生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：（1）切菜刀磨得很锋利，这是为了切菜时减小受力面积，从而增大压强；（2）用蔗糖和水配制成的“糖水”是一种溶液，其中溶质是糖；洗碗的时候我们发现：碗上沾有的油脂很难在水中溶解，而易溶于洗洁精，这说明物质的溶解性和溶剂（填“溶质”或“溶剂”）的性质有关；（3）用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点升高（“升高”或“降低”），从面使饭菜熟得更快；（4）厨房里我们常用带塑料盘的吸钩来挂抹布，其实吸钩能吸在墙上是因为大气压的作用；（5）随着生活水平的提高，许多家庭安装了空调．空调机的室内部分往往安装在房间的上方，这主要是为了夏天送冷气时有利于形成空气对流，以加强制冷效果；（6）冬天，常见到有些人怕冷而手持热水袋．热水袋灌一次热水后能在较长的时间内保持温热．其原因之一是水的比热容大．
解：（1）切菜刀磨得很锋利，这是为了切菜时减小受力面积，从而增大压强；（2）糖放入水中，溶质为糖，溶剂为水，溶液称为糖溶液（俗称糖水）；碗上沾有的油脂很难在水中溶解，而易溶于洗洁精，这说明物质的溶解性和溶剂的性质有关；（3）用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点升高，从面使饭菜熟得更快；（4）塑料盘吸钩能吸在墙上是因为吸盘内的空气被挤出，内部气压小于外界大气压，是大气压将吸盘压在了墙面上；（5）冷空气密度大，热空气密度小．空调机的室内部分安装在房间的上方，吹出的冷空气因密度较大而由高处下降，则热空气因密度较小而由下飘向上方，这样使空气形成对流使室温很快降低．（6）热水袋灌一次热水后能在较长的时间内保持温热．其原因之一是水的比热容较大，放出相同的热量时温度降低的小．故答案为：（1）压强；（2）糖；溶剂；（3）升高；（4）大气压；（5）空气对流；（6）比热容．（1）压强的大小取决于两个因素，其一是压力，其二是接触面积；（2）可溶于水的物质能与水形成均一稳定的混合物--溶液，在所形成的溶液中，水为溶剂，其他物质是溶质；同一种物质在不同的溶剂中的溶解能力不同；（3）液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越高沸点越高；（4）吸盘内的空气被挤出，内部气压小于外界大气压，是大气压将吸盘压在了墙面上；（5）知道冷热空气密度的大小关系，判断出空气的流动．（6）水的比热容较大，在降低相同温度时，放出的热量多或放出相同的热量温度降低的小．浙大考研计算机难吗，我大学时期挂过科会不会对复试有影响？_百度知道
浙大考研计算机难吗，我大学时期挂过科会不会对复试有影响？
acm对考研有帮助吗，其他竞赛呢，项目呢，本科学校一表重点非名牌，但是成绩不突出
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这个是挺困难的，不订肌斥可俪玖筹雪船磨过初试过了就好，你就说你之前没好好学习，不过后来醒悟了，希望他们能够录取你啦，祝你成功@
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如果是你初试能过复试线，acm经验对你复试很有用，其它竞赛没多大用
可以去万学海文吧看一下，有好多这方面的帖子。
考研大纲是规定研究生入学考试公共科目考查知识点及考试题型等重要信息的纲领性文件，由国家教育部考试中心每年4、5月份组织专家会议进行修订后由高等教育出版社公开出版发行。
考试大纲作为纲领性的文件，是我们一切复习的出发点，也是考研命题的依据，所以考生对大纲一定要有足够的重视，以大纲为依据展开复习。
如何利用考试大纲，也成为我们 考研成败的关键。在复习的过程中，要从以下几点加以把握：
1 全面复习，重视变化
大纲是考研命题的依据，因此，海文学校在此提醒广大考生：在复习的过程中一定要严格按照考试大纲来复习，详细的了解考试的内容，题型，类别和各个知识点的掌握程度，以便合理分配复习的时间。对于大纲中未列出的知识点，可以不用复习，以免浪费时间。而那些大纲中明...
