2015威海中考体育考试方法及要求
《2015威海中考体育考试方法及要求》是有志坤教育（）为你整理收集，2015威海中考体育考试方法及要求：
考试方法及要求　　评分标准、场地器材及测验规则依据《初中体育与健康课程标准》的规定执行。　　（一）&&男子　1000米　/女子　800米　。　　1.场地器材：考试场地采用标准跑道。　　2.采用不分跑道的方法进行，每次测试人数一般不超过20人。　　3.采用站立式起跑。测试时不准穿钉子鞋。　　4.执行计时和确定成绩按田径竞赛规则的单项规定执行。　　（二）&&技巧。　　1.动作规定：　　男：头手倒立→团身前滚翻→交叉转体180度→后滚翻→鱼跃前滚翻→挺身跳。　　女：前滚翻→交叉转体180度→后滚翻→肩肘倒立→经单肩后滚翻成跪撑平衡→跪立→跪跳起→挺身跳。　　2．评分办法：每人测试1次，3位评委同时打分，去掉最高分及最低分，取中间成绩为最终成绩。在完成动作过程中，根据动作规格的完成情况，视其所完成动作的熟练程度及身体的协调性给予评分。　　（三）&&掷实心球。　　1.动作规定：实心球重量为　2公斤　。原地投掷实心球，双手持球于头后正上方向前投掷实心球。可双脚左右开立向前投掷实心球、双脚前后开立上一步向前投掷实心球。投掷后，身体任何部位不得触线。　　2.测试及评分方法：每人测试2次，记录以米为单位，保留1位小数，取最好成绩为最终成绩。　　（四）&&坐位体前屈。　　1.动作规定：受测者两腿伸直，膝盖不能弯曲，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10―15厘米，上体前屈，两臂前伸，用两手中指尖匀速向前推动游标，直到不能前推为止。　　2.测试及评分方法：每人测试2次，记录以厘米为单位，保留1位小数，取最好成绩为最终成绩。　　（五）&&立定跳远。　　1.动作规定：双脚自然分开站立，站立在起跳线后，身体任何部位不得触线，原地双脚同时起跳双脚落地，不得有垫步或连跳动作。测试时不准穿钉子鞋。　　2.测试及评分方法：每人测试2次，每次均丈量成绩。以考生身体任何着地部位距起跳板最近点的后缘至起跳线或起跳延长线的垂直距离丈量成绩。以2次测试中最好成绩为最终成绩。　　（六）&&跳绳。　　1.&动作规定：受测者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳。跳绳动作为正摇双脚跳或正摇两脚交替跳。听到结束信号后停止，时间为一分钟。　　2．评分办法：每人测试1次，记录以个数为单位。每跳跃一次摇绳一回环（一周圈），计为1个，测试过程中绳绊脚，该次不计数。　　&
考试成绩公布及志愿填报6月20日下午4时公布成绩，同时公布市直普通高中普通生录取分数线。市直普通高中招生录取分数线按“分批录取”的原则划定，下一批次录取分数线待上一批次录取新生报到结束后划定。威海一中、二中普通生实行同一分数线，威海三中、四中普通生实行同一分数线。划定威海三、四中普通生录取分数线前需确认各初中学校指标生计划完成情况，在指标生平均分数线下20分内仍未完成的指标生计划，从学校调出统一调剂使用。城区考生不需填报普通高中志愿,所有考生按照招生区域默认填报普通生志愿。美术类考生按照招生区域默认填报相应学校志愿。音乐、体育类考生默认填报专业合格学校志愿
/WeiHaiZhongKao/349324.html
自主招生自主招生范围包括：威海一中“国际教育实验班”；威海二中“加拿大国际教育实验班”；威海四中“澳大利亚VCE国际教育实验班”；威海大光华国际学校。威海一中、二中、四中“国际教育实验班”不限定招生区域，学校自主组织招生考试，自主录取，在学校自主招生考试中已被提前录取的学生不再参加普通高中学校录取。自主招生政策详见各学校招生简章。若在自主招生考试中未完成招生计划，则由学校根据学生意愿并参照初中学业考试成绩进行适当补录。威海大光华国际学校全部实行自主招生，不限定招生区域。招生学校于4月15日前将自主招生方案上报市教育局，经审查批准后实施。5月20日前完成自主招生考试工作，合格名单经学校公示无异议后报市招生考试办公室备案。
/WeiHaiZhongKao/349323.html
