溧阳全市电子警察将于日正式实施 各位注意啦不是违章啦 是违法啦呵呵呵-码头街-溧阳码头街-溧阳论坛-溧阳信息港 - Powered by phpwind
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溧阳全市电子警察将于日正式实施 各位注意啦不是违章啦 是违法啦呵呵呵
为全面提升公安部门警情研判、轨迹刻画、布控拦截、勤务管理和交通指 &挥能力，更好地服务打击违法犯罪、指挥疏导交通、防范交通事故、维护社会&稳定和平安溧阳建设，溧阳市公安局以全省“3·20”道路监控网络建设工程为&契机，进一步整合全市电子警察、视频监控资源，初步建成覆盖我市城乡主要&道路，控制道路交通节点的道路监控网，将于日正式启用，现将&全市范围新建或改建的107组电子监控设备公告如下：&&电子警察68组。抓拍范围：机动车不按交通信号灯规定通行、不按所需行进方向驶入导向车道、停在停止线或路口以内、违反禁止标线指示等其他道路交通违法行为。1104国道平陵东路路口35239省道东培路口2104国道溧戴线路口36239省道104国道路口3104国道罗庄路口37239省道社渚集镇路口4104国道南大街路口38104国道上上线路口5104国道锦绣路路口39上上线溧竹线路口6104国道育才路路口40清溪路南环路路口7104国道燕山中路路口41南大街南环路路口8104国道241省道路口42南大街台港路路口9104国道奥体大道路口43燕山路平陵中路路口10241省道239省道路口44凤凰路银梧路路口11241省道溧竹线路口45凤凰路金梧路路口12241省道正昌路路口46凤凰路博爱路路口13241省道平陵西路路口47清溪路溧竹线路口14241省道南环西路路口48清溪路西后街路口15241省道台港西路路口49清溪路平陵中路路口16241省道罗湾西路路口50清溪路建设路路口17241省道南互通路口51清溪路台港路路口18241省道溪缘路路口52燕山路建设路路口19241省道滨河路路口53燕山路燕园路路口20241省道明珠大道路口54燕山路南环路路口21241省道迎宾大道路口55燕山中路台港路路口22241省道小深线路口56燕山中路罗湾路路口23小深线溧戴路口57南大街西大街路口24昆仑北路德盛路路口58南大街平陵街路口25昆仑北路正昌路路口59南大街燕园路路口26昆仑南路凤凰路路口60南大街罗湾路路口27昆仑南路北大街路口61南环西路清泓路路口28昆仑南路东大街路口62南环路体育路路口29昆仑南路平陵中路路口63南环路钱家路路口30昆仑南路燕园路路口64南环路平陵东路路口31昆仑南路南环路路口65西大街和平路路口32罗庄路台港路路口66码头街和平路路口33239省道上黄玕西路口67平陵中路南大街路口34239省道埭头集镇路口68平陵中路天目路口单行线监控3组。抓拍范围：机动车违反禁令标志指示、未按规定使用安全带等其他道路交通违法行为。1平陵街（禁止车辆由城中路方向往西大街方向行驶）2建设路（禁止车辆由天目路方向往燕山路方向行驶）3南环西路（禁止车辆在规定时段内由清泓路方向往清溪路方向行驶）高清视频监控探头18组。抓拍范围：机动车超速行驶、违法掉头、违法停车、违法超车、不按规定车道行驶、违反禁止标线指示、未按规定使用安全带等其他道路交通违法行为。1平陵中路（昆仑南路-南大街）10南环路（天目路-清溪路）2平陵中路（南大街-燕山路）11南环路（清溪路-清泓路）3平陵中路（燕山路-天目路）12南环西路（清泓路-241省道）4平陵中路（天目路-清溪路）13燕山路（平陵中路-建设路）5南环路（罗庄路-南大街）14燕山路（建设路-燕园路）6南环路（南大街-钱家路）15燕山路（燕园路-南环路）7南环路（钱家路-体育路）16南大街（南环路-台港路）8南环路（体育路-燕山路）17南大街（台港路-罗湾路）9南环路（燕山路-天目路）18南大街（罗湾路-104国道）　　　　卡口监控18组。抓拍范围：机动车超速行驶、未按规定使用安全带、违反禁止标线等其他道路交通违法行为。1芳山卡口10浪圩卡口2汤桥卡口11芜申大桥卡口3殷桥卡口12石街头卡口4戴埠卡口13上兴分界卡口5后六卡口14社渚卡口6陆笪卡口15平桥卡口7上姚卡口16小陈庄卡口8长木桥卡口17横涧卡口9上黄卡口18南山竹海卡口&&&&&&&&&&&&&&& 溧阳市公安局&&&&&&&&&&&&&&&& 二〇一一年十一月三十日
