[课前三分钟演讲稿]课前三分钟幽默演讲稿_范文大全-牛bb文章网您的位置：&>&&>&&>&[课前三分钟演讲稿]课前三分钟幽默演讲稿[课前三分钟演讲稿]课前三分钟幽默演讲稿作者：www.niubb.net&&来源：&&时间： 15:59:44阅读：所属专栏： 同学们：世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，失败者的队伍里，很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，而成功很大程度是意志的成功!当我们刚出生时，一切都是未知数，只有性别的差异。随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!此刻，就让我们打开心门，进入我们的心灵世界，与自己的心灵对话。让我们回忆，从幼儿园开始回忆，把我们丢失的东西找回来&&这些年来，在我们最需要帮助的时候，是谁向我们伸出援助之手?在茫茫的人海中，是谁是最关心我们，我们出门在外，是谁总是牵挂着我们?是谁盼着我们回家?我们生病的时候是谁最着急?我们最高兴的时候是谁比我们更高兴?我们最痛苦的时候又是谁比我们更痛苦?我们最失落无助的时候，是谁来安慰、鼓励我们?我们最孤独寂寞的时候又是谁来陪伴?也许我们的父母并不富有，我们的家境也并不宽裕，但是为了我们也能象别人家的孩子一样体体面面地生活、成长，我们的父母辛苦打拼，终年劳作，只要我们能有书读肯上进，再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。他们知道现在的社会要靠本事吃饭，我们虽然读了书，可是社会上竞争的人很多，饭碗很少，竞争很激烈，我们能够照顾自己已经是很不容易了，所以他们的后半辈子不希望给我们增添负担。其实我们的爸爸妈妈累死累活无非就是希望我们能够成人，成为对社会有用的人，受人尊敬让人看得起，不白费他们的一番心血!我们一天天长大，可是父母却一天天变老了。我们平时有没有看过他们的模样?我们有没有仔细打量过他们?他们的模样已经老到什么程度了，我们知道不知道?他们或许已经变得很显老了。这些年来，他们为生活奔波，为工作劳碌，为我们忧心忡忡。你或许还常常跟他们顶嘴、吵架，惹他们生气伤心，你的学习又不怎么理想，你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁，他们还能年轻到哪里去?他们身上可能还有很多病痛，又舍不得上医院看医生，怕检查，怕住院，怕花费了过多的金钱，就这么硬撑着。他们的生命有没有危险?他们能活多久?无论如何你都要抽点时间，给自己一个机会好好看一眼我们的父母!我们现在还是个学生，是个未成年人，是个消费者，还不需要为父母承担什么责任，我们或许还会为父母当大官做大生意而沾沾自喜引以为荣，认为这辈子可以稳靠地过上好日子，于是高枕无忧有恃无恐，学习松松垮垮，行为随便、放荡，整天得过且过，大把大把花钱整日整夜不归......当我们养尊处优的时候，我们有没有想过，在这个世界上几乎没有什么是永恒的，我们把自己的将来全部仰靠和托付都放在你父母的身上，我们能有多大的胜算和把握?我们为什么就不努力学会和设法依靠我们自己呢?同学们，这些年来我们一直在追求什么?在期待什么?有时候，我们在游戏室、在网吧、在电脑面前一坐就是几个小时;有时候，我们莫名其妙地想打人骂人;有时候，我们又无端地折腾、伤害和糟蹋自己，我们为什么会变成这样?到底是什么原因造成的?在夜深人静的时候，我们有没有勇气面对自己?在光天化日之下，我们敢不敢正视别人?是什么最让良心感到无愧?又是什么最让良心感到不安?我们还能拥有发自内心的微笑吗?我们还会感动得落泪吗?这些年来，我们都是怎么走过来的?我们的每一步都留下什么脚印?我们有没有努力过?我们有没有成功过?我们做过哪几件事情最让我们感到骄傲和自豪? 我们小时候那些美好的梦想现在还剩下多少?我们对自己还有多少信心?我们对将来还抱多大的希望?每一天都在充实都在进步中度过吗?在做人、读书和做事上，我们都尽力了吗?