2015年威海体育与健康课程学业考试的对象为应届初中毕业生，考试共设4项，须在半天时间完成，考试工作于4月底前结束。考试分为必考项目和选考项目，总分70分。其中男1000米/女800米（21分）、技巧（21分）2项为必考项目；掷实心球或坐位体前屈（14分）二选一、立定跳远或跳绳（14分）二选一。　　因身体残疾不能参加测试的考生可申请免考（须有残疾证），考试成绩按满分计算。因心脏疾患、伤病等无法参加考试的考生应申请免考（具有县级以上医院证明），考试成绩按满分的60%（42分）计算。因生理、突发事件等情况暂不能参加考试的考生，可申请补考（已考成绩无效，4项须同时重新测试），补考时间由各区市自定。参加测试并认真完成项目，但成绩未达到及格分数的，该项成绩按单项满分的60%计算。
/WeiHaiZhongKao/349322.html
威海网讯（记者&李强）昨日，威海市教育局出台今年初中学业升学考试规定，今年初中学业考试报名工作今日开始，到20日结束。据悉，有科技奖赛、体育、艺术加分的考生应向学校提出申请，上报后由市教育局认定。&&&&昨日，市教育局工作人员介绍，根据规定，我市本次考试报名工作，由各初中学校统一在初中学业考试管理平台上操作，包括考生照片采集上传、基本信息维护、家庭区域信息维护、报考科目选择等。&&&&此次报考内容含初二信息技术、地理；初三历史、生物、生物实验技能；初四语文、数学、外语、思想政治、物理、化学和体育；城区美术特长生专业统考等。还包括因转入或休学需要补考的考生，以及初二地理成绩为C或D申请重考的考生。&&&&报名结束后，市招办将于3月26日至27日对城区考生家庭区域进行审核，28日至31日修改并最终确定家庭区域。&&&&按照规定，所有考生家庭区域材料须以今年2月28日前有关部门颁布的相关材料为准。&&&&据悉，有科技奖赛加分的考生应向学校提出申请，由学校将获奖证书原件交各区市教育部门，由各区市统一于5月26日前携带特殊考生登记表和相关材料，到市教育局基础教育科认定。有体育、艺术加分的考生向学校提出申请，由学校将考生获奖证书原件、公布正式文件交各区，由各区统一于5月26日前携带相关材料至市教育局体卫艺科认定。&
看看今年威海中考政策还有哪些新变化&&&&今年，我市中考政策与往年相比，有哪些变化呢？昨日，记者采访了市教育局工作人员。&&&&择校生将退出历史舞台&&&&市教育局工作人员介绍，今年，实行多年的择校生政策将退出历史舞台。体育与健康科目考试时间提前，明确了评卷统分工作的具体完成时间，统一了全市中考成绩公布时间。优化了志愿填报及录取批次结构，规定了志愿填报、录取工作完成时间。&&&&普通高中指标生分配比例略有提高，由不低于招生计划数的80%提高至85%。优质高中自主招生比例的确定采取弹性制，由学校招生总数的10%改为不低于招生总数的5%、不高于招生总数的30%。&&&&录取批次及要求有较大变更&&&&据市招办工作人员介绍，今年中考调整了录取批次，整合了录取方案，简化了工作程序，即把所有高中的普通生和艺体特长生归入第一批，自主招生放在第二批，并细化了录取顺序，各批次录取学生报到时间相应后延一周多，以保证有充足的时间完成录取任务。&&&&体育与健康考试有较大变革，首先是项目设置实行“菜单式”。考试项目分成必考项和选考项两部分，其中男1000米/800米和技巧2项定为必考项目。选考项设置成掷实心球或坐位体前屈二选一、立定跳远或跳绳二选一，考生根据实际情况在每组内进行自主选择。今年在1月底就确定了项目并公布，比去年提前一个多月，学生的训练时间更加充裕。&&&艺体特长生招生有较大变化&&&&首先是美术类专业考试的报名、命题、测试、阅卷及录取工作，统一由市招生办组织实施。&&&&美术特长生专业合格考生名单确定比例由1：1.2提高至1：2。取消择校生后，对艺体特长生的初中学业考试成绩要求，改为“达到招生学校普通生分数线以下50分以内的，按学生考试成绩从高到低录取，其中报考威海四中体育高考班的考生，其学业考试成绩要求达到该校普通生分数线以下20分以内，且招生不限定区域”。&&&nbs
/WeiHaiZhongKao/349320.html
