中班音乐教案城市老鼠和乡下老鼠舞蹈怎么写

中班音乐教案:城市老鼠和乡下老鼠_幼儿园中班艺术教案_梦幻网络
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中班音乐教案:城市老鼠和乡下老鼠
&&& 音乐游戏内容:&&& 乡下老鼠进城去看望城市老鼠,他壮着胆子,穿过田野,来到了城市,这里到处都是高楼大厦,她感到很陌生,也有点害怕,于是小心翼翼地沿着墙角走:“左看看,右瞧瞧,1234567;左看看,右瞧瞧,1234567。”终于来到城市老鼠的家,哇!这里的食品真多呀!各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。突然“喵一了二声,猫来了,老猫往这边扑,老鼠往那边躲,最后老猫用语言“画个圈圈定住你”将他们变成了木头老鼠。&& &&& ◆教学活动建议:&& &&& 【活动目标】&&& 1、会玩“躲闪、定住”游戏,感受乐曲中表现出来的紧张气氛。&&& 2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。&&& 3、体验听音乐做游戏的快乐。& &&& 【活动准备】&&& 经验准备:听过音乐《忐忑》和《城里老鼠和乡下老鼠》。&&& 材料准备:剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。& &&& 【活动过程】&&& 1、回忆内容,激发的活动兴趣。&&& 师:还记得《城市老鼠和乡下老鼠》吗?城市老鼠告诉乡下老鼠城市里有什么呢?&&& 2、倾听音乐,感受音乐的节奏和结构,学习将音乐与匹配。&&& 师:这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心情。让我们一起听一听城市是不是像城里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了什么事情?&&& 3、熟悉A段音乐,并随音乐大胆用动作表现。&&& (1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。&&& 师:你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗?谁能用动作告诉我。&&& (2)引导感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。&&& 4、感受B段音乐,玩“躲闪、定住”游戏。&&& (1)感受音乐,讨论如何躲避老猫的抓捕。&&& (2)明确游戏规则。&&& (3)听音乐玩“躲闪、定住”游戏。&&& 5、听完整音乐玩游戏,自然结束活动。
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中班音乐教案:城市老鼠和乡下老鼠
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中班音乐教案:城市老鼠和乡下老鼠
作者:幼儿园 &文章来源:&& &更新时间: 15:12:11
幼儿园中班音乐教案:城市老鼠和乡下老鼠
◆音乐游戏内容:
&& 乡下老鼠进城去看望城市老鼠,他壮着胆子,穿过田野,来到了城市,这里到处都是高楼大厦,她感到很陌生,也有点害怕,于是小心翼翼地沿着墙角走:“左看看,右瞧瞧,1234567;左看看,右瞧瞧,1234567。”终于来到城市老鼠的家,哇!这里的食品真多呀!各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。突然“喵一了二声,猫来了,老猫往这边扑,老鼠往那边躲,最后老猫用语言“画个圈圈定住你”将他们变成了木头老鼠。&&
◆教学活动建议:&&
&& 【活动目标】&& 1、会玩“躲闪、定住”游戏,感受乐曲中表现出来的紧张气氛。&& 2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。&& 3、体验听音乐做游戏的快乐。&
&& 【活动准备】&& 经验准备:听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。&& 材料准备:剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。&
&& 【活动过程】&& 1、回忆故事内容,激发幼儿的活动兴趣。&&& 师:还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗?城市老鼠告诉乡下老鼠城市里有什么呢?&& 2、倾听音乐,感受音乐的节奏和结构,学习将音乐与故事匹配。&&& 师:这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心情。让我们一起听一听城市是不是像城里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了什么事情?
&& 3、熟悉A段音乐,并随音乐大胆用动作表现。&& (1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。&&& 师:你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗?谁能用动作告诉我。&& (2)引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。&& 4、感受B段音乐,玩“躲闪、定住”游戏。&&& (1)感受音乐,讨论如何躲避老猫的抓捕。&&& (2)明确游戏规则。&&& (3)听音乐玩“躲闪、定住”游戏。&& 5、听完整音乐玩游戏,自然结束活动。
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幼儿园教案-幼儿园大班语言教案——故事《城市老鼠和乡下老鼠》
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幼儿园语言活动优秀公开课教案——城里老鼠和乡下老鼠
目标1、了解城里和乡下不同的生活环境,积极讨论城里和乡下不同的事物,大胆说出说出自己对城里和乡下不同的看法,知道各有其有点和不足。
& && & 2、理解故事中主要角色的性格特征,知道每个人都爱自己的家。学习词汇;安逸、新鲜、繁华。
活动过程:
& && & 1、出示城市和乡下的图片,引导幼儿讨论。
& && & 提问:图片上都有什么?我们在什么地方可以见到这些事物?
& && && && && &&&你还知道城里和乡下有那些不一样的事物?
& && && && && &&&如果你是一只小老鼠你会愿意在城里生活还是在乡下生活,为什么?
& && & 2、故事讲述《城里老鼠和乡下老鼠》。
& && && && && &&&今天我给小朋友带来了个故事,里面也有2只老鼠你们看看他们喜欢在哪里生活,为什么?
(老师在讲述故事时出示字卡,安逸、新鲜、繁华。)
& && & 提问:乡下老鼠过着怎样的生活(安逸),乡下老鼠是怎么样给城里老鼠介绍自己的家的(新鲜的空气)?
& && && && && &&&城里老鼠喜欢乡下吗?
& && && && && &&&乡下老鼠看到城里是怎样的情境(繁华),他的感受是什么?
& && && && && &&&城里老鼠的家有是怎样的,乡下老鼠看到城里老鼠的家心情是什么样的?(惊呆了)
& && && && && &&&乡下老鼠喜欢城里老鼠的家吗,他会不会留下来?
老师小结:乡下老鼠觉得乡下的空气很好,吃喝不愁喜欢乡下平静安逸的生活。城里虽然很繁华但也很危险,他不喜欢城里的生活。
& && && && && && &城里老鼠觉得就算随时会被人伤害也喜欢在城里生活,因为胜利很繁华,可以住在漂亮的房间,里面有漂亮的家具,吃各种好吃的东西。乡下的生活平静安逸,但他觉得很乏味。
& && && && && && &城里老鼠和乡下老鼠最后都选择了自己的家,因为他们觉得自己的家就是最好的。
& && && && && && &小朋友们你们喜欢自己的家吗?为什么?
& && && & 3、孩子一句话总结。
& && && &(1)请每个孩子说说你们喜欢城里还是乡下,为什么?
& && && &&&(2)&&我们最喜欢的地方是哪里?
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源大班语言活动:城里老鼠和乡下老鼠
来源:张渚幼儿园& 作者:洪伟
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