作者：& 作者本人请参看
导师姓名：&
学位授予单位：&
授予学位：硕士
学位年度：2012
摘要:（该内容经过伪原创处理，请直接查看目录）项目是推进经济生长的主要力气之一，是古代企业介入全球化市场竞争的主要载体，关于经济社会成长意义严重。以后，国度和处所、当局和企业积极推进各类项目下马，赓续加年夜对项目标支撑和投入力度，这在极年夜推进了项目立项和成长的同时，也使项目风险成绩加倍凸显，时有产生的施工平安变乱和背规操作情形显示了项目风险掌握的庞杂性和需要性，亟需各方采用有用办法和手腕停止掌握。跟着组织间分工协作加倍广泛，愈来愈多的项目须要多个企业和当局部分停止协作，这在很年夜水平上冲破了以往项目仅局限于项目团队和单个企业内的领域，然则，传统的以项目司理为重要义务人的项目治理研讨和以单个企业为配景的多项目治理研讨，没法有用地为进步这类多组织协作项目标胜利率供给无力的实际和办法支撑。针对这对情形，项目管理作为项目好处相干方掌握项目风险的有用门路而备受注视。项目管理的实质就是树立项目目的、肯定项目履行、项目监控和信息表露等规矩。这些规矩中最主要同时也最艰苦的是项目触及到多个好处相干方，而每一个相干方均有其各自的好处和限制。这些好处相干方之间彼此联系关系，组成了一种静态社会收集关系，即一种触及业主、施工方、监理方等好处相干方的多组织规制（institution）静态社会收集体系。这类随项陌生命周期成长变更的好处相干方之间的管理关系不只将影响全部相干方社会收集的功效，也会影响收集中各个个别的行动。是以，迷信公道的展开相干方管理关系社会收集研讨对进步好处相干方之间的协作程度、进步项目胜利率意义严重。以后，从这一角度展开的项目好处相干方管理关系研讨尚处于起步阶段，国际外所获得的研讨结果还比拟无限，论文希冀从项目管理视角动身，对项目好处相干方静态管理关系成绩停止摸索和考核，以期获得有价值的研讨结果。自好处相干方实际提出以来，学者们展开了历久体系而深刻的研讨，项目好处相干方范畴中出现出浩瀚结果。跟着研讨的赓续成长，很多分歧学科的思惟和实际愈来愈多的融入到该范畴研讨傍边，特别是体系剖析、收集建模、盘算机仿真等技巧手腕的成长和成熟，为项目好处相干方研讨开拓了一条新的途径，使得该范畴中的许多详细成绩可以获得更加深刻过细的考核。好处相干方是一个巨大的研讨主题，具有较高的实际摸索和现实运用价值，论文综合了文献查询拜访、实际归纳、建模拟真、案例研讨技巧手腕，对多阶段的相干方静态管理关系睁开研讨，对项目好处相干方范畴中一系列未被研讨过的详细成绩停止考核和剖析，并对某些曾经研讨过的主要成绩从分歧的角度和层面进一步深刻摸索。一个项目组织包含功效上互相依存的各个好处相干方，每一个好处相干方都尽力完成一系列的项目管理目的。经由多重选择（进入）、协作、加入、再次协作等进程，在特定阶段内，项目管理好处相干方（业主、供给商、当局、金融机构等）之间会出现一种绝对稳固的协作关系。跟着项目过程的推动，项目好处相干方之间的管理关系也会赓续变更，项目好处相干方须要对这些变更做出有用和疾速的反响。一个项目好处相干方之间的静态管理关系实质上可以看做是一种多类体系要素协同感化的静态体系，是以研讨重点是挖掘体系中的症结可控要素，剖析、猜测其成长趋向，进而寻觅掌握项目管理风险的门路。论文彩用自底向上的思绪对项目好处相干方静态管理关系成绩停止研讨，从相干方静态管理关系的实质动身，剖析相干方的管理关系特点及管理决议计划根据，经由过程对相干方管理关系静态变更进程的考核，探讨相干方关于静态管理关系的认知和决议计划规矩，籍此为考核多项目阶段内相干方静态管理关系供给研讨办法。基于上述研讨思绪，论文起首剖析项目好处相干方静态管理关系的内在、表达办法、影响身分及其完成进程。采取社会学范畴中有关社会收集的思惟和办法，说明了相干方管理关系静态变更的内在，提出了静态相干方管理关系社会收集构建办法，终究获得相干方社会收集特点的定量描写目标。应用静态社会收集剖析（Social Network Analysis，SNA）办法对好处相干方静态管理关系的内涵机理停止考核，以研讨相干方静态管理关系的更改进程及社会收集中各个相干方的管理行动。经由过程剖析，论文获得了一系列研讨结果，详细包含以下方面：1。将项目好处相干方之间的管理关系提炼为一种静态的社会收集关系。论文根据项目管理的实质特点，自创社会收集剖析的思惟和PRINCE2项目治理构造化实际系统，设计了对好处相干方静态管理关系停止表达与剖析的同一进程，分析分歧项陌生命周期中的项目管理风险和应对思绪，处理了用一个同一的框架来研讨分歧项目好处相干方间静态管理关系的可行性成绩，进而丰硕和完美了项目管理实际系统。2。提出了基于SNA的相干方静态管理关系社会收集构建办法。项目好处相干方间的互相关系组成了社会收集，并跟着项陌生命周期的成长而赓续变更，社会收集的构造属性及相干方的个别属性配合感化于相干方的项目管理行动，并遭到分歧相干方行动的影响。论文自创了社会学范畴中社会收集剖析的办法和对象，基于社会收集构建的道理，提出了基于SNA的相干方静态管理关系社会收集构建办法，为研讨相干方管理关系的静态性及社会收集中各个相干方的管理行动供给了研讨对象，并获得了相干方管理关系社会收集特点的定量描写目标。3。提醒了相干方静态管理关系与管理战略选择的联系关系性。