新手上路。。。悲剧。。。
溧阳市公安局自107组监控公告发布以来确实收到不少群众的电话、网络留言等，也够市公安局忙的，关键应当由领导出面做主如何向市民释明。
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《胡建军传:一个中国校长的奇迹》内容简介：自人类有教育以来，教育一直在寻求着最基本、最有效的形态。由此，“班级授课制”之学校应运而生，并历经400多年演化、发展，日臻完备成今日之学校。今日之中国，教育正经历着一次伟大的变革。那么，在这伟大变革之中，如何办好学校？如何让学校办出特色、办出水平？这是今天的每一个校长必须认真思索的问题。
《胡建军传:一个中国校长的奇迹》：中国著名校长经典研究系列
一个好校长也就意味着一所好学校。　　――人民教育家陶行知素质教育方向及其统领下的核心精神、核心理念、核心品质离不开学校的领导者。后六中学发展与成功的重要原因就是有这么一位好校长。胡建军校长的人格魅力、思想魅力、智慧魅力深深地影响了后六中学的文化品格。由此，我们坚信，初中教育的加强，需要更多的像胡建军一样的优秀校长。　　――原国家督学、江苏省教科所所长成尚荣胡建军校长用“常规+细节+过程=创造奇迹”的管理模式，走出了一条低耗高效的成功办学之路。　　――江苏省教育科学研究院赵国忠如果我们每一位校长、每一位老师都能像胡建军和他带领的教师团队那样，怀揣一颗教育良心，脚踏实地，努力把每一件看似平凡、简单的事情做好，初中教育这个“细腰”可能就会像我们期待的那样自然强健起来。　　――《江苏教育》主编张俊平
周成平，江苏南京人，1956年生，现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院常务副院长，江苏省教师培训中心主任，教授、文学博士，《江苏教育学院学报》（社会科学版）主编，南京师范大学文学院硕士生导师。到目前为止，出版、发表各类学术论著、论文110多篇（部）。主要作品有：《春天的步履――中国新时期文学研究》、《中国当代文学实用教程》、《论文选评与写作导引》、《新课程名师教学100条建议》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《高中新课程名师教学100条新建议》等。在教育科学研究方面，近些年来，主持并完成了教育部师范司课题“面向21世纪我国初中和高中师资培养规格研究”和“中小学教师继续教育评估研究”，以及江苏省教育科学研究规划项目“教师自学考试与江苏中小学教师队伍建设”和“现代教师教育的发展趋势与江苏中小学教师队伍建设”等课题。
序／1引言／5第一章 上任之初，困境重重一、办学条件、资金运转方面面临的困境／1二、学校内部一度“军心动摇”／2三、优秀学生外流现象日趋严峻／2四、个人生活面临困境／3专家视点一位拥有教育良心的校长／4第二章 突出困境――精神引领一、不同时期，不同口号，不断引领，不断进取／9二、对学校各个层面的管理者／11三、要求每位教职工／11智慧访谈精神引领制度引领／12管理解读后六精神鼓舞着我们向前进／20专家视点素质教育第一步：校长精神引领／23第三章 常规+细节+过程_创造奇迹第一节 常规管理一、课程常规：课程必须开齐开足，力求上好／28二、教育常规：把教育常规做好／30三、制度常规：制度必须公正公平，追求真实／31第二节 细节管理一、在早读课的管理问题上／33二、在作业的管理问题上／34三、在课堂45分钟效益的管理问题上／37四、在学生的学习管理问题上／43五、在师资队伍管理上：变“弱师资”为“强师资”／52第三节 过程管理一、开始就拼命跑，最后还怎么冲刺?／62二、做实过程中的每一步／63管理解读“后六奇迹”解读／70智慧访谈“变化，从认真做好每件小事开始”／74外人感悟其常规细节过程管理之一：于细微处见功夫／79之二：杜郎口?