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我的头被篮球砸了，也凹了进去
问：病情描述:头被篮球砸了，好像有点肿了，摸着被砸的地方疼曾经治疗情况和效果:&&没有想得到怎样的帮助:&&会不会有严重的问题......
答：病情分析：头痛是临床上常见的症状之一，原因繁多，其中有些是严重的致命疾患，但病因诊断常引起困难。指导意见：轻度头痛一般不用休息可服用止痛药如去痛片等如有剧烈头痛必须卧床休息。环境要安静室内光线要柔和3.可按头痛的部位给予针灸按摩治疗前额痛可取印堂合谷......
问：病情描述:被篮球砸到左脸和头左侧&感到很晕&&&&这样要不要紧？曾经治疗情况和效果:&&没有想得到怎......
答：病情分析：一般是不会有是的，注意休息就可以的指导意见：如果后天还是不好的话需要去医院检查，放松心情&&......
问：病情描述:被篮球砸到左脸和头左侧感到很晕&&&&被砸的那一瞬间觉得脑子被震一下了&&&&会......
答：病情分析：这个被砸之后如果冲击力大是会有这种感觉，不过不排除被砸成脑震荡的。指导意见：变傻还是不至于的，如果有点担心建议最好是去医院检查一下。医生询问：祝早日康复&&......
问：病情描述:今天打篮球时，篮球通过篮筐反弹砸到下巴，当时有头晕的感觉，20秒左右不晕了，觉得头沉沉的，然后接着打了1小时篮球，仍然觉得头沉，没有疼痛、呕吐、恶心症状曾经治疗......
答：病情分析：你好，这种情况是轻度的脑震荡指导意见：一般的需要静下来休息，观察，是否有神经刺激征的症状等，如果有恶心，呕吐，症状不缓解，去医院检查 提问人的追问
18:56:49医生，需要观察多久？就看没有恶心、呕吐症状吗？万分感......
问：日，无既往病史，恶心不吐，头疼，检查没事......
答：病情分析：根据你的描述这种情况很可能是因为外伤引起的轻微脑震荡的表现，轻微脑震荡一般检查是检查不出来的。指导意见：注意休息，口服胞二磷胆碱和正天丸来治疗。不要做剧烈的运动。&&......
问：四个月宝宝被篮球砸着头，当天做CT，显示没事，第二天中午宝宝吐了一次，以前没有呕吐情况，这属于不良反应吗？宝宝用不用再做检查呢？......
答：病情分析：你好，这种情况考虑属于外伤的症状，指导意见：这个问题我建议及时保养休息为主，继续观察，&&......
问：我在打篮球的时候，被篮球砸住了头，当时听疼的，还有点晕没有昏迷，事后就是头有点疼，下午放学有一点疼我在打篮球的时候，被篮球砸住了头，当时听疼的，还有点晕没有昏迷，事后就是......
答：病情分析：您好，如果真的有问题，当时往往就昏迷了；或者过后明显的头痛头晕恶心呕吐的指导意见：您睡一觉没有什么明显感觉了，就说明应该没有问题的，不要考虑太多了......
问：头被篮球砸到了，轻则会怎样？重则会怎样？我有点想吐！头被篮球砸到了，轻则会怎样？重则会怎样？我有点想吐！......
答：病情分析：您好，这样的话，需要结合损伤情况的。指导意见：通常结合症状，如果是有异常的头晕，遗忘的表现的话，则可能就会有异常的脑震荡的。......
问：砸到的是左脑。有一段时间好了很多，可现在一趟下，头就特别特别痛，我想问问，这是什么原因造成的，对我的脑子会不会有影响，会有什么后遗症之类的麽。......
答：病情分析：这很有可能是头部受凉或者过度劳累所引起的头痛症状。指导意见：建议可以口服布洛芬胶囊，并且用热毛巾敷额头，还要注意休息，不要过度劳累。......
问：病情描述:上体育课的时候，头被飞得3，4楼层高的篮球砸到了，那声音很大，，之后，头有点痛，晕乎乎的，会不会脑震荡啊？曾经治疗情况和效果:&&没有看医生......
答：病情分析：你这样的情况是有可能脑震荡的呀。指导意见：根据你的病情建议你最好是去医院检查一下头颅ct看看的，这样才能及时对症处理的呀、......
问：病情描述:头被篮球砸到,头晕恶心怎么办，过了大概4小时了曾经治疗情况和效果:&&无想得到怎样的帮助:&&会不会是脑震荡......
答：病情分析：这种情况有可能是脑部外伤导致的。指导意见：及时到医院做个颅脑的CT看看具体的情况，注意休息，可以先服用三七伤药片进行活血化瘀的治疗，多进行太阳穴的按摩。......
问：医生，头被篮球砸到后会变蠢吗？医生，头被篮球砸到后会变蠢吗？......
答：病情分析：您好，根据您提供的简要病史及临床表现分析：不会。指导意见：你这种情况，一般只是皮外伤，不会对脑实质产生影响。......
问：头被砸了一个口子，上了点云南白药，可是还是会阵痛，破了三天了。应该怎么办？......
答：病情分析：头部外伤，如果头皮有裂伤最好去医院缝合起来，不过你现在已经过了三天不能缝合了。指导意见：注意伤口的消毒处理，预防感冒，平时可以用碘伏消毒，再附上云南白药。&&......
问：病情描述:眼科医生在线咨询&&眼睛看东西有一点点模糊&&&其他没什么事&&&有没有事？曾经......
答：病情分析：眼周周组织比较疏松外伤后容易出现水肿或者血肿。指导意见：一般情况下问题不大，72小时之内可以采用冷敷的方法治疗减轻肿胀；72小时以后可以采用热敷的方法促进肿胀吸收。&&......
问：很疼，而且硬不起来&&龟头有点黑，软软的&&同学用力大了点......
答：病情分析：你好,过一会儿就好了.指导意见：当时会比较疼,如果感觉比较严重,最好去医院看看.&&......
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走进娴内助遼寧籃球第一場沒打好，不要緊，萬里長征第一步，未來路長著呢，別背包袱，輕裝前行，遼籃的吉祥物小老虎體形不錯，很可愛，繼續愛遼籃。
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《育儿心得之一：把选择的权利交给孩子》
(&19:20:35)&&(阳光棕榈园:)&&作者：闲居者（原创）&&&&我估计只要有孩子的家长，没有人不爱孩子的，俗话说：孩子是自己的好，老婆是别人的好，更何况孩子是家长基因的延续呢。但你的爱，我的爱，他的爱，大家都是不同的，有人认为吃饱穿暖就是爱，有人认为不磕着碰着就是爱，有人认为让孩子自由成长就是爱，还有人认为严格地管束就是爱。因为大人的受教育程度不同，大人的境界不同，大人的世界观不同，于是带孩子的方式千差万别，各有千秋。但无论是是小心看护，生怕磕着碰着也好，还是放羊式，自由成长也好。家长都希望孩子，能够成为独立的，负责的，有上进心的。&&&&所以在孩子成长过程中，家长想让他具备的一些优秀品质，通过不断培养的方式，让他养成习惯，这样的教育才有效。而一个独立的人，是成为一个有用的人的前提，那就是要具备独立人格，靠自己做决定，而不是外界强加。简单地来说，让孩子自己选择，不是强迫他，就会培养独立人格。&&&&下面就是我在带孩子过程中，对给孩子选择权的操作。一个自己都不会选择的孩子，很难谈得上有独立人格，现代社会是个选择的社会，他要选择玩伴，要选择爱人，要选择事业，要选择成为什么样的人，选择无处不在，正因为有了选择，所以才有了自由。所以自由和独立，从本质上来说，可以叫选择的自由。&&&&2008年11月的一天，我家豆豆（男孩）两岁多几天。我带他在小区里玩耍，带了一个小车，还有一把小铲子，在一个沙坑里，和一个1岁半的小男孩玩沙子。两个人把沙子堆在小车上，铲在沙坑外面，把沙坑里的石头埋起来等等，玩得不亦乐乎。逐渐地，豆豆开始扬沙子，还四处洒，那个孩子的妈妈，慌忙护着她家孩子，怕弄到眼睛里去。她家孩子也学样，四处抛洒，我也赶紧护住豆豆。我把他抱开，但他总往那个小朋友边上凑，一般来说我家豆豆玩起来，那是很专注的，现在这个情况，显然是玩够了。于是我决定带他回家，也到了豆豆吃饭的时间，该回家吃饭了。下面是我劝说豆豆回家吃饭的几个方法：&&&&1、我说：豆豆，到时间了，回家吃饭，来爸爸抱。他说：不抱。他蹲在沙子上，挥舞着小手，很是坚决，还用胳膊把我的手，从他腋下赶开。第一招失败了。&&&&2、于是我又说：再不回家，爸爸就把玩具小车，送给那个小朋友了。他低着头说：给吧。还是不看我。第二招也失败了。&&&&3、我再说：你再不回家，爸爸一个人走了。于是我走到他看不到的拐角处，隐蔽地看他。他不理睬我，依旧玩沙子。可怜的第三招也失败了，那个孩子的妈妈在偷笑，估计在想：看你怎么办！我也在想：要不使用暴力吧？但他会大哭，还会伤害他幼小的心灵。&&&&4、没有办法，我只好现身，走到他身边，俯着身说：豆豆，那我们说好玩几次，然后就回家吃饭，好吗？他说：好。我问：玩几次。他说：玩5次。他在铲沙子，我在一边数数字：1、2、3、4、5。然后说：玩了5下喽，豆豆要回家了。他真的把铲子递给我，我们高高兴兴地回家了，后面是那个阿姨诧异的眼神。&&&&在回来的路上，豆豆看到我们楼下的小哥哥，在开一个电动的小车，于是很喜欢地去摸，后来看小哥哥下来了，他就坐到了小车上，还不停地按喇叭，按各种开关，很活跃和兴奋。我看那个孩子在旁边很着急，我只好和豆豆说：要回家吃饭了，走吧，我们下来吧。豆豆还是不回，说要玩。后来我和豆豆说，只玩一下就回家，好吗？豆豆点着头说：好。真的玩了一下，就站了起来，头也不回地和我回家了，后背又烙下那个妈妈吃惊的眼神。&&&&我以前对蒙特索利的教育方法，保留将信将疑的态度，但这次从豆豆身上，完全验证了，孩子也是独立的！他们有独立的人格，我们要培养他们独立的人格，我们要让他们自己来选择。一个邻居也告诉我，她也是用类似的方法，她是通过手机设定，比如说10分钟，到时候铃声一响，就要停下来。只要你让孩子决定了，而且让他养成了习惯，那带他就越来越容易，他的智力和人格，也得到了充分的发展。说到底，人都喜欢按照自己的意愿去行事。大人是这样，孩子也是如此，正因为有想法，才是个真正的人！&