我们的父母还能为我们感到骄傲吗?我们是否能扪心自问理直气壮地说：爸爸妈妈，你的孩子很用功!不会给你们丢脸的!你的孩子不会让你们失望的!你的孩子一定会让你们幸福的!每天，天刚朦朦亮，我们很不耐烦地睁开双眼，一脚踏进这个的世界，又以一脸的茫然无奈，走进学校跨进教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，对我们来说一切都是那样的枯燥乏味，一切都是那么无可奈何没有法子。我们常常听不进一句话，看不进一个字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，日子一天天过去，没有什么收获也没有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么来充实。我们就常常在这样空虚迷惘无所事事中耗费时日荒度年华，任由环境左右，命运摆布，让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。这就是青春年少风华正茂的我们吗?这就是小时候充满幻想充满希望的我们吗?这就是满怀亲人希望肩负父母重托的我们吗?这就是拿家人省吃俭用，靠花费父母的血汗钱来学校读书的我们吗?建设家乡报效祖国，话说得很响亮很堂皇，但是绝不是每个人都有这个机会和资格的。因为他们或许没有这个能力，没有什么技能......如果有心要为家乡为国家出力，就必须全心全意先为自己出力，全力以赴为自己奋斗，如果连自己都不爱不理，那么家乡和祖国就会懒得爱你懒得理你，我们就将永远被社会所遗忘和抛弃!我们订的计划和目标总是坚持不了几天;我们总是跟在别人后面，白白消磨大好时光;困一点，累一点，就把今天该做的事推到了明天&&所有这些，能说努力了吗?全力以赴了吗?虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报!不努力就绝不会成功!同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功!何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑、别人的讽剌而痛苦呢，这些是上天赐给你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照单全收!我们感谢上苍所做的一切不合理的安排!感谢社会的残酷!感谢世态的炎凉!感谢人生的痛苦!因为，越磨砺，越光芒!人生在世，什么都可以没有，但就是不能没有勇气。英雄和伟人最富有的就是勇气，一般人内心有时也会充满激-情，但是骨子里却常常缺乏勇气，常常在最关键的时候，在最需要勇气的时候，犹犹豫豫畏畏缩缩，以致错过了有利时机耽误了大好前程。其实，勇气这个东西，不需要花钱买，很多时候，你想它就有。&伟人之所以成为伟人，成功者之所以成功，别无他样，他们所不同的是：百般磨难心不死，屡经穷困志不穷!&同学们，俗话说得好：&哀 莫大于心死，穷 莫大于志穷。&坚定的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存，建功立业，战胜一切的精神支柱和力量源泉。一时的感动容易做到，把激-情留住几天也不难，但是，我们要把感动和激-情植入心田烙进骨头，化成我们一生向上的信念，才会让它变成永远追求成功的动力!欢迎您转载分享：推荐：相关范文大全热点范文大全大学课前三分钟演讲稿
大学课前三分钟演讲稿
篇一：课前三分钟
各位同学、老师：
&&& 早上好！
&&& 很荣幸我是我们班第一个做课前三分钟演讲的人，我的普通话不是很标准，还望各位同学、老师海涵！我演讲的题目是---------------我们是90后
&&& 90后的我们活泼可爱，意志坚定，聪明好学，我们是祖国的未来，我们是展翅飞翔的雏鹰，因为我们有着一个响亮的称号&90后
&&& 我们不屈不挠，意志坚定。面对困难，我们从来没有害怕和退缩。我们坚信：只要有坚定的信念，任何困难都阻挡不了我们前进的步伐!