后六中学教改的启示／80之三：有感于胡建军校长的“三抓”／82之四：学习后六中学的“三把火”／84之五：常规工作做实，不断学习反思／85之六：做好常规不简单／89之七：做好教育常规，回归正常教育／92之八：常规决定质量，细节决定成败／93之九：“常规”就是“质量”／95之十：常规求效益细节要质量／97之十一：“学后六、抓常规、促发展”心得有感／101之十二：后六解决了多少教育难题／104记者观察后六叙事／110专家视点之一：精致教育的践行者／121之二：在常规、过程、细节的背后／122之三：抓教育质量要抓出“汁”来／126第四章 胡建军其人其事胡建军其人之一：简历中的胡建军／129之二：真诚和风趣的胡建军／131之三：立体的胡建军／133之四：具有独特管理理念的胡建军／142之五：创造教育奇迹的胡建军／145之六：困惑的胡建军／148之七：对学校未来“坚守常规”的胡建军／150胡建军名言胡建军精彩语录摘录／152智慧访谈五问胡建军／152外人眼中的胡建军之一：让我扫地，我就把地扫好／160之二：群众拥戴的好校长――良心照耀的事业／164之三：胡建军：一个给学生做“减法”给教师做“加法”的校长／167之四：一位对口号情有独钟的校长／169之五：一位具有人格魅力的校长／170之六：从胡建军看校长对一所学校的作用／171之七：一位实在的校长／175外人感悟其管理智慧之一：激活潜能，点亮智慧／175之二：学中悟，悟中行／180之三：责任心成就优秀教育／186之四：奇迹背后的“简单”／190之五：后六之为后六／192之六：后六中学厚什么?／195之七：教育回归“原生态”／197之八：后六中学给我们的几点启示／201之九：精神引领是支柱精致管理是动力／205之十：悦纳自我走向成功／207之十一：有感于“后六现象”／209之十二：后六中学行／213之十三：感悟后六中学／215之十四：给学生一片自由的天空／217记者观察关于后六中学：一个教育记者的手记／219专家视点之一：由后六中学的奇迹引发的思考／226之二：一份难能的返朴的教育理性／230之三：跨越教育的范畴思考／234．之四：学后六校长千万别“做俯卧撑”／238附录之一：后六中学学年度教职工岗位聘任方案／241之二：后六中学教职工岗位常规／243之三：后六中学一日常规检查制度／246之四：后六中学月考核制度／248之五：后六中学教师月考核表／249之六：后六中学班主任工作月考核办法／250之七：后六中学年级组长月考核表／253之八：后六中学教研组长月考核表／255之九：江苏溧阳市后六中学食堂工作人员月考核表／256之十：后六中学奖励性绩效工资发放方案／256之十一：后六中学教职工考绩奖惩办法／261主要参考文献／264
二、学校内部一度“军心动摇”当时的后六中学，虽地处溧阳城东部约5公里，但地域经济发展相对滞后，且原乡镇撤并埭头镇，经济状况更加落后，为此后六中学的经费保障，主要来源于上级教育行政部门。学校在财务运行中积极调配好现有有限的教育资金，有计划地偿还学校陈欠的债务，不断改善学校的办学条件，逐步提高教职工福利水平，量人为出，量力而行。但相比其他学校教师的福利待遇仍然较低。再者，学校如何发展，政府及上级教育行政部门也没有政策性的指导意见，教师将来何去何从，心里没底。后六中学没有大牌教师，与大多数农村学校一样，后六中学的师资也面临着两个难题：一方面是优秀的师范生不愿来，每年最终到后六中学报到的师范生，大多数都是迫不得已；另一方面是成熟的骨干教师想进城，后六中学每年都有一些优秀教师调离，仅2007年，后六中学一下子就调走了4位优秀教师，一位是年级组长，三位是教研组长；教师学科也不配套，于是出现了学体育的教物理、学音乐的教地理、学生物的教化学的现象。而对于后六中学这样的农村中学教师的专业发展，一是缺少研究学习的平台，二是经费得不到保障。教师的专业素养不能提高，教师存在着改行转学科的普遍现象。
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