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程造价管理专业（专科）毕业设计大纲
根据教学计划的安排，本专业的学生在完成各相关的专业课程的学习后，通过选择实际的或者模拟的建筑工程项目实例，在教师的指导下进行建筑工程投标报价书，概预决算和施工组织设计的编写，从而培养学生解决工程实际问题的能力，为适应今后的工作打下扎实的基础。工程造价专业的毕业设计是完成本专业培养目标及教学计划的重要环节，是培养学生独立分析、解决问题能力和培养实用型的专业人才的重要过程。
一、毕业设计的目的和要求
& && （一）通过毕业设计，复习和巩固所学的各科专业知识，培养学生综合运用所学理论知识和专业技能的能力。学会分析解决一般建筑工程设计、施工、施工组织及概预决算中的实际问题，并熟悉其建筑工程招标和投标工作及建筑施工组织及概预决算中的一般程序、方法。
&&& （二）通过毕业设计，培养学生独立思考和解决实际工作的能力。
&&& （三）要求学生在教师指导下，独立完成所分担的毕业设计任务。即让学生独立完成资料的收集、熟悉，掌握设计的基本要求和方法，掌握建筑工程项目招标投标及工程预算和施工组织的基本原理；熟悉施工规范；确定工程量计算项目，计算工程量，计算直接工程费，计算综合费及其他有关费用，计算有关造价及技术经济指标、填写编制说明等工作。并能参加毕业答辩。
二、毕业设计选题原则及类型
& （一）选题原则
&&& 1. 在满足教学要求和对学生专业技能训练的前提下，选题应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工作量应适当，以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。。
&&& 2. 以建筑的土建工程招标投标的预算报价和施工组织设计为主，建筑装饰、安装工程的预算报价和施工组织设计为辅，根据学生所学专业和毕业生就业的客观需求。还应覆盖建筑规划设计、建筑结构、建筑施工技术、建筑企业的经营和管理、建筑工程的合同管理及建设工程监理等相关知识。
（二）选题类型
&&& 1. 具体的建筑工程项目。在技术的深度和广度上基本符合教学要求的前提下，应积极选择这类题目，以便结合实践，并能应用于工程实际。
&&& 2. 模拟的建筑工程项目。选题应来源于实际的工程项目，但可以按教学的要求及毕业设计的情况进行整理加工，使其在技术要求及设计的难度、广度上符合教学大纲的要求。
3. 建筑工程造价专业的毕业设计课题主要应该以下列两种题型为宜：
(1)具体的或者模拟的工程项目的工程投标书的编制。
(2)具体的或者模拟的工程项目的工程预算书和施工组织设计的编制。
(3)应以六层以下的多层住宅和小型的办公、教学商务楼作为毕业设计的课题为宜。
4. 鼓励学生在完成手工预算的全部工作的基础上，另用工程造价编制软件对手算的结果进行校审复核，但不得直接使用软件计算工程造价编制投标造价，而影响学生对编制工程造价的基本方法、思路及能力的培养。在应用计算机软件计算工程造价时，应能提供毕业设计所需的条件，如计算机软、硬件及相应辅导教师等。
三、毕业设计程序和内容
&&& 毕业设计大体上可以分为设计准备、设计计算和总结答辩三个阶段。
& （一）设计准备阶段
毕业设计题目选定后，应由指导教师向学生下达毕业设计指导书。学生根据毕业设计指导书的选题和指导教师的安排，应该做好如下的准备，包括：了解课题的名称，认真阅读招标书的内容、投标的要求，熟悉施工图纸，调查了解与投标相关的资料；收集相关的工具书。包括设计规范、施工规范、预算定额、工程估价表、标准图集、相关的造价文件和有关材料的市场价格等。同时了解毕业设计的进度安排和答辩时间。
（二）毕业设计阶段：
(1)根据招标书的要求，准备相关资料。
(2)根据图纸和相关文件，进行工程预算。
(3)编制投标报价表。
(4)根据图纸和相关资料，编制施工组织设计。
(5)资料汇总，编制投标书。
（三）毕业答辩阶段
毕业答辩是学生毕业设计的总结和回顾，要求学生做好下列工作：
（ 1 ）编写毕业设计说明书，内容包括对毕业设计任务书的理解、毕业设计的总体思路、在设计过程中的参考资料及对有关问题的处理意见和毕业设计的体会。要求语言简练，步骤清晰。
（ 2 ）将毕业设计任务书、毕业设计投标书和毕业设计计算书按照统一的要求装订成册。
（ 3 ）参加毕业答辩，要求学生应该对毕业答辩做好充分的准备，在答辩时，首先简要的陈述毕业设计的课题名称、设计要求、设计思路及设计过程和设计成果。其次要准备回答答辩教师与设计内容相关的问题。
四、毕业设计的成绩评定
毕业设计答辩指导小组（三名以上指导教师组成）根据学生的毕业设计和答辩情况，按照下列的标准评定学生的毕业设计成绩：