&&& 90后的我们聪明好学。但有时候也犯糊涂。我们活泼但也顽皮。
&&& 90后的我们热爱祖国。不容许自己的祖国受到伤害，例如:钓鱼岛事件。黄岩岛事件。
&&& 90后的我们在祖国母亲的呵护下健康成长，茁壮成长。我们也会努力学习，长大后为祖国的建设，奉献出自己一份微薄的力量！让别的国家不敢小瞧咱们中国。
&&& 90后的我们当中大多数是，独生子女，但是我们并不是娇生惯养。我们也常常帮父母做一些力所能及的事情。
&&& 金无足赤，人无完人.每个人都有自己的优点和缺点，我们90后也不例外。90后的我们爱看上网。许多90后甚至迷恋上了它，学习成绩下降，造成了严重的后果。他们享受着优越的物质条件，但他们的内心却是空虚寂寞的，他们不懂得珍惜生命，感恩社会，却整天沉迷在游戏中无法自拔，浪费大好青春。
&&& 我们90后是幸福的，是快乐的，是时代的健儿，是祖国未来的希望。在这样一个先进的时代，我们应该更加努力，奋发向上，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦
&&& 从古至今钓鱼岛都是中国的。
&&& 我的演讲完毕，谢谢大家的收听！
篇二：课前三分钟演讲稿
&&& 嘿，大家好，我是30号。今天我演讲的主题是：父亲。
　　&一生要强的爸爸，双手撑起我们的家&，每当我听见父亲这首歌时都会&头低低眼湿湿（用白话）&可是，尽管如此，我依旧听他千百遍，别人总是说女孩子爱缠妈妈。可是我认为爸爸同样是我上辈子的情人这一辈子的亲人。我和爸爸之间的故事很多很多，不要说三天三夜，即使给我三年、一辈子，我也有说不尽的感谢言不尽的尊敬。我一直为我有这么一个好父亲而感到自豪。既然刚开完家长会就拿初三和高一的家长会对比吧。上星期我像往常一样去老师家玩，老师说：嘿，你爸爸而家就开心啦，个乖女又翻翻来啦。她说，爸爸在初三毕业前的哪、那个家长会对她说了一句令她哭笑不得的话。我爸说：哎，呢个女某用噶啦，正废材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常离谱的错事。经过两个月的洗礼，我发现我不再是以前的那个我。上星期的家长会同样是爸爸来参加。出乎意料的是，他迟到了。这是10年来他第一次在我的家长会上迟到。当时的情景：9点：&喂，爸，你在哪？&&半个小时半个小时，爸还在新塘。&半个小时后&喂，爸。&&到了到了。五分钟五分钟。&当时，我顿时万分无语。家长会后，很庆幸我能够活着回到家。爸对妈说，明天一家人出去玩。妈说，怎么了？考得很好？&小孩子，尽力就好，这次考试算什么，失败乃是成功之母。&十五年了，这是我严厉的父亲第一次对我说这样的话。同时，让我想起另外一件事：上两个星期我在收拾回校的物品。突然电话响了，当时很奇怪，好好地爸怎么打电话来了，不是有什么事吧。接了。&喂，惠惠啊、，回到家了吗？现在是在刘老师那还是回到家了？最近怎么样？读书辛苦不？是不是很累？如果太累书法就别去了，好不好？有什么需要就和爸爸说。对不起啊，这个星期爸都没空，一餐饭都没在家吃，不要怪爸哈，待会去学校，学习努力点，认真点。&挂了电话后，我哭了。这段通话比一切华丽的文章都要华丽。我严厉的父亲何曾说过对不起三字？父母是世界上最爱我们的人，没有之一。很多时候，我很想说对不起，可是幼稚透顶的自尊心让我无法说出口。这微不足道的&谢谢你&，爸，你收下吧。
　　欲知后事下回分解。
　　我是30号，30号就是我。我是刘美惠。
　　我的演讲完毕，谢谢大家。
篇三：课前三分钟演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
&&& 大家好!
&&& 今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
&&& 著名的文学家托尔斯泰曾经说过：&世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。&想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。
&&& 柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：&很简单，山若不过来，我就过去。&弟-子们一片哗然。
&&& 这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。
&&& 一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
&&& 小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：&孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。&
&&& 于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：&要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。&男孩的父亲赞许地微笑了。
&&& 是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!
