日期：些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
二、观察认识手
1.幼儿观察手
师：你的手上有什么? (手指)
2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。
师：出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
①．老师分...认识手指名称的相关内容日期：父亲对胎教要有正确的认识 作为丈夫，未来孩子的父亲，在胎教中有着义不容辞的责任，特别是情绪胎教。要让怀孕的妻子有良好的情绪，才能参胎儿有良好的胎教。但很多父亲找一些借口来尽量推辞这件事。有的父亲还认为，胎教的目的是培养神童。也有的这样认为，以前没有胎教，日期：胎教能培养神童吗：正确认识胎教的作用 常听很多准爸爸、妈妈们问起：“听说通过胎教可以使孩子出生后非常聪明，许多‘神童’都是胎教的结果。胎教确实有这样的效果吗？” 其实，要探讨胎教的效果，首先要搞清楚胎教的原...日期：母亲认识八大误区 王东华是华东交通大学母亲教育研究所所长，著名的母亲教育的研究专家，他的母亲教育专著《发现母亲》和《我们是这样教育孩子的》出版后受到社会普遍关注，并被选为全国妇联“世纪父母读书活动”向全国父母推荐书目。 第一大...日期：母亲认识八大误区 王东华是华东交通大学母亲教育研究所所长，著名的母亲教育的研究专家，他的母亲教育专著《发现母亲》和《我们是这样教育孩子的》出版后受到社会普遍关注，并被选为全国妇联“世纪父母读书活动”向全国父母推荐书目。 第一大误区：减肥DD给孩子健康留下隐日期：认识胎儿安危的早期信号 怀孕期间，孕妇身体出现的一些异常现象都是胎儿向妈妈发出的信号，如果孕妇及时注意到这些情况，就可以及早处理，确保生育质量，因此，如果想优生，就要学会识别胎儿安危的早期信号。 1、乳房胀感消失。绒毛分泌雌激素、孕激素并刺激乳腺组织，使整日期：新生儿出生缺陷率较高，许多孕妇对此认识不足 记者从上海市妇女保健所了解到，本市综合出生缺陷率达到了3-5％，与全国4-5％的水平接近。如此高的出生缺陷率，不能不令专家担忧。正在本市召开的“卫生部／who全国健康教育与健康促进能力建设研讨会”上同时透露，出生缺陷已成日期：认识免疫系统和预防接种 胎儿在未出生前于羊膜内受到很好的保护，除了少数一些先天性感染的微生物，可以经由胎盘感染胎儿外，正常情况下羊膜内是无菌的状态，因此胎儿在此期间是最安全的；一旦破水或出生后就暴露在外界的环境中，开始与许多微生物发生接触，就有机会发生感
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《我的小手真能干》教案
　　活动内容：我的小手真能干
活动目标：
1、在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
活动准备：
1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。
2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。
3、食物：桔子、小红果、花生米若干。
4、教师准备一盘小红果。
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热门关键字日期：儿动手操作：今天我们也来做“小厨师”，做做面食，这些面食中饺子和包子很难做，你们能做出来吗？试试看，相信你们能做出来。2、教师示范包子的做法。3、鼓励幼儿做包子、饺子，相信小朋友一定能做出来。（三）夸夸“我的小手真能干”：1、发给幼儿记录纸，让幼儿在记录纸上记录自己所做面食的种类。2、幼儿自由结合，互相夸夸自己能干的小手。3、请几个小朋友在全班夸夸自己能干的小手。（四）请幼儿将做好的面食按制熟方法分别摆放在不同的盘子里。...互相夸夸自己能干的小手的相关内容日期：准妈妈须如何保护自己和胎儿 写字楼里办公环境优雅、舒适、远离风吹日晒，但装修精美，设备先进的现代化写字楼，其实存在各种各样的污染源。怀孕后继续在写字楼里工作，我们不能指望人人像老公一样对自己呵护备至，有些问题还要自己小心。 危险因素一：电话 电话是一项最容日期：父亲要让孩子感受自己对他的爱 一般，小儿依恋的对象是其抚养人，如母亲、奶奶和外婆等，所以人们往往误认为孩子不依恋父亲，而父亲则认为照料孩子是母亲的事，致使像小宝这样“缺乏父爱综合症”...日期：父母不应把自己一生希望压在孩子身上 在一般人的观念中，“好孩子”、“好学生”通常是指那些在行为上遵规守纪、学习成绩优良、思想品格符合教育准则和要求的儿童。但是，“好孩子”有时也会有心理问题。 家居某小城镇，在学校里担任大队长的小政品学兼优，老师和家长对他...日期：怎么才能知道自己的排卵时间？ 月经周期正常的妇女，一般每月排卵１次，且排卵时间亦有规律。但在某些情况下，如月经周期不准、产后哺乳等，则排卵时间难以固定。预测排卵期可以帮助自己判断排卵的时间及规律，以掌握受孕的时间或避开排卵期而达到避孕的目的。 如何预测自己日期：怎么知道自己怀孕了 你如果有以下早孕表现的话，就要到医院检查一下是否怀孕了。 (1)闭经，平时月经周期正常的健康育龄妇女，如没有采取有效避孕措施，有过性生活，这次月经过了 l一2周没有来，就有可能怀孕了。也有少数人在该来月经时有少量出血，色暗，时间短，...日期：怎么知道自己怀孕了 最普遍的怀孕征兆是停经。假如平时月经很准，有性生活又未采取避孕措施，那么当月经逾期10天时应怀疑妊娠。假如平时月经不准，那么还需查看其他征兆。 育龄妇女，平时月经规则，一旦停经即应考虑是否怀...日期：父亲要让孩子感受自己对他的爱 一般，小儿依恋的对象是其抚养人，如母亲、奶奶和外婆等，所以人们往往误认为孩子不依恋父亲，而父亲则认为照料孩子是母亲的事，致使像小宝这样“缺乏父爱综合症”的患儿逐渐增多。 “缺乏父爱综合症”是一种分离性焦虑，是由于家庭成员彼此分
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日期：：如果没有手会怎样？怎样保护手？
【5】引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干？鼓励幼儿多动手，勤动手。
三．结束部分
四． 请幼儿一起演唱《巧巧手》
五． 我们都有一双巧巧手，现在强小朋友将自己的巧手画下来，发挥你们的想象力画出一双灵巧的小手。