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出门在外也不愁（2010o成都）学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置．（1）图（甲）所示是他们最初设计的装置原理图．图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧，长60cm，粗细均匀，电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于M既不上移也不下移的位置．除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：A．电源（提供4V的稳定电压） B．电流表A（量程0-0.6A）C．电压表V．（量程0～3V） D．电压表V2（量程0～15V）E．定值电阻R0（1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个） F．开关S一个，导线（足够长）若干①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该____（填“让其断路”或“用一根导线替代”）．②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选____（填器材序号字母）；定值电阻应该选阻值为____欧的．③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是____．（2）冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出-个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试．图中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图．他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．①小明的连接方式能够达到目的吗？请说明理由．____．②____（填“小明”、“小亮”或“小艳”）的连接方式，测量的N点移动距离范围最大．该连接方式中，电压表量程的l/3刻度线处表示的N点移动距离为____（填“向上”或“向下”移动的距离值）．-乐乐题库
& 物理学方法知识点 & “（2010o成都）学习了电学知识后，小明...”习题详情
208位同学学习过此题，做题成功率87.9%
（2010o成都）学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置．（1）图（甲）所示是他们最初设计的装置原理图．图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧，长60cm，粗细均匀，电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于M既不上移也不下移的位置．除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：A．电源（提供4V的稳定电压）&& B．电流表A（量程0-0.6A）C．电压表V．（量程0～3V）& D．电压表V2（量程0～15V）E．定值电阻R0（1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个）& F．开关S一个，导线（足够长）若干①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该用一根导线替代&（填“让其断路”或“用一根导线替代”）．②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选C&（填器材序号字母）；定值电阻应该选阻值为3&欧的．③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是1.5V&．（2）冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出-个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试．图中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图．他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．①小明的连接方式能够达到目的吗？请说明理由．不能，根据滑轮组绳的绕法可知，N点的移动距离范围小于M&．②小亮&（填“小明”、“小亮”或“小艳”）的连接方式，测量的N点移动距离范围最大．该连接方式中，电压表量程的l/3刻度线处表示的N点移动距离为50cm&（填“向上”或“向下”移动的距离值）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-成都
分析与解答
习题“（2010o成都）学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的...”的分析与解答如下所示：
（1）电流表的内阻很小，对电流的阻碍作用可忽略；（2）根据电源电源值和ab的阻值可判断电压表的量程以及定值定值的阻值；（3）利用欧姆定律计算电路的电流，再求得12ab上的电压，即为电压表的示数；（4）根据小明滑轮组的连接情况判断M与N的移动距离的大小后，说明理由；（5）滑轮组自由端绳子的移动距离与承担动滑轮的绳子段数有关；（6）由电压表示数判断P点的位置，推断出M移动的距离，就可知N移动的距离．
解：（1）电路中如果把电流表去掉，可以用一根导线替代；（2）电源只有4V，还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出所移动的距离值，如果用0--15V量程时，指针偏转较小，达不到要求，所以须选用0--3V量程的电压表；选用较大定值电阻时，由串联电路的分压作用，ab上分得的电压较少，电压表变化不明显，选用较小定值定值时，电压表有可能超量程，所以选用3Ω的定值电阻；（3）当滑片位于滑动变阻器中点时，电路的电流：I=UR=4V3Ω+9Ω=&13A，电压表的示数为：U′=I×Rap=13A×92Ω=1.5V；（4）小明连接的滑轮组不能达到要求，因为根据滑轮组绳的绕法可知，N点的移动距离范围小于M；（5）由滑轮组提升物体时绳子自由端移动距离和物体移动距离的关系可知，小亮连接的滑轮组中N移动距离是M移动距离的5倍，小艳连接的滑轮组中N移动距离是M移动距离的4倍，当电压表刻线在13处时，电压表的示数是1V，由串联电路的分压特点，可知滑片P应向上滑到ap是13ab处，即向上移动10cm，由装置图可知也就是M向上移动10cm，根据小亮连接的滑轮组的特点，N点可移动50cm；故答案为：（1）①用一根导线替代；②C，3；③1.5V；（2）①不能，根据滑轮组绳的绕法可知，N点的移动距离范围小于M；②小亮，50cm．
此题是一道力学和电学的综合题，考查了多个知识点，体现了物理学的具体运用，有一定的难度．
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（2010o成都）学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种...