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《育儿心得之二：我家让孩子吃饭的三个办法》&&(&14:51:39)&&(阳光棕榈园:)&&作者：闲居者（原创）&&&&我看到我们小区里，有很多家长，追着孩子喂饭，有的怕饭凉了，在瓷碗上还罩着保鲜膜，还有的孩子，边荡秋千，边吃饭。这显然不是好现象，孩子注意力不在吃饭上，吃了也消化不好，吃饭的时间长，更对身体不好。而且孩子连吃饭都不专心，今后也可能会被很多东西干扰而分心，这样的方式不利于孩子的成长，大人的休息和吃饭，也得不到保证。《三字经》上说到的教育思想：教之道，贵以专。于是很容易形成恶性循环。当然你可以象某些家长一样，把孩子“吊起来打”，或让他饿肚子。但如果是2岁以内，不会说话，我看怎么打也没用。我家孩子，就以为“打”就是玩耍，还经常要“打”我，或让我“打”他。&&&&孩子为什么不好好吃饭，还有个原因是吃饭的节奏。我们大人牙齿有28到32颗，而很多小孩子，只有16颗左右的牙齿，而且都是前面的牙齿，后面的磨牙还没有长起来。你吃饭时，尝试一下，只用自己前面的16颗牙齿吃饭，那是什么感觉？我尝试过，很慢，很难龃嚼到位。而我们很多大人在喂孩子时，往往喜欢按大人的节奏，孩子还没有吃完呢，下一勺子就伸过去了。你要是一个无助的孩子，是否会干脆用不吃饭来抵制呢？所以即便孩子还小，不会说话，你也要尊重孩子的感受，让喂饭的节奏，跟上他的节奏，而不是让他跟上你的节奏。要等孩子吃完一口后，停一下，看着你，示意要吃第二口时，再喂第二口。如果你怕饭冷了，可以采取保温措施，但节奏太快是孩子不愿意吃饭的重要原因。为什么很多孩子要跑着喂饭呢，估计是想通过逃避的方式，来控制自己吃饭的节奏。我家孩子，从小养成的习惯很好。我家岳母大人和老婆，带孩子的方式非常符合，心理学中的三个学习定律，因为吃饭也是要教的，也属于学习范畴。&&&&首先是条件反射原理。巴甫洛夫注意到，没有喂食时，狗看见喂养者或者听见喂养者的声音，就会分泌胃液和唾液。原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯等），由于它总是伴随某个，能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个刺激物也能引起该本能反射。&&&&我家孩子在吃饭时，都要放一些儿歌，于是儿歌就起到了“铃声”的作用。我家孩子在铃声的伴随下，大口地吃饭。你看多象那条狗？呵呵。而且他从小都是坐在，他自己的餐椅上吃饭的。这样他只要一坐到那个椅子上，就知道是要吃饭了。每次一到吃饭时间，他想吃饭了，就自己往椅子上爬。&&&&第二种是强化学习。简单地来说就是给一些奖励，只要是吃了饭，就可以带出去玩，或者其他之类，日常玩的东西，或可以吃他爱吃的豆豆。在心理学上，斯金纳先生的“奖励与惩罚”教学法，就是这个意思。类似领导对你的考核，你只做被考核的事情，你家孩子也一样。当然也要加上威胁，他不吃，那我就吃一口，告诉他，你要是不吃的话，爸爸吃了，爸爸很喜欢吃的，然后当着他的面，再吃两口。他一看，吃了有好处，但不吃的话，就会没得吃，爸爸都吃了，于是刺激他好好吃饭。当然我不推荐这样的方法，因为它是把孩子自己要吃饭，变成了因为奖励和惩罚的外力，胁迫他吃饭。这样的方法，不利于培养孩子的独立精神。所以只能偶尔为之，等孩子养成了定时、定地、定量吃饭的习惯之后，尽量少采用这样的办法。&&&&第三种是榜样学习。详细的情况，我就不说了，心理学家班杜拉发现，小孩子会模仿大人的行为，来进行学习，你有无发现你家孩子在模仿你呢？于是如果豆豆不吃饭的话，我们不会等他，而是我们各自吃自己的，谈笑风生的，所有的人都不理他。而且我们故意互相比赛，谁吃得更香，甚至抢食，于是孩子被影响。如果他想吃的话，我们会给他勺子，让他自己吃。其实孩子不吃饭很可能是要自己动手，他想独立，想和我们这些大人一样吃。而大人为了赶时间，于是经常喂孩子，这样就剥夺了孩子自己操作的权利，你喜欢别人喂你吃饭吗？&&&&总之，吃饭是一种技能和习惯，在养成时，也会用到教育心理学中，学习的几种方式。于是我们家在吃饭时，我们在桌子这边，三或四个大人在津津有味地吃饭，他一个人坐在儿童椅上，被姥姥喂饭，或自己吃饭。有儿歌围绕在我们身边，等他吃完了，我带他去玩一下，让他高兴。于是每到吃饭时间，他就主动走到儿童椅边，要爬上去吃饭。最多二十分钟搞定！&
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《育儿心得之三：爸爸不可逃避的责任》&&(&19:01:03)&&(阳光棕榈园:)&&作者：闲居者（原创）&&&&假如你家有个小孩子，假如他不会说话，甚至不会走路，不会站，简单地来说。通常来看，带这样的孩子，每天都是重复的活动，不如说吃饭，比如说洗澡，比如说读个故事，比如说玩个游戏。这样的小孩子，可能重复让你读一个故事，读20遍，可能整个下午，都和你玩一个游戏。你会和他一起玩吗？你会带这样的孩子吗？&&&&就我的观察来看，在我们小区里，带孩子最多的是老年人，或者是妈妈们，而很少见到爸爸带孩子的。很多爸爸没有耐心带孩子，有的只带下去15分钟，就回家了，不是不爱，而是缺乏耐心，我们深圳人快惯了，工作节奏快，生活节奏快，结婚快，离婚也快。还有的爸爸，嘴巴里叼着烟，孩子在前面走，他跟在后面吸烟。难道要你家孩子，从小喜欢烟草，喜欢抽烟吗？另外的一些爸爸，在孩子玩耍时，在旁边看书，或聊天。这个年轻的城市，逼着我们所有人的，加快脚步，否则可能被淘汰。我们的快，不可能快过老虎，但要快过身边的对手，于是一些人不容易适应慢的生活。&&&&其实如果你把注意力放在孩子身上，如果你关注你的孩子，你会忘记周围的人，周围的噪音，周围的一切，你与孩子合为一体，你们两个就是世界，就是全部。他的笑就是你的笑，他的哭就是你的哭，他的思考就是你的思考。你在见证一个人的成长，那是多么有意义的过程呀。他一出生下来，象个小动物一样啼哭挣扎，然后温温的，暖暖的，弱小得连个小羊都不如，经过你的培养，他成为了一个“人”，一个万物的灵长。他在你的怀抱中，叫着你爸爸，逐渐长大，这种成就感，不比做白手起家来得小。而且这种成就感是不可逆的，孩子不可能长大两次，你只有一次机会，见证他的成长，多有意思呀。&&&&其实爸爸和孩子的关系，远没有妈妈和孩子的关系，那么紧密，当初你只提供了一个精子，而妈妈却怀了他十个月。孩子和妈妈亲，那是天性，无法改变，毕竟两个人相处了10个月。而爸爸呢？基本上没有付出什么，如果后天再不付出的话，孩子长大了，很可能和你不亲。&&&&下面是我在日，写的一帖子“感谢生活”。&&&&儿子在学走路了，虽然经常摔交，但百折不挠，大步流星，从来不哭，实属罕见。他摇摆的样子，远看象企鹅，近看象鸭子，但他总算迈出了成为男人的第一步。他的一小步，对我们家来说，就是一大步。当他走向我时，我可以听到他小嘴里，在不断地念叨：爸啊-爸，爸啊-爸，小手左右挥动，冲着我我笑。我张开双臂迎接他，说：豆豆来呀，来找爸爸。他走近了，走近了，最后扑到我怀里，停留几秒，然后向后仰，冲我仰着笑脸。幸福的感觉刹那间，笼罩我的全身。这种感觉和老婆没有过，和父母没有过，和我家豆豆有了。要是我没有孩子，我怎么知道世间还有这样美妙的感觉？信任，那是绝对的，不打折扣的信任！从来没有一个人，如此信任我，可以把他的一切寄托在我身上。&&&&我是他信任的人，我是他亲爱的人，他一定不知道爸爸是什么意思，但他一定知道在我的怀抱中，他是安全的，眼前这个熟悉的男人，是完全可以信任的。他的小脑袋，可以侧在我的头边，身体趴在我的肩膀上，我抚摩着他的后背，他在背诵古文声和踱步声中，沉沉睡去。我的耳朵可以感受到，他温暖的小脑袋，有时可以听到他均匀的鼾声，小宝贝睡着了。成就感，那是一种成就感，我觉得生活是美好的，世界因他而存在！&&&&眼前的这一些要感谢谁呢？感谢生活！感谢老婆大人！&&&&建议爸爸们，投入些，再投入些，慢下来，再慢下来，把带孩子当成人生的体验，当成重要工作，把他/她当作你的上司一样来服务，当作你的客户一样来伺候，不也是很美妙吗？人生不就是各种体验构成的吗？你那么着急，要去那儿呢？你能成为中国的盖资吗？你能成为中国的奥巴马吗？你能成为当代的孔子吗？你就是个普通人！活在当下，才是最重要的！慢些，让你的影子和灵魂，跟上你，好吗？&
