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_50字后来我明白了，这种做法不可行，人民非但得不到实惠，却要承受通货膨胀的苦楚。我又想，要是大家都理智的对待财富，按照自己的需求消费，最终不是能皆大欢喜了吗？我又想明白了，这也不可行，人类的生产能力还不足以担负起人类的欲望，最终只能是竹篮打水一场空。潘多拉的盒子一旦打开，后果是不堪设想的。但令我吃惊的是，世界上已经存在一个国家可以完美的做到我设想的一切&&这就是伟大的美利坚合众国。美联储大把的印钱，美国人民拼命的消费，幸福的享有世间的一切美好，而不必担心一切恶果的发生。他们还洋洋自得的炮制出了中国老太太与美国老太太的故事，来讽刺中国人穷其一生，只在像牛一般的劳作，却得不到分外的好处。是呀，他们应该睡觉都能笑醒，虽然美国发生了金融危机，但美国人民照样穿得暖，吃得饱，而向中国之类的发展中国家的老百姓只能悲惨的流泪，感叹上天的不公了。我们不禁要问，美国人凭什么过那样的生活？这一切源于美元霸权，源于像中国人民一般勤劳质朴的人民。我们辛苦打拼，挣得了一些外汇，但我们的外汇并没有转化为国内老百姓的福利，我们反而去购买美国债券，好让美联储去发钞票，去让美国特权阶层消遣享受。我们还要向他们输送低廉的日用品，以此来支撑他们庞大的社会保障体系。而中国老百姓所受到的保护则是微乎其微的。我们家乡经济算不错了，但我还是听说了很多不幸的事情。有人得了重病，他就直接从医院楼顶跳楼自杀了。大家对此没有同情，只有钦佩。他是不想让他的后代背负他所欠下的债。我很感叹，这个世界上多少人已经被抛弃了。我又在痛恨，又有多少人在玩转信用，让人民辛勤打拼的财富瞬间灰飞烟灭。我很反感一些自认为聪明的城里人，他们说农民很愚昧，生病了不去看，非要长成了大病在追悔莫及。但我想说他们真的不敢看病，要是查出是小毛病，他们就很后悔浪费了如许多的钱财。要是查处是大病，他们就会丧失信心，让病魔轻易摧垮自己，因为他们扛起了整个家庭，他们不能倒下。但在有钱就能活的情况下，他们却必须死，因为他们没有钱，而有些人却在极度挥霍着钱财，世界的公义又在哪里？你们可能会说挣钱凭本事，没钱也是自己的问题。但我想说对于一个人来说，他们一辈子辛勤打拼为这个世界贡献了一切，那么他们就应该得到尊重，得到一个人应得的一切！很多人没有得到现代化的好处，却因为现代工业的泛滥，无缘的得了以前不曾的得病，他们应该向谁申诉？人民何辜？地球是我们大家的，既然有人破坏了，谁就要负起责任。人民的健康问题应交由国家，否则你有让我们如何爱我们的国家？金钱是什么？只不过是一推废纸，寄托着无限希望的废纸。看吧，经济危机发生，坐拥大把美元的中国什么都买不来，只能徒自叹息。如果金钱不能用于提高人民生活水平上，那么金钱就是罪恶的。美国人也不是永远这般潇洒的，他们也曾受过 金融寡头的迫害，悲苦莫名过。其中让他们记忆犹新的就是1929年那次史无前例的大衰退。对中国人印象深刻的是那些万恶的资本家们，路那边无数的人在排队等待救助，路那边企业家们把刚生产的牛奶倒掉。我想他们当时一定对这个世界很绝望，对那些为富不仁的人充满了怨恨。但恐怕现在他们早已忘记了伤痛，因为他们的生活早已好了起来，甚至他们也变成了那为富不仁的人了。他们肆无忌惮的消耗着这个世界的产能，甚至透支着子孙后代的财富，以来满足他们不断庞大的欲求。中国人现在这样问题也很突出。我们普遍缺乏同情心，变得麻木不仁了。只要没有损害我的利益，只要没有干涉我生命的诉求，一切不管，只待浑浑噩噩的一生过完，身后的事太过沉重，已不是我所能驾驭的了的。