我的这个活动是在多个游戏穿插中进行，幼儿在活动中轻松愉快，更好的理解手的结构和功能还有了解手指的名称。但是作为一名新老师我存在的问题还有很多，我的指导老师对我也提出了很多意见和建议。在这个活动中我的提问不够简练明了，应该将我的提问琢磨能...教学反思的相关内容日期：学折衣服DD 一个小班生活活动的案例反思 背景： 长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而忽视对那些默会性知识的教学，如经常被我们...日期：小学《读经教学》实验计划 （按：所谓“读经”，即是“导读”“经典”的简称。《经典》，包括哲理、文学、史学等之“经典名作”）发起并执行单位：美国科技教育协会协办单位...日期：教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见 各?⒆灾吻?⒅毕绞薪逃??教委)，新疆生产建设兵团教委： 1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要 (试用)》发布实施以来，各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是，也有一些地方和学校的写字教学没...日期：声乐教学中的语言性 嗓音功能本身是每个人生来固有的，但是唱得动听的能力却主要是训练的结果。歌唱是通过用特殊的方法DD多方法的语言来训练嗓音功能而获得的。这是因为人体的各发声器官在歌唱时运动状态和它们间的相互协调作用是看不见摸不着的，主要是依靠声乐老师把自日期：标志设计教学与传统图形的结合 标志是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。标志传达信息的功能很强，在一定条件下，甚至超过语言文字，因此它被广泛应用于现代社会的各个方面，同时，现代日期：奥尔夫教学的应用DD练习手型 最近刚收了两个孩子，以前学了将近2个月，都因故中断，一个4岁半，一个5岁多。两个孩子都很活泼，是姐弟俩。 基本的手型他们已经学习过，只是小点的手型保持不稳定，而且坐不?Ｓ谑堑诙?每蔚氖焙...日期：学琴热的思考之九：器乐教学为什么没有统一规范 丽丽学琴已经三年，眼见着别的孩子参加考级，一级一级地升上去，妈妈很着急，因为丽丽连一级也没有考。妈妈始终不明白的是，为什么老师从来不提丽丽学琴进度的事；并且每次上课好象都是一场 遭遇战 赶上什么，讲什么，似乎从
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　- - - - - - - -小班科学教案：能干的小手_幼儿园小班科学教案
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小班科学教案：能干的小手
& 　　【内容分析】 　　 　　能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。 　　 　　【幼儿分析】 　　 　　小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。 　　 　　【设计思路】 　　 　　1.游戏导入: 　　 　　通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端. 　　 　　2.认识小手: 　　 　　让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力. 　　 　　3.感知体验: 　　 　　你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领. 　　 　　4.发散思维: 　　 　　你的小手除了这些,还会做什么事? 　　 　　5.操作活动: 　　 　　手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力. 　　 　　【活动目标】 　　 　　1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。 　　 　　2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。 　　 　　【活动准备】 　　 　　小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。 　　 　　【活动过程】 　　 　　（一）、猜猜谁来了？ 　　 　　1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等） 　　 　　（二）、认识小手 　　 　　1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？ 　　 　　2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ 　　 　　幼儿：5个 　　 　　老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？ 　　 　　幼儿：我喜欢大手指，我用他说：&真是好宝宝&。 　　 　　老师：这是大拇指，他可以表扬人。 　　 　　幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。 　　 　　老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指） 　　 　　再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。 　　 　　老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。 　　 　　（三）、小手的本领 　　 　　1.你的小手会做什么事？ 　　 　　幼儿：我的小手会拍球、穿衣服&&。 　　 　　2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。 　　 　　3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 　　 　　4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？ 　　 　　幼儿：再见或不要。 　　 　　老师：（做&过来&的动作）这是什么意思？ 　　 　　幼儿：来来来。 　　 　　&&&& 　　 　　5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。 　　 　　结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！ 　　 &
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