2015年威海城区初中学业考试工作进程表序号　　工作时间　　工作内容　　1　　　3月11日　-20日　　初中学业考试网上报名，初中信息技术、生物实验技能测试，城区美术特长生专业考试同步网报。　　2　　　3月25日　―26日　　生物学实验操作技能测试　　3　　　3月26日　-31日　　审核确定城区考生家庭区域　　4　　　5月16日　　　城区美术特长生及威海一中、威海二中音乐、体育特长生专业考试　　5　　　5月17日　　　威海三中音乐、体育特长生专业考试　　6　　　5月17日　―20日　　威海四中音乐、体育特长生专业考试　　7　　　5月17日　16点前　　公布美术特长生专业考试合格考生名单　　8　　　5月21日　　　初中信息技术考试　　9　　　5月26日　前　　公布音乐、体育特长生专业考试合格考生名单　　10　　　6月12日　―14日　　初中学业考试考试　　11　　　6月19日　前　　完成评卷、数据检查及统计　　12　　　6月20日　16时　　公布初中学业考试成绩及普通高中录取分数线　　13　　　6月29日　16日前　　公布普通高中第一批录取结果　　14　　　7月1日　―3日　　新生报到　　15　　　8月15日　前　　完成第二批录取（高中自主招生批）。　　
/WeiHaiZhongKao/349319.html
2015年全市初中学业考试工作进程表序号　　工作时间　　工作内容　　1　　　3月11日　―20日17时　　初中学业考试、信息技术考试及生物学实验操作技能测试报名　　2　　3月底前　　完成生物学实验操作技能测试　　3　　4月底前　　完成体育与健康考试　　4　　　5月20日　―21日　　完成初中信息技术考试　　5　　5月26―28日　　“3+4”初中起点师范本科志愿填报　　6　　　6月12日　―14日　　初中学业考试考试　　7　　　6月19日　前　　完成评卷、数据检查及统计　　8　　　6月20日　下午4时　　公布初中学业考试成绩　　9　　　6月22日　―23日　　“3+4”初中起点师范本科录取报到　　10　　　7月10日　前　　完成普通高中录取工作　　11　　　7月11日　―13日　　完成中等职业学校志愿填报　　12　　8月中旬　　完成中职学校补充填报志愿　　
/WeiHaiZhongKao/349318.html
有科技奖赛加分的考生向学校提出申请，由学校将获奖证书原件交各区市，由各区市统一于　5月26日前　携带特殊考生登记表和相关材料至市教育局基础教育科认定。　　有体育、艺术加分的考生向学校提出申请，由学校将考生获奖证书原件、公布正式文件交各区，由各区统一于　5月26日前　携带特殊考生登记表、2015年城区体育、艺术特长生审核汇总表和相关材料（体育比赛类，报比赛秩序册和成绩册）至市教育局体卫艺科认定。　　有国家发明专利的考生认定过程：于　5月12日前　至威海市专利局认定盖章后，于　5月26日前　到市教育局基础教育科认定。　　1.学生本人身份证　　2.学生国家发明专利证书原件、特殊考生申请表（至专利局）　　3.申请国家级发明专利时的发明成果实物或照片，国家发明专利证书原件、复印件，特殊考生申请表（至教育局）　　专利局咨询电话：5806045&，姜主任　　华侨、归侨考生（港、澳考生）家长带以下材料于　5月12日前　分别到学籍所在区侨办、市侨办认定后，由各区市统一于　5月26日前　将特殊考生登记表和相关材料交市招办。　　1.学生本人身份证　　2.能证明为归侨、归侨子女、华侨子女以及港、澳、台籍考生的身份证或户口本　　3.归侨、归侨子女、华侨子女以及港、澳、台籍考生的身份证或户口本需要做公正　　4.父或母与孩子亲子关系证明　　市侨办咨询电话：5233087，刘主任　　少数民族考生家长带户口本至公安部门开具证明后，于　5月12日前　携带户口本和证明至民族事务部门认定后，由各区市统一于　5月26日前　将特殊考生登记表和相关材料交市招办。　　军人子女（含烈士子女）考生携带军官证原件及复印件至所在部队团级以上单位政治机关开具证明，并进行认定后统一交各区市，由各区市统一于　5月12日前　将特殊考生登记表和相关材料交市招办。
/WeiHaiZhongKao/349317.html