&&& 在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人&&但是，唉!他们根本不接受改变。现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。
&&& 人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。
&&& 虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
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历史上的今天
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blogTitle:'《家人的爱》教学设计',
blogAbstract:'一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、'
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网易公司版权所有&&
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{list wl as x}{/list}人教版 三年级 下册 《家人的爱》教学设计
&作者：龙海市石码中心小学
杨奕佳来源：品德课题组发表时间： 9:58:18访问次数：3428
[教材分析]
本节内容是第一单元“在爱的阳光下”第一节的内容，目的是让学生体会父母对自己的爱的不同表现，能读懂爸爸妈妈的心，懂得如何孝敬长辈。
[学情分析]
由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道被爱，不知道如何去爱父母，因此，本节以爱为主线，通过一些具体的生活情景，展示家人对孩子成长付出的深切而厚重的爱，让孩子体会到不应当只会接受父母的爱，还应当学会爱父母。
[设计思路]
1、课前布置体验式活动，做好铺垫；课后组织开展行动，使教育真正落到实处。
2、根据学生原有的生活经验，将教材、学生、生活有机地结合起来，重组教材，以交流护蛋感受为切入点，力求突破重点，化解难点。
3、结合学生年龄特征，以“小记者在线访问”“观看录像”“罗列清单”“欣赏小品”“情境表演”等形式，把抽象的道理变得形象直观，易于接受。
[活动目标]
1、让学生感受父母长辈的养育之恩，说出父母长辈为了自己健康成长付出的辛劳做了哪些事情？体会他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人的关爱。
2、懂得理解父母；学会与父母沟通；在日常生活中从小事入手去关心、体谅父母长辈，尽量让父母少为自己操心。
3、学会以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
&[重点难点]
了解父母长辈对自己教育和培养的苦心，学会以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
[课前体验活动] 感受家人的爱
1 、“呵护小鸡蛋”的活动。
课前让学生每人带着一个生鸡蛋，精心呵护一天，让鸡蛋完好无损。
2、“听爸爸妈妈讲故事”。
请学生问爸爸妈妈在养育自己过程中最难忘的事，包括如何给自己起名字、名字有什么含义等，并把自己感受最深的事记录下来。
[活动过程]
一、共话亲情，品味家人的爱
1、情境导入，感受艰辛
（1）小记者在线访问：同学们，我是“电视台亲情频道小记者”，听说咱们班的同学当了一天的“鸡蛋爸爸”“鸡蛋妈妈”，用心地保护一个生鸡蛋，想跟大家做个采访：“同学们，你们这一整天的护蛋经历有什么感受呢？”
（2）看来这一整天的护蛋历程还真不容易呀！辛苦大家了。你们还曾养过一些小动物吗？又有怎样的体会呢？
（3）呵护一个小生命是这么的不容易，我们的成长更是凝结了家人多少的心血呀！（板书课题）
[设计意图：请学生汇报自己呵护小鸡蛋的情况，讲自己呵护鸡蛋的感受，再请学生谈自己养小动物的体会。意在让学生感受呵护鸡蛋和养小动物的艰辛；体会爸爸、妈妈养育自己是多么的不容易。]
2、交流往事，品味亲情