相干方静态管理关系的完成进程就是相干方为取得更年夜的管理收益或防备项目管理风险而赓续调剂本身行动（管理战略）、进而惹起相干方管理关系社会收集产生变更的进程。论文基于AHP办法剖析相干方管理关系静态变更体系，并剖析症结影响身分对静态变更进程的影响情形，提出了四类影响相干方静态管理关系的症结要素。依据我国项目管理的实际情形，提出了影响项目管理绩效的多种静态性。自创体系思虑的有关实际和办法，提出相干方静态管理关系与管理战略选择的联系关系性剖析模子，使其更具有针对性和可操作性。4。提出了项目好处相干方静态管理关系的体系基模剖析办法。项目好处相干方管理关系体系可视为一个受项目目的和不肯定性等身分配合影响的静态体系，今朝的研讨没法对这些静态要素停止有用的整合。论文提出了多种项目好处相干方管理关系静态变更进程剖析的体系基模，研讨特定的静态性若何影响项目管理体系的全体绩效，可为考核相干方管理行动与寻觅风险躲避计划供给主要根据。5。发明了基于静态社会收集模子的项目管理体系流图研讨办法。该办法可以或许完成项目好处相干方静态管理关系与项目管理风险的定量联系关系，表现好处相干方管理行动与社会收集更改互相感化的本质，为完成基于相干方静态管理关系的项目管理风险掌握供给处理办法。在剧烈的市场竞争中，若何猜测与剖析以后甚至将来多个阶段内的项目好处相干方管理关系成为研讨的重点，根据多个项目阶段的特点尽早发明潜伏的项目管理风险，实时做出呼应关于躲避项目风险、进步项目胜利率意义严重。针对项目好处相干方之间存在静态收集管理关系及管理决议计划规矩多样的特色，近十几年来敏捷鼓起的盘算机仿真技巧关于研讨多阶段管理关系的状况及特色供给了新的途径。由此，论文对项目好处相干方的静态管理关系停止了模仿研讨，在实际建模的基本上，综合应用体系模仿平台MATLAB、社会收集构建平台UCINET、体系动力学仿真平台VENSIM，对所存眷的成绩停止模仿和剖析，从而对分歧项目成长阶段中项目好处相干方间的管理关系形状和纪律停止考核，并获得以下研讨结果：1。应用体系仿真技巧构建了项目好处相干方静态管理关系的仿真模子。依据项目体系中多种不肯定性要素协同感化的实际情形，自创和应用体系剖析与评价的实际办法和对象，论文综合应用社会收集剖析和体系仿真的对象，对好处相干方之间的静态管理关系停止了仿真模子的构建研讨。2。设计了全项陌生命周期前提下好处相干方静态管理关系体系仿真计划。为了使相干方静态管理关系体系的研讨办法和对象可以或许在项目中停止运用，针对相干方管理关系社会收集成长更改的内涵纪律性，论文自创和应用了体系实际及统计数学中有关体系仿真与几率散布的思惟和办法，冲破了静态社会收集剖析的研讨局限，获得相干方管理关系社会收集从构成、成长直至衰退进程中的好处相干方管理关系静态变更迭代算法，为好处相干方在项目分歧阶段有针对性的掌握管理风险供给处理计划，使研讨更具有实际意义和运用价值。3。经由过程案例剖析与运用进一步解释项目好处相干方静态管理关系的完成进程在项目理论中的可行性。论文拔取了现实项目停止案例研讨，拔取的案例项目触及好处相干方浩瀚，关系庞杂，项目工期紧、义务重。论文中获得的好处相干方静态管理关系社会收集的构建进程、相干方静态管理关系的完成进程和静态管理关系的体系仿真剖析，都可以在案例项目中停止有用应用，更详细的注解了论文研讨结果在项目理论中的可行性。综上，论文从项目管理视角对好处相干方的静态管理关系停止了体系研讨，将现有益益相干方的二元关系研讨拓展到收集关系研讨，将支撑各项目好处相干方自力行动的、基于属性要素的点式研讨，拓展到支撑好处相干方之间联系关系行动的、基于联系关系关系的收集研讨，获得了具有实际意义和运用价值的研讨结果。项目好处相干方静态管理关系研讨不只具有主要的实际意义和实际意义，并且具有久远的研讨价值和辽阔的摸索空间，往后的研讨偏向为对分歧行业相干方静态管理关系的特别性、相干方数据获得支撑体系构建等相干成绩做进一步商量。
Abstract:The project is one of the main strength of promoting economic growth, is a major carrier of ancient enterprises to participate in the globalization of the market competition, economic and social development of great significance on. Later, state and local authorities and enterprises, actively promote the project of various dismount, continuously add Nianye support and investment to the goal, which promoted the project initiation and growth at the same time greatly, also make the project risk grades doubly, have generated construction safety accidents and back gauge the condition of