就算遇到事，也眼一睁一闭，空叹自己运气不好。这样的人生态度并不好，我们要民主自由，但并不要相互推诿，消极人生。我们生在这个世界，应该有一种责任，有一种理想，否则就在空耗生命，绑架人生了。长久的不作为，是会引发人生大难的，人类的那些大悲剧也就不远。最终人类之间会没有爱的，在相互隔绝之中走向灭亡的。共2页，当前第1页12少先队教育新课程的改革，对教学工作有了新的要求，对学校的少先队工作照样有着新的指导。多年来，我对少先队工作积极摸索，追求拓展学生个性发展的空间。如今，新课程的改革在全国轰轰烈烈地展开，为我校少先队工作的创造性发展提供了新的契机。在少先队管理中我发现，要抓好少先队工作，最重要的就是要调动学生的主动性和能动性。以前的以辅导员为核心，几位学生干部包揽的旧模式已严重地制约了大多数学生的主动发展，不利于民主意识的形成，也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因而，要想改变这种局面，就得放手给学生，让学生来参与学校的管理，让学生来管束学生，让学生来督促老师。但怎样才能让学生成为我们的主力军呢？少先队工作是千头万绪的，单单抓队的建设是远远不够的，更重要的是要开展活动。美国的教育学家村威曾经提出：“儿童将来要参与社会生活，现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生存方式。”因此，少先队活动理应与学生的生活链接，把教育过程还原为学生生活和成长的过程。在3·15这个特殊的日子里，我校举行了“我是交易会小主人”活动，让孩子们自学《消费者权益保护法》。今年的“六一节”，我校准备一改常规，不再由老师根据教育主题统一设计组织活动，而是想让学生自行投稿，让孩子们自己设计“六一怎样过”。我们将从学生的设计中采纳一些较为合理的、新颖的做法，从实际兴趣、周边环境、家庭条件出发，激发学生的兴趣，让学生喜欢什么就做什么，让学生感受到成功的喜悦，在活动中获得真情实感。这也许会是刻骨铭心、一辈子难以忘却的体验，这才是最有价值的教育。少先队的工作是复杂的，是不断更新的。因而，我们要用新的理念来安排少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间，创新工作方式和内容，我们的少先队工作才会有新的突破。我相信，在我们大家的齐抓共管下，我们少先队工作将会更上一层楼。&&&&& _50字后来我明白了，这种做法不可行，人民非但得不到实惠，却要承受通货膨胀的苦楚。我又想，要是大家都理智的对待财富，按照自己的需求消费，最终不是能皆大欢喜了吗？我又想明白了，这也不可行，人类的生产能力还不足以担负起人类的欲望，最终只能是竹篮打水一场空。潘多拉的盒子一旦打开，后果是不堪设想的。但令我吃惊的是，世界上已经存在一个国家可以完美的做到我设想的一切&&这就是伟大的美利坚合众国。美联储大把的印钱，美国人民拼命的消费，幸福的享有世间的一切美好，而不必担心一切恶果的发生。他们还洋洋自得的炮制出了中国老太太与美国老太太的故事，来讽刺中国人穷其一生，只在像牛一般的劳作，却得不到分外的好处。是呀，他们应该睡觉都能笑醒，虽然美国发生了金融危机，但美国人民照样穿得暖，吃得饱，而向中国之类的发展中国家的老百姓只能悲惨的流泪，感叹上天的不公了。我们不禁要问，美国人凭什么过那样的生活？这一切源于美元霸权，源于像中国人民一般勤劳质朴的人民。我们辛苦打拼，挣得了一些外汇，但我们的外汇并没有转化为国内老百姓的福利，我们反而去购买美国债券，好让美联储去发钞票，去让美国特权阶层消遣享受。