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声乐(简谱版)(全国高校音乐教育专业试用教材)
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《声乐(简谱版)(全国高校音乐教育专业试用教材)》内容简介
《声乐(简谱版)》：全国高校音乐教育专业试用教材
《声乐(简谱版)》内容简介：随着我国教育事业的飞速发展，各地的艺术师范专科学校的教育改革正在逐步深化，原有的课程内容和教材已不能适应形势发展的需要。针对我国目前缺乏适用于全国的，系统、规范的高校音乐教育专业专科教材的现状，也是为了满足高校音乐师范专业的教学需求，加强高校音乐教育专业的教材建设，培养21世纪的中小学音乐教师，教育部体育卫生与艺术教育司组织编写了一套“全国高校音乐教育专业大专教材”，由上海教育出版社于2000年开始陆续出版，供高等院校音乐教育专业的大专学生使用，同时也可作为高校其他专业和高级职业学校学生的试用教材。这套教材由一批具有丰富教学经验和扎实的音乐理论知识的专家和教师编写。在教材的编写过程中，编写组以教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）及音乐师范专科学校教学大纲为依据，贯彻深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现音乐教育以审美为核心，以学生发展为本的理念，使这套教材具有鲜明的时代性、科学性、师范性、实用性。
《声乐(简谱版)(全国高校音乐教育专业试用教材)》目录
第一单元 声乐基础知识第一节 歌唱发声的基本原理一、歌唱的姿势二、歌唱的呼吸三、歌唱的喉头与声带四、歌唱的共鸣第二节 歌唱的语言一、歌唱的咬字二、歌唱的吐字三、歌唱的收声四、字正腔圆与歌唱的语言处理第三节 人声的分类与声区划分一、人声的分类二、声区的划分第四节 怎样学好声乐一、学习声乐必须经历的阶段二、声乐学习的特殊性三、提高文化修养，加强演唱技能的训练第五节 美声、民族、通俗三种咽法的区别一、美声唱法二、民族唱法三、通俗唱法第六节 声乐教学法简介一、语言教学法二、示范教学法三、心理教学法四、机理教学法五、比喻教学法第二单元 歌曲一、教学曲目1．花非花2．握别3．故乡的小路4．猜调5．我们的田野6．让我们荡起双桨7．我们多么幸福8．嘀哩，嘀哩9．小河淌水10．跑马溜溜的山上11．大海啊，故乡12．长城谣13．思乡曲14．茉莉花15．二月里来16．渔光曲17．太阳出来喜洋洋18．歌声与微笑19．月之故乡20．半屏山21．问22．牧羊姑娘23．页里麦24．嘎达梅林25．梅娘曲26．高高太子山27．在那遥远的地方28．牧歌29．曲蔓地30．延水谣31．燕子32．半个月亮爬上来33．铁蹄下的歌女34．茉莉花35．情深意长36．草原上升起不落的太阳37．黄水谣38．玫瑰三愿39．天伦歌40．教我如何不想他41．满江红42．阳关三叠43．三十里铺44．在银色的月光下45．我爱你，中国46．黄河怨47．草原之夜48．长江之歌49．一抹夕阳50．美丽的康定溜溜的城51．心上人像达玛花52．古老的歌53．妈妈教我一支歌54．红水河有三十三道湾55．在希望的田野上56．我和我的祖国57．吐鲁番的葡萄熟了58．黑龙江岸边洁白的玫瑰花59．淡水溪，浊水溪60．赶圩归来啊哩哩61．火把节的欢乐62．中国大舞台63．共和国之恋64．父老乡亲65．太阳和月亮66．七月的草原67．又唱“浏阳河68．那就是我69．雪绒花70．念故乡71．摇篮曲72．土拨鼠73．在路旁74．宝贝75．友谊地久天长76．野玫瑰77．故乡的亲人78．我亲爱的79．百灵鸟80．春天年年到人间81．樱花82．三套车83．北方的星84．海鸥85．鳟鱼86．乘着歌声的翅膀87．多么不幸呀，我爱上了他88．母亲教我的歌89．紫罗兰90．西班牙女郎91．你们可知道二、补充曲目92．玛依拉93．想亲娘94．阿拉木汗95．塔里木河96．可爱的一朵玫瑰花
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新概念英语学完第几册可以达到和外国人正常交流和看懂21世纪英语报和原版英语报纸?学英式英语能用voa锻炼听力吗?