operation shows the project risk master the complexity and the need for the parties to adopt, in urgent need of effective ways and means to master. Along with the Inter Organizational cooperation of division of labor more extensive, more and more projects need multiple companies and authorities to stop cooperation, which broke the previous project is limited to the project team and individual enterprises within the area, to a large extent but, in a traditional project manager is an important duty of people project management research and to individual enterprises in the background of multi project management research, not useful for the progress of this kind of multi organization collaboration project success rate provided theory and method support. In view of this situation of project management, project benefits as coherent useful ways to master the project risk and attention. The essence of project management is to set up the project objective, sure the project performance, project monitoring and information disclosure and other rules. These rules in the most main also is the toughest projects touch many stakeholders, and each a coherent party has its own advantages and limitations. These stakeholders contact between each other relations, consisting of a collection of static social relationship, many organizations is a touch on the owners, the construction side, supervision side and other interest related side (institution) static social network system. This kind of a strange life cycle changes with growing interest related side of the relationship between the management not only will affect all coherent party social collect effect, will also affect the collection of each individual action. So, scientific and reasonable expansion coherent party management research on relationship between social collect benefits coherent degree of collaboration, progress between the success rate of progress of project of great significance. Then, start from this angle project stakeholders management research is still in its infancy, research results obtained abroad is still relatively unlimited, thesis will start from the perspective of project management, the project management of the relationship between the results of static benefits of coherent stop groping and examination, in order to obtain the valuable research results. Good at coherent party actually has been proposed, and scholars have launched a long-term system and deep research, the project benefits arising out of the vast coherent result category. Along with the ceaseless development seminar, many different discipline ideas and practical more and more into the field of which, especially the system of analysis, modeling, computer simulation of collecting skills such as the wrist of growth and maturity, Party explored a new way for the project benefits of coherent, makes many detailed results in such a category can get more profound meticulous examination. Stakeholders is a great research subject, value of the application of the practical exploration and practical with high, paper literature investigation, the actual induction, modeling of simulacra, case study skills of wrist, coherent static management relationship open research multi stage, to project stakeholders a series of is not in the category of studied with performance evaluation and Analysis on the stop, and some main achievements have studied from different angles and levels of further exploration. A project organization includes all good efficacy on interdependent stakeholders, every interest related party to complete a series of project management objective. Through the multiple choice (enter), cooperation, join again, collaborative process, in the specific stage, project management stakeholders (owners, suppliers, government, financial institutions) may occur between an absolutely stable cooperation relationship. Follow to promote the project process, the project stakeholders relationship between management also will be constantly changing, the project stakeholders need to make a useful and rapid response to these changes. A project benefits of coherent relationship between the static management essence can be seen as a static system of a multi class system elements synergism, is to study the focus is the crux of controllable factors in mining system, analysis, forecast its development trend, and then find a mastery of project management risk path. The color with the bottom-up thoughts of project stakeholders static relationship management studies, from the essence of coherent relationship start static management, analyzes the relationship management characteristics and management decision according to the coherent party, through the process of coherent management between the static change process evaluation, to explore the cognitive and resolution of coherent square on the relationship between the static management plan rules, so as to provide a reference for evaluation of multi project phase coherent relations within the supply side static management research methods. Based on the above research ideas, the paper first analysis the project benefit expression of coherent square static management way, inherent, effect factors and the completion of the process. Take social ideas and methods of social science related collection of category, illustrates the coherent party management between the static change inherent, puts forward the static coherent party management the relationship between social network office...
目录:摘要11-15ABSTRACT15-20第1章 绪论21-37&&&&1.1 研究背景及问题提出21-26&&&&&&&&1.1.1 研究背景21-23&&&&&&&&1.1.2 研究问题提出23-26&&&&1.2 研究目的及意义26-28&&&&1.3 研究路径、架构与方法28-34&&&&1.4 研究创新34-37第2章 文献综述37-79&&&&2.1 项目治理研究37-55&&&&&&&&2.1.1 项目治理的理论基础37-41&&&&&&&&2.1.2 项目治理的研究进展41-55&&&&2.2 项目利益相关方研究55-61&&&&&&&&2.2.1 项目利益相关方内涵研究56-59&&&&&&&&2.2.2 项目利益相关方管理研究59-61&&&&2.3 社会网络研究61-70&&&&&&&&2.3.1 社会网络分析理论基础61-65&&&&&&&&2.3.2 静态社会网络分析的相关研究65-69&&&&&&&&2.3.3 动态社会网络分析的相关研究69-70&&&&2.4 系统仿真方法70-79&&&&&&&&2.4.1 系统仿真的理论研究71-73&&&&&&&&2.4.2 系统仿真的应用研究73-79第3章 项目利益相关方动态治理关系的内涵、特征与表达方法79-93&&&&3.1 项目利益相关方动态治理关系的内涵及特征79-83&&&&&&&&3.1.1 项目利益相关方动态治理关系的内涵79-82&&&&&&&&3.1.2 项目利益相关方动态治理关系的特征82-83&&&&3.2 项目利益相关方动态治理关系的结构动力及其表达方法83-86&&&&&&&&3.2.1 项目利益相关方动态治理关系的结构动力83-84&&&&&&&&3.2.2 项目利益相关方动态治理关系的表达方法84-86&&&&3.3 项目利益相关方动态治理关系社会网络的构建及特征度量86-92&&&&&&&&3.3.1 项目利益相关方动态治理关系社会网络的构建87-89&&&&&&&&3.3.2 项目利益相关方动态治理关系社会网络的特征度量89-92&&&&3.4 本章小结92-93第4章 项目利益相关方动态治理关系的影响因素及实现过程93-123&&&&4.1 利益相关方动态治理关系的影响因素93-105&&&&&&&&4.1.1 信息收集与处理93-98&&&&&&&&4.1.2 影响因素分析过程98-103&&&&&&&&4.1.3 结果分析及讨论103-105&&&&4.2 项目利益相关方动态治理关系的实现过程105-114&&&&&&&&4.2.1 项目利益相关方动态治理关系实现过程的内涵105&&&&&&&&4.2.2 利益相关方动态治理关系的实现路径105-108&&&&&&&&4.2.3 利益相关方动态治理关系实现过程的系统基模108-114&&&&4.3 