我们还要向他们输送低廉的日用品，以此来支撑他们庞大的社会保障体系。而中国老百姓所受到的保护则是微乎其微的。我们家乡经济算不错了，但我还是听说了很多不幸的事情。有人得了重病，他就直接从医院楼顶跳楼自杀了。大家对此没有同情，只有钦佩。他是不想让他的后代背负他所欠下的债。我很感叹，这个世界上多少人已经被抛弃了。我又在痛恨，又有多少人在玩转信用，让人民辛勤打拼的财富瞬间灰飞烟灭。我很反感一些自认为聪明的城里人，他们说农民很愚昧，生病了不去看，非要长成了大病在追悔莫及。但我想说他们真的不敢看病，要是查出是小毛病，他们就很后悔浪费了如许多的钱财。要是查处是大病，他们就会丧失信心，让病魔轻易摧垮自己，因为他们扛起了整个家庭，他们不能倒下。但在有钱就能活的情况下，他们却必须死，因为他们没有钱，而有些人却在极度挥霍着钱财，世界的公义又在哪里？你们可能会说挣钱凭本事，没钱也是自己的问题。但我想说对于一个人来说，他们一辈子辛勤打拼为这个世界贡献了一切，那么他们就应该得到尊重，得到一个人应得的一切！很多人没有得到现代化的好处，却因为现代工业的泛滥，无缘的得了以前不曾的得病，他们应该向谁申诉？人民何辜？地球是我们大家的，既然有人破坏了，谁就要负起责任。人民的健康问题应交由国家，否则你有让我们如何爱我们的国家？金钱是什么？只不过是一推废纸，寄托着无限希望的废纸。看吧，经济危机发生，坐拥大把美元的中国什么都买不来，只能徒自叹息。如果金钱不能用于提高人民生活水平上，那么金钱就是罪恶的。美国人也不是永远这般潇洒的，他们也曾受过 金融寡头的迫害，悲苦莫名过。其中让他们记忆犹新的就是1929年那次史无前例的大衰退。对中国人印象深刻的是那些万恶的资本家们，路那边无数的人在排队等待救助，路那边企业家们把刚生产的牛奶倒掉。我想他们当时一定对这个世界很绝望，对那些为富不仁的人充满了怨恨。但恐怕现在他们早已忘记了伤痛，因为他们的生活早已好了起来，甚至他们也变成了那为富不仁的人了。他们肆无忌惮的消耗着这个世界的产能，甚至透支着子孙后代的财富，以来满足他们不断庞大的欲求。中国人现在这样问题也很突出。我们普遍缺乏同情心，变得麻木不仁了。只要没有损害我的利益，只要没有干涉我生命的诉求，一切不管，只待浑浑噩噩的一生过完，身后的事太过沉重，已不是我所能驾驭的了的。就算遇到事，也眼一睁一闭，空叹自己运气不好。这样的人生态度并不好，我们要民主自由，但并不要相互推诿，消极人生。我们生在这个世界，应该有一种责任，有一种理想，否则就在空耗生命，绑架人生了。长久的不作为，是会引发人生大难的，人类的那些大悲剧也就不远。最终人类之间会没有爱的，在相互隔绝之中走向灭亡的。共2页，当前第1页12论文辑后感本学期学校期末论文又由我编辑整理并排版定稿，虽然文章已由学校评审组选出，只需编入即可，但在具体的编排过程中还是颇有感触，略发一二浅议。　　教科研能力早已是现代教师必备的一项素质，因而学校提出每学期每位教师必须上交一篇论文是毫不过分的。在这芸芸众文中，学校又评出了一二三等奖共六十名左右，取了其中的四分之一。从文章的质量来看，有好的╠╠不仅文采斐然，而且立意新颖、阐述清楚、论据充分、实践明确，但也有差的╠╠不是陈词滥调，就是假大空、无病呻吟、故作扭捏，也有前后矛盾、漏洞百出的，语句上的问题更多，甚至还有从网上摘来当作业交的，网页格式还在，尽管这个问题学校早已提出，但部分教师自然是因为没这个心思去写的缘故。　　