2015威海中考特殊考生代码表代码　　类别　　名称　　加分　　材料　　11教育行政部门组织的科技创新竞赛　　市级个人一等奖，省级二等奖，国家级三等奖　　5成绩以有关部门颁发的证书和有关文件为准，初中段取得的成绩　　12省级个人一等奖，国家级二等奖　　1013国家级个人一等奖　　2014国家发明专利　　免试　　21教育行政部门组织的运动会比赛　　县级比赛个人单项前3名并且成绩同时达到国家三级运动员以上标准或集体项目第1名的主力队员，5成绩以有关部门颁发的证书和有关文件为准，集体比赛项目的成绩需经过对比赛原始记录的查阅以及对有关人员的调查确认。仅限于学生在初三、初四学年所取得的成绩　　市级比赛个人单项4―6名，集体项目2―3名的主力队员　　22市级比赛个人单项前3名或集体项目第1名的主力队员，10省级比赛个人单项4―6名或集体项目2―3名的主力队员　　23省级比赛个人单项前3名或集体项目第1名的主力队员　　2024国家级比赛个人单项前6名或集体项目前3名的主力队员　　免试　　31教育行政部门组织的音乐、美术比赛　　市级个人一等奖，省级二等奖，国家级三等奖　　5成绩以有关部门颁发的证书和有关文件为准，初中段取得的成绩　　32省级个人一等奖，国家级二等奖　　1033国家级个人一等奖　　2041侨胞及少数民族　　　归侨、归侨子女、华侨子女以及港、澳、台籍　　10县级以上侨办或台办证明　　42少数民族　　10县级以上民族事务部门和公安部门证明　　51军人子女降10%　　降10%　　所在军区和民族部门证明，按照　日　下发的《山东省〈军人子女教育优待办法〉实施细则》执行。烈士子女由县级以上民政部门证明。　　52　军人子女　　军人子女降5%　　降5%　　53军人子女降3%　　降3%
/WeiHaiZhongKao/349316.html
　目前,体育作为初中学业水平考试的重要课程而受到越来越多的学校、家庭、学生的重视。2015年威海出台《关于进一步加强中小学体育卫生与艺术教育工作的意见》实施三年行动计划,把加强学校体卫艺工作提高到前所未有的高度,加快促进学生健康成长。　　日前,威海出台《威海市2015年初中学业考试及高中段学校招生录取工作意见》,2015年体育与健康70分,中考共11门总成绩880分,占总分比重近8%,体育中考含金量加重,为此学生摩拳擦掌、分厘必争。为提高学生体育锻炼的积极性,增强学生体质,中考体育分值加强已成为趋势。　　为提高青少年体质健康水平,提高学生的运动技能,促进健全人格的发展,2011年,全市体育中考的分值由30分增加到了70分,考生须在半天时间内考完规定的4个项目,包括男1000米/女800米、技巧、掷实心球和立定跳远,考验学生的意志力和毅力,对韧性、耐力、跳跃能力等提出了高要求,为此学生摩拳擦掌、分厘必争。　　2015年4月教育部召开新闻发布会,发布《深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰曾在采访中表示,中考体育分值“只会加强不会减弱”,据介绍,为提高学生体育锻炼的积极性,在评价方面,将把学生体质健康测试的结果和学生运动技能的等级评定结果,作为学生综合素质评价里非常重要的组成部分。比如在中考体育考试加分中,会有更进一步的政策。各地中考体育分值不同,但“只会加强不会减弱”。　　意见要求学生体质健康测试合格率达到90%以上,每年对学生进行体质健康测试、艺术素质测评,将测试、测评结果纳入学生综合素质评价体系。深化体育艺术招生考试制度改革,将体育与健康成绩占初中学生学业考试总成绩的比重提高到10%以上,逐步将游泳列为体育与健康必测科目,将体质健康测试结果纳入体育与健康成绩。完善普通高中特长生招生政策,适时调整划片招生办法和体育艺术特长生招生比例,进一步扩大普通高中招收体育艺术特长学生自主权。　　从威海市教育局了解到,为深入实施素质教育,全面加强市直普通高中体育、艺术教育工作,2015年进一步扩大了市直普通高中音、体、美特长生招生计划,2015年威海市直四所高中共招体育特长生122人,比2015年多招生42人。报考体育类特长生的学生,初中基础性发展目标评价相应维度(审美与表现维度或运动与健康维度)的总等级须在B等级以上。
/ZhongKaoTiYu/340849.html
上一篇：13
????????????