项目利益相关方动态治理关系与相关方治理策略选择的关联性114-122&&&&&&&&4.3.1 利益相关方治理策略的选择114-118&&&&&&&&4.3.2 治理策略选择对动态治理关系的作用形式118-119&&&&&&&&4.3.3 相关方动态治理关系与治理策略选择的关联性分析模型119-122&&&&4.4 本章小结122-123第5章 项目利益相关方动态治理关系的系统仿真123-148&&&&5.1 项目利益相关方动态治理关系系统仿真的原则与特点123-127&&&&&&&&5.1.1 相关方动态治理关系系统仿真的原则123-125&&&&&&&&5.1.2 相关方动态治理关系系统仿真的特点125-127&&&&5.2 项目利益相关方动态治理关系仿真模型的构建127-142&&&&&&&&5.2.1 关键变量与关联关系127-131&&&&&&&&5.2.2 参数设计131-142&&&&5.3 仿真结果表现形式与系统仿真讨论142-147&&&&&&&&5.3.1 仿真结果的表现形式及分析方法142-143&&&&&&&&5.3.2 系统仿真的讨论143-147&&&&5.4 本章小结147-148第6章 案例应用及讨论148-174&&&&6.1 案例选择148-149&&&&6.2 案例项目概况149-151&&&&&&&&6.2.1 项目基本情况149-150&&&&&&&&6.2.2 项目生命周期划分150-151&&&&6.3 项目利益相关方动态治理关系的仿真及结果应用151-172&&&&&&&&6.3.1 项目利益相关方动态治理关系的表达152-154&&&&&&&&6.3.2 项目利益相关方动态治理关系的系统仿真154-156&&&&&&&&6.3.3 仿真结果及分析156-172&&&&6.4 项目应用效果评价172-174第7章 结论与展望174-179&&&&7.1 研究结论174-177&&&&7.2 后续研究展望177-179参考文献179-191图目录191-194表目录194-196致谢196-198攻读学位期间发表的科研成果198-199学位论文评阅及答辩情况表199
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[1].廖丽平. [D]. 广东工业大学.
2012[2].张红. [D]. 南昌大学.
2012[3].吴婷. [D]. 浙江大学.
2012[4].刁海俊. [D]. 安徽大学.
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2009[7].许双伟. [D]. 国防科学技术大学.您所在位置： &
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广西师范大学
硕士学位论文
乾隆时期关于铜禁政策的大讨论及相关问题研究
姓名：万庆
申请学位级别：硕士
专业：专门史
指导教师：范玉春
座机电话号码
乾隆时期关于铜禁政策的大讨论
及相关问题研究
研究生：万 庆
年级：2003 级
专业：专门史
研究方向：思想文化
指导教师：范玉春教授
清代货币问题是中国经济史研究尤其是清代经济史研究中的重要课题，长期以来受到
众多学者的高度关注，研究成果层出不穷。粗粗浏览之下，常有题无新意之感。但如果对
相关史料重新爬梳整理，并从新的角度、用新的方法对其挖掘，辛劳之下，也会小有所得。
有鉴于此，我选择了《乾隆时期关于铜禁政策的大讨论及相关问题研究》作为毕业论文的
题目，以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，运用历史学和统计学等方法，
以乾隆时期铜禁政策的大讨论为切入点，对清代铜政以及乾嘉之际钱局崩溃等清代货币史
上的几个重要问题进行粗浅的探讨。
本文由导言、论文主体和结语三个部分组成。
导言主要就学术界对清代货币问题的研究成果进行了简要的回顾和点评，对本文的选
题来源及其创新之处也作了简单介绍。
论文主体包括四个部分：
第一部分主要分析了清代铜禁政策的演变以及乾隆初期关于铜禁问题大讨论的历史
背景。清代实行制钱、银两双本位制，为此，官
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翻译硕士专业学位论文参考模板探讨
专业学位２艘．争喾撞遍戤舞啦撼翻译硕士专业学位论文参考模板探讨承穆雷邹 兵杨冬敏摘要：探讨了翻译硕士专业学位（Ｍ，１１）研究生毕业论文的模武和模板问题。基于此前对首届ＭＴＩ毕业生学位论文的调研，提出将现行ＭｒＩＩＩ指导性培养大纲规定的项目、实验报告、研究论文三种论文模式调整为五种，即重要岗位的实习报告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译调研报告及翻译研究论文，并就五种学位论 文模式分别提出了一套参考性的写作模板。 关键词：翻译硕士专业学位；学位论文；模式；模板；研究生教育 作者简介：穆雷，广东外语外贸大学高级翻译学院教授，翻译学研究中心研究员，广州５１０４２０；邹兵，广 东外语外贸大学高级翻译学院硕士研究生，广州５１０４２０；杨冬敏，广东外语外贸大学高级翻译学院博士研究 生。陕西师范大学外国语学院讲师，广州５１０４２０。