（1）从我们降临人世起，家人便开始为我们操心了，你们知道自己的名字是谁起的，有什么含义吗？
（2）从小到大，爸爸妈妈为我们操碎了心，把最让你感动的事儿说给大家听一听吧！
[设计意图：请学生说说父母给自己起名字的含义及父母做出的最让自己感动的一些事儿。意在引导学生品味亲情的温暖。]
3、重温画面，营造氛围
（1）让我们一起来重温一下这些温馨的画面。（播放“成长图片”录像）
（2）看到这些熟悉的画面，你又有什么感受呢？（交流完板书：辛勤哺育我成长）
[设计意图：观看“成长的图片”录像，让学生谈谈看录相后的感受。意在营造氛围，让孩子们感受到亲情的可贵。]
4、罗列清单，触动内心
（1）家人的关爱伴随我们成长，然而年少的我们往往身在福中不知福，美国孩子彼尔曾经把自己平时干的家务活整理成一张账单，放到妈妈的床头，妈妈看到后，也列了一张账单给彼尔，瞧，就是这两份账单。
（2）课件出示账单
彼尔的账单
妈妈的账单
彼尔干的家务
应得的报酬
妈妈的付出
应得的报酬
为彼尔做饭
为彼尔洗衣
供彼尔读书
陪彼尔散心
（3）看了这两份账单后，你想说些什么？
（4）请同学们也来列两个清单&&&&&&&&
家人一天中给我做了什么？
& 我为家人做了什么？
[设计意图：以账单引路，以清单触动孩子的内心，意在让孩子们获得对父母内心世界的理解。]
二、榜样引路，回馈家人的爱
1、孝子故事，树立榜样
（1）爸爸、妈妈是这么的关心我们，做为孩子，我们为他们做的实在太少了，要怎样更好地回报他们呢？
（2）2011感动中国十大孝子之一刘梦怡给我们做出了好榜样，请看（播放百度视频感动中国十大孝子：刘梦怡的感人事迹。）
（3）在我们身边也有这样的好孩子，今天老师请来了两位“孝星”，让他们也给大家讲讲孝敬父母的感人的小故事吧！（课件播放“孝星”讲述故事的画面）
我叫王小军，我的爸爸妈妈很爱我。从小到大，无论我需要什么，想要什么，他们总是千方百计地满足我。每当我生病，总是爸爸妈妈陪伴着我，给我温暖……
&我也很爱我的爸爸妈妈，我要永远孝敬他们。因为孝敬父母，是我们孩子应该做的。孝敬父母，应该是时时刻刻地替爸爸妈妈着想，从最细小的地方关心他们，体贴他们，做他们的好儿女。比如，我做到了每天早晨的一声问早，每天临睡前的一声晚安，每次出门前的一次道别，当节假日时,我就和爸爸妈妈谈谈心,为他们捶捶背、洗洗脚。这都使爸爸妈妈非常高兴。爸爸妈妈下班累了，口渴了，我会倒上一杯温水；每次吃饭，虽然我已经很饿了，但我都会耐心等爸爸妈妈一起上桌，一起吃饭；有时，我还会主动要求洗碗、拣菜、倒垃圾，主动为爸爸妈妈做事……
&我慢慢长大了，慢慢懂事了，知道爸爸妈妈的辛苦，我不会再像小时侯那样乱发脾气了。爸爸妈妈对我指出缺点，我能虚心接受；爸爸妈妈给我买礼物，我会主动说声 “谢谢”。我要争当一名有孝心的好少年。
我叫李平，我们的爸爸妈妈为了我们操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。所以他们累了，我就搬一把椅子给他们歇歇；他们渴了，倒一杯水给他们痛饮；他们的心疲倦了；我就说一句真诚温暖的话语给他们听，解除他们的疲劳。爸爸妈妈休息了，我轻手轻脚，不发出声音；听到爸爸妈妈讲话，我会有礼貌，认真地听，不插嘴；遇到有好吃的东西，我会先拿给爸爸妈妈吃。孝敬爸爸妈妈就是这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我们的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。赶快行动起来吧！
[设计意图：借助“孝星”小故事，为学生回报家人的爱铺路搭桥。]
2、网络视频，真情回馈
（1）同学们，你们也想争当这样的“孝星”吗？回家后，你想跟爸爸妈妈说些什么，为他们做些什么呢？先跟同桌交流交流。
（2）现在，有两个同学的爸爸妈妈通过视频来跟大家见面了，我们先请他们把自己的心意跟爸爸妈妈说说吧！（我们学校现已班班配备多媒体教学设备）
（3）看到两位同学变得更懂事了，爸爸妈妈是这么的高兴，回家后，赶快把你们的心意告诉爸爸妈妈。
&[设计意图：凭借网络，调动回馈热情。]
3、吟诵诗句，升华情感
唐代诗人孟郊把对母亲的心意写进成了一首诗《游子吟》，让我们一起深情地吟诵这首唐诗，表达我们对爸爸、妈妈的感谢吧！（配乐朗诵）
&[设计意图：通过吟诵诗句，使学生再次获得情感的升华。]
三、展开行动，报答家人的爱