?03-13?03-13?03-13?03-13?03-13?03-13?03-13?03-13?03-13?03-13
???????????查看: 4017|回复: 2
五年级体育《前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立》教案与课后反思
前滚翻交叉转体180度接后滚翻一、教学内容1、复习前滚翻、后滚翻 2、学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻& &二、教材分析本课教学主要内容前滚翻交叉转体180度接后滚翻。前滚翻接两腿交叉转体180度接，90%学生能后滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习,练习的形式是较为枯燥的,但是对发展学生灵敏1、认知目标：通过教师的示范讲解，能从中对“前滚翻交叉转体180度接后滚翻”有一定的认识与了解。2、技能目标：通过自主学习够掌性、柔韧性和协调性,培养学生认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性.本课从教材实际出发,使学生一步步掌握技术,增加练习难度,使学生通过认真、刻苦的精神学习每个动作,激发了学生们的学习兴趣。 三、学情分析& & 五年级的学生正处于生长发育旺盛期,活泼好动，模仿能力强而且好奇心强，但是自我约束能力差，男女生的运动能力、性格爱好已表现明显的差异。结合这些特点，针对本课教学内容，依据教学目标与教学重难点，通过对前滚翻交叉转体 180度接后滚翻的学习，大大地提高了学生对体育课的积极性，同时为他们提供展示自己的舞台。四、教学目标握这项技术，10%的学生能在教师的指导下完成。3、情感目标：通过实践，培养学生团结合作，克服困难，互帮互助的精神。4、教育目标：通过学习，培养学生正确的审美观和积极乐观的情操。五、本课教学重难点1、教学重点：前、后滚翻时团身紧，两腿夹紧，蹬地，低头2、教学难点：做动作时身体的协调配合六、教学策略& & 整体构思根据“健康第一”的指导思想，真正促进身心健康，使体育课更加生动活泼、丰富多彩。在新授“前滚翻接后滚翻起立”这一环节时，为了达到连贯、协调、平衡的教学目标，我采用了循序渐进、由易到难、层层深入的练习方法。以“问题的布置”为教学主线，采用激发情趣、自主学练、尝试创新、稳定情趣4个教学阶段，使学生在轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。本课力求从单纯技术教学向技能运用教学的转化，将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。
七、教学过程（一）激发情趣，活跃身心阶段课的开始，我改变学生以往做枯燥的跑步练习，而是以游戏的形式展开教学，激发学生对体育课的兴趣。1、组织学生围成圆圈坐游戏。游戏规则：把垫子平铺在地上四排十列，同学们围着圆圈慢跑，学生随意绕着垫子慢跑，当老师喊一个数字时，在这个垫子上就要做这个数字的人，违反规则受罚。要求：积极参与，注意安全（二）自主学练，发展能力阶段教师讲解动作方法和要领。1.组织：讲解示范前滚翻、后滚翻2.让学生复习前滚翻、后滚翻练习后，要求：讲解动作要领，提出重难点3.通过练习，教师提问：如何把这两种技术在同一瞬间完成，即如何把两个动作沿着同一个方向链接起来？4.学生按照自己的方法站出来展示，教师教授新方法，让学生在模仿练习中指出动作要领，最后示范并提出重难点5.学生展示6.男女生比赛，看谁做得做好，最熟练（三）尝试创新，享受乐趣阶段学会了“前滚翻接两腿交叉转体180接后滚翻”技术需要巩固，此环节，我通过学生自我创新，在游戏中巩固技能，也在游戏中享受乐趣，我是这样安排的：让学生自编障碍，但过障碍的有一环节必须把今天的技术加进去，既锻炼了本课技术又让学生学会自己动手的能力。（四）稳定情绪，放松心情体现全班同学的合作团结，让全班同学把垫子挨个连在一起做拼图游戏，然后同学们站在垫上构成一个完美的图形做意念放松。八、学生身心态度预计预计心率最高140－150次/分&&估计第32—34分钟出现&&练习密度45－55％九、课堂情感氛围结合学生特点， 本课以游戏作为做准备活动的方法，学生从玩中学，学中玩，提高了他们的学习兴趣；教学中采用了很多种激励的方法，如目标激励，语言激励等，提高了学生的学习热情；教学内容的趣味化，教学方法的游戏化，教学评价的个性化使学生能在玩中学，学中玩。十、场地器材 篮球场一个、小垫子25个
五年级体育教案&&教学内容&&1、复习前滚翻、后滚翻&&&&2、学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻教学目标1、认知目标：通过教师的示范讲解，能从中对“前滚翻交叉转体180度接后滚翻”有一定的认识与了解。&&2、技能目标：通过自主学习，90%学生能够掌握这项技术，10%的学生能在教师的指导下完成。&&3、情感目标：通过实践，培养学生团结合作，克服困难，互帮互助的精神。&&4、教育目标：通过学习，培养学生正确的审美观和积极乐观的情操。重点前、后滚翻时团身紧，两腿夹紧，蹬地，低头难点做动作时身体的协调配合课的部分教学内容教学组织与方法运动负荷时间次数强度开始部分 1、集合整队&&2、师生问好&&3、宣布上课内容&&4、安排见习生学生要求快、静、齐 3分钟1次小准备部分1、整队集合&&2、绕垫子做抢垫子游戏&&3、徒手操&&8节& &4×8拍&&①& && &头部运动&&②& &&&扩胸振臂运动&&③& &&&腰部运动&&④& &&&体转运动&&⑤& &&&腹部运动&&⑥& &&&手腕踝关节运动& && &
&&组织：&&ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ&&ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ&&ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ&&ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ&&Δ&&教法：教师领做，学生听口令进行。&&要求：动作到位，整齐有力。&& &&