（ 1 ）优秀：按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；计算、分析结果正确、严密，报价合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；有自己的独到见解，水平较高。投标书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。投标书完备、整洁、正确。答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
&&& （ 2 ）良好：按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务：能较好地运用所学的理论和专业知识；计算、分析结果正确，报价合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；有一定的水平。投标书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。投标书完备、整洁、正确。答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。
&&& （ 3 ）中：按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务；在运用所学的理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析基本正确；有一定的独立工作能力：投标书水平一般。说明书文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。投标书完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷。答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
&&& （ 4 ）及格：在指导教师指导帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏，在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析基本正确。投标书达到了基本要求。投标书文理通顺，但叙述不够恰当和清晰，文字、符号方面问题较少。工作不够认真，有个别明显错误．答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。
&&& （ 5 ）不及格：未按期完成任务书规定的任务：或基本概念和基本技能未掌握，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误；在整个投标书编制工作中独立工作能力差，未达到最基本要求。投标书条理不清，书写潦草，质量很差。或有原则性错误。答辩时，阐述不清；主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出。毕业设计过程中有相互抄袭行为的。
& 五、毕业设计文档要求
&&& 答辩结束后，学生应提交“毕业设计资料档案袋”，资料袋应包括以下内容：
1、毕业设计指导书 1 份； &
2、工程项目投标书 1 份
3、毕业设计计算书 1 份；
4、毕业实习记录本 1 份：
&&& 学生的毕业设计文档资料应该由学校的有关部门归档保存 3 年。
六、毕业设计指导教师的要求和职责：
& （一）毕业设计指导教师应该具有建筑工程造价管理或者相关专业的本科以上学历，有一定的建筑造价理论水平和较强的建筑造价实践知识，对建筑工程招标和投标的程序、方法和过程熟悉，组织或参加过实际工程项目的投标；具有指导学生进行建筑工程项目概预决算和投标报价的理论知识和实践经验。
& （二）毕业设计指导教师应该具有较强的工作责任感，对毕业设计的选题应按照毕业设计大纲的要求，力求达到毕业设计的目的；对学生的毕业设计的指导应结合工程实例，重点培养学生的实际操作能力，要定期检查每一个学生的毕业设计的进度，发现问题，及时的给以指导。
& （三）毕业设计指导教师应该定期对学生的毕业设计投标报价书或者工程项目预算和施工组织设计进行认真而仔细的检查，全面了解学生对所学知识的掌握程度，指导学生圆满的完成毕业设计任务；并顺利完成毕业答辩。
你按上面的提示自己写就可以了
其他回答 (2)
我国的工程建设投资主体基本上是一些原来计划经济的行业主管部门(改制后的企业仍有这种性质)，实行工程招投标后，要求这些主管部门放弃其原来的一些管理职能，这需要一个较为漫长的过程，尤其在中国这个封建传统较为久远的国家。...