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《育儿心得之四：自由的尺度》&&(&23:16:52)&&(阳光棕榈园:)&&作者：闲居者（原创）&&&&2008年12月的一天，我正好在家休息，和老婆在书房读书，老婆在看一个育儿博客，说起别人的育儿经验。老婆说，有个妈妈的孩子快4岁了，以前是以引导加自由为主，她比较习惯那样的教育风格。后来因为某种原因，把孩子转到公立幼儿园，幼儿园的老师要求所有的小朋友，都要学会双手拍球。于是这个妈妈开始在家教孩子，两个月以后，孩子学会了双手拍球。当然，花了两个月的时间才学会，可见双手拍球，对这个孩子还是挺困难的。但学会后，孩子满怀着成功的喜悦，做事的信心更强了，更充满活力地面对各种问题。于是这个妈妈感慨，你虽然很爱孩子，但不能完全顺着孩子，该要求时，还要要求，其实孩子挑战一下，也是可以完成的。而完成以后，孩子就会享受到成功的喜悦，这种喜悦对孩子的成长是非常有利的。那个妈妈开始对自己以前，放任孩子自由发展的教育方法，开始了反思。&&&&于是我和老婆，开始就自由和要求，进行了半个小时的讨论，结合我们教育豆豆（2岁15天）的经验，最后的结论如下。在说结论之前，把我家孩子会的东西，先和大家分享一下。我家孩子会说话，发音很标准，在男孩子中，语言能力算是很强的。我带孩子出去玩耍时，他和别的孩子一起滑滑梯，他是话最多的。还会背诵20多首唐诗，背诵起来还抑扬顿挫的。会从1到100数数字。会认26个英文字母。会认200来个汉字。会背300个字左右的三字经。还会唱10首左右的儿歌。所有以上他会的，都不是我们主动教他的，都是我们激发了他的兴趣，他自己学的。比如说认字。那是我们给他象棋玩，他突然指着自己要认的。&&&&我和老婆探讨后认为，要把孩子做的事评估一下，看在孩子的能力范围呢，还是能力范围外，更还是经过鼓励，可以做到的，或者是本来就改养成的习惯。于是孩子的能力，分为了三个环，一个是能力内，一个是努力可以做到，一个是无法做到。&&&&如果这个事情在第一个环里，在孩子的能力范围，而且是本来就该养成的好习惯，那就要以要求为主，具体在操作中，要以负激励为主，如果不做就惩罚。在我们家，豆豆吃饭一定在一个指定的桌子，睡觉一定要到一个指定的床上。到了那个椅子上，一定是吃饭。上了那张床一定是睡觉。食品是用来吃的，绝对不能玩，否则没收，哭也不给。地上的脏东西，一定不能捡，更不能吃，否则就威胁他说：你捡垃圾，那就是垃圾宝宝，爸爸把你丢到垃圾桶里去。然后我真的把他抱到垃圾桶上，假装往里面塞。如果动手打别的小朋友，威胁他又不管用的话，直接从游乐场拎走，无论他哭闹与否。如果吃饭很顺利，就夸奖：好乖，吃得真好，好好吃呀。如果不好好吃饭，就威胁：豆豆不吃？太好了，爸爸全吃了。于是我真的拿过来吃一些，有时他会用大哭来抗拒，最后就又要着吃了。&&&&总之，在他能做到的事情里，尤其是本来应该养成的好习惯，就要以惩罚为主，要求他一定做到。在我们家，从来不追着孩子喂饭，到了吃饭时间，豆豆跑着过去，我们爬到椅子上叫：妈妈喂，要吃饭！&&&&在第二个环，也就是孩子的能力范围内的，或我们觉得孩子的能力已经可以解决这个问题，只不过因为不愿意做，或注意力转移，不想做这个事情，而这个事情对孩子是有好处的，这个时候可以要求他。当然要求也看他的情绪，当时的状况，他是否感兴趣而定。比如姥姥看到豆豆会背诵20多首诗，还会背部分的《三字经》，于是要求他记我的电话号码，刚开始他总拨错号码，也记不住。但姥姥反复要求几次后，他记住了号码，而且给我打了电话。所以我的手机如果响起来，如果是家里的电话，可能是我两岁的孩子打来的。他其实不会打电话，在电话里不知道要说什么。但给爸爸打电话这个过程，那是他非常感兴趣的。&&&&这个范围的事情，就象上面说的那个妈妈，教四岁的孩子拍球一样，要有耐心地，重复地教。你有过给孩子讲50遍同一个故事的经历吗？耐心其实就是爱心，真是美德呀，在这耐心方面我老婆比我强。&&&&这个范围的事情，要引导他去做，让他孩子养成良好习惯，具体操作上，还可以结合奖励的方式。&&&&在第三个环，也就是事情很难，超过了他的认知能力或身体发育。在孩子能力范围之外的事情，我们只提供空间和器材，让他充分地享受自由，想怎么玩就怎么玩。比如家里的小篮球架，豆豆双手不会准确地抛球，我们就锻炼他，让他自己体会不断抛球的乐趣。虽然他自己不会踢球，但我和他两个人一起踢球，尽情玩乐。在这个区间，如果引导他，给他充分的自由，他可以解决问题，那是最好不过的了。如果他学会了，体会到解决问题的乐趣，今后可以提出更好的要求。&&&&总的来看，引导或自由要和要求或奖励惩罚结合起来，才能对幼儿有良好的教育。所谓因材施教，不也是这个道理吗？&
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女人的爱是先天的，男人的爱是后天的&&(&20:51:12)&&(阳光棕榈园:)&&本人以前写的一篇文章，送给带孩子的妈妈和爸爸：《感情来自付出》&&&&每个人都有自我评价，我觉得自己是个不太看重感情，有点淡漠的人，当然不是冷漠，但也绝不是热情。怎么说呢，可以说是理性主义者吧，这个性格的形成，可能和我是长子有关，从小不能娇气，要学会独立，大学也念的是理科。这么多年了，除了母亲去世，没有别的事，能让我有深刻感受，遇到事情也看的很淡，直到2006年底老婆生了男娃。&&&&在最后的一个月，我基本上不在深圳，整天在外面忙。当时还写了一首打油诗：“怀孕小十月、腿疼近百天，老婆独自苦、全家盼娃甜，可怜郝老公、不能在身边，从此上课去、一走二十天”。虽然感觉老婆很累，很辛苦，但早就觉得老婆是亲人了，她怀孕，我也帮不上忙，只是盼望着孩子健康出生。&&&&终于孩子生出来了，很健康，医生说是标准的男孩。全家开始围着孩子转，初为人父，有些激动。但看到保姆、姥姥、姥爷忙碌，插不上手，也不觉得有什么特别的。看到孩子，确实感到很喜悦，但没有书上写的那种，刻骨铭心的感受。随着保姆的离去，我成了家里的专职保姆，开始了每天的换尿布、抱孩子、洗东西的工作，简直比工作还累！但不知怎么回事，心底里逐渐生出浓浓的感情来。看到别人家的孩子，在院子里蹦着跳着，总想着自己的孩子什么时候，能长那么大呀。看到孩子会笑了，也会高兴地和全家宣布，甚至被孩子的尿到了身上，也很开心，说那是童子尿，高档货。当然对晚上要起来两三次，伺候孩子他妈喂奶，也没有什么怨言。&&&&为什么会这样呢？是否本来只装着自己的心里，又装进来个小东西，心里又多了一个柔软的去处？有人说，这是血缘关系的原因，我认为不单单是血缘，血缘是爱的起因，但养育是爱的增长。那些被拐卖走的孩子，在当地和养父母生活多年以后，被解救出来，大多认现在的父母，而不是亲生的，于是解救，相当于第二次拐卖。那些在医院，被抱错的孩子，成年以后，和亲生父母相见，也更亲养育自己的父母，而不是亲生的父母。&&&&其实生育，只是在血缘上，产生了关系，在肉体上，产生了关系。而养育，却可以在感情上，产生关系，在灵魂上，产生关系。所谓养育就是一种付出，或者说一种投资。当然养孩子不是为了取得回报，但付出的道理是类似的。父母除了天然对孩子有感情以外，还对孩子付出时间、金钱、热情和爱，于是才产生了更深刻的感情。我也看过别人家的孩子，总感觉到很可爱，很有意思，甚至有时，也会抱抱逗逗。但从心底里，没有爱的感觉，感觉那总是别人的，别人的孩子，我没有付出，当然也就没有了爱。&&&&一句话，爱除了天然以外，更来自付出，当你付出的越多，你对他的爱就越多。相对于父母来说，孩子是个索取者，孩子对父母的付出少，而父母对孩子的付出大，所以你也会看到一个现象，父母对孩子的爱，要远远大于孩子对父母的，所谓“养儿方知父母恩”，就是这个道理。为什么你会爱你的漂亮老婆，因为当年你追她时，你的付出大，所以你对她珍惜。为什么我们爱自己的故乡？因为当年你在那里生活过，你付出过你的感情。&&&&所以，你想和自己的爱人密切关系吗？那平常是不是陪她，看看电视，逛逛街，听她说说家常？在她做饭的时候，是不是在她身边聊聊天，甚至抱怨一下你的工作，讲讲你见到的趣闻？你对老婆付出越多，你对她的爱也越多。当你在付出时，她也在付出，最后双方共同收获爱情，增强夫妻感情。&&&&你想搞好你和员工的关系吗？那你是不是只给他布置工作，平常和他只是工作关系？那外面有人更高薪水来挖他时，他为什么不离开？你只把他当个工具，一个扳手！一个螺丝钉！你没付出，尤其是没有感情付出，你根本不“爱”他！他怎么对你有感情，对公司有感情？&&&&从明天开始，你要对谁付出呢？你想得到别人的爱，你将怎么做？&&&&老婆，老婆，快来，孩子尿了，该你换尿布了！&&