&& && && &&10&&分钟1次小 && && && && && && && &&基本部分1.前滚翻、后滚翻练习&&前滚翻动作要领：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。&&后滚翻动作要领：背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（使手背尽力贴靠肩胛），用力推垫，推起成站立。 &&2.联合动作：前滚翻交叉转体180度接后滚翻&&前滚翻交叉转体180度动作要领：由前滚翻后，蹲姿开始两腿交叉转体180°，转体时如右脚放在前面则向左后转180°成蹲撑，如左脚放在前面则向右后转180°成蹲撑（转时人不可站立起来）&&重点：转体方向&&难点：动作协调、稳定1.认真观察教师的动作，积极开动脑筋，积极回答问题。&&2.主动、大胆的参与练习，勇于展示。&&3.相互观察、相互学习、相互指导。&& && && && && &&俩人一组，互助合作，相互帮助，相互保护，相互学习。&&主动学习，勇于尝试。&&勇于展示，充满自信。 && && && && && &&22分钟 适度结束部分 &&1、整队集合&&2、做拉手踢腿操&&3、课后小结&&4、布置作业&&布置归还器材并下课&& && 组织：教师组织&&&&×××××××××× &&&&××××××××××& & ×××××××××× &&&&××××××××××&&& && &&&Δ&&要求：轻松，学生认真，避免激烈运动后的肌肉酸痛。5分钟1次小场地器材篮球场一个、小垫子25个&& 安&&全&&保&&障1、准备活动充分，场地器材放置合理。 &&2、处理好见习生。&&3、注意课的运动负荷。预计练习强度45%－55％
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源　　后滚翻挺身跳动作，发展身体灵巧和柔韧索质。2.通过行动一致游戏，发展下肢力量，培养集体正义荣誉感。教学过程:一、准备部分:(8 )1&开课式。2&队列练习:立正、看齐、稍息、报数。3。准备活动:慢跑400米，徒手操6节。二、基本部分:(28 )1&前滚翻两腿交叉转体180度一一后滚翻一一挺身跳1&整理放松；2.小结、讲评；3.宣布下次课内容；4、下课。...
小学五年级体育教案：《前滚翻两腿交叉转体180度；后滚翻一挺身跳》的相关内容
本课教学以&以人为本，健康第一&教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用&一材多用&、&高密度、小强度&rdqu...
教学目标：（水平目标二）
1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程
2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习
教学重点：团身要紧
1、前滚翻；2、投掷：轻物投准
1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作...
教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性
2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力
3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力
...
说课内容：义务教材《体育与保椒二年级上册第四课，课的主要内容有两部分：一、前滚翻；二、原地高抬...
教学目标：（水平目标二）
1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程
2、心理健康：...
1、前滚翻；2、投掷：轻物投准
1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。
2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻...
一、指导思想：
使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握&连续前滚翻&动作。以&大熊猫学本领&为主线，为学生创设情境进行教学...
第四周第二节
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，...
第四周第一节
1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；
1、通过本次课的学习，...
一、设计理念：
以新课标为依据，遵循&以人为本,健康第一&的指导思想，以发展学生为本...
①前滚翻②圆周接力
运动参与目标：学生具有积极参与前滚翻和环形接力的学习中，并表...
教学目标：（水平目标二）
1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程
2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习
教学重点：团身要紧
教学目标：
1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性
2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力
3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力
教学内容：前滚翻
一.导课...
一、前言：
在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体...
&更多关于 小学五年级体育教案：《前滚翻两腿交叉转体180度；后滚翻一挺身跳》 的标签内容
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -