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日晚，52岁的菜商范国梁独自一人在出租屋收拾东西。18日晚抵京的他，要到旁听。他说，得知自己是宋代理学思想教育家的第29代孙后，他下决心学习提高文学水平，以研究族谱和整理先祖作品佚文。国&&&&籍中国民&&&&族汉出生地职&&&&业菜商主要成就旁听祖&&&&先宋代理学思想教育家
范国梁家住浙江省兰溪市香溪镇。他说，因家庭条件等原因他只读了3年小学，尽管年纪很小时便失去读书机会，但始终没有放弃自学。在家中，他收藏有三四百本各类书籍。
平日，范国梁以卖菜为生，料理一个夜市菜摊，积攒过几万元钱。2008年，范氏家族修族谱，“我竟发现自己是宋代理学思想教育家范浚的第29代孙。”
从此，范国梁迷上了范氏族谱以及先祖范浚的诸多著作。他上山找到范浚的墓，并拿出全部积蓄7万余元用于重修先祖墓，又整理刊印范浚的佚文作品集。
范国梁说，但他并不能完全领会文言文作品的意思，他对此非常苦恼。
一次，范国梁通过网络结识了在北大旁听的老乡柳哲，柳哲遂邀请他来北大旁听。春节刚过，范国梁便将菜摊的工作交给妻子，乘火车独自来京。“我没和妻子详细说出行目的，只说出来走走。”范国梁笑言，妻子知道自己喜欢读书，梦想读大学，“我出来学知识，妻子会为我高兴的。”他并不担心家人会反对他的举动。
范国梁说，他打算在北大旁听两年左右。
，范国梁在香山公园东门附近租了10平方米的小屋，月租700多元，房子没有炉子。他说，只要能顺利旁听、学到知识就行。
兰溪市香溪镇政法委负责人范福贵介绍，范国梁是当地市场里的商户，最大的爱好就是读书，族谱确实显示他是范浚第29代孙。
增长知识未必非要旁听
北京大学中文系原办公室主任张信根对范国梁欲旁听课程的想法给予了鼓励。他介绍，校内课程允许旁听是北京大学的传统。他建议范国梁办一张旁听证，以便顺利旁听。
张信根也表示，来北大旁听的精神可贵，但也要从自身基础、经济条件、适应能力等方面考虑，增长知识未必非要旁听课程，若自身基础有限，反而会听不懂，也可以选择其他的提高方式。“上大学一直是我的梦想”
范国梁称一直在自学，刚开始时可能会吃力但会努力赶上
新京报：为什么想到来北大旁听？
范国梁：北京大学作为国内知名的高等学府，教学水平、师资力量一定是最好的，我一定能提高得很快。
新京报：你只读过3年小学，能跟上课吗？
范国梁：我主要想旁听文、史、哲，我这些年一直在自学，有一定基础。但刚开始时可能会吃力，但我会努力赶上的。
新京报：主要是为了修族谱？
范国梁：不仅仅是这个想法，我自小读书少，重回课堂、上大学一直是我的梦想，我这次来也是为了圆梦。
新京报：家人支持你吗？
范国梁：我爱读书，妻子和孩子都支持我，但我这次出来没跟他们细说，怕他们担心，想等一切安顿好再告诉他们。
新京报：为了补修族谱、重修墓地、刊印范浚作品集，花费很多吧？
范国梁：是啊，为了把卖菜的生意做好，我还卖了房子，我们一家在租房住。但我觉得，虽然我也没什么积蓄，也不能给孩子留下现金财富，但我可以给他们留下精神财富。我不为财富和名利生活，够吃够用就行了。
新京报：北京的消费水平比较高。
范国梁：是啊，我刚来就感觉到了，买了电脑、租了房子、购置了一些生活用品，已经花了8000多元了。不过，家庭是我的后盾，妻子接手菜摊，以后会给我寄钱，我也可以写文章投稿，赚稿费。[1]范浚（），人称香溪先生。字茂名（一作茂明）兰溪人。
因在朝时秦桧当政，故辞官不做，闭门讲学，其理学思想对浙江理学影响深远，被称为“婺学之开宗，浙学之托始”。姓 名 范国梁[2]
性 别 男范国梁出生年月 1965年8月 籍贯 湖南省长沙市 民 族 汉族 政治面貌 中共党员 参加工作时间 1988年7月现从事专业技术工作年限 23年 现从事专业 体育教育 职务任职资格 副教授 取得方式 评审
取得时间 02年8月 现聘用情况 副教授 体育系副主任（分管后勤实验室工作）时间 学校 学位 证明人
湖南师大体育系 学士 李雁翎
华南师大体育学院 硕士 （导师：谭华） 卢元镇时间 工作岗位 工作内容 聘任职称 聘任职务 88.6－93.7 怀化师专体育系武术、体操教研室 体操普修、专修教学 助教 92年 任武术、体操教研室主任 88.10－92.6 怀化地区体委业余体校 体操训练 （兼职） 女队主教练93.6－94.8 怀化师专科教办 行政事务 办公室主任 94.9－02.6 怀化师专体育系术科教研室 体操、游泳、体育绘图、团体操教学 助教
96年8月后聘为讲师 教研室主任 02.8－ 怀化学院体育系体育人文教研室 体操、学校体育学、体育绘图教学 副教授 体育系副主任（分管教学） 工作经历 时间 专业技术工作项目 主要内容及成效 本人角色 92.6 兼任怀化地区体操队教练，参加省第六届全运会体操比赛获团体总分第五名、自由体操第二名、第五名。体操普修、专修教学 主教练 95、10 任怀化师专体操队女子体操教练参加湖南省大学生运动会体操比赛获团体第三名，体操普修、专修教学 主教练 97.9～99.7 创编、训练靖州一中校庆团体操、怀化师专校庆团体操的第四场《桃李芬芳》，任教研室主任，建立完善的教研室规章制度、教研室课程档案、教师个人业务档案。教研室被评为学校优秀教研室。
体操、体育绘图普修教学
体育绘图教学在学校课程质量跟踪中，排名第二，个人99年被学校评为“三育人”。 主持
创编.训练怀化市第一届全运会大型团体操《七彩怀化》之《火车拖来的城市》
主持怀化学院体育系“社会体育专业”设置的申报工作。（已获批准，2004年开始招生）
主持制订怀化学院02～06体育教育专业、04～06社会体育专业本科人才培养计划
系部教学日常管理
体操、体育绘图、学校体育学教学。
主持2005年怀化学院体育系本科办学水平亟学士学位授予权评估的准备工作。
获院三育人，优秀班主任，教学优秀奖 主持
体操、体育绘图教学
分管体育系后勤、实验室工作
主持运动人体科学实验室参加湖南省基础实验室评估工作，并评估合格时间 研究项目 立项单位 本人角色 获奖情况 1997 《面向21世纪体操教学内容的综合改革》 湖南省教育厅 参与（第二主持）
2000 《体育教育（专科）体操（普修）综合教改的实践与研究》 怀化师专 参与（第二主持） 学校教学成果
二等奖 2001 《体育专业学生身体素质评价体系及训练方法的研究》 湖南省教育厅 参与第四 湖南省一等奖 2002 《改革开放以来我国学校体育思想的发展演变研究》
（《中华人民共和国体育思想史研究》子课题） 体育学国家社会科学基金资助项目子课题
（同属怀化学院资助课题） 主持
已结题 2003 小学体育教师综合化培养之研究 怀化学院 主持 未结题 2003 湖南省普通高校体育教学现状与课程体系的基础建构研究 怀化学院 参与第三 湖南省教育厅教学成果三等奖编号 时间 题目 刊物（学术会议） 名称与等级 出版（组织）单位 合（独）著 及本人排名 1 2001.3 体操普修可考核方式的改革－－“以赛代考” 《体育学刊》
国家核心期刊 国家教育部 合著、第一 2 2001.2 我国高校体育教育专业（本科）课程体系改革的现状及发展趋势研究 《湖北体育科技》
省级 湖北体育科学研究所 合著、第一 3 2001.4 体操教学中动作元素的迁移规律及运用研究 《湖北体育科技》
省级 湖北体育科学研究 合著、第一
4 2002.2 湘西地区乡村九年义务教育体育的现状调查 《湖北体育科技》
省级 湖北体育科学研究所 独著 5 2001.2 体育教育专业（专科）新教学计划研究 《吉首大学学报》
省级 吉首大学 合著、第一
6 2002.2 试析体育教育专业学生智能素质的培养 《吉首大学学报》
省级 吉首大学 合著、第一 7 2002.2 试论体育与健康教师的智能素质的培养 《怀化师专学报》
省级 怀化学院
独著 8 1997.7 试析师专体育系体操普修课的改革 《面向21世纪体育改革与发展研究》 湖南科技出版社 独著 9 2001.4 高师体育教育专业综合教改的研究与实践 《高校体育改革发展研究》 湖南师范大学出版社
合著、第一 10 2002.1 高师体育系体操普修课竞技体操教学比赛新探 浙江体育科学 浙江省体育运动委员会 合著、第二 11 2001.2 我国现代运动训练的主要特征 山东体育科技 山东省体育科学研究所，山东省体育科学学会 合著、第二 12 2000.2 学校体操教改的理性思考 北京体育师范学院学报 北京体育师范学院 合著、第二 13 2003.2 新中国学校体育思想50年 《体育学刊》
国家核心期刊 国家教育部 合著、第二 14 2003.1 文革后我国学校体育思想史学研究现状分析 湘潭师范学院学报(自然科学版) 湘潭师范学院 合著、第二 15 2000.5 师专体育系学生身体素质训练研究 《体育学刊》
国家核心期刊 国家教育部 合著、第三 16 2005.02 改革开放以来我国学校体育思想发展的成就和问题 怀化学院学报 怀化学院 独 17 2005.01 改革开放以来我国学校体育思想的演变 《体育学刊》
国家核心期刊 国家教育部 合著第一 18 2003 改革开放以来我国学校体育思想的演变研究 中国期刊网优秀博硕士论文库 华南师大 学位论文
注：以上论文详细资料可从中国期刊网检索：检索词：作者：范国（因曾用名范国良）童召岗。《体操》。高等教育出版社。2005.7……教育部体育教育专业主干课程教材，主编体操与健身章节，参编体操术语章节。
邓星华.《新编体育教学论》.华东师范大学出版社.2008.6
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“神奇之队”是如何创造奇迹的？
原标题：“神奇之队”是如何创造奇迹的？
　　刚刚结束的中国乒乓球俱乐部甲B联赛中，主教练李燕率领由范国梁、冯殿宇、朱健辉和黄星维组成的沈阳地铁乒乓球俱乐部，从全部32支队伍中脱颖而出，一举夺得冠军，晋升甲A联赛，创造了乒坛奇迹。
　　沈阳本土不能没有一支征战中国乒坛职业联赛的队伍！多年来，沈阳市乒协不断为之付出辛苦努力。从2009年开始，由沈阳市乒协打造的沈阳地铁乒乓球俱乐部，从职业联赛最基础级别乙B开始打起，乙B、乙A、甲D、甲C，甲B联赛，直至今年晋升甲A联赛，沈阳地铁乒乓球俱乐部一路以各级联赛冠军身份，拼出一条属于自己的“不败之路”，这是一条属于沈阳乒球的“成功之路”。
　　主教练李燕告诉记者：“从2009年一路走来，我们被称为 神奇之队 ，我们代表的是沈阳乒球的巨大潜力与发展水平。成功离不开沈阳市乒协领导的支持与关注！”这支队伍为何被称为“神奇之队”？因为平均年龄已超过30岁，其中年龄最长者范国梁已经36岁，这在整个乒坛职业联赛中实属罕见。他曾与王励勤、马琳一批进入国家队，之后从国家队退役被招入沈阳地铁俱乐部。其他队员像冯殿宇，也是多年前退役的国手，黄星维多年征战国内大赛，经验丰富心态沉稳；朱健辉年龄最小，刚刚从辽宁队退役不久。
　　对于自己在退役多年之后再次征战职业联赛，范国梁笑言自己的确过于年长，“这次在成都打最后一轮甲B联赛时，我碰到了带队参赛、现场督战的辽宁女乒主教练韩阳，我俩同岁，也曾是一批进入国家队的队友。韩阳当时就笑着对我说 你比我先退役，如今我也挂拍做教练了，却没想到你又上场打比赛了 。”不过，虽然年龄大，但面对场上那些尚不足20岁的年轻球员，范国梁说自己还是具备一定优势的。“从体力体能来讲，我与那些小孩子相比肯定有些吃亏，但从场上经验来讲，我可就丰富许多了！还有就是我的打法，传统的直板正胶，在现今乒坛已不多见，年轻的对手非常不适应。”就是这样，范国梁常常逼得年轻对手找不到控制节奏和有效的对抗方式，出现急躁情绪，轻松“得手”。
　　在甲B赛场，在一群群的年轻对手之中，沈阳地铁乒乓球俱乐部的四位“老将”稳扎稳打、不急不躁，经过三轮多番激烈较量，几次在不利形势下逆转反超，最终脱颖而出。“说实话，其他队伍中的参赛球员都是现役省队队员，有些已经进入国家二队训练，因此，相比其他球队，我们算是一支 业余队伍 ，毕竟几名队员都已经退役，有的已经挂拍多年了”，主教练李燕如是说道，“今年的甲B赛场竞争尤其激烈，在之前长达几个月的训练中，我们的队员们付出了巨大辛苦，尤其是赛前一个月的集训，大家深知会在体能方面吃亏，于是每个人注重深度了解自己的身体状态，充分掌握体能状态尤其是激烈较量之后的恢复时间，再根据一些详细的数据分析，加强体能训练，他们每天为自己加量加练，就是为了更加接近那些专业队的年轻队员。”
　　终于，几位老将艰苦拼搏，为沈阳乒坛在中国乒球职业联赛舞台上争得了令人骄傲的一席之地！
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“神奇之队”是如何创造奇迹的？
日 06:43 来源:沈阳日报
原标题：“神奇之队”是如何创造奇迹的？
　　刚刚结束的中国乒乓球俱乐部甲B联赛中，主教练李燕率领由范国梁、冯殿宇、朱健辉和黄星维组成的沈阳地铁乒乓球俱乐部，从全部32支队伍中脱颖而出，一举夺得冠军，晋升甲A联赛，创造了乒坛奇迹。
　　沈阳本土不能没有一支征战中国乒坛职业联赛的队伍！多年来，沈阳市乒协不断为之付出辛苦努力。从2009年开始，由沈阳市乒协打造的沈阳地铁乒乓球俱乐部，从职业联赛最基础级别乙B开始打起，乙B、乙A、甲D、甲C，甲B联赛，直至今年晋升甲A联赛，沈阳地铁乒乓球俱乐部一路以各级联赛冠军身份，拼出一条属于自己的“不败之路”，这是一条属于沈阳乒球的“成功之路”。
　　主教练李燕告诉记者：“从2009年一路走来，我们被称为 神奇之队 ，我们代表的是沈阳乒球的巨大潜力与发展水平。成功离不开沈阳市乒协领导的支持与关注！”这支队伍为何被称为“神奇之队”？因为平均年龄已超过30岁，其中年龄最长者范国梁已经36岁，这在整个乒坛职业联赛中实属罕见。他曾与王励勤、马琳一批进入国家队，之后从国家队退役被招入沈阳地铁俱乐部。其他队员像冯殿宇，也是多年前退役的国手，黄星维多年征战国内大赛，经验丰富心态沉稳；朱健辉年龄最小，刚刚从辽宁队退役不久。
　　对于自己在退役多年之后再次征战职业联赛，范国梁笑言自己的确过于年长，“这次在成都打最后一轮甲B联赛时，我碰到了带队参赛、现场督战的辽宁女乒主教练韩阳，我俩同岁，也曾是一批进入国家队的队友。韩阳当时就笑着对我说 你比我先退役，如今我也挂拍做教练了，却没想到你又上场打比赛了 。”不过，虽然年龄大，但面对场上那些尚不足20岁的年轻球员，范国梁说自己还是具备一定优势的。“从体力体能来讲，我与那些小孩子相比肯定有些吃亏，但从场上经验来讲，我可就丰富许多了！还有就是我的打法，传统的直板正胶，在现今乒坛已不多见，年轻的对手非常不适应。”就是这样，范国梁常常逼得年轻对手找不到控制节奏和有效的对抗方式，出现急躁情绪，轻松“得手”。
　　在甲B赛场，在一群群的年轻对手之中，沈阳地铁乒乓球俱乐部的四位“老将”稳扎稳打、不急不躁，经过三轮多番激烈较量，几次在不利形势下逆转反超，最终脱颖而出。“说实话，其他队伍中的参赛球员都是现役省队队员，有些已经进入国家二队训练，因此，相比其他球队，我们算是一支 业余队伍 ，毕竟几名队员都已经退役，有的已经挂拍多年了”，主教练李燕如是说道，“今年的甲B赛场竞争尤其激烈，在之前长达几个月的训练中，我们的队员们付出了巨大辛苦，尤其是赛前一个月的集训，大家深知会在体能方面吃亏，于是每个人注重深度了解自己的身体状态，充分掌握体能状态尤其是激烈较量之后的恢复时间，再根据一些详细的数据分析，加强体能训练，他们每天为自己加量加练，就是为了更加接近那些专业队的年轻队员。”
　　终于，几位老将艰苦拼搏，为沈阳乒坛在中国乒球职业联赛舞台上争得了令人骄傲的一席之地！
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电话：021-9620072009年希望杯决赛 范国梁
2009年希望杯决赛 范国梁
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2009年希望杯决赛
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＞＞＞阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）今年2..
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 今年2月，52岁的浙江菜贩范国梁来到北京，成为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他，想重新修订先祖古籍。事实上，在北大清华等高校，旁听生数以千计，从二十岁出头到年过花甲；他们倔强地坚守着自己的梦想，在京过着窘困的生活，未来的出路更是渺茫…… 有人佩服他的勇气和毅力；有人认为这是不切合实际的梦想；有人认为这是体验读书的感觉，获得读书的乐趣。请选择一个角度构思作文，自主立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题，不脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
题型：写作题难度：中档来源：不详
略试题分析：这是一则现实感较强的材料，材料内容可以概述为：　　很多人去北大等高校选择旁听，本题要求对这件事的价值和意义加以阐发，可以从人和事的角度立意，赞成或反对都可。　　（一）赞成：　　1．从坚守梦想角度：追求梦想//（倔强地）坚守梦想//梦想引导人生//人因梦想而伟大//有梦就有希望//心怀梦想，更要付诸行动　　梦想的价值一方面体现在选择怎样的努力方向，另一方面也是相对于无梦的人生。那些旁听者的行为之所以可贵，首先就在于现实生活中有太多的人丧失了人生的努力方向，丧失了梦想和追求，随波逐流，蝇营狗苟。　　2、从52岁的范国梁或者年过花甲的老人求学角度：谈勇气、毅力的重要性//追求梦想（或达到目标）需要勇气//追求梦想需要毅力　　3．从清华北大旁听生求学角度：向学问跪拜//生无所息，求知不止//学无止境//活到老，学到老//体验读书的感觉，获得读书的乐趣//读书的乐趣　　我们的时代很多人为什么会消散了对学问、知识的执着和热情？那些旁听者不计成败、不计得失、不惜“面子”，执着地追求知识与学问，坚守自己对知识与学问的梦想，或许正让我们在时代的缺失面前看到了一线希望，看到了一线成就大的人生格局、大的社会格局的希望。　　4．从旁听生或整个事件的角度：享受过程，（快乐）在你心里//经历过，所以值得（快乐）　　往往是事关利害的计较，太现实，太功利，让很多人会忍不住发问，他们那样做到底值不值得？到底有没有什么利益考虑？一件事情有没有价值，并不在那些外在功利的是否实现，乃在于自我内心是否得到充实，快乐由心而生，价值由内而外，在那些对知识学问如饥似渴地学习的日子里，尽管寂寞，内心却会很满足。　　（二）反对：　　5、从辩证角度：放弃不切合实际的梦想，走一条适合自己的路//成就梦想的道路有多条//学习的途径多种多样点评：由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）今年2..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）今年2..”考查相似的试题有：
285402300738256503126324274039305499