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毕业答辩老师会问哪些问题（招标）
我的题目是：招标文件编制
马上答辩了，不知道老师会问哪些问题 我想准备一下 谢谢了~~~
提问者采纳
一般情况都是问关于你论文中的内容。祝你答辩顺利，别太紧张，说的有条理一点就OK了，对所运用那个的一些理论和概念要相当熟悉。就差不多了，所以对自己的论文一定要了解得不能在了解。毕竟答辩通过是对一个学校的毕业率产生很大的影响的一般答辩老师不会太为难你
提问者评价
谢谢你~~我需要的正是真心的回答
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其他2条回答
或者这个领域的发展状况，看法，一般不会有太难的问题为难你的别紧张，老师会提出相对的在中国，或者世界，老师可能会让你延伸点进行回答肯定是你论文中的问题啊比如你写的论文中的一些观点，要你谈自己的看法要对自己的论文足够熟悉。或者还有论文中的某些观点
我22号也要答辩 希望大家都能顺利通过 这是我在校内上搜集的：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。 作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。二、论文答辩——图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。三、论文答辩——语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文答辩——目光移动毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。五、论文答辩——体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。六、论文答辩——时间控制一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。七、论文答辩——紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。八、论文答辩——人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香）
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出门在外也不愁求毕业答辩一般会问什么样的问题.毕业设计是刚结构多层办公楼的？
求毕业答辩一般会问什么样的问题.毕业设计是刚结构多层办公楼的？
10-01-04 & 发布
答辩时间其实在整个环节中都是至关重要的，因为选择的时间好坏能间接影响你的毕业设计成绩甚至通过已否。那么什么时间最适合答辩呢？         第一个最佳时间便是早上11：30分左右，这个时候老师正好都饿了，你想中国有句俗语叫“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”何况现在很多人可能是昨天吃了晚饭就再也没有再吃东西了，有的女老师甚至要赶着回家做饭，所以这个时候只要你死缠他一下啊，他铁定让你过的。只不过他会在心里骂你浪费他的时间。呵呵……         那第二个时间呢？便是早上了，你想早上大家都神清气爽的，你只要多拍一下老师的MPP。谁不愿意听人家夸啊？所以老师心情一好的话，把女儿嫁给你都没有问题，何况只是区区一个毕业设计呢。说实在的，毕业设计也只不过是走走场子罢了！！！2、对比效应的应用    大家看到这个标题一定会很奇怪，对比效应？？什么是对比效应呢？其实我也不知道，这个只是我不知道该怎么样命名，那暂时就这么叫它了吧？        我所谓的对比效应便是，什么样的时机，能让并不起眼的你在几十号人中脱马而出？能通过对比帮你轻松通过毕业设计。当然假如你是一个很优秀的学生，你可以随时随便去答辩，我们这所要告诉的呢，当然是那些设计并不是十分优秀的学生们的技巧。假如你对自己的设计并不是感觉那么好，那你可以选择在几个比你还差的学生之后去答辩，你想想，老师之前看到了几个那么差的设计，忽然反过来看你的设计，感觉会有种天上地下的感觉了。所以想不通过都难！但是，如果你感觉已经没有人会比你差的时候呢，那你首先要做的就是增强信心！当然还有就是选择没有人的时候去，多跟老师交流交流。我想老师压根就不会为难一个已经毕业的学生的（老师在毕业聚餐的时候说的最多的就是，发达了别忘了我们这些老师啊）明白吗？？3、怎么回答老师提问     答辩的时候免不了老师会问你几个基本的问题，你可以试着模糊回答，然后把老师的答案引出来，让她自己帮你回答。不过，功夫还是要下的，自己的图纸一定得熟悉，要不就太不给老师面子了。4、在中国一个很重要得因素，人情分很重要     怎么样才能获得高些得人情分呢？当然除了拍老师得MPP，还有就是平时做设计得时候可以装着天天去老师那问问题，这样老师会觉得你做设计很认真，是完全由自己动手做的。还有就是平时对老师必要得尊重一定要。5、我来谈谈我当年亲身经历的毕业设计答辩吧。    那时我跟大家一样也很懒，平时别人做设计的时候，我就在上网玩。所以等到要答辩的时候，我是前两天忙着拿别人的修改后直接打印的。可是经过一段时间候，老师说，打印的太多，而且大部分很雷同，所以必须全部用手工了。我当时急了，前一天晚上，我打电话给我们导师大意如下：        ：你好啊，王老师，我是xx昨天才回来哦，怎么我今天听我们班的人说不能用电脑打印的答辩啊？？        ：是啊。        ：可是我都是自己做的（谁都知道我在忽悠……继续忽悠），我在深圳做事的时候没事我就把毕业设计早弄好了，都是打印的。我保证没有雷同的。你看能不能……        ：哦这样啊，那你明天把它拿过来我看看，还有装配图一定要手工的。(呵呵……早准备好了，一盏台灯一块玻璃一个小时搞定！）        第二天因为是11：40才去，没赶上，老师提前回家吃饭了中午又去，我是第一个        ：王老师好，我是昨天给你打电话去的学生        ：哦，那把你的图给我看看吧，噢，忘了带红笔了        ：没关系，我现在就去买一只回来。        ：买回来了        问了三个很一般的问题        ：你的图画的不错        ：我是昨天晚上赶画出来的，之前我是用电脑画的。        ：好吧，给你80分          我狂笑，一路说谢谢出来了。她都没有看我的设计说明书。
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通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。  一、熟悉内容  作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面  二、图表穿插  任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。  三、语流适中  进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。  四、目光移动  毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。  五、体态语辅助  虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。  六、时间控制  一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有
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