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看大家&这么捧场，就把我后面的系列也发上来吧。有人说对了，我是职业培训讲师，算是搞教育的吧。《育儿心得之五：六种影响力》作者：闲居者&&&&管理手下，我们作为管理者有很多方法，管理老婆或被老婆管理，我们也有很多方法和体验，但说要管理自己的孩子，很多人就没有办法了。社会心理学家French和&Raven，在1959年总结出了，社会影响的六个来源，其实上司和下属之间，夫妇之间，父子之间，互相也都在影响，那结合家庭教育来看，家长如何影响孩子呢？&&&&第一来自奖赏的权力。也就是如果你按照我的意思做了某事，我可以对你有什么奖赏。于是在奖赏的激励下，某些人采取了行动，就被影响了。父母对孩子说，你要好好吃饭，表现好的话，我们带你去看电影，也是这个意思。此时的奖励，要是孩子喜欢的，经常得不到的。我经常给孩子的奖励是，允许打我的电脑，允许玩我的手机，允许玩妈妈的手机等。等孩子再长大了后，可以使用出去旅游，买心爱的玩具等办法，给他奖励。这样的奖励不一定很贵，但一定是他喜欢的，小孩子的心是很容易满足的。但奖励的物品，最好多一些变化，否则奖励的效果就会越来越差。&&&&第二来自惩罚的权力。惩罚显然和奖励相反。妈妈对孩子说，你要是不刷牙，晚上就不允许你看电视，也是这个意思。我在家带孩子时，如果小豆豆不穿鞋，光脚丫在地上走，我就说，你要是不穿鞋，就把你的鞋丢到垃圾桶里去，于是他说：爸爸不丢，北斗穿鞋。于是坐下来，主动把脚伸出来，让我穿鞋。有好多次，他说不要吃饭，那我就说：豆豆不吃的话，爸爸吃了。于是我把他的饭吃了一口，豆豆大哭！于是他知道有个竞争者，只要是不吃饭，就有人来吃，从此以后，吃饭从来没有出过问题。我记得以前也把他的鞋丢过，他都是自己去家里的垃圾桶里，哭着拣回来。&&&&但惩罚的办法，建议最好少用，否则用得多了也会失灵，在关键时刻用一次，达到效果就可以了。经常让孩子哭闹，也不是育儿的好办法。&&&&第三来自参照的权力。某老板训斥手下时，经常会说：你看看人家某公司的某人，你为什么做不到呢？都是一个脖子上扛着一个脑袋，为什么人家可以呢？对面的职业经理人灰头土脸，无话可说，心里暗骂：你看看人家的老板，再看看你，是个什么东西？显然双方，都找到了参照的对象，开始互相影响。妈妈和孩子说，你看看隔壁的小哥哥，早上20分钟就把饭吃完了，你为什么不吃，你不想长得和小哥哥一样高吗？&&&&第四来自法定的权力。这个就很好理解了，因为你有了那个职务，所以你对你的手下，有了某种权力。你可以和孩子说，听不听爸爸的话，你要是听的话，就去做什么什么。或者对他说：我是妈妈，我要求你去做什么，那是为你好。不过这个方法，很容易引起孩子的反感，家长和孩子不是平等的对话，而是高高在上地命令。&&&&第五来自专家的权力。妈妈和孩子说：上次那个穿白色大褂的医生说了，你要是不好好刷牙，今后牙坏了，就要打针和吃药。你喜欢打针吗？不喜欢的话，就刷牙。我们小区的保安，也承担起了这个角色。保安叔叔专门来抓不听话的小孩子，你要是不听话的话，保安叔叔就来，把你抓走。&&&&第六来自信息的权力。宝宝你要刷牙，你要是不刷牙的话牙齿里就会长虫子，会把你的牙齿咬很多小洞。你看看这个图片，这个就是被咬了小洞的牙齿，多疼呀。这个办法简单地来说，就是给孩子讲道理，但如果孩子小，不懂你的道理，这样的办法就全部无效，还不如用上面的办法为好。&&&&以上六种影响方法，完全可以用在儿童教育上，“奖赏、惩罚、法定权力、信息权力、专家权力、参照权力”，家长通过这些办法，来影响孩子，达到教育孩子的目的。不过最好的办法，并不是以上的这些方法，而是让孩子自己决定，让他有选择的自由。等孩子长大了后，就容易培养起独立人格，当然孩子太小，用以上的方法，养成良好习惯，也是很好的做法。
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《育儿心得之六：放养还是圈养》作者：郝志强&&&&日是周六，我们小区的一个邻居，在网上发了个帖子，号召大家到小区边上的文体中心去，大家带着自己两岁左右的孩子，来一个聚会（这就是我为什么喜欢深圳的原因，高素质的人多，有想法的人多，关心社会的人多），探讨一下群体教育模式的操作。他想尝试一下，以后是不是可以组成联盟，甚至不用上幼儿园，只要大家联合起来，在各家循环着，一起带孩子就好了，因为孩子缺乏的不是知识，而是缺少玩伴。&&&&于是在10：30，我带着我家豆豆也去了，现场大概有10来个家长带着孩子，陆续地有人来，陆续地有人走，那个发起人在登记。于是大人们，认识的不认识的，就开始聊天了，话题当时是如何带孩子，谈话中大多对幼儿园不满。有的家长认为还是放养好，去幼儿园会抑制孩子的天性，有的认为整个中国的教育都有问题，有的无奈地听着，家长们一说起孩子，很多人的话匣子就关不上。我看到现场都是妈妈，就我和那个发起人是爸爸的，就没怎么聊，而是一心带着豆豆玩。&&&&两岁多的小朋友们，在一起了，他们也不会聚集在一起玩，而是各自玩乐，还没有什么群体意识概念。豆豆看到那些小朋友蹲在地上玩沙子，于是他也和小朋友一样，开始玩沙子。要是他姥姥在的话，一定会制止的，但我想让他玩一会，也不要紧，毕竟大家都在玩。否则看到别的小朋友在玩沙子，他的心思就会全在沙子上，对别的也提不起兴趣，再说不玩后，擦手就可以了，也不脏，我随身带着消毒湿纸巾。20多分钟后，豆豆开始把沙子铲起扬，还差点扬到一个小朋友的头上。我看他玩沙子，也玩得差不多了，就和豆豆说是否要玩踢球，豆豆说好。&&&&于是我和豆豆开始在旁边踢球，我们追着，我们跑着，豆豆笑着。这个“小坏蛋”，总喜欢把球往草丛里踢，然后让我去拣出来，每次踢进去后还自己说：豆豆是个“小坏蛋”。最后连我都出汗了，那个地方起了风。于是我慢慢地带球，我们不象以前一样地疯跑了，开始小范围地追逐。那些7、8个孩子，还都在玩沙子，互相铲土，或者把沙子铲到自己的桶里面。大概玩了20分钟球，我看豆豆有点累了，那里又有风，他正好在看旁边小朋友骑过来的小车。我问他是不是要骑车，他说要。我就让他自己爬上去，他很费劲地上去后，我在后面推他走，嘴里叫着左转弯，右转弯，打直了，于是豆豆跟着我的口令，看着前方，骑车独行。因为他一直不会蹬脚蹬子，我在他骑车时，一只手推车，另外一只手弄他的脚，让他习惯蹬的动作。就这样骑了大约10分钟，我看到风太大，而时间也到了吃饭时间，就带着豆豆回家了。&&&&整个10：30到11：40，我带豆豆玩了三个活动，一个是沙子，一个是足球，一个是骑车。而那些放任孩子的父母，在一旁聊天，他家的孩子玩了一上午的沙子，互相还搞得灰头土脸的，你说谁家的孩子收获大呢？他们到底是带孩子出来玩了，还是自己出来聊天了呢？搞不懂。在回来的路上，我还让豆豆认了车牌和店招，大概复习了10来个字和字母，也算是附带的收获吧。&&&&我也痛恨学校，和那些家长一样，我其实非常痛恨我的母校，清华大学，因为我在学校不是排在前面的好学生，上了5年大学，被压抑了5年，很是不爽。现在只要听说要考试，我就强烈的反感，就是从那里带来的毛病。于是很多家长带孩子，就容易走到另外一个极端，放纵！孩子想怎么玩耍就怎么玩耍，完全让孩子象野花一样地成长。浪费了孩子成长的好机会不说，还养成了很多不良习惯，值得吗？要等到了幼儿园，才纠正不良习惯吗？&&&&我们不能圈养孩子，但太放任也不好，在中间，根据孩子的状况，找到第三条路，才是教育的根本！也是各位家长的责任！
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《育儿心得之七：母性就是耐心》作者：郝志强&&&&虽然说男人和女人在社会上，地位是平等的，在法律面前也是平等的，但在实际工作和生活中，我们会发现有的岗位适合男人，而有的岗位女人做更恰当。比如说销售人员整天在外面跑，风餐露宿，还要和三教九流打交道，流动性大，因此适合男人做。而助理整天在在办公室里，做一些文书工作，更适合女孩子做。几年以后你又去了那个公司，可能发现老总不知道换过多少次了，可助理还是那个助理。比如说秘书，比如说教师，比如说护士，这些岗位并不是因为它们要求的技能不同，其实男人也可以有具备那些岗位的技能，关键那些岗位需要细心，尤其是需要耐心，于是非女人莫属。&&&&还有个天生的岗位，也非女人莫属，那就是母亲。母亲对孩子的耐心，比男人对孩子的耐心强很多，她们是天生的长跑选手。我们看到很多爸爸给孩子喂饭，总是一口赶一口，好象要摆脱什么似的，或要马上赶飞机，总喜欢让孩子跟上自己的节奏。有的爸爸说自己很爱孩子，但让他带孩子出去玩，最多半个小时，就回来了，还说累得要死，比上班都累。不是不爱，而是缺乏耐心，我想要他给孩子钱买东西，大多数爸爸会马上掏腰包，为了孩子尤其是为了孩子的教育，很多爸爸不怕花钱，但要他带一整天孩子，这就比杀了他还难受了。男人天生在耐心方面，比女人就差很多，为什么幼儿园和小学，女老师比男老师多很多呢，恐怕和耐心有很大关系。&&&&我们也看到爸爸在严厉地训斥孩子，因为孩子没有办法按照自己的要求，快速完成某工作，很多爸爸总让孩子跟上自己的节奏，而不是按照孩子的节奏。很多爸爸把孩子当成了，和自己一样的人，而不是一个成长中的个体。我和孩子走路，总喜欢让他快点，而不是自己放慢脚步。其实孩子尤其是幼儿身体的发育，还很初级，腿尤其短，脑袋尤其大，所以走路不稳，走路不快也是可以理解的了。&&&&我们也可以看到，都是妈妈在给孩子讲故事，讲了一遍，又讲了一遍，不厌其烦，连讲五遍。我老婆有一天就把小马过河的故事，给他讲了五遍以上。你看到过哪个爸爸给孩子这样讲故事的了吗？相比我老婆来说，我做不到。讲一遍时，我还怀着爱心，也很有兴趣，但讲到第三遍时，我就有点烦躁，埋怨这个“小坏蛋”了。其实小孩子的理解能力是有限的，他听了一个故事，这次听懂了一部分，下一次又听懂了另一部分，几遍下来，他才能听懂全部。于是要求家长不断地讲同一个故事，他去探索不同的部分，不也是很正常吗？&&&&所以说伟大的母爱，不如说伟大的耐心！爱心难道是耐心的别称吗？
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《育儿心得之八：应该闭嘴的家长》作者：郝志强&&&&你妈妈如果和你们一起过，她年纪大了，很是唠叨，一件事情要翻来覆去地讲五遍，到现在了，还把你当小孩子看，你有什么问题或举动，她一定指出，而且开始不停地唠叨，你的感受如何？是不是很无奈，自己的妈妈，又能怎么样呢？于是下定决定，努力工作，争取多挣点钱，好另外买个附近的房子，可以互相照顾，但在生活上，又互相不影响。&&&&好。现在把你想象成你家孩子，把你妈妈想象成你自己。你有无发现，无论你是爸爸还是妈妈，都有这个习惯呢？见到孩子在做事，只要发现有问题，就可能插嘴帮助孩子解决。或者是孩子正在玩什么玩具，或看什么东西，我们不管不顾地，直接打断，告诉他结论，或那是什么，或为什么那样，我们把这种行为叫关心孩子，或升华一点叫爱孩子。比如他在正在打开一个饼干盒的盖子，可怎么也打不开，正是这种打不开的行为，会促进他思考，他会想：到底是怎么回事呢？到底怎么办呢？即便你要帮助他，也是在他确实想了很多办法，就是打不开，找你求援时，你才提供你的帮助。而不是一看到他拿起饼干盒，就马上帮他打开。&&&&其实主动帮助孩子，主动插嘴，都是不尊重孩子的表现，也是阻碍孩子发展的障碍，我们代替孩子在探索世界，我们在代替孩子思考。以后建议你耐心些，你就会发现，很多问题，孩子即便现在出了问题，但他在看，他在思考，虽然他思考得比较慢，而你的话，此时会对他造成干扰，你阻碍他成为一个勤于思考的人。你在思考问题时，希望旁边有个人不停地跟你说话吗？你的孩子其实也一样。我家孩子已经在抗拒我的干扰了，他会用手把我推开，说：不要爸爸说。&&&&一般来说，孩子长这么大了，一定对父母的声音最敏感。他可以从复杂的噪音中，分辨出父母的声音，这在心理学中叫过滤现象。所以无论他在做什么，只要你一说话，虽然你说的不是他做的事。但你的声音，一定被他听到了，被他优先处理。这样他的脑子就容易混乱，他到底要做手上的事情，思考手上的事情，还是听你这个家长要说的话呢？&&&&经常被打断的孩子，家长经常在耳边鸹噪的孩子，可以想象他长大后，不会有专心的习惯。他以前经常被给了标准答案，于是不会主动去探索，而是等待有个熟悉的上帝一样的天外之音，给出他答案。这样的孩子，智力可以得到发展吗？我表示怀疑。&&&&明白了这个道理以后，我以后带孩子就很小心了，争取自己做个沉默者，不要干扰他思考，不要干扰他观察，让他自己来决定。于是我家豆豆在荡秋千时，我在后面推着，嘴里不说话。我家豆豆和别的小朋友在游乐时，我看着他，防止他摔倒和跌落，我不说话。当他和别的小朋友有了冲突和争执时，我不说话。我只是把注意力放在他身上，但我不说话。&&&&各位家长，反思一下自己吧，很多时候，孩子都在观察周围的世界，闭嘴是你最好的策略。你把孩子当作你的客户一样服务，什么样的服务是最好的服务呢？不需要时他不出现，当你需要时，一个动作一个眼神，服务人员就出现在你的面前。家长也是一样，把孩子当客户来尊敬，来对待，争取做个最好的服务者。学会闭嘴，才能学会说话！
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《育儿心得之九：自己的孩子自己带》来源：原创　　更新：作者：郝志强&&&&看到我们小区里有很多妈妈带孩子的，真是伟大！向她们致敬！带孩子比上班，其实累多了。无论你上什么班，都可以“偷懒”，而不被老板发现，尤其是你做得越久，“偷懒”被发现的可能越小，老员工“偷点小懒”也很正常，所以大家都管上班叫打工，而不叫事业。&&&&带孩子却不同，你不能预测他下一秒，准备做什么，你要随时保持全神贯注，可不比上班累多了吗？另外妈妈对孩子的教育，肯定比保姆强，我看到园子里很多保姆，端着孩子当众撒尿，甚至有的是女宝宝。更有的保姆带孩子，当众拉屎，孩子的自尊心，要从小培养。你想想，你家买了那么好的房子，被你家保姆住着，你整天上班打工，到底谁是主人？你没有时间带孩子和教育孩子，而是靠素质相低的保姆，这样的孩子长大以后，发展如何？恐怕是可以预料的，三岁看大，七岁看老呀，带孩子可是你家最大的事业。不知你有无发现这样的现象，在漂亮妈妈前面的推车里，坐着一个土气的流着口水的小宝宝，不用说那是保姆带大的。那些保姆带孩子的妈妈不知有无想过，孩子不仅仅是在长大，而是要被恰当地引导和教育，孩子的教育从零岁就开始了。你难道指望只在周六和周日，来改正小宝宝，从周一到周五养成的坏习惯吗？&&&&有一天回来我带孩子去邻居家玩，他家的孩子三岁了，送到幼儿园去了。他说他家孩子，竟然学会了说粗口！我深感震惊，一个女孩子，上了幼儿园，竟然学会了这些，也不知道那个幼儿园到底在教什么？我老婆说，这么大的孩子，最重要的是养成好的习惯。她是从培养豆豆的好习惯入手的，现在豆豆给别人的感觉，特别舒服。看到小姐姐把纸丢在地上，还说：姐姐乱丢东西，把地面搞脏了。莫非幼儿园象监狱？一个小偷进了监狱，出来后成了大盗。幼儿进去，出来后有了坏习惯？他人就是地狱？保姆呢？恐怕比不上幼儿园的阿姨吧，他们大多是乡下人，我不是歧视乡下人，而是说大多数保姆，带不给孩子好习惯。&&&&有些家庭是老人带孩子，其实这个也是个不错的选择。但老人有个担心，那就是万一孩子摔了一下，碰了一下，我和孩子爸爸妈妈怎么交代呀，他们是代理人的心态。于是你看那些老人带孩子，这里不准去，那个不准玩，清规戒律很多，约束了孩子的成长。我们邻居有个就是奶奶带着的，快两岁了，还要奶奶牵着手，才敢走路。老人相当于父母的代理人，从委托代理的角度上来看，老人的做法无可厚非，但孩子很容易被带坏了。个别老人的坏习惯，可能传染给孩子，比如说随地吐痰，比如乱丢东西，比如家乡话等。&&&&父母们，让我们自己带孩子吧，如果家庭条件允许的话，建议如此。下面是我写的一个带孩子的小博文。写于日题目是“看到了一个人的成长”。&&&&我家豆豆一岁快四个月了，自从一岁以后，开始了爆炸式地成长。以前每周每月看起来都有不同，但现在他的进步更迅速。学什么都很快。他现在的学习是模仿学习，你做什么，他看到了，也要做一下，此时父母的言行，对他影响很大。我们楼下有两个滑梯，他可以从下面爬上去，再从上面屁股冲后，倒着滑下来。下来以后，再去玩另一个滑梯，如此反复，可以玩五六次之多。我们园子里和他一样大的小朋友，他是唯一一个这样玩的。我作为家长就轻松了，只要挡住滑梯旁边的空挡，防止他掉下来，就可以了。带孩子的乐趣，其实比上课多。&&&&自己的孩子自己带，连动物都是如此，更何况我们人呢？
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《育儿心得之十：用引导式改变幼儿》来源：原创　　更新：作者：郝志强&&&&日，豆豆两岁一个月了。晚上回家，豆豆妈妈说豆豆晚上，不停地在说：哥哥牙齿掉了，还在吐口水呢。原来是我下午带他出去时，和一个3岁大的男孩子玩，那个男孩子上个月跑的时候，摔了一交，把门牙摔掉了。而在和豆豆玩时，有一段时间，不停地吐口水，豆豆也学他。我当时威胁豆豆说：不许吐，你要是再吐，爸爸抱你回家，于是豆豆不吐了。可晚上他和妈妈玩时，又在吐口水，他妈妈是用下面的方法引导的，真是好的办法，我以后也要学。&&&&&&妈妈：豆豆在做什么呀？&&&&豆豆：在吐口水，哥哥也是，牙齿掉了。&&&&妈妈：为什么要吐口水呀？&&&&豆豆：玩。&&&&妈妈：你知道口水吐到地上，就成了垃圾，你也就成了垃圾，妈妈不喜欢一个垃圾宝宝。&&&&豆豆：妈妈喜欢豆豆。&&&&妈妈：那你还吐不吐口水了。&&&&豆豆：不吐了。（真的停止了吐口水）&&&&我用的是强制手段，惩罚，短期效果很好，但不是孩子自己说的，于是可能重新犯。而他妈妈是引导他自己说出来，那他以后再犯时，他妈妈就可以说，豆豆不是说过不吐口水了吗？怎么还吐了？豆豆是不是说话不算数呀。于是长期的效果更好。看来我老婆真是我的老师！在心理学方面，老婆用的原理是“认知失调”。&&&&另外一个办法，我看到我老婆也在用，那就是把简单的问题，复杂化，来解决幼儿的问题，当然这里说的复杂化是有道理的复杂化，不是凭空的复杂化。我家豆豆喜欢吃小熊的饼干，而那种饼干是在很远的超市买的。这天正好吃完了，而他还吵着要。他妈妈把空桶拿给他看，他一看说：妈妈去商场买，商场里面有。&&&&他妈妈说：你知道小熊饼干是怎么来的吗？先是农民伯伯把小麦种到地里，等麦子长大以后，再收割回家，脱粒了以后晒干。然后在卖给粮站，磨成面粉。把面粉运到饼干厂，才能生产出饼干来。&&&&妈妈继续说：最后再卖到商场里，我们才能在商场里买到。所以现在没有饼干了，那你知道饼干在哪里吗？&&&&豆豆说：饼干在路上呢，等到了商场，再让妈妈买。&&&&他妈妈成功地化解了他的问题，用的方式是把问题复杂化！以上这两个例子，不是直接强硬地不允许他做什么，而是把他当作成人一样，来引导他。如果是你的手下，和你提出一些你认为不合理的要求，或者你的手下，做出一些不良的动作，你作为领导，是不是也不用强制，而用引导的方式，来处理呢？对成人是这样，对孩子同样如此，尊重孩子，尤其是尊重孩子的问题和行为，才可以达成教育的目的。
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《育儿心得之十一：会说不才有思想》来源：原创　　更新：作者：郝志强&&&&我家孩子，给我深刻印象的有两个阶段，第一个阶段是直立行走。可以想象一个不会走路的“爬行动物”，骄傲地站了起来了，走出了人生的第一步，开始直立，那是多么另他自豪的事情。对他来说那是一小步，对我们全家来说，那可是一大步。我家豆豆会走了后，就不走了，而是奔跑，低着头，不管前面是什么，他只管自己飞奔，于是无论前面是谁，都要让路，没有人阻挡一个飞奔的孩子。那执着的样子，让我感动。或许他在享受飞奔的喜悦，或许他在用飞奔探索世界。&&&&直立了以后，下一个重要阶段就是说话了，但说话是从一点一滴开始的，每天都有不同的话，都会给家长震撼。在2008年7月底，我带老婆和豆豆回内蒙老家，豆豆1岁8个月大，在回来的飞机上，豆豆突破了自己，说了一句让我惊讶的话，他不小心把我给他玩耍的糖，掉到座位下面了，于是他说：糖呢？跑到哪里去了呀？这完全是他自己造的句子，当时的感觉就是震撼。因为在这之前他只会说简单的词汇，从来没有说过这么长的句子。再后来是我们的噩梦开始。以前我们问他：豆豆，好吃不好吃。他必然会说：好吃。满意不满意。他也必然会说：满意。他在模仿，或者说在重复我们对他说的话，被我们正面引导，可以顺利达到我们的目的。比如我看是差不多了，他也该尿尿了，于是我会对他说：豆豆，要不要尿尿呀？豆豆必然说：要。于是我带他去尿尿。&&&&可不知从什么时候起，他会说“不”了。你问他：爱不爱爸爸。他会说：不爱。要不要撒尿。他说：不要。给我的感觉很震撼！他会顺着我们的话说，我没什么感觉，只觉得很好玩。现在他会说“不”了，就是在表达思想了，他分析了问题，找到了理由，于是说“不”。遇到这种情况，我就问他为什么不想，怎么才能想，那你想做什么之类，我们开始交流了。给我的感受是，当一个人说YES时，尤其是他经常说YES时，我们会常常忽略这个人的感受，把他不放在心上。而当他突然说NO时，我们要达到自己的目的，让他按你的意思做事，就会把注意力放在他身上。简单地来说，只有说NO才能体现，自己存在的价值。&&&&联想到企业中，生活中，也是一样，会顺着别人，总说“YES”，那是生存之道之一。但懂得说“不”才算是有思想，才有出头之日。就连我们看的书，不也有“日本可以说不”之类，来向全世界声明，日本是个成熟的国家了吗。&&&&会说“不”，那是成熟的表现，今天你说“不”了吗？
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《育儿心得之十二：选择保姆难过选老婆》来源：原创　　更新：作者：郝志强&&&&2007年初家里请了一段时间保姆，自从有了小孩，总觉得忙不过来。孩子姥姥的手不好，姥爷的腰不好，孩子妈的腰也不好。我在家时，上午就带一下，但有时候忙，或者出差，就缺人手了。需要请保姆做卫生和做饭，于是通过保姆公司，找了个保姆。保姆公司推荐了个叫小凤的。姥姥感觉还不错，勤快而听话，虽然不大会做饭，卫生做的很好，姥姥喜欢她“服从领导的精神”。&&&&后来那个保姆，因为儿子出了车祸，要回广西老家照顾，要三个月才回来。于是在我们家工作一个月后，就回家了，我们很失望，因为她是岳父大人看中的。于是老婆和保姆公司交涉，要求另派保姆来。保姆公司推荐了一个24岁的小姑娘，岳父开始辅导她，按照他的标准和规矩来做事情。中午看岳父大人，脸色已经铁青，因为他觉得这个小保姆什么都不会做，还有很多个人要求。我们说人家是第一天，适应也是要时间的，看以后吧。第二天中午时，我就看到岳父自己在干活，而保姆已经手足无措了，下午时间还没到，就让她回去了。后来保姆公司又派了第三个保姆来，我们都对她不报什么希望了，岳父大人尤其如此，晚上黑着脸看电视。但那个叫黄阿姨的保姆，做事还不错，比较勤快，晚上问了岳父大人，他说这个保姆还可以。谢天谢地，他说可以，那一定是相当的可以。&&&&通过这个事情，我分析保姆公司和客户的关系，与保姆公司的策略，就很有意思。我们这些作为客户的人，是交纳了所谓的会员费，给保姆公司的，于是作为客户，要是在第一个就看中，不再挑选一下，是不是觉得自己的会员费，交的有一些冤枉呢？当然除非是常用保姆的人家，对保姆的水平有自己的评价，一下子看中，合作愉快，再不换也是有的，我们家的那个广西保姆，就是我们的第一个，也是很合适的一个。但大多数新请保姆的人家，无论保姆公司第一次推荐谁，大多都要挑选一下，心里才舒坦，也是可以理解的了。&&&&为什么第二个小姑娘，岳父不满意，而第三个却可以了呢？那是因为经过了第二个以后，岳父大人的期望已经降到最低了，于是第三个黄阿姨，让岳父说了还可以。如果你开了保姆公司，收了人家的会员费。这个市场还不规范，客户的成熟度还有限，尤其是保姆的水平参差不齐，你的保姆并不都是最好的。你有最好的保姆，一般的保姆，还有初级保姆。遇到有用过保姆的人家，对保姆的水平有经验，还会遇到第一次用的人家，更会遇到象岳父大人这样挑剔的客户。你派保姆的策略是什么？当然前提是要让所有的保姆，都有活干，都动起来，而不是忙闲不均？&&&&再后来又经过一些波折，最后请的是小铃，这个小铃年龄24岁左右，很活泼好动，自己有主意，干活不太主动，不会主动找活，要你说才行。虽然饭做的很好，也和豆豆相处得很好（豆豆最喜欢的人）。但姥姥和姥爷，还是想让小凤回来做。我和老婆比较了双方的优缺点。小凤在做卫生方面比小铃强，在服从“领导”方面比小铃强，但小铃在带孩子方面，在做饭方面，都比小凤强。也就是说小凤在服从领导方面，强一些，小铃在业务水平方面，强一些。如果是你的话，会选择哪一个？我老婆和姥姥都选择了小凤，看来服从确实是职业人的第一要素，你苯一点没有关系，但关键是要听领导的话，孙悟空头上的紧箍咒，真是有道理的。&&&&选个好保姆比选个好老婆都难！