1、爱心做结，倡议行动
“谁言寸草心，报得三春晖。”千言万语也不能表达我们内心的感激。今后，老师希望你们能从生活中的点点滴滴做起，体贴父母，孝敬长辈，用自己小小的举动去回报家人的爱（板书：懂得回报尽孝心，并画上爱心。）
2、卡片引领，奖章激励
老师把大家的心语做成了一份“孝心行动卡”，一面写着“孝心点滴”请同学们对照它做个孝敬父母的好孩子，一面填写孝心记录，请爸爸妈妈打分。我们每月将进行一次评选，谁做得好，咱们就给他戴上“孝星”奖章，赶快行动吧！
[设计意图：延伸课堂，让教育真正落到实处。]
[板书设计]&&&&&&&&&&&&&&&&&&
辛勤哺育我成长
懂得回报尽孝心&
附： “孝心行动卡”&& 正面：孝心点滴（指导行动）
1、对父母有礼貌：上学前跟父母说再见，放学回家和父母打招呼，临睡前跟父母说晚安。出去玩耍经父母同意，按时回家，不让父母担心。
2、不让父母操心：每天按时睡觉、起床，尽量不让父母提醒，自己穿衣，自己洗漱；自己的被子自己叠，自己的书桌自己整理。
3、懂得体贴父母：父母劳累、烦恼时，给父母捶捶背，唱唱歌。
4、帮父母做事：擦桌、清洗碗筷、倒垃圾、洗小衣物、扫地板等。
5、为父母祝福：记住父母的生日、父亲节、母亲节等，并能在节日时，送上祝贺语或一份小礼物。
6、听从父母的教导：有事与父母沟通，不与父母顶嘴、吵架。
反面：争夺“孝星”行动记录表
争夺孝★行动卡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （）月份
孝★（每日一评，父母打分）
1、对父母有礼貌
2、不让父母操心
3、懂得体贴父母
4、帮父母做事
5、为父母祝福
6、听从父母的教导
[作者简介]
杨奕佳，女，1971年出生，小学高级教师，漳州市中青年骨干教师，龙海市“优秀班主任”“优秀辅导员”。曾在龙海市开设“尝试教学观摩课”“阅读教学观摩课”；在CN级、省、市教育刊物上发表教学文章十多篇，在首届“智慧-互动-成长”全国青年教师教学设计大赛中荣获“二等奖”。
品德与社会是新型的德育课程，“学习做人”是本课程的核心理念。本节课，在教学目标的制定，教学内容的处理，教材重点的把握等方面都体现了品德课活动性、实践性、生活性、德育性的教学特点。教者注重从学生的生活实际出发，紧扣教学目标设计了一系列有效的活动，层层递进，有序进行，把认知和情感有机地统一于全教学过程中，具体来说，有以下几个亮点：
1．重视学生道德情感的内化。教育家雅斯贝尔说：“有一种爱叫唤醒。教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”本节课教师先从生活出发，让学生去感受家人的爱；再以活动引路，让学生懂得家人的爱；最后用行动激励，让学生学会回报家人的爱。重点突出，难点突破，从三维目标的确定，问题情境的设计到教学的展开，都关注到学生情感的内化，体现了执教者个人的风格。
2．充分突出在活动中的体验和感悟。西方教育界流行三句话：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参与，我会完全理解。品德体验课强调关注孩子们的生命经历和经验、生命感受和体验，只有引导孩子们在实实在在的生活中，在儿童喜爱并乐于参与的活动中进行自我体验，才能使道德认知内化为道德行为。本课教学设计以主题活动为依托，通过创设活动情境，选择典型范例，比如“呵护小鸡蛋”“罗列清单”“身边小‘孝星’”等主题活动，让学生在活动中体验、感知、感悟，从细节小事中去感悟父母的养育之恩，感悟孝心孝行的真善美。
3.课外延伸，促进知行统一。本节课，课前巧妙组织学生参加体验活动，为学文做好铺垫；课中精心设计交流活动，充分调动了学生主动参与活动的积极性，让学生体会到了家人的爱每时每刻都在自己身边，都蕴藏在日常生活点点滴滴的小事中，知道自己的健康成长离不开家人的精心培育；课后注重拓展延伸，激励学生以实际行动回报家人的爱。善于营造话题氛围，吸引学生乐于参与学习活动；善于捕捉教育契机，将课堂生成点抓住并有效延伸、拓展；善于挖掘情感因素，在往事的回忆中、瞬间的定格中、细节的体味中和对比的落差中，学生的情感一次又一次得到升华，使教育真正落到实处。龙海市教师进修学校　连碧红点评&
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