运用各种修辞手法来丰富语言。
写作本文的最大误区是：没有实在的内容，一味空喊口号。这是一些同学写议论文的通病，请大家记住：议论文要想论得有理有力，必须要有鲜明的论点、典型的论据、精彩的论证，要记住“事实胜于雄辩”。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：桂壮红皮书·高考总复习系列·高考红皮书·语文
阅读材料，按要求作文。
　　一位盲人在马路边迟疑，一个人紧走几步搀扶他过了人行道，并问：“你上哪儿？我送你去吧。”盲人笑了笑：“不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀！”他轻点木棍，小心翼翼地向前走去。
　　我们每个人都会碰到一些困难，甚至遭到不幸，在这样的情况下，接受一定的帮助是必要的，但不能代替自己的努力。你有这种体会吗？请以“做自己的救星”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下面题目：
睡莲花开的声音
杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。
有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。
很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。
宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方——“茵梦湖”。
茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。
在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。
在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？
夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。
露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。
孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。
这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特别用眼睛盯着丹。
丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。
是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。
目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。
医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。（摘自《知音》海外版，有删改）
这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。（4分）
文中描写了茵梦湖清晨的美景,请你用单横线在原文上划出来。（2分）
露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
杰夫瑞作为医生,“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦 湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（二）读书贵有疑
读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。
疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。
本文中，作者的观点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。为了证明这个观点，作者从几个&&&&
方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&；③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4分）
文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“摆事实”，“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第二自然段中，属道理论据的句子是：&&&&&&& ；属事实论据的句子是：&&&&&&&&&& 。（填写句子前的序号即可）（4分）
著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点？请你说 明理由并举出一个例子来证明你的观点。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &当前位置：
＞＞＞阅读下列材料：材料一：“我告诉你们，不要与恶霸人作对；有人打你的..
阅读下列材料：&材料一：“我告诉你们，不要与恶霸人作对；有人打你的右脸，连左脸也转过来让他打……你们要爱你的仇敌。”材料二：“在世上有权柄的人，人人当服从他。因为没有权柄也是出于上帝的命令，抗拒的必自取刑罚。”
请回答：（1）上述材料是哪一宗教的说教？这一宗教在什么时期最先在什么地方的什么人中得到传播？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）上述材料的说教在当时起了什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）现在的嘟一个节日是从这个宗教中产生的？而且这种宗教产生了现在的哪一种纪年方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：材料题难度：中档来源：同步题
（1）基督教。公元1世纪最先产生于巴勒斯坦地区，最先在犹太人中传播。（2）这种说法给当时苦难中的人们以精神寄托，但它同时教人们忍受苦难，放弃斗争，有利于当时统治阶级对广大劳动人民的统治。（3）圣诞节。公元纪年。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下列材料：材料一：“我告诉你们，不要与恶霸人作对；有人打你的..”主要考查你对&&早期基督教&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
早期基督教
基督教：基督教，是以新旧约全书为圣经，信仰人类有原罪，相信耶稣为神子并被钉十字架从而洗清人类原罪、拯救人类的一神论宗教。基督教与犹太教有关联，基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区犹太人社会，并继承了犹太教耶和华上帝和救主弥塞亚（根据希腊文翻译为“基督”）等概念，以及希伯莱圣经为基督教圣经旧约全书。《圣经》：《圣经》是基督教的正式经典，又称《新旧约全书》。被奉为教义和神学的根本依据。内容主要包括历史、传奇、律法、诗歌、论述、书函等。将这些书定为正典圣书者认为各书具有神的启示和旨意。基督教出现的背景：1.早期的基督教受犹太教影响，产生于巴勒斯坦地区的中下层犹太人中间；2.巴勒斯坦地区濒临地中海，受犹太教和古希腊思想文化影响显著；3.基督教反映了下层人民对现实不满的诉求。基督教的发展：直到313年，罗马帝国皇帝君士坦丁大帝颁布米兰诏书，从而使基督教成为政府所允许的宗教。325年，尼西亚信经在第一次尼西亚公会议上通过，并成为基督教的最基础的原则，现在几乎所有的基督教教派都接受这一原则。392年，罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教。从此，基督教开始迅速发展起来。基督教的分裂：1.两派：以希腊语地区为中心的东派和以拉丁语地区为中心的西派。2.11世纪，东西两派教会分裂，东部称正教，即东正教；西部称公教，即天主教。3.14世纪宗教改的时候，出现新教。意大利米兰大教堂：《最后的晚餐》：《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖，现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。在这幅画上，达·芬奇是这样来构思这一题材的，他对称地设计了两边六个门徒的形体动作：沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。大多数门徒在激动中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里，通过窗子，我们看见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。围着耶稣的这六个门徒，处于故事的发生的中心。
耶稣左手边一组是多马、老雅各、腓力。疑惑不解的多马，他怀疑的神色通过他竖起的手指表现出来，好像在问老师：“有一个人要出卖你？”和他并坐的圣亚各伯张开两手，他试图去理解他所听到的可怕的话，他两手摊得大大的，惊叫了起来表示：“这是多么可怕呀！”年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说：“难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？”他的脸由于爱和忠诚而显出苦恼的神情。他右手边一组的彼得、约翰和犹大三人最富有表情，也是画上的主要角色。坐在耶稣旁边的圣.约翰，头朝彼得垂着。在所有门徒中，他是耶稣最喜爱的一个。约翰像耶稣那样平静，他已经领悟了他主人的话。而犹大手中的钱袋是他的象征，它使我们想起，他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱，达·芬奇采取了特别的表现手法：听了耶稣的话后，犹大情绪紧张，身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧握钱袋，露出一种抑制不住的惊恐。这十三个人中，只有犹大的脸色是灰暗的。犹大的侧面阴影旁是圣.彼得，我们也可以看见他一头银丝与一副白皙的手，他向年轻的圣.约翰靠去。彼得垂在臀部的右手握着一把刀，仿佛在偶然中，刀尖对着犹大的背后。火性的彼得，则情绪激昂，他从座位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？他手中已握着一把刚切了面包的刀，无意地靠近了犹大的肋部。在耶稣右边的外面一组是由巴多罗米奥、安德烈、小雅各三人组成。巴多罗米奥好像怀疑自己的耳朵听错了，从座位上跳起来，手按在桌上，面对耶稣，情绪激动；安德烈双手张开，手指向上。夹在中间的小雅各紧张地由背后伸手到第四个人的肩上，形成两组间的联系。这三个人都面向耶稣。耶稣左手边还剩下最后三个门徒，由马太、达太和西门组成。三个人听了这骇人听闻的消息后，自发地谈论起什么来，三人的手都指向餐桌的中央。坐在正中央的耶稣摊开双手，把头侧向一边，作无可奈何的淡漠表情，加强了两边四组人物的变化节奏感，使场面显得更富有戏剧效果。而这十二个人，由于各自的年龄、性格和身份不同，他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。人物之间互相呼应，彼此联系，感情不是孤立的，这是达·芬奇最重要的、也是最成功的心理描写因素。古代所谓“多样统一”的美学原则，在达·芬奇的这幅画上得到了空前有效的体现。
发现相似题
与“阅读下列材料：材料一：“我告诉你们，不要与恶霸人作对；有人打你的..”考查相似的试题有：
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