学完第三册,语法知识和词汇量就够了.但是一些基本的生活社交类的口语还要进行突击训练,例如我们日常用的电饭锅,电磁率,洗面奶,这些词汇,书里是涉及不到却又与我们的生活息息相关的词汇,需要我们自己不断的积累.至于看懂原版的报纸,那需要你更多的阅读才能理解人家的文化和英语的管用表达.看懂原版报纸这是一个过程,不是一个结果.不信你现在拿出一份汉语报纸的文摘部分,不见得没一个词语你都明白他的具体意思是不是?第三,学英式英语就要听bbc的广播,这就好比你要学习普通话,是听北京台的新闻好呢,还是听台北的新闻好呢,对吧?最后祝你能够坚持下去,最终达到你的学习目标.如果需要新概念的相关学习资料可以给我留下邮箱,我给你发过去
你把第一册背熟了，也可以进行一般的交流啊。我在澳大利亚住了两天与人交流都是用的第一册学的内容。
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绪论第一章&&音乐的基本知识第一节&&旋&&律第二节&&调式与和声第三节&&节奏与节拍第四节&&织体与音色第二章&&音乐的结构――曲式第一节&&音乐的基本结构原则第二节&&一、二部曲式及其组成部分第三节&&三部性曲式第三章&&中国乐器及器乐第一节&&中国乐器第二节&&中国民间器乐合奏常见乐种第三节&&中国民族器乐曲欣赏第四章&&西洋乐器及乐队第一节&&西洋乐器第二节&&西洋乐队的常见编制第三节&&几种常见重奏形式的乐曲欣赏第五章&&音乐作品的体裁(一)第一节&&进行曲舞&&曲第二节&&小夜曲夜&&曲第三节&&船&&歌摇篮曲第四节&&前奏曲序&&曲第五节&&随想曲狂想曲幻想曲第六章&&音乐作品的体裁(二)第一节&&组曲第二节&&交响曲第三节&&交响诗第四节&&协奏曲第七章&&音乐作品的体裁(三)第一节&&歌剧第二节&&舞剧第八章&&西方音乐家及作品(一)第一节&&巴洛克时期()第二节&&维也纳古典乐派()第三节&&浪漫乐派()第九章&&西方音乐家及作品(二)第一节&&俄罗斯民族乐派第二节&&捷克民族乐派第三节&&北欧民族乐派第四节&&东欧民族乐派第十章&&19世纪末至20世纪的音乐第一节&&印象主义音乐第二节&&新古典主义音乐第三节&&表现主义音乐第四节&&序列主义音乐第五节&&偶然主义音乐参考文献
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21世纪音乐教育丛书：合唱、指挥及中外合唱作品精选（第3版）
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合唱与合唱指挥知识合唱简介一、合唱的魅力二、合唱队三、合唱的技术要求合唱训练一、呼吸训练二、起句和收句练习三、独立性的训练四、协调性的训练合唱指挥法简介一、合唱指挥应具备的条件二、合唱指挥的层次合唱指挥基本技术训练一、姿势二、击拍法三、起拍与收拍四、合唱指挥图式五、延长与休止的指挥法六、附点音符与切分音的指挥法七、力度八、合唱指挥的动作设计合唱曲目1.祖国颂2.祖国，慈祥的母亲3.长江之歌4.美丽的台湾岛5.我和我的祖国6.大海啊，故乡7.把我的奶名儿叫8.祝酒歌9.打起手鼓唱起歌10.飞起来的花瓣11.啊.老师——妈妈12.我在妈妈怀里睡13.小白菜14.可爱的一朵玫瑰花15.半个月亮爬上来16.三十里铺17.小河淌水18.牧歌19.赶牲灵20.在银色的月光下21.阳关三叠22.阿拉木汗23.阿细跳月
24.七律·长征25.十送红军26.在太行山上27.游击队歌28.忆秦娥·娄山关29.四渡赤水出奇兵30.黄水谣
31.保卫黄河32.七律·人民解放军占领南京33.卜算子·咏梅34.放下三棒鼓，扛起红缨枪35.小步舞曲36.梦幻曲
37.阿利路亚38.天鹅39.乘着歌声的翅膀40.小夜莺41.可爱的家42.故乡的亲人43.旅愁44.铃儿响叮当45.雪绒花
46.美丽的梦，快快醒来47.念故乡
48.猎人合唱49.啊，朋友再见50.悄悄地，悄悄地51.吉普赛人的铁钻合唱52.波希米亚人之歌53.缆车54.拨弦波尔卡55.内依巴河56.为什么不尽情歌唱57.伏尔加船夫曲58.蓝色多瑙河
　　（三）演唱基本要求　　1．姿势　　合唱的训练一般采用坐姿。由于合唱靠呼吸发声，在训练中，胸、腹、声带有较大的运动量。故必须用上身正直、浅坐的姿势。身体坐在凳子三分之二的部位，体位微向前倾，不能靠在椅子的靠背上。两脚平放地面，两眼平视，稍提眉，略带笑容以便脸肌上提。全身自然放松，但应该保持一定的紧张状态，以便随时能做出歌唱的一系列动作。　　2．呼吸　　合唱必须有统一呼吸的时间与呼吸的方式。呼吸时间的统一是指每个人呼吸的起点一致，以形成准确整齐的起声。呼吸方式的统一是指采用“慢吸慢吐”、“快吸慢吐”、“快吸快吐”等不同呼吸方式的统一，以求得起声上的一致和情绪上的统一。　　要做到呼吸的统一，除掌握各种呼吸方式外，看指挥是很重要的。指挥的起拍手势往往可预示出呼吸的方式，呼吸方式上的正确与一致是表达音乐的前提，因此呼吸的统一同歌唱的统一联系起来进行要求。　　3．其他问题　　无论是平时的排练，或是彩排和正式的演出，合唱队的纪律十分重要。合唱艺术是集体共同创造的艺术，需要每个人的努力和协作才能达到预期的效果。有的人认为已经会唱自己的声部，就不按时参加排练，或者在排练中不认真积极地与指挥配合，结果在演出中跟不上集体甚至出现“放炮”现象。　　此外，有的人在演出、排练时目光不集中在指挥身上，消极演唱或者胡乱表现，这些都有可能破坏合唱的整体效果。　　总之，合唱是一个整体。大到突出的声音、表情、姿态，小到衣服的穿戴、纽扣，都有可能极大地影响整体。集体的荣誉感、责任感，艺术创造的热情与主动精神，是每个人都应重视解决的问题。只有当合唱团成为一个有严密纪律的、团结而和谐的整体，才有可能表现出真正的艺术。　　任何破坏整体的现象，都应得到及时的纠正和杜绝。　　……
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