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０― ２０２０年）》指出，要“坚持能力为重。优化知识结构， 丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学 习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技 能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促 进学生主动适应社会，开创美好未来”Ｉｌｌ。 翻译硕士专业学位（Ｍａｓｔｅｒ０ｆ Ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ ａｎｄ论文来证明学生已经达到了学术型硕士的要求，而翻译硕士的培养目标是高层次、应用性、专业性翻译人才，即强调的重点在于实践性，学生只要熟练掌握 口笔译技能及相关职场知识即可，不需要做毕业论文。在２０１１年１月１４日“全国专业学位研究生教育综合试点工作会议”上，教育部领导指出：开展综 合试点的主要任务是转变理念。创新模式．提高质 量。具体任务的第七条就是正确把握学位论文的标 准，改革论文的形式，应多种多样；选题来源于应用 和现实，丰富多彩，促进研究生发现并思考问题①。Ｉｎｔｅ巾ｒｅｔｉｎｇ，Ｍ１１）作为３９种专业硕士学位之一，自２００７年获准设立．２００８年开始招生以来。得到了快 速发展。现已有１５８所院校获得Ｍ１’Ｉ培养资格。相 对于ＭＢＡ等“老牌”专业学位而言．新生的Ｍｒｌｌ在 师资配置、课程设置、培养模式、学位论文、资格认证 等各方面都处于摸索和建设阶段。其发展过程中必 然会出现这样或那样的问题，这些问题需要我们一 一开展调研、进行反思并寻求解决方案。本文从ＭｒＩ＇Ｉ 学位论文的模式出发，重点讨论Ｍ，１１学位论文的新 模式及其参考模板。 一、ＭＴＩ学位论文的模式 作为专业硕士教育．ＭＴＩ毕业生是否需要做毕 业论文？这是一个颇有争议的问题。有人认为，翻译 学硕士的培养目标是学术型翻译人才．需要用毕业其他研究者也认为：“专业学位研究生培养模式的改 革和创新主要包括几个方面：①定位；②教学；③实 践；④学位论文；⑤师资队伍。”其中“专业学位研究生要撰写学位论文，但形式可以多种多样，可采用调 研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分 析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文须独 立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技 术解决实际问题的能力。学位论文字数，可根据不 同专业学位特点和选题，灵活确定。”田 笔者非常认同专业学位研究生也要做毕业论文 的观点。从２００８年春季第一批Ｍ，Ｉ．Ｉ学生入校至今， 几年的实践显示．对于ＭｒＩ’Ｉ这样一个用语言文字工①摘自笔者会议笔记，井请参阅ｈ印：，，，刖．ｃｈｉｎａｄｅ胖．哪Ａ唰脚ｙＡｙｚｈ硼ｒ／２７】８３５．ｓｌＩｔｌＩｌｌ关于教育部召开会议部署综合改革试点工作，推进专生学位研究生教育改革与发展的报道。 ２４?本文为教育部人文社会科学研究规划基金璜目“翻译项士专业学位教育的理惫与模式”（编号：ｌＯＹＪＡ７４０昕３）的阶段性成果。万方数据专业学位作的专业硕士来说．通过学位论文的写作，可以让学 生全面总结学习、实践的过程，学会在翻译实践中发 现问题、解决问题，学会用规范的语言进行表述，掌 握基本的学术规范和写作规范。这一环节在翻译硕 士教育过程中不可或缺，它可以从一个方面展示Ｍ，Ｉ’Ｉ 教育是否达到预期目标，另一个方面就是体现Ｍｒｎ学 生实际的口笔译等相关技能的水平，二者结合，可以 作为我们对Ｍｒｌｌ学生实际工作能力的检验方式。因 此．２０１１年７月２６日，在中国翻译协会和全国翻译 专业学位研究生教育指导委员会联合举办的“全国 翻译专业教育与翻译产业发展论坛”上，国务院学 三个方面的考虑： 第一。鉴于Ｍｒ兀专业化和职业化的特点．Ｍ，１１ 专业不可能开设太多的翻译理论课和研究方法课． 而扎实的理论基础和科学的研究方法是写好学术型 研究论文的重要前提．所以要求ＭＴＩ学生普遍能够 写出具有一定学术水准的研究论文不太现实。 第二，鉴于Ｍｎ学生可以大量接触和从事翻译 实践，可以利用实践之便．发现翻译过程中出现或存 在的问题，悉心记录和分类。写出具有实践意义的实 习报告、实践报告、实验报告和调研报告。对于ＭＴＩ 学生来说。与其选择自己不擅长而且确有一定难度 的学术研究论文，不如利用自身从事大量实践的优位办的领导指出，今后专业学位研究生教育发展要关注的三个主要环节是课程学习、实习实践和毕业势选择能够体现自己专业特色的各种翻译报告。学术型的翻译学硕士（ＭＡ）和实践型的翻译硕士 （ＭⅡ）也能“各司其职”，研究论文和翻泽报告能够 互补甚至相互借鉴。 第三，之所以保留了翻译研究论文的形式。一是 因为翻译硕士教育只有三年多的历史．而目前的师 资基本上都是传统的学术型的。他们对于研究型论 文的写作和指导驾轻就熟。突然禁止这种方法的使 用他们有可能难以接受．即使勉强接受了也不一定 马上就能扭转过来。