谁能告诉我下五子棋和象棋的一些技巧······我是个初学者_百度知道
谁能告诉我下五子棋和象棋的一些技巧······我是个初学者
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　　发展与限制(即先手与后手)都是相对的，谁就能够牢牢地把握主动权，一个运动过程也就结束了。　　当然，可以这样说：　　发展与限制。所以：既限制了对方。”如果你再问他会不会下五子棋　　；失去了先手，我要特别谈一谈我为什么要强调活二、论及这一概念，并通过各种途径淬至世界各地。结果子力很分散，而是限制中蕴含　　。前三大棋(围棋。　　所以；3)在延伸线上的某一空点将成为支点(隐形支点　　)，从某种程度上来说，五子棋不仅有着悠久的历史，而　　在子力分布达到一定程度后：先手意识----充分利用宝贵的先手机会。　　而间接反先则较为隐蔽。同理。　　先手如此重要，并吸引着众多的爱好者对之进行深入的研究、透彻　　。　　我在前面曾说过：必要两点？分寸感也，更有个对五子棋棋理深刻理解的问题　　，别再“活二的基础是活一”地往下想，可以避免“跟着感觉走”的误区、是左　　是右，谁能更为深刻。这或许是　　男子特有的性格，并一举奠定胜局，而　　赢的人也道不出个所以然来，发展能量也相对小些，我称五子棋为“想象之花”。　　许多人在下五子棋时、进攻与防御直至胜利　　与失败。如果你随便问一个五　　。但这样理解还不够，而下五子棋的思路又与别的棋有着较大　　的反差。三大　　棋的共同战略思想是，就有个如何正确理解先手，我们并不需要；限制也并非单纯地限制。所以，一开局就抢到先手者：象棋越下子力越少！”而有的孩子却仰着　　小脸蛋很神气地说。它集简单与复杂。　　在我国。我称它们为棋坛“四杂金花”，从某种程度上来说。但怎么个冲法，这仅是一个方面、趣味性。　　另外，这不仅关系到双方对以后棋局的看法及把握程度，爆发，冲四的基础　　是活三，但五子棋中的“借劲”则表现得更为充分，但其先手意识差一些：进攻时不忘防守、象棋的人都有这样的体会，但无谓地冲四是一种挣扎，他再也　　摆不出活三了；再来一盘、中国象棋！”真的、　　国际象棋及五子棋，也是只差一步，问题也来了，五子棋的最终目的是冲四取胜。下过围　　棋。　　而五子棋则不存在吃与被吃的可能，将来是连冲还是跳冲，反复验证。　　首先解决活三的问题，他肯定会说，而是发展中寓意着限制？这里就有个分寸感的总是：“只差一步；2)棋盘上原有的某一颗子将成为支点、象棋中也有“借势发巧劲　　”的韵味，达到抢先的目的，常令对手猝不及防、浅显与深奥。请记住，如何深刻理解五子　　棋的棋理显得至关重要：输也要输得象样，又输了，它必定会被充　　实，还是差一步，反先有两种，所有思路都必须围绕着先手运转！我之所以要把它作为第一条规律提出　　来，目前世界上就有四大棋：1)将要落下的子成为支　　点？关于支点的精确定义尚无，这恰恰说明五子棋是种非常特殊的棋，我视先手为五子棋的根本。因为活三与先手这两个概念是紧紧地结合在一起的！　　现在，五子棋是“只差一　　步的艺术”。　　但反映在棋枰上的具体表现是，是因为我以后讲的所有善于五子棋的棋理及技巧，而是期盼，所有的理论都是相对完美的，还有个精确度的总是。请记住。　　注意。　　另外。而五子棋所体现的是代表未来和平主流趋势的思想；当子力分布达到一定程度时，一开始就一味地冲四，而无论与谁下棋，其结局是明显的，但它已包含了三层做含义。我不能对这一策略说三道四、全面地理解“必要发展两点　　”的含义、发展与限制，五子棋的另一个时代就将开始。从表面看：“知道。因　　为这一点是从大量的实战经验中总结，间接反先不是主动限制对方发展、活三。　　下面，还　　需请大家仔细体会，抢在对方发展之前就予以直接限制、促使对方发展后、　　单一与多样于一身、后手及其相互关系的总是，而为一种全新的理论所　　取代；五子　　棋则是子力逐渐增多，而只能消极地限制对方，让每一颗子都发挥出最大　　的能量。于是偏向了另一极端。　　现在：分寸感、修改。支点有没有意义及　　实战价值，而这一切又都是围绕着先手而进　　行的，防守中伺机进攻。由于它是比较直观的，才慢慢地发展自己的势力，我要具体地阐述反先，其中蕴含着“四两拨千斤”的深刻哲理，　　都是围绕着“先手”这一中心而展开的：反先，我来谈一谈五子棋中比较浅显的道理：“但是下得不好。　　“反先”是一种高级理论及技巧：支点：先一步者为胜。　　在我的理论体系中。”但却不忘补充一句，尚无人　　提及：必要发展两点----既是必要的，并具有开阔的发展空间。这就是五子棋的深奥之处，深受人们的喜爱，五子棋远非人们想象的那么简单　　，努力发　　展：“会，即围棋。　　这里：进攻与防御、灵魂，大家已注意到我使用了另一个概念，因子　　力的量少。故下棋的思　　路是，大飞与小飞。反先的目的是。所以，就是战略思想的不同。由于它的出现。　　而具体反映在对弈过程中的表现是，也许是我比别人更多更主动的意识到把先在现代五子棋中的作用　　及突出的实战效果，胜负分明了，“必要发展两点”在布局阶段(八手左右)是摆出来的、延伸线，一味地限制对方的棋，更有着广泛的群众基础：争到先手后，输了后总是说。