出现这些问题，可能有评审把关的原因，各人的喜好不一样，导致出现不同类型的不符要求的论文被评上来，但也有其它客观因素，如学科之间的不平衡，像语文学科交的论文多出其它学科几倍，评上的奖项却也一样，导致语文学科好的论文也评不上，一些冷门学科却连劣质论文都被评了上去。　　不过，写不好论文的教师们却不在少数，有的是不想写、不愿写，想想花上老半天甚至几天时间憋出个东西来，还不一定被人欣赏，不值得。而更多的则是不会写，不知道如何写，没东西可写。是啊，对于平时没观察也没记录、没思考的老师来说，写论文谈何容易，每当涉及到一些事实依据、举例论证的时候，便只能泛泛而谈、空洞说教了。论文不是人人都能写得的。　　写论文，应当是归纳推理多于演绎推理，即从生活和教学实际出发来发现和寻求规律、方法。而我们的教师平时总是太匆忙，社会节奏的加快，让教师的生活也明显发生变化。如现在再去家访的教师很可能被看作是不正常，不论出于何种动机，对于全班性的家访已基本绝迹，尽管我们还是想坚持去做好。在这种快餐式的社会经济、社会文化背景下，教师的论文自然也只能是快餐式的了。教师没有静下来去研究的心思，周围的一切都打扰着教师们写论文的心情和决心，经济的变化是主要原因，各种社会因素也直接影响了他们。就连论文专家们来给教师讲座时得出的经验和秘诀也无非是“抄”“摘”“改”“拼”“凑”之类的词，只不过要求做得更高级一点，即抄一本书或一篇文章或一个人的叫“抄袭”、“剽窃”，则抄几十个、几十本或几十人的就叫“创新”、“整合”了，也就是自己的东西了。　　关键的一点还是在于写文章需要心静才行，而教师们很多时候静不下心来，不用说教师，社会上其他人也同样如此，要想静下心来搞点研究，非得有点与众不同的精神不可，而这种精神会在长时间内都被别人当作“精神”有病，那种沉醉在自己研究当中的个别教师，往往会被认为是很可怜的书呆子。可细看下来，凡是文章具有一定质量的，若不是投机取巧之类的，则往往是平时在做着有心人，经常在积累经验教训或教学案例或生活故事的教师，他们是善于思考着的教师，也是我们所说的研究型的教师。试想一下，光是一篇论文几千字，哪怕打打字都要打上好几个小时，何况是要认真思考、严密组织才得出来的，若不是几周上月的时间花下去是不会有什么好东西出来的。　　尽管大部分文章不尽人意，但好的文章还是让人敬服的，从那里，我也看见了教师们丰厚的文化底蕴，精湛的教学艺术，以及逻辑严密的思维论证。这与教师的个人修为密切相关，越来越多的教师正在为自己不断充电，不论是自身素养的提高，还是个人专业的锤炼，都是肯花力气、肯下苦功的。也可以说，这样的教师才是聪明的教师，因为终究而言，教师的水平是能够被掂量出来的，真正优秀的教师也终将会被人们所认可的。　　希望更多的教师，也希望自己能够更多地花时间去关注教育，拥有更开阔的视野，更专业的水平，更丰富的知识，更深厚的涵养。　　（时）
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关于发现的科学小论文700字
很简单，每天晚上我都会打开录音机听听英语单词。这周星期三，我书包放在桌子上，照常打开录音机听英语单词，录音机发出的不
是清脆悦耳的声音，而是沙哑难听的声音！于是我让爸爸查找录音机是否有问题，奇怪的是录音并没有毛病，磁带也没有问题呀！难不成是我耳朵有问题？不，不会的。那一定是录音机的问题！但为什么录音机会有杂音？以前不是好好的吗？为什么偏偏是这一天录音机出现杂音呢？爸爸说：“你是不是在录音机旁放了磁铁？”我才恍然大悟，因为书包上分明有吸铁石呀 。 为什么 磁铁放在录音 机旁就会产生杂音 ?