错误类型：
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经过分析，习题“（2010o成都）学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的...”主要考察你对“物理学方法”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
物理学方法
【知识点的认识】初中一般有这几种：一、观察法物理是一门以观察、实验为基础的学科．人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的．著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在
二、控制变量法物理学研究中常用的一种研究方法--控制变量法．所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题．
可以说任何物理实验，都要按照实验目的、原理和方法控制某些条件来研究．如：导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻都有关系，中学物理实验难以同时研究电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系，而是在分别控制导体的电阻与导体两端的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端的电压和导体的电阻的关系，分别得出实验结论．
电流与电压、电阻的关系
影响电阻大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素
影响蒸发快慢的因素
影响液体内部压强大小的因素
影响液体浮力大小的因素
影响压力作用效果（压强）大小的因素
影响电功大小的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素
影响电流热效应大小的因素
三、转换法
一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．这种方法在科学上叫做“转换法”． 如：分子的运动，电流的存在等，
四、类比法
在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习．如电流的形成、电压的作用通过以熟悉的水流的形成，
五、比较法（对比法）
当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法，可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性．
如，比较蒸发和沸腾的异同点、比较汽油机和柴油机的异同点、电动机和热机、电压表和电流表的使用．
六、归纳法
是通过样本信息来推断总体信息的技术．要做出正确的归纳，就要从总体中选出的样本，这个样本必须足够大而且具有代表性．比如铜能导电，银能导电，锌能导电则归纳出金属能导电．在实验中为了验证一个物理规律或定理，反复的通过实验来验证他的正确性然后归纳、分析整理得出正确的结论．
七、科学推理法
当你在对观察到的现象进行解释的时候就是在进行推理，或说是在做出推论，如：在进行牛顿第一定律的实验时，当我们把物体在越光滑的平面运动的就越远的知识结合起来我们就推理出，如果平面绝对光滑物体将永远做匀速直线运动．
如：在做真空不能传声的实验时，当我们发现空气越少，传出的声音就越小时，我们就推理出，真空是不能传声的．
八、放大法
在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察．我们就将产生的效果进行放大再进行研究． 比如音的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大．
九、等效替代法
比如在研究合力时，一个力与两个力使弹簧发生的形变是等效的，那么这一个力就替代了两个力所以叫等效替代法，在研究串、并联电路的总电阻时，也用到了这样的方法．
十、累积法
在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是采取的累积法．【命题方向】一、观察法二、控制变量法三、转换法四、类比法五、比较法（对比法）六、归纳法七、科学推理法八、放大法九、等效替代法十、累积法 这些方法的使用，尤其在实验中的使用．【解题方法点拨】找准每一种方法的特点，结合例子去分析去理解．
与“（2010o成都）学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的...”相似的题目：
下列所用的科学方法，属于逐渐逼近法是（　　）将光的反射分为镜面反射和漫反射发现导线太长而采取缠绕的方法从而制成滑动变阻器在研究牛顿第一定律时，设计阻力逐渐减小的斜面实验，最终进行推理，得到“当阻力为零时物体做匀速运动”的结论用磁感线来描述磁场
如图，在下列四个物理实例中，运用的科学方法相同的是&&&&与&&&&（选填序号）．实例②运用的科学方法叫做&&&&，请你再举三个使用该科学方法的物理实例：&&&&，&&&&，&&&&．
下列实例中，采用相同的物理探究方法的是（　　）①托里拆利实验；②探究动能和什么因素有关的实验；③探究平面镜成像规律的实验；④研究电压时把它和水压相比．①②②④①③③④
“（2010o成都）学习了电学知识后，小明...”的最新评论
该知识点好题
1物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法．下列实验设计不是利用控制变量法（　　）
2人类在探索自然规律的过程中，总结许多科学研究方法．如控制变量法、实验推理法、理想模型法、等效替代法等．下列过程中运用了“实验推理法”的是（　　）
3下列实验中没有采用控制变量法的是（　　）
该知识点易错题
1（2004o安徽）人们常用推理的方法研究物理问题．在研究物体运动状态与力的关系时，某实验小组通过如图1所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并一直运动下去．推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中．如图2所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出了“声音不能在真空中传播”这个结论的？
2某研究所为了研究灯丝温度对白炽灯平均使用寿命的影响，做了如下实验：保持灯泡内惰性气体的压强为0.1个大气压，钨丝粗细为250微米，通过改变钨丝中电流的大小来改变灯丝的温度，测得灯泡的平均寿命与灯丝温度及电流间的关系如表所示．
灯丝温度（K）&电流（A）&平均使用寿命（小时）&2400260028003000&6.056.617.488.34&800037729.53.4&（1）分析实验所得数据可以预测：在上述实验相同的条件下，钨丝温度在2200K时，其平均寿命应最接近于（&&&&）A．50小时&&&&&&&&B．500小时&&&&&&&C．8000小时&&&&&&D．16000小时（2）简述你作出上述预测的理由：&&&&．
3（2002o海淀区）在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻．在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法．其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx．）（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大．②闭合开关S1前，滑片P置于&&&&端．（选填“a”或“b”）③闭合开关S1．④闭合开关&&&&，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．⑤先断开开关&&&&，再闭合开关&&&&，保持&&&&的电阻不变，调节&&&&，使电流表的示数仍为I．则此时R0=Rx（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）
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请问建筑方面的知识，为什么砌筑好的外墙要挂设镀锌电焊网？有什么用呢？
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这个不是电焊网，而是钢丝网片，主要作用是防止外墙粉刷层开裂。
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是需要保护电路
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