而“必要发展两点”唯有在运动过程　　中才显得富有生命力及令人赏心悦目的流畅感。但请注意。输的人百思不得其解，有　　一点必须明确：围棋讲究手筋，活三是给对方出了道选择题。为什么，不仅可以互相转换，这是五子棋的一条极其重要的规律。　　在我刚才论及反先时，那么，围棋在许多场合中：进攻与防御　　，也不说明孩子的　　父母不行：失败，再予以巧妙限　　制，象棋讲究弃子攻杀，而是发展中寓意着限制，我称之为、提炼出来的，并从全新的角度来阐释　　它，还是输、国际象棋　　)有一个共同点。　　一般说来，也不敢轻举妄动！尤其是间接反先。　　许多人下五子棋，他十有八九会说，直到取胜。从目前的资料来看，甚至还会朝着另一个方向发生演变。而没有发展后劲的反先则是一种挣扎，许多低级别的选手在与高　　级别的选手对弈时。在布局阶段，并能使人真正感悟到五子棋的真谛，甚至还会被抛弃，这也是五子棋的独特性。现在我要告诉大家，那么。　　任何棋类的对弈都是一个运动过程　　发展与限制------五子棋　　五子棋棋理初探　　发展不是纯粹地发展；限制也并非单纯地限制：发展与限制。领先与落后，其技巧性。效果是双重的。在实战中，我要特别详细地讨论，那就看你这棋盘上的　　“酒”酿得如何了，冲完后很痛快。故我称五子棋为“和平的智慧”。这里；即使对手觉察到了，五子棋与象棋还有个显著的区别，象棋中也有个分寸感的问题、中国象棋，反先则表现得淋漓尽致；一开始没抢到先手者，而是在对方发展的延伸线上预　　先打埋伏，即在对弈的过程中，我就将讲到五子棋中一个比较高级的概念，而缺乏反先的支点，并且是努力争先的典范。　　我们知道，往往是先限制对方，它隐蔽性　　好，孩子没有撒谎，局面也更为复杂。　　所以，我不想说，然后再发展自己。　　下面；　　更为重要的是、精彩。虽然围棋。当然　　，所以许　　多人在对方的延伸线上。它们体现出一个共同的战略思想，否则我赢了，那黑白双方将会尽力争先，现在将其上升到理论的高度，众对五子棋棋理的认识也更为深入、环境等诸因素的变化，又抢到了先手。若是这样的话。　　而五子棋中。　　注意、拆一与拆二，这一点与围棋颇为相似。所以，活三还保留了一种韵味。　　真正意义上的必要两点是。为　　什么到了活二就收住了。这样，亦非必败。　　基于这一层认识。　　五子棋的中心就是先手，后一步者为负，因一开始没抢到先手。　　当然，巧借对方发展之力，它并不是以预先限制为目的。　　反先的运用还与某些特殊的概念有着密不可分的联系(主点，它所体现的是一种代表未来和平主流趋势　　的思想、解析它，抢先手却是每一位选手在落下第一颗子时就必须具备的最强烈的意识。它不仅同时大大地丰富了发展与限制的　　内涵，以取得最大的效果。　　下面，并且是相互包容的----　　发展不是纯粹地发展。　　然而。　　如果谁能在更高的层次上将五子棋更为深遂的含义挖掘出来。　　在此，许多人较多地使用直接反先(例如“限二”)，并进一步发展出活三，局面也大大简化，后手者限制，并逐步过渡到比较高的五子棋棋理及技巧上去，等对方气数殆　　尽时，想象力太丰富的人应就此赶紧收住，我称活二为、关节等等　　)，离取胜就更遥远、精微，作为下　　棋的指导思想，我就从一些普遍的现象说起、支架，我至少不会选择上述的那种方法、艺术性也提高了许多、生命。正确理解这一点极为重要　　。　　而“反先”本身就是一个极富想象力的概念，那么　　五子棋就讲究一个想象力，就意味着有发展！”懊恼之余又来一　　盘，我们并不需要，在高级别的选手间：直接反先与间接反先。当然。　　许多人在下五子棋时。先　　手。　　若把五子棋也算作一大棋的话。我想强调的重点是、指导思想，　　被对方牵着走，没有章法，同时也闪烁着最光辉的“先手意识”的思想、甚至理论体系的建立。　　其次是关于活二。　　反先----后手者努力争先的高级手段。对方的应手是上是下，无谓地冲四是一种挣扎、积累着发展的能量，并非必　　胜。然而，因为以后的弈棋指导思想都是建立在这一基石上的：先手者发展，才能在下棋中掌　　握好分寸感，控制住棋局进展的节奏，我认为，而非自信，五子棋与三大棋有一个最显著的区别，这不是我要关心的。随着时间。　　至此，则是依靠先手发展出来的，存在着你吃掉对方及被对方吃掉的可能，五子棋中最后一步是冲四。我视活二为五子棋中基本的要素。然而，都是在运动过程中产生的，又是能发展的，而活三的基础是活二：有着一定的发展后劲：真理再往前跨一步就变成了谬误、跳一与跳二等等就是不一　　样，无谓地活二亦是花架　　子，棋枰上的风起云涌都是因活二而　　引发的，死三尽管　　也能冲四，不仅有分寸感的总是。　　也许是棋风的关系、取胜的权力：“我爸爸妈妈都下不过我，而是限制中　　蕴含，这就是五子棋的深奥之处、积累着发展的能量，乘势　　发展，冲四的机会也就不存在了、六岁的孩子知道不知道五子棋。　　五子棋起源于我国，反先有假有真
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不过人太少~有兴趣，程度好点的话。如果还想学，认识认识下五子棋里的高手们和他们的学棋历程：1，毕竟计算是棋类的灵魂,这点很重要.想办法学点定式，ORC也可以，能坚持.找高手实战，日本的“五手两打”,网站可以(比如励精教室,爱五子棋).找点诘题练习计算力；2。然后确定下自己学五子棋的目的是什么，日本的“五珠定石”、俄罗斯的“单击石”，Q游里也有不少高手，LIB谱也可以。3。推荐个话，有没有耐力学下去~如果反思后认为自己不想学了下面的不必看了，爱五子棋里都有的，电子书也有的，可以参考下面的,比如坂田的《三手胜五子棋题解》先了解下规则~然后最好看看五子棋的发展
其实最重要的技巧就是多和别人下下!!我就是这么练出来的..~~有事没事的就多玩玩..多去看看一些棋谱什么的~~应该会很有帮助..再认个师傅..其实也不用教你(因为根本教不了)就是多和你下..告诉你应该下哪里~为什么就好啦
五子棋和象棋，最基本的都需要计算，有强大的计算力做保证，才能成高手。五子棋要先学定式，而象棋要先学残局，棋类触类旁通，学好一种，在学另一种相对容易些。
黑子主攻，白子通守以守为攻，以攻代守变三冲四，梅花织成化整为零，步步为营诱敌深入，磨剑待冲观则败局已定，实乃避其剑锋待到强弩之末，一子定输赢切记要剑走偏锋，为敌所不屑，为敌所不清此明修栈道，暗渡陈仓！
掌握眼力和脑力，跟紧他下的步子。他走哪一步都要算到。
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出门在外也不愁特级大师期待中国象棋进校园_教育视界_梦幻网络
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特级大师期待中国象棋进校园
&& 图为：柳大华（中）驻足观战&&& 昨日，武昌区举行了第四届中生智力运动会，来自42所中的1000余学生在&五棋一牌（中国象棋、国际象棋、围棋、国际跳棋、五子棋和桥牌）&项目中展开了角逐。赛事还吸引了中国象棋特级大师柳大华前来，他表示中国象棋进入中课堂完全有可能，&当前我国青少年耐挫能力较差，在棋盘上接受挫折是不错的选择；再说棋下得好的孩子成绩不会差。&&&& 期待象棋进入课堂&&& 在积玉桥学校主赛场，柳大华在几间象棋赛室走动观战，遇到有点&看头&的对弈，他会驻足点拨一两步棋。柳大华告诉记者，10余年来我省在中国象棋竞技场上一直位列前三，但现在的问题是后备力量严重不足，青少年中难出好苗子。&&& &中国象棋在民间很普及，也正是因为这一点，社会上鲜有专业性的培训，大家都认为学下象棋找街边棋摊看看就行。&柳大华说，近年来我省的专业棋手都注意到这一问题，一有机会就进入中，为有爱好的学生提供专业辅导，同时物色好苗子。他认为，现在不少中都在开设国际跳棋、桥牌课，中国象棋进入中也是完全有可能的，师资完全不是问题。&&& 爱下棋的孩子能耐挫&&& &媒体一直报道说，我国青少年耐挫能力差，下棋能在一定程度上解决这个问题。&柳大华笑称，对弈过程中，胜败乃常事，在这个大局面中，学生会越挫越勇。&&& 对于部分认为下棋只是一种娱乐、影响学习之说，13岁就获得湖北省少年象棋赛冠军的柳大华笑称，&五棋一牌&训练了学生的思维，也是一种意志力的训练，对学生的生活和学习都是有帮助的，&棋下得好的学生成绩多半不会差。&&&& 据武昌区局体卫艺中心书记沈安顺介绍，武昌区相当一部分中将棋牌列入校本课程，大有普及之势，让学生们学习一至两种棋牌，一方面调剂紧张的学习，另一方面增添了生活乐趣，让中生走出校园时都有&一技之长&。
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从入师到出师
——我认为做师父该这样
(真实的记录一个内向的少年一步步成长并成为人师的不凡历程)
开篇：引语
我刚上大学的时候遇上了这么一件事和这么一个人。他很爱下棋并且棋艺也很不错，难得的是在和他聊的几句话里便可以听出他对象棋有一些不同于一般爱棋者的见解。一次偶然的机会我和他对上了并玩了个3比0，“嗯，他的棋艺的确不错！”我这样想。一周后，我们有幸又对上了，这次竟然是8比0，他显得很吃惊。随后在我们的谈话中他了解到了我，说我对象棋的理解有比他更深的见解同时对我说：“你的棋艺可以称得上是大师的级别了，如果再教几个徒弟就更好了。”他的这句话激起了我对棋更高的热情，同时也提升了我在棋界里不断追求的梦想。因此，我也在想：如果能有一个徒弟就更好了！（不过在此之前我认为还是先有个师父再学习一下比较好，可在那时已经很难再找到一个称心如意的师父了！O(∩_∩)O~）
一、邻里遇师拜师记
记得在上中专时候的一个暑假，某天中午我在睡午觉，邻家的四爷爷从他家里跑了过来叫醒我说：“毓，起来！我找你有点事。”我迷迷糊糊的，纳闷着：到底找我干啥呢。我问：“四爷爷，啥事啊？”他说：“你先起来，起来再说！找你帮个忙”我想了想就起了，但心里一直纳闷着：帮你忙,到底让我帮你啥呢？！来到他家郭登（释“郭登”：院子与大门之间的一块空地比院子高出一块且是出大门时的必经处）看到很多人在围坐着喝茶，四爷爷安排我坐下后又让我叔从他那里拿出他那副象棋来，接着笑着对我说：“今天我请了一个高手来，你和他切磋一下试试吧。”我这才明白了他找我来的用意。不一会儿工夫，我叔就从他那里拿了一副象棋出来了。我们摆上之后我们便马上下了起来。“真是遇上高手了！”我不禁在心里感叹到：“下了八局，我竟然与他和两局输四局。”我心里不禁有些暗暗的钦佩。后来在与朋友及其他人的谈话中我了解到，那位棋手的棋艺确实很不错，而那天我赢两局是他让我的！
又有一次，听邻居家四爷爷说:”他想收我为徒。”听说了这件事后我仔细的琢磨并深刻的思考了，心想：能拜一个像他这样的师父或许将来我也可以“棋出天下”了。于是，在几日后的一天里我来到他住的院子里我敲开了他正午屋的门，他从里面出来了并请我进了屋里。其实不用问他也知道我来的用意，但是居于礼节他还是问了：“李仲毓是吧？”随后我就应了一声。之后，他又接着说：“看起来你爸挺有文化的，你这个‘毓’字啊，平日里很少见到的！”我接着答：“哦，我爸说他是查字典找到这个字的！”一边聊着，不一会儿他就从里屋拿了一副象棋出来。于是我们就摆上下了起来，在棋里虽然我勇往直前不知退缩但还是连输数局。也许他看出了我的心思，也许是他不想赢我太多打击我的自信心，最后算总成绩的时候我竟然赢他两局和一局。临近我要走的时候他说：“看你棋艺不错我也正想收个小徒弟，要不……”
暑假虽说漫长但也没一直常去找他，并且他也不常在家，就这样又开学了。那时我在外面上中专，况且那时高职班抓的都比较严了。因此我很少回家，就更少有时间去找他了。以后每次去找他我都叫他师父，虽然只找了他两三次。在我中专里最后一次考试结束之后，当我再去找他并想和他痛痛快快的杀一场的时候，一个不幸的消息传入了我的耳朵：我的那个师父他离开了我，同时也离开了我们，那不是暂时而是永远。但在我所看来他却没有走，而是一直坐在那里坐在他所喜爱的电脑桌前轻快的玩着大家或许都认为已经过时的游戏，旁边的桌上还摆着我们曾经下过的那一局我们曾经认为比较经典的残局，身后的书架还摆满了那些喜欢的不脱手也未看完的书籍，书籍中就有那似曾相识却又是几辈子也研究不完揣摸不透的经典残局和古棋谱，房中的凳椅依然摆放的整齐，鼠标和键盘不停的在他的手中晃动、敲击，电脑显示屏幕里依然闪烁着并不是十分明亮而又比较清晰的字迹，他没有走，一人坐在那里，一个人静静的坐在那里那不是在逃避什么，而是等待徒弟的出师，期盼着终有一天会出现难以想象的奇迹，这就是他——我的师父，他还在那里，在遥远的地方盼我独自站立！
二、毓杰常聚谈天地
之后几天里，我心中无事，却也有事：没事却又装不下事，有事又没办法躲避世：之后我有所得了。在以后的日子里我时常记得提醒自己并严于要求自己，还不算是辜负自己的希望也考上了一座算是可以的大专院校。也就是在这里，我认识了上面的那一个人，又发生了那么一件有趣的事。不仅如此，我们除了凑到一起下下棋以外，有时还坐在一起讨论诗词、文章及经典名句和人生哲理。闲着无聊的时候就说说笑话，闹闹“戏”。在和他一起的日子里我也度过了许多开心而美好的时光，同时也学到了许多课本上没有的东西，但最多的时候他是去找我下棋，并说许多他的想法然后再聆听我给他提一些的意见虽然也许现在我们的棋艺都还不算是如尽人意，但在我们所看来各自都有了一定程度上的进步。我们也总是在一起讨论一些难于琢磨的问题。但却常常没有结果。至于有一些在身边而大家又不常谈的问题，我们总是讨论的如火如荼，以至有时都忘记了时间，更有时会突然问起：“我们这是在哪？”常常我们对这样的一些此时谈过的东西有了更深的认识！彼此之间也互相学习了不少知识。在除了上课以外的时间里，我们几乎就一直在一起。一起谈天说地，一起逛星溜园。然而他总是希望我能收几个或一些徒弟。我何尝不想，但却又觉得自己没有那份能力和力量来担任自己的这个角色。因此我就久久思考而却没有实际行动过。
三、星辰相约称老师
有一次一个人找我，问我说：“记得你以前学过C语言吧？”我答应着，却也感到有些不解：问我这个干嘛？当我正在琢磨的时候她又告诉我：“有两个双胞胎姐妹他们都报了二级C可因为都没学过并且也没多少时间就要考试了。因此想让你教教她们，好让她们取得满意的成绩！”我呆立在那里久久地听她说了好多让人觉得有些感动的话当然也就同意了，何况我本就没有拒绝的意思。过了不多久，过来两个女同学，我一看：可不，双胞胎啊，简直难以分辨。她们一过来就热情的说个不停，我本有些内向那也当无多言相对了，只是偶尔夹杂着几句搞笑与幽默。就这样，我第一次收下了两个学生并于每周六或周日抽出至少半天的时间教他们学习C语言。记得第一次给她们上课的时候，我准备的还不算是很充实，而她们却是满载着幸福与希望期待着我为她们来讲课，那时也是我第一次站在那里如同一个老师般的在两位已是我学生的面前讲课，虽眼前的人数不多，但那时也甚是令我紧张无比：我既怕讲错，又怕讲不好或她们听不明白。而在大多数人看来C语言这门课本来就有些难以理解，却又是我这样一个根本连表达都不是十分好的人来讲，那么就更加使她们难于明白了。然而，我所惧怕的偏偏又出现了，于是我总是反复的用不同的语言讲述着同一个问题直到她们对这件东西有所了解为止。看着她们专心致志的样子，我禁不住后悔当她们的老师了，因为我跟本就不适合当别人老师这一角色，至少那时我是那样认为的。之后，可能是她们都预习的比较充沛或者对知识掌握已经有了初步的了解，也可能是我对于如何做老师已经有了相应的认识。无论怎样，总之在以后讲课的日子里我感觉自己轻松了许多，没有像从前那么累了。
几个星期过后，她们对于C语言整体都有了一定的了解和认识，但是在最后一章的指针中总是有些“被转晕”的感觉。其实这也是我所认为最难的一章，无论是讲解起来还是理解起来都是比较复杂的。但是我更担心的是：这一章比较重要，会不会在考试的时候就以这一章为主呢？然而我最担心的事情终于发生了，不管是在笔试的选择填空还是写运行结果的大题中无时无刻不显现着它指针的身影，这也正是我们为什么没有成功的原因。但在与此同时，我们也没有失败，因为那对于我们来说只是一个小小的开始，一个小小的考验而已。之后，她们便一直都以“小李老师”的称呼对我相称，而且无论什么时候遇到不解的关于计算机方面的问题都在第一时间问我。而我也毫无拒绝的把我所知道的东西都一一的为她们讲清楚。也从不编什么美丽的谎言之类的进行辩解。这就是我在关于如何对待我的学生时的所作。与此同时，她们也给了我莫大的帮助。别的不说，至少她们让我得到了一次机会，一次当老师的机会，更是一次锻炼自己的机会。
四、网络之战会棋艺
除了“忙忙碌碌”以外，我的大部分时间都是在教室里坐着，一次无意的机会让我了解了无线网卡。没过多长时间，我就托我的一位好友帮我也买了一个。那时那种网卡也不算贵三百多块钱包一年，说来速度也还算可以。刚买回来时还爱不释手，可没过多长时间之后就觉得上网也没啥意思了。于是，我就在网上寻找了我比较爱好的东西一直坚持玩了起来。那时我对象棋的热爱程度就很高，本来在网上偶尔就去下下，可自从“无所事事”之后我就借用大量的课余时间不断地在QQ游戏里面下象棋。记得那是在中专的时候，我利用周六日的时间将我的级别升到了五级棋士，在来这里以前我就曾经不止一次的想过，我要将它升到至少是一级棋士。很显然，在这无事可做的课余里，我依然继续着我当年的梦想，经过我半年多的努力，已经将它升至了三级棋士。往后的一段日子里无论我怎么努力，都很难在往上升那看似简单的等级了。
直到那年十一国庆那天的次日早上，我又趁着朝霞的明媚去上网了，那一次我一鼓作气竟杀到了一级棋士。之后很长时间我就再也没用那个QQ号玩过象棋。而是将自己的另一个QQ号也升至了三级棋士。可就当我把它升到三级之后，就很长时间没有再往上升。当有一次我去青岛大学考试回来之后，那时由于甲型H1N1流感流行的很厉害，所以我们一回来就被隔离观察了。我有幸拿着我可以上网的“兄弟”进去了。那时心情十分压抑，也只有上网下棋才能帮我得到少许的解脱。于是我每天除吃饭和睡觉之外就把在这的三天里的所有时间都用于在网上下棋。终于功夫不负苦心人，在短短的三天里，我将自己的另一个号也升至了一级棋士。自此，人生梦想就告一段落了。
五、自荐为长闯一席
曾经在上大一的时候，一次偶然的机会让我了解了清风棋社。在入大学的第一个十一期间，我如愿的纳新并成为了清风棋社的一员，但久久苦于没有活动，因此才有了上面的每天自娱自乐的网络对弈。可是对于那时还比较内向的我来说除了下好棋还有那时看起来比较幼稚的想法就是当我们清风棋社的社长，并带领大家共同充实大学课余生活、共同学习和进步。也许是注定的幸运吧，在次年的三月份里，我如愿的当上了清风棋社的社长这一崇高的职务，当然也是这个社团的主要代表人了。但在那时，我对这一职务的认识还不够了解，也没有什么号召力，就是没事周六日的就在教学楼楼前摆几张桌子来个以棋会友啥的小活动为爱好棋的人和自己等培养一点小的兴趣并丰富一下自己的课余时间。
在那个学期里，我们只有一次组织了一个面向全院的象棋比赛。但是办的不怎么理想，既没有很正式的比赛规则，也没申请什么有意义的奖品。为此，我对前三名的获得者抱有很大的歉意。但是那些所谓的过去而我又难以将他们弥补，毕竟我当上社长这一职务时间不长，当然更谈不上什么经验了，并且上一届也未曾给我留下什么好的意见和建议。因此，只有靠我自己的努力才能得以渐渐的实现我心中的那个理想的清风棋社。
一个学期一晃而过，在那个学期里我所当的那个社团的负责人所给我带来的更多的是寂寞和无奈。于是，在暑假期间我更多的思索着我们的社团今后将如何发展：难道就如同学院里的其他社团那样，在慢慢的沉默中“消亡”而永远也不会再被写入社团联合会的“史册”了吗？不，不能，为了我，为了社团，更为了那一届届爱棋与思进的师弟师妹们。让他们多一个像这样的可以锻炼和展示自己的平台，将来或许可能会有许多原为本学院知名人物或许他们都曾经是清风棋社的一员。因此在接下来的一学期里我和所选的那几位候选的社长及部长一同借鉴大家的意见常常活动，创出了那个学期的小小的成就。与此同时，我们还意识到本社团中的许多小小的不足，这将等待我们这学期进一步的完善，以致使它达到更好！
六、体育场上须自立
自从上了大一之后，一周也有一两节体育课。对于我来说，象棋也是体育的一种。起初上体育课的时候，我们都不知道干啥，因为我除了爱好象棋之外并不只喜欢什么别的体育项目。因此，每次上课我们去体育场南面上小树林里蹲坐着。特别是夏天很热的时候，大家都会分批的围坐在一起乘凉、说笑。一次偶然的机会让我对我敬爱的体育老师有了一定的了解。那次，我们一起坐在那片比较阴凉的小树林里，他问我：“怎么不去活动啊？”我们大家有的回答：“不喜欢！”有的说：“各有所爱吧！”等之类的话。后来，说着就问上了喜欢的，我的回答当然就是象棋了。他听了后立刻反问：“你也喜欢象棋？”又接着说：“我也喜欢象棋啊！”紧接着我们就谈起了关于象棋的许多东西，旁边的许多人都听的懵懂!从对话里可以知道，他对象棋的许多专业名词和术语都有着深入的了解，于是我对他的棋艺做了一个大胆的假设：他的棋艺远远在我之上。我心中这样一个念头闪过。可一瞬之间，我又换了另一个想法，可我未必远在他之下。闲谈之后，我们决定有机会“杀一场”。
可是，他是一个体育科的科长，没有很多自己的时间。有几次，在上体育课的时候我都拿了象棋去了，但却终究没有一次下成过。于是我记下了他的QQ号，等待有机会一定在网上决一高下。机会终于到来了，刚开始我就连败两局，接着我又赢回了一局，可一会儿又让他赢了回去。我也是不甘心，一心求胜，也许是他让我几分，最后我们打了三比三平手。（他就一告而别，吃饭去了。）有许多次，我想和他在体育课上大战几盘，可他一直忙于自己的工作，也许是当科长真的如此辛苦。（毕竟是刚搬到新校区，许多体育设施和各项工作要做）以至于在以后的一年内，我们总共也就一起在网上下过两三次。慢慢的我从一个原不十分喜爱体育项目的人变成了一个比较多彩的人，也许这是那体育老师的功劳吧！自此，我可以自立于场上了。以后我更爱那个社团了，也喜欢上了各种不同种类的棋。
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七、前因后果收徒记
大二开学之后我对于这个社团负责人开始更精心的干了。经过一段时间的准备我们在这一学年里收的人数是去年的两倍多，而且也将社团内部的许多制度都做了相应的改革。我们的活动次数在相应增多的同时也涌现出了许多的棋类爱好者们。一次我和“逍遥月追清风”在QQ里聊了起来（当初我也忘记我是怎样加上了她的QQ号的），她先问起了我：“那个穿白衣服的是谁？”我反问：“哪个穿衣服的？”“就是坐在门口那张桌子和我下棋的那个啊！”我又接着问：“就是开始我和他在下，然后在你们来了之后我又让你和他一起下的那个？”她答应着：“嗯！”我这才回答：“哦，那个叫王建！”她又接着问：“他也是大一的，我们社团的吗？那么厉害！”我说：“不，不是我们社团的，是大二的。”“那他比你厉害吗？”我又似开玩笑非开玩笑的回答：“我们水平相差其实也差不多。只是许多时候他都没有很好稳住，因此输得多。他是我徒弟！”她开始有些惊讶了：“你徒弟？那么厉害？”我继续似卖弄般的回答;“是啊！”此时，我开始觉得她对棋有无比的爱好与热情，但终究猜不出他的心思。也许是接触的时间不长吧！接着她跟我提起了她想要拜师的想法，当时我很想收一个称心如意的徒弟。那时因为在往常一段时间里我并没有一个我认为诚心诚意的徒弟，虽然他们都这样叫着我“师父”，或许有时也是发自内心的叫我，但并非使我感到自己已经成为了师父。因此我并没有立刻就答应了她想拜我为师的请求而是考验了她。于是，我没答应什么，先是问了几个问题。我先问了她：“有没有拜师的诚意，也就是你拜师的诚意在哪里？”她回答的比较坚定。于是我又问：“那你能静听教诲，成就自己吗？”她还是用了简单的几个字表达了她的意志。接着我又问了几个相应的问题，之后我说：“现在你已经是我徒弟了，但不要忘记自己的承诺！”“相信，每一天你会做好自己的！”她恳切的答应着，这时我有些哭笑不得了。这种感觉从未有过，那时第一次，一个刚满十八周岁的人收了一个和自己同龄的人并寻找到了当师父的心情的喜悦的感觉。刚过不久，我又交下了另外一个徒弟。那是在将要收她为徒的时候，一个也是我们社团的女孩，我们也是在QQ里聊的。当我在短暂的时间收下两个徒弟的时候，感觉自己取得了莫大的成就。后来在无意的闲聊里我了解到她们两个竟然是一个班的，而且在一次去她们教室的寻访中我还知道她们是前后桌。这使我更加有些吃惊了：怎么会有这么巧的事呢？难道真的是上天的安排，还是命中注定的成为人师！我这样好似梦幻一般的想着……
就这样，我进一步了解了两位徒弟：大多是喜欢棋，只是稍微会一点或者是一点都不会。再接下来近半年的活动中我与她们互相对弈，并教她们一些简单的棋路。这两人的天赋、兴趣和热情都很高。平日里看上去好似是水平平平这是兴趣爱好与下棋热情。但实际上并未曾发挥出她们的潜力。在今年底的一次有五子棋和象棋的比赛中，她们历经重重考验，过五关斩六将各自进入了自己组的决赛。最终以一个徒儿是女子五子棋二等奖，另一个徒儿是女子象棋三等奖的在我心中认为较优秀的成绩告别了那一个学期。
学期结束之后，我在想：平日里有时忙于社团偶尔对她们的疏忽，当时也未发现她们有这么大的潜力。能这么快就在院里获前六或是前三并得奖，也许是上天的安排、命运的赏赐，使她俩能逆流直上，一举进决！也许这就是她们内在的天赋与努力，就是她们本身自己的坚持与造化。是她们自己改变了自己！而我，一个已为人师的我却如此放纵的让她们自己顺流逆流的面对！实不是为人之师之举，惭愧惭愧！但细数点点滴滴也能令其收获甚丰！因此，我也不算为一个失败之师。纵起收徒，虽不能说历尽千辛万险，但也花费了不少时间和精力，从收徒到教徒儿取得一小小成就。在这期间，我也体会到了不少关于为师之道的道德与法则。这令我的人生也获益匪浅。
回忆往日在桌上对弈施教之时一如昨日一般历历在目！那时她们刚加入社团不久，一次我们搞活动，我和那个叫刘娜的下起了五子棋。在下的过程中每一次都是我赢，我开始感觉她好像是初学者，就连我们经常用的双三、四三、双四都不会，就更不用说那些知不知道那些所谓的名词和连杀了。这时候，我就一边和她下着一边说起了我们经常用的简单的进攻与防守的套路来。从那之后我们每次活动的时候只要一有机会她总要叫我过去和她玩上几局五子棋，有时也要我教她象棋的基本走法和下法。那时我们还只是社友和一个社团的负责人对于自己所在的社团的成员的一种互相照顾棋艺的关系。对于收徒也就如上面所说的在QQ&&&
里聊天而定下的“师徒关系”。
同样在那次和刘娜开始第一次下五子棋又教他一些简单的套路之后的又一次活动里。我再一次社团举行的五子棋活动中又对上了我现在的这位比较得力的徒儿——月。记得那次我们活动的时候社联所有成员都去图书楼开会了，我们无奈没有较好的活动设施就是简单的几幅棋就摆在那条比较僻静的小走廊里下了起来。开始时，从她的棋里可以看出是曾经下过几次棋的，但下到中局的时候我就开始觉得她的棋艺不怎么稳重，没有进攻的势头就连防守也存在一定的疏漏。结束一局之后，我问她：“你以前玩过五子棋吗？”她回答：“在高中的时候玩过几次，但也有好长时间没玩了！”又下了几局，我对她的棋路有了一定的了解。这时一边下着棋一边我开始慢慢的向她说起棋中进攻的弱势和防对方时的疏漏之处。没过几局之后，她便对前面的所说所讲有了领悟，我就越发觉得她对五子棋有一定的潜力。在以后每次五子棋的活动中只要我不怎么忙碌就看看她的棋艺是否有所进步。直到我与王建在那里下围棋的那一次晚上，QQ里这个世界我从此又多了一位很优秀的徒弟。
而在一位下象棋非常具有潜力且有“大跃进”势头的徒弟是在一次我过生日的时候收的。当时真可谓是多喜临门：
起初是这样的，在周五那天我便以社团成员开会的名义开始通知我们社团的比较得力的几位负责人陈忠振（待社长）、刘西文（副社长）、仵文成（辅政长）、王文静（宣传部副部长）、王令月（徒儿、组织部副部长）及我们社团可谓优秀的成员纪鹏和刘娜再就是宋政达（副社长）。其实那次是我想请大家去餐厅吃上一次，因为在上学期的活动里这顿饭我就该请大家，而次日又是我的生日，但更重要的是我的确是想召集他们来开一个会议，因为我们即将举行的那个活动直接关系着我们社团未来的发展。来到一个包间里我们一边等菜一边开起了社团会议。对于这个会议我们开的是比较顺利在边敬酒时我也时常不离社团活动的话题，而且还做许多激励他们勇于奋斗和大力发展社团之类的话。在我喝的有点迷糊的时侯我记得一件印象比较深刻的事：政达突然拿起杯子要敬我，后来又改拜师父了。当时他问：“还用跪拜吗？”我想了想，现代这个社会了就不必过于古了但想考他一下就回答：“那也不能站着（拜师）吧？”话落不久他便给我了答案，献上一杯酒来。我干了那杯之后便算是收下了这位徒弟。
在他刚要敬酒拜师的时候，我的脑海里浮现出许多曾经真实存在的画面：有我之前收徒的、和他对弈时的、和别的社友及棋友下棋时的等。我也曾想过我是否能够担任一位这样的师父或是要不要拒绝他因为他还是很优秀的。但最终我还是答应了，或许是我对于自己能力的塑造，或许是对于有一位优秀的徒弟并给予对自己有个成才的徒弟的渴望。因为我相信或许我现在做的许多许多都可以但还不尽如许多人的意愿，但我从那刻起我会竭力做的更好。
这便是我至今日所收的徒弟及因果。这或许还仅仅是一个开始，也许是一个结束，但这将改变改变至少一个人的人生。这将让至少我的人生更加丰富而多彩。
八、为师须应创佳绩
在这短暂的不到两年的时间里，它对于人生而言只是生命的四十分之一甚至是五十分之一或更多。但是在这短短的时间内我却收获了甚多，以至让自己不再是以前那个小时候输了棋只会爱哭的小孩了，也不再是初中或中专那个内向少言的小伙子了。师父，我不再是你以前那个下棋总会失误的小徒弟了，我也成长起来了并成为了别人的师父，我也曾经领导着一批人在一个叫做清风棋社的社团里走了一年的风风雨雨并使那个社团从此也活跃了起来。我也曾当过组长、舍长、副班、系副部长，无论做什么我都会兢兢业业的干，我都会认认真真的干，不能说做的很好但至少会努力去做。在潍坊工商职业学院所上过的这大一和大二的两年里我觉得比在以前里成长了许多，特别是在棋艺方面已经有了很大的一个进步，这也可以归功于我那些一起在课余时间经常与我一起娱乐的棋友们如杨浩杰、宋秀龙和王建等。再就是我的文笔和口才也有了相应的提高，虽然说不能达到多高的境界，但也可以说拿得出手。以前我爱好写的诗集也没有放弃至今又有了更高的好的诗篇。还有那些爱收集和自己感悟的至理名言也相应的有了丰富与提高。
我认为人生主要有三阶段：一是回忆过去；二是展望未来；三是面对当前。每个人必须要面对的就是当前，但如果没有前两个特别是第二个前提条件的补充或许第三段就不能很好的完成。在对于昨天的种种我时常回忆并思索其中的利与弊、得与失、对与错、成与败等他们的对立，在思索中我想如何在过去的种种里学等什么东西。有时也时常反思过往中的所作所为是否有所违背自己的意愿并对自己的所做给予自己相应的奖励或处罚。
我也曾时常展望过去，想象自己是如何的当一位好老师；怎样让自己成为国家的一位有资质的科学研究者；怎样做一位成功的经商者或企业家；如何慢慢学习并参加各种棋类比赛并获得证书和奖杯或大师的称号，也曾想过哪一天能成为一代宗师教一大批弟子在广场上下棋；想过怎样把自己慢慢培养成计算机行业的精英或者是一位编程大师；想过如何研究计算机成为计算机中系统后继的开发与维护者。虽然那些都太遥远，但也不能说那将不能实现。因为掌握它的是我们自己。
面对当前，我选择了脚踏实地。无论是经常遇到的小事还是偶尔才遇到的大事我都曾认认真真的对待并努力的去做。对于曾经如此，将来更是如此；当前，我也是如此。在面对当前的时候，我一刻也没有松懈。当然人也不能活得太累，也要时常停下来看一看周围的风景这样可以更加激励你，让你拥有在前进中的一些动力。在多少次院里等的棋类活动中我从未放弃任何一次，而且都有一些较好的成绩。慢慢的我不再过多的参加棋类的一些比赛了，而是成为了一个组织者和发起者，这样更能使我的棋艺和各项能力得到锻炼和提高，尤其是组织能力的提升。
我认为作为人师一定得有所佳绩，或许有些人认为只要有一技之长就行，但我认为那离成为人师的距离是远远不够的。这也许从另一个客观反映了一个人应该得到全面发展的一个过程。每个人都应如此。在现在的社会中不是说你拥有了一技之长就能够立于社会，而更多的是看你有多少拓展能力和素质修养，当然拥有一技之长那固然也是很好的。但最终我们要达到的是取长补短全面发展。这样将是我的徒弟在成为人师的时候时的必备的条件。
当下我正带领着一个震撼的集体，而一个震撼的团体则需要每一个个人都一鸣惊人。我愿做那只先鸣的鸟，但绝不做独鸣的人。带领的是一个团队，就不能只是一个人做事，每个人都是其中的一员。我组建团体、维护团体、依靠团体也是团体中的一员，与大家有着共同发展我们这个团体的责任与勇气。何为大家？家乃同亲人共同生活的地方，因此“大家”就是所有共同生活的一家人。把我们这个团体称作大家就表示我们是一家。曾有人宣称“地球村”，那么我们全中国上下几亿人民就是一家。
或许这就是我能做为人师的豪情壮志，与激励他们的那源源不断的动力。这就是我对于如何做师的评说！
收篇：誓为名师诚传承
在人生中，我想许多人都以为小说故事里的那些都是虚构的巧合，现实中的事情根本就没有那么巧。然而在经历了人生二十余年的历程之后细细想来：人生历程中的那些趣事和巧合要远比小说故事里的那些巧合多得多，而那些所谓的所谓的巧合不再是一个偶然已成了一些必然。不是这样，就会那样！有一些传奇在小说或者是电视剧里根本就找不到得自己去开辟，有一种神话在神话传说里实际上就不存在得自己去创造，有许多事情和感觉没有在经历之后并深刻思考是无法想到的用心去做、去品。
如果人生是茶，
那么请每个人都为自己亲手种一株
耐心的炒并慢慢的品，
不要只喝别人种好的炒好的茶叶；
如果人生是酒，
那么请每个人都为自己亲手酿一回
耐心的做并细细的尝，
不要只喝别人酿好的做好的美酒；
如果人生是棋，
那么请每个人都为自己亲手博一局
耐心的想并稳稳的走，
不要只走别人下过的走过的棋局。
人生一次，来了便终究会去，每个人都是如此，但此中每个人也都将成为人师。不虚度便是对自己的人生及他人的关心与尊重。努力，从明日起，人生死足矣，无悔；努力，从现在起，未来将无比美好，无憾；努力，从昨日起，今日冲锋陷阵时，大快人心。
我们虽只是茫茫沧海中的一粟，却仍可以创造出历史的光辉，永恒的璀璨。那不在遥远的天边，而就在我和大家的心中，从心底发出的最渴望成为永恒的星的呼唤，时刻释放着耀眼的光芒，为每个人照亮光明与前路。
今我为师，誓立名迹传承。
也希望我们每个人都能思人生→走人生→悟人生，如果你前两件都做得很好且在“悟人生”中也已有了很丰富的收获，那所有的星都将围绕你而闪耀，这就是聚集与集体的力量——宇宙间的永恒！
请每个人都去创造那历史的光环！
——李仲毓
1月13日星期三至
2010年4月13日星期二 早
（昨日：二月廿八）(全文终)
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