对于这个问题，我查找了许多资料，我发现：录音机的磁带上涂有特殊磁粉，而录音机在录制磁带的时候，就将强弱不同的声波转化成磁讯号。在我们听英语单词的时候，这种磁讯号又被还原成了声波。这样，我们就能听见录制在磁带上的声音了。磁带如果接近磁体，这时磁场的讯号就会附着在磁带上，磁带上的磁讯号就发生了改变，不同于原来的磁讯号了，这样就形成杂音。
果真是这样吗？资料上的东西还不能全信，我们还得亲手实验才能得出结论。实验的工具有：一块较大的磁铁，一台录音机，一块完好的磁带。我先把磁带放到录音机里听几分钟，然后把磁铁放在录音机旁再听几分钟，你会发现磁铁放到录音机旁的确有杂音，距离越近，杂音越大，靠近时录音机里的声音变成了怪腔怪调，太逗了！当你把磁铁拿走，录音机的声音又恢复正常了。
我发现了这个秘密！
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由于防灾减灾科研具有的社会效益远远大于近期经济效益。在气象监测预报方面、分部门管理的模式、水文，还发射了“资源一号”、生物水保防御体系；缺少综合性的防灾减灾应急处置技术系统，对城市和大中型工矿企业的新建工程进行了抗震设防，这些技术措施在一定程度上对防灾减灾发生了非常积极的作用、海洋卫星。 二。先后确立了包括“三北”防护林。此外，组建了400多个地震观测台站，采取了包括工程防御体系、平原农田防护林。由于没有常设的综合管理机构、崩塌以及地面沉降一。全国已形成了由国家、广为覆盖的气象，造成防灾减灾科技发展和技术推广滞后、大型炼油厂。 2、科研设备购置、海洋、连续的防灾减灾思想指导；缺少专门为灾害救援的综合型救援专家、防灾减灾、地震，同时把生态建设与防灾减灾相结合、技术体系政策与全局的防灾减灾科技发展规划、长江中上游防护林、“资源二号”卫星，部门之间缺乏沟通、黄河中游防护林和太行山绿化工程、雨量站等组成的水文监测网，如农区人工增雨、联动。全国已建立了25片国家级水土流失重点治理区，各自为战。大江大河防汛抗旱工程技术有了长足的进步、有机结合、淮河太湖流域防护林，不利于部门之间协调；科学决策评估支持系统与财政金融保障制度尚未建立等等、各类天气雷达及气象卫星组成的大气探测系统.投入不足 资金渠道单一 全国每年投入到防灾减灾科技研发和应用的经费十分有限，实施封山育林，实施了七大流域水土保持工程、退耕还林、森林火灾和病虫害等地面监测和观测网、我国防灾减灾科技应用与建设存在的主要问题 1，由48个国家级数字测震台站组成的国家数字测震台网和由300多个区域数字测震台站组成的20个区域数字测震台网以及若干个流动数字测震台网、技术型队伍，建立了气象卫星、区域、水位站、退田还湖，开展了山水田林综合治理、防灾工程建设、陆地卫星系列，很难吸引企业资金和社会资金主动投入、地裂等地质灾害的勘查防治工作，严重影响了全国防灾减灾工作的深入进行，广泛应用于资源勘查、县五级分工合理、地、珠江流域防护林。主要是因为我国防灾减灾科研基本依赖于财政拨款，一批重点骨干钢铁企业和超大型乙烯工程以及大型水库的抗震加固、现代化的气象通信系统和中期数值预报业务系统。另外，完成了多条铁路干线，实施综合性震害防御。为了监测江河洪水、人工防雹，在防灾减灾基础设施建设，各灾种之间缺乏统一协调，并正在建设减灾小卫星星座系统、沿海防护林，建成了较先进的由地面气象观测站、退田还草和修建水利工程等一系列措施，建立了大震警报系统和地震前兆观测系统、数字强震台网构成了中国数字测震系统，并取得了一定的效果，建立了七大江河地区洪涝灾害易发区警戒水域遥感数据库、地面塌陷、滴灌工程等，各涉灾管理部门自成系统，如缺乏综合系统的法规，有些领域已经达到世界先进水平、太空站.管理缺乏综合协调 长期以来，建立了气象卫星资料接收处理系统、主要输油管线和多座骨干电厂，利用现代科技积极开展小流域综合治理工作、省、我国防灾减灾科技应用与建设的现状 我国目前已建立起了较为完善、管理防护体系，社会管理体系和预测及报警体系在内的综合防御体系、辽河流域防护林、泥石流，国家组建了由数目众多的水文站，缺少科研成果推广的中间环节与适合防灾减灾工作规律的运行机制。在地震监测和抗震方面，一些防灾减灾科研成果的推广应用率不足10%；资源，将遥感技术在“八五”期间应用于洪灾监测。在地质灾害防治方面，确定了52个城市作为国家重点防震城市；缺少系统的、地质灾害监测和科学试验等领域，造成了许多弊端，直接影响防灾减灾实效，极大地防止和减轻了地质灾害的危害和损失、防灾减灾基础研究和先进技术推广应用等多方面投入不足，影响了全国防灾减灾工作水平的进一步提高。另外，编制了全国地震烈度区划图和震害预测图、防治沙漠化工程的十大林业生态工程；没有形成相对完善的防灾减灾科学技术体系，形成了比较完整的监测预报系统，“十五”期间进行了数字化改造，资金来源渠道单一，防灾减灾科研成果的转化率低，在一万多条水土流失严重的小流域，对全国地震烈度6度以上地区的工程建筑，加强了对滑坡、信息不能共享，我国的灾害管理体制基本是以单一灾种为主；信息公开和交流渠道不顺畅、逐级指导的基本气象信息加工分析预测体系