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《育儿心得之十三：用成功学训练》来源：原创　　更新：作者：郝志强&&&&日，我家豆豆早上9：30才起床，按往常的惯例，中午是不用睡觉了，我正好没事，于是决定带他去青青世界玩。中午吃完饭大概12：30，我就带这个豆豆出门了，他妈妈去银行办事，姥姥在家休息，就我们两个人，当然我随身带了饼干、水、消毒纸巾。&&&&还没有出门，我和豆豆说：今天我们去青青世界看瀑布，豆豆去吗？豆豆点着头说：去。然后接着说：飞流直下三千尺，疑是银河落九天，就是瀑布。真是神奇，他怎么知道瀑布是那个感觉呢？我还以为是他自己想的，原来姥姥说以前教他认瀑布时，妈妈那样描述过，他记住了，真是好记性。&&&&到了青青世界，我们先在门外餐厅的三楼看了看瀑布，豆豆很是喜欢，还看了花果园，看了蜜蜂采蜜，我乘机给豆豆说了蜜蜂是如何授粉的道理，不知道他听懂了没有，但他总是重复我的话，让我以为他好象听明白了，真是高手。&&&&然后我看时间还早，而他还有兴趣，于是买了50元的门票，进入青青世界，想看看里面有什么。进去后他对门口的一个沙滩感兴趣了，开始在沙滩里抓沙子，踢足球，推里面的不倒翁，玩了大约20分钟。我看他很专心地玩，就在10米远的一个木头上坐着休息。突然我想，不知道他看不到我，会怎么样。于是我藏到一个大木头柱子后面，从缝隙中看着他。他起初没有察觉，过了3分钟后，抬头看我不在，于是四处张望。还看不到我，就走到沙滩边上，努力张望，我从缝隙中可以看到他迷茫的眼神。于是他走出沙滩，开始往我们进来的门口走去，走了大约10米，突然停下脚步，环顾四周还看不到我。这时他开始低声地哭了起来，于是我赶紧走了出来。旁边还有个老奶奶看着说：这个娃娃厉害，要是别的孩子，只要看不到就会哭。我想我家豆豆更坚强一些，直到他自己独自解决不了问题，才会哭，这也是我希望的。后来我们进了一个满是蝴蝶的房子，还看到从蛹变成蝴蝶的过程。又到一个叫热带雨林的地方，看到了很多热带的鱼，有的鱼估计有100多斤，巨大。彩虹对豆豆的吸引也很大，这个小子还在里面被淋了一些雨。&&&&最后我们到了一个练习场的地方，里面有独轮车，有三人双足的木版，有推的铁环。我在里面推铁环，豆豆在铁环后面呵呵笑着追，想把铁环搞停，就这么个简单的游戏，豆豆玩得很开心，最少在里面跑了200米。后来我看他累了，于是我们坐在一边的木头椅子上，准备给他吃饼干。我对豆豆说，爸爸这里没有饼干，要他把在场地那边的包，拿到场地这边来，大概距离有30来米的样子，那边有一老一少在玩。我还和豆豆说，要是数到10下，拿不过来的话，就不许吃饼干了。于是我开始大声数数字，1，2，3。豆豆飞一般地跑了过去，刚跑了大约1/3，停住转过头来对我说，爸爸也要去。我不理他，继续数数字，4，5，于是他转头继续跑。跑到那头后，拿起包，转身往我这边跑过来，满脸全是胜利的喜悦。于是我减慢了数数的速度，当他赶到我这里，正好数到10。&&&&我让他坐下了，给他饼干吃。在吃饼干的过程中，我说：豆豆是可以跑过去的，可以拿到的，是吗？豆豆成功了对吗？豆豆边吃饼干边说：对。我说：豆豆跟着爸爸一起说：我可以。豆豆大声说；我可以。我说：我能。豆豆也说；我能。我说：我是最棒的。豆豆说：我是最棒的。等他吃完了一个饼干后，我又和他说：豆豆来，喊三声，我是最棒的。于是豆豆真的大声地喊了三声。我的感觉真是很爽，这不是成功学的培训吗？看来这些原理对大人是有用的，对孩子更是如此。&&&&后来我们又开始了踢球，又让这个傻小子跑了估计有200之多，然后在一个笼子里打篮球，他被篮球砸到腿上几次，也不喊疼。这样又玩了半个小时，他又要吃饼干，于是我用消毒湿纸巾把他的手和我的手擦干净。然后我让他把脏了的纸巾丢到40米以外的垃圾桶里去，他说怕。于是我说：爸爸数20下，如果不丢的话，不给吃饼干。这次比上次顺利，虽然距离更远，场地中间还有两个人在玩，垃圾桶在角落里面，他还是跑着完成了任务。回来后，我照例又是成功学了一把：我是最棒的，我是第一，我能，我可以。不过后来我一说：我可以，豆豆接着说：我不可以。看来开始逆反了，于是只好打住。&&&&到了下午5：00，我带着豆豆往回赶，在回来的车上，他就开始打瞌睡，连饭都没有吃，澡都没有洗，就睡着了，看来大运动量也要有限度呀。以后有时间的话，再研究一下成功学的东西，或许对教育孩子有帮助呢，我们不是要培养独立人格的人吗？我们不是让孩子更有自信吗，或许成功学的某些办法，可以达到这个目的。
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《育儿心得之十四：再谈放养》来源：原创　　更新：作者：郝志强&&&&日上午，我和老婆讨论育儿的问题，基本上是老婆在谈，我在听，适当地加以鼓励和引导，下面是老婆在这方面的感想：&&&&为什么很多家长号称要给孩子自由，甚至有的家长声明，在孩子上学以前，让孩子自由地玩，不加以任何的“教育”。你觉得这种观点如何？在我们楼下的一家，就用这个方法带孩子，比我们家的大三个月，只会玩，连话都说不清楚，更不要说认字了，而我家的豆豆，两岁两个月，语言流畅，举止得体，热爱学习，人见人爱。和同龄小朋友相比，我家豆豆无论从智力上、语言上，还是身体发育上，都是非常优秀的。&&&&让孩子什么都自己玩，家长在旁边看报纸，我们要这样的自由吗？这是自由，还是放任？即便是家长要这样的自由，那孩子呢？你问过孩子吗？他们要这样的自由吗？孩子一来到这个世界上，他的目的是什么？我们认为他的目的就是要学会，如何才能成为一个人，一个有用的人。玩沙子可以让他成为一个人吗&？玩沙子可以让孩子锻炼感觉的能力，锻炼小手的抓握能力，观察物体的跌落，除此之外呢？&玩沙子可以达到这个目的，是不是玩字母卡片，也可以达到这个目的呢？&而玩字母是不是，还可以让孩子早日学会认字，开发智力呢？我们可否让孩子玩得有意义？我家的豆豆现在在自学呢。他自己去找碟片，自己放DVD，来听他喜欢的儿歌，跟着儿歌一起唱，直到熟练掌握。然后在那些歌词卡片上，找相关的字来认，直到不用听DVD，直接把卡片上的歌词唱出来。一个两岁两个月的孩子，在自己学习唱歌和认字呢。&&&&不知你有无发现，孩子是天生的学习机器。一只小羊，生下来一个小时就满地乱跑，一个人呢？出生时他是世界上，生存能力最弱的小动物，正因为学习，他才成为万物灵长，一个人。吃饭他要学，喝水他要学，拉臭臭他也要学，更不用说以后学习文化知识，学习人际技能，学习生存本事，成为一个有用的人了。作为一个孩子，他知道什么是玩耍，什么是学习吗？我们作为大人，把玩耍和学习，把生活和工作，区分得很清楚，但对孩子来说，玩耍和学习是一样的。他们在学习中玩耍，在玩耍中学习。那我们这些家长，为什么不让孩子在玩耍的过程中，实现学习和教育的目的呢？&&&&我家孩子在玩象棋时，有很多花样，可以把象棋垒起来，可以滚，可以丢，可以摆图形。突然有一天他指着上面的字，说：爸爸，认！我于是教他那是：马。从此以后他陆续地把象棋上的字都认识了，视野开阔了很多，对很多字也很感兴趣。那些玩沙子的孩子呢？还继续在玩沙子。我也会带孩子玩沙子，但我会在他不想玩时，立刻把他带走，去玩一些更有意义的东西。我们会去踢球，我们会玩追逐的游戏，我们会玩滑梯，这些无论从运动量还是从学习的角度，都比沙子有意义。&&&&那些号称是给孩子自由，给孩子绝对自由的家长，从本质上是观念错误。我不想说他们是偷懒，也不想说他们忘记了一分耕耘一分收获的道理，可能是他们从小就被种下了痛苦的种子，认为学习是痛苦的，于是把学习放在了自己的对立面，也放在了孩子的对立面。这些家长当孩子长大后，就开始教育孩子要珍惜时间，所谓的“一寸光阴一寸金”。那为什么不在孩子小，吸收力强的时候，让他充分珍惜光阴，享受玩耍和学习的乐趣呢？&&&&以上是我老婆的观点，我只不过写成了文字，你看，找个“有用”的老婆多好！
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上面这一系列文章14篇，那是春节期间，在家看书修炼，整理了博客上的文字，写成的。后面还准备陆续写一些，如果写成了，继续和大家分享。也希望大家多反馈一些经验，无论正面还是反面，你的分享都很有价值。让我们把养育下一代，当做生命中最大的事业！
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玩泥巴和玩数字，是不同的，关键是要玩得有意义。[绿色的流浪熊]( 15:54:22)毋庸置疑，LZ夫妇是非常称职的父母。这样的教育方法进行下去，也许LZ的小孩会是一个非常爱学习，听话乖巧的孩子。但是我不认为比同龄小孩更早的学会背诗，认字就是他优秀的表现。放养也不是坏事吧，会玩有什么不好呢？
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狠！&&我认为谈不上，相对我老婆来说我是有点着急，所以我说耐心属于母亲。但我们都是引导孩子，他学的都是他自己要学的，不是我们灌输的。难道他指着字说：爸爸，豆豆认。我们也不教吗&？但适当的惩罚也是需要的，为的是巩固习惯，建议大家看看行为心理学、认知心理学、人本心理学、建构心理学的书，可能有更多体会。[一美妈]( 23:16:16)有些方面比较认同,但有些方面却有些不同意见.感觉楼主功利心太强,强制的手段用的比较多,某些方面对孩子比较&狠&.我学习,但只是部分吸收.
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那听听你的高见，在现在深圳小区的环境下，如何让孩子玩泥巴，而且玩得有意义，你家是怎么操作的？[绿色的流浪熊]( 14:45:35)玩泥巴也可以玩的很有意义的哦[闲居者]( 18:18:22)玩泥巴和玩数字，是不同的，关键是要玩得有意义。[绿色的流浪熊]( 15:54:22)毋庸置疑，LZ夫妇是非常称职的父母。这样的教育方法进行下去，也许LZ的小孩会是一个非常爱学习，听话乖巧的孩子。但是我不认为比同龄小孩更早的学会背诗，认字就是他优秀的表现。放养也不是坏事吧，会玩有什么不好呢？
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我同意你的观点。让孩子养成爱学习的习惯，才是幼儿教育的目的孩子本来就是个学习机器。你想想，他什么时候不在学习&？[咪扎特]( 20:47:14)我一直觉得家长有个很大的误区就是为了学会什么而学习，忽略了习惯和观念的培养。就好比让孩子识字，我同意这位妈妈说的识多少字并没有什么，也不值得炫耀，现在会的东西以后上了学就会学，年龄大了学的更快，也许上到二年级的时候两个孩子的知识水平就相差无几了。但事实上，识字的背后，是培养了孩子一个学习的习惯以及在生活中学习的这样一个观念。这种观念，这种习惯，对孩子以后的发展是非常有利的。另外，认字对阅读有很大的帮助，而阅读对孩子智力的开发的作用是不容忽视的。如果这位妈妈看看一些教育大师的观点和实践的话就会发现，他们虽然方法和理念不同，但是都非常重视阅读能力的培养，如果不识字，怎么阅读？另外，我不认为童年能够玩泥巴玩沙子，不用识字背诗就是快乐的。对孩子来讲，学习玩泥巴和学习认字，都是学习。[紫恬]( 22:04:05)俺女儿比较的幸运，经常能玩到沙子混泥巴方法是否成功，现在能认点字不能说明什么问题，嘿嘿，在未来漫长的日子里，才能见证。俺比较关注心理健康问题，对于一个孩子，玩什么都要经过家长的过份的过虑，没有意义。孩子是否真正的快乐，是否有个快乐无忧的童年是关键，很多家长现在都不记得自已童年的样子了。还有一点，不要觉得只有自家的孩子聪明啊，很多孩子属于爆发力强型的，后劲大，哈，小学一年级的东西，你儿子全学过了，不代表他上一年级时，别的孩子就会落后于他，或许会出现相反的情况[闲居者]( 19:22:20)那听听你的高见，在现在深圳小区的环境下，如何让孩子玩泥巴，而且玩得有意义，你家是怎么操作的？
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《育儿心得之十五：对2岁孩子的电脑教育》&来源：原创　　更新：&作者：郝志强&&&&我家北斗现在2岁快3个月了，特别喜欢打我的电脑。只要我在家，他看到我在打电脑，就都要吵着打。我只好把书房的门插上，他进不来，才可以安心工作。不过只要他打，我和他约定10分钟，到了时间他一定会下来，因为我们已经训练他，说话算数的习惯。&&&&针对他喜欢打电脑的特点，我也有针对性地开展了教育。以前他是乱打的。我打开一个WORD空白文件，他混乱敲打键盘，打进去一些字母或字符，然后开始认这些英文字母。过一会儿，我改成汉字输入后，他又胡乱打进去一些汉字，或标点符号，大声念里面认识的汉字。当然在这个过程中，他还不断地让我换颜色，一会儿要红色的字，一会儿要兰色的字。我基本上每次都要求他背诵一首儿歌或诗歌，才给他换颜色，换是要有代价的。以上这些电脑训练方法，都是第一阶段。在他打电脑时，他是坐在我腿上，我和他一起看我的笔记本电脑。&&&&后来他对乱打失去了兴趣，于是我在电脑上，用PPT做了一些文件。首先做了最简单的单字文件，每页只有2个字，比如第一页是天、大。第二页是人、和。总共把他当时认识的160多个字，做成了80来页的PPT文件。然后北斗坐在我腿上，用手指着每页的字，大声念出来，然后他自己回车翻页。&&&&等他把那些单独的字，认识熟练后，我做了一个短语的PPT文件，大概50个句子。里面是一些短句子，基本上是他认识字的组合，参杂着一些不认识的字。比如说：“兔子的耳朵又大又长、苹果树上有苹果、北斗在吃黄色的大土豆”。还有一些小区里面的字：“小心滑倒、请刷卡等”。于是北斗完成了，从认字到认短语的跨越，直到把一些短语说得很熟练，才对这个没有兴趣了。我在想，他是不是也在享受自己的成就呢？要不他怎么这么热衷于认这些字和短语？&&&&在08年的10月份开始，北斗开始背《三字经》，我在GOOGLE上找来原文，在电脑里也做成了PPT。基本上每页两句，比如说：“人之初，性本善。性相近，习相远”。这是一页，一共做了大概92页。于是北斗在打电脑时，就是在念《三字经》了，念和认字结合了起来。学习认字的效率提高了很多，到现在我们都不知道他认识多少字，但《三字经》是背会了。遇到单独的字，还会说那是《三字经》上的什么字。&&&&也不能光背《三字经》呀，时间长了，也缺乏变化和趣味，后来我把他会的诗歌和儿歌，也做成了两个PPT文件。例如：“白日依山近，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼”之类的，一共有25首诗歌，做了25页。象什么“数鸭子”“两只老虎”之类的10来首儿歌，一共40来页。再后来，我们用打印机，把诗歌和儿歌的PPT打印出来了，彩色的，北斗很是喜欢，一页一页地翻着，跟着学认字和唱歌。&&&&也不能光认字呀，也不能光看《三字经》和诗歌儿歌呀，这些都是语言类的，我还做了另外几个PPT来调节。一个是动物的图片，大概有40来个不同的动物，青蛙，老虎之来的。一个生活类的，好多小朋友在玩，或吃西瓜，或在学校等等。另外一个是画，古代的名画图片，但北斗不喜欢，或许是没有到那个阶段，还欣赏不了书画之美。还有一个是卡通图片，里面是骑马射箭游泳之类的，这个还满受欢迎的。&&&&号晚上，我做了个他生活的PPT描述，基本上把他的一天描述了出来。一共分了8个部分，里面一页一页全是短语的描述。比如题目是“北斗的一天”，“第一部分：起床”，“一天早上7点，北都醒来了，睁开眼睛，和妈妈说、妈妈&&早上好”，“妈妈也对北斗说：早上好”，“然后妈妈给北斗穿上了衣服”。就是这样的，上面的一个逗号，就是一页PPT。我们准备等他念熟后，再把现在教他的英文单词换进去。让他中英文夹杂着念。直到最后，把所有的全部改成英文，那我们家北斗就可以用英语来说故事了。&&&&以上是用电脑作为工具，对我家孩子的教育，我是理论总结者，而我老婆是教育实践者，在教育孩子方面，老婆和我的作用，大约是7比3。&
& 《育儿心得之一：把选择的权利交给孩子》
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