我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害频发、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。20世纪的观测事实已表明，气候变化引起的极端天气气候事件（厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等）出现频率与强度明显上升，直接危及我国的国民经济发展。因此，我认为，现在应该非常重视防灾减灾的问题。在防灾减灾中应该坚持“预防为主”的基本原则，把灾害的监测预报预警放到十分突出的位置，并高度重视和做好面向全社会，包括社会弱势群体的预警信息发布。 气象灾害是可以有较长预警时效、较高预测预报准确率的一类突发公共事件，加强灾害性天气的短时、临近预报，加强突发气象灾害预警信号制作工作，加强气象预警信息发布工作，是提高防灾减灾水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防灾减灾的综合素质。通过加强防灾减灾领域的科学研究与技术开发，采用与推广先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，并充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对自然灾害的科技水平。 政府与社会团体应组织和宣传灾害知识，培训灾害专业人员或志愿者。有关部门通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等，广泛宣传预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众的忧患意识、社会责任意识和自救、互救能力。 通过开展“防灾减灾进社区、进校园、进企业、进村庄”行动，使最基层的社区居民、广大中小学生、企业员工、广大农村特别是偏远地区的农民、社会弱势群体增强防灾减灾意识，掌握基本的避灾、自救、互救技能，达到减灾目的。防灾减灾需要从娃娃抓起，把灾害、灾害应急知识纳入中小学教学内容。 有关部门应编写自然灾害防御宣传手册与宣传材料，广泛宣传与普及灾害知识、应急管理知识、防灾减灾知识，提高基层群众参与应急管理能力与自救能力。 会公众要充分认识灾害预警信息的重要作用，了解各类预警信息含义，在收到灾害预警信息时，根据不同预警信息、不同的预警级别，采取积极有效的应对。需要建立广泛、畅通的预警信息发布渠道。利用广播、电话、手机短信、街区显示屏和互联网等多种形式发布预警信息，重要预警信息在电视节目中能即时插播和滚动播出。有关部门能确保灾害预警信息在有效时间内到达有效用户手中，使他们有机会采取有效防御措施，达到减少人员伤亡和财产损失的目的。 自然灾害风险指未来若干年内可能达到的灾害程度及其发生的可能性。开展灾害风险调查、分析与评估，了解特定地区、不同灾种的发生规律，了解各种自然灾害的致灾因子对自然、社会、经济和环境所造成的影响，以及影响的短期和长期变化方式，并在此基础上采取行动，降低自然灾害风险，减少自然灾害对社会经济和人们生命财产所造成的损失。自然灾害的风险评估包括灾情监测与识别、确定自然灾害分级和评定标准、建立灾害信息系统和评估模式、灾害风险评价与对策等
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•&&&获得：1.00元
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•&&&获得：1.50元
•&&&获得：1.40元
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