需要有一个渐进的过程；二是因 为不排除个别理论基础和研究方法掌握较好的ＭｒｒＩ 学生，真的有能力就实践中发现的有价值的问题展 开规范的学术研究并撰写论文。 需要说明的是．我们提倡ＭＴＩ学位论文的写作 尽量采用翻译报告的形式。并不意味着Ｍｒｌｌ学位论 文写作不需要进行理论思考和探讨，也不意味着Ｍ１ｒＩ 学位论文可以对研究方法和学术规范不管不顾：相 反，Ｍ１＇Ｉ学位论文还是应当提倡。明确地提出自己通 过实践体验或观察到的实际问题或现象．运用比较 科学和严谨的研究方法，遵循一定的学术规范。结合 相关理论对这些问题或现象进行思考。找到解决这 些问题的办法或对这些现象进行解释。可以说。虽然 Ｍ１１学位论文在整体架构上不用拘泥于研究论文的 唯一模式，但是在论文具体写作和分析探讨的过程 中仍然离不开科学研究方法的指导。仍然不能违反 现行的学术规范，也仍然需要对观察发现进行理论 上的探索和提升。论文吒２０１１年初．第一批获得Ｍ１１培养资格的１５所 高校首届Ｍ１ｒＩ学生大多顺利毕业，各高校向Ｍ，１１教 育指导委员会秘书处提交了毕业生的学位论文相关 信息。在此基础上，笔者对ＭｒＩ．Ｉ学位论文选题状况 进行了调研。现行ＭｒＩ．Ｉ指导性培养大纲规定，Ｍｒｌｌ 学位论文可以采用项目、实验报告、研究论文三种形 式闭。通过调研笔者发现，在所统计的３８ｌ篇Ｍ，Ｉ．Ｉ学 位论文中，６６．１％的选题仍沿用传统的学术型研究 论文形式，而更贴近Ｍ１ｒＩ专业化和职业化特色的项 目报告及实验报告（数目为零）形式的选题加起来不 足研究论文的一半。ＭｒＩ＇Ｉ学位论文表现出的这一学 术化倾向应引起我们的关注。通过对这些选题及部 分论文的进一步分析笔者还发现：即使超过半数的 Ｍｒｌｌ学生倾向于选择研究论文形式。其中很大一部 分论文在研究方法及学术规范方面却远远达不到学 术研究型论文的要求和标准：而且在报告形式的学 位论文中。相当一部分论文只是简单的译事过程总 结．写出的翻译项目报告也没有比较完整的格式，导 致实践总结报告缺乏整体性、系统性。 针对上述问题．笔者根据翻译行业的特点，借鉴 相关Ｍ，１１院校和其他学科专业学位研究生毕业论 文写作经验，建议将Ｍ１１指导性培养大纲规定的三 种学位论文模式调整为五种。即重要岗位的实习报 告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译调研报告以 及翻译研究论文闱。做出此项调整，主要是基于以下①摘自笔者会议笔记。万方数据专业学位二、ＭＴＩ学位论文的建议新模式及其参考模板 笔者综合各方面的考虑，提出对现行Ｍ，１１指导 性培养大纲规定的三种学位论文模式（即项目、实验 报告、研究论文）进行相应调整，建议保留实验报告 和研究论文，增加调研报告，将“项目”这一表述模糊 的模式细分为两种更具操作性的模式．即翻译实践 报告和重要岗位的实习报告。 经过对部分大型翻泽企业相关管理人员的多次 调研和深度访谈，笔者发现，在翻译公司里，与翻译 关系密切的工作一般来说主要体现在三个重要岗位 上，即项目经理、项目译员和项目审校。因此，笔者建 议选择这三个岗位作有针对性的翻译实习报告；翻嬲．少渤虫与研宠硅教育译实践报告，即口笔译实践过程的描述；翻译实验报 告，即口笔译实验项目的描述；翻译调研报告，即对 翻译政策、翻译产业和翻译现象等翻译相关问题展 开调研与分析；翻译研究论文，建议选择翻译生产和 管理过程中的实际问题进行研究。下面笔者将进一步探讨这五种ＭｒＩ＇Ｉ学位论文（报告）模式的具体操 作问题。就这些模式分别提供一套参考模板，供相关Ｍｒｌｌ院校参考。也供广大Ｍ１＇Ｉ师生进行探讨和批评 指正。 １．重要岗位实习报告的参考模板 这套模板主要针对项目经理、项目译员和项目 审校这三个重要翻译岗位．希望ＭｒＩ＇ｌ学生通过参加 这三个岗位的实习．加强对实习岗位的性质、职责和表１项目实习报告参考模板１．Ｉ项目岗位职责 项目名称及编号 １．概述１．２项目背景介绍项目详情：翻译类型、语种、领域、场合、字教、时限等 目标受众：译文读者、口译听众、使用场合等 客户要求：客错率、表达流畅程度、排版、译员仪态等１．３本报告主要 内客 ２．１项目需求结合项目基本情况和客户需求对本次翻译项目进行合理定位。项目经理还可根据项目难 度及公司现有可支配的硬件和人力资源等对项目进行可行性分析，也可进行一定的成本和产出比分析分析２．项目前期 准备项目经理可针对译员、审校、排版、客服四块进行人员分工。制定项目管理规范和项目实 ２．２项目计划 制定施流程项目译员可制定翻译进度安排及翻译质量自我控制方案 项目审校可制定审校进度安排和本项目翻译质量标准２．３相关技术和资源支持：项目管理软件、通讯工具、术语库、ＣＡＴ工具等 ２．４突发事件处理预案 ３．１项日实施 ３．项目实施过程 翻译质量的控制情况项目流程的执行情况项目管理，翻译，审校进度的控制情况３．２突发事件处理４．１来自客户的反馈和评价４．项目评估４．２来自项目其他成员的反馈和评价４．３项目经理，译员，审校自我评估 ５．项目实习 总结 ６．参考文献 项目经理实习报告附录包括项目合同书、项目计划书、用户满意度调查问卷等７．附录５．１项目实施过程中出现的问题类型及解决措施 ５．２未解决的问题及相关思考 ５．３对今后学习工作的启发及展望项目译员实习报告附录包括项目翻译原文本（讲话人音频）及译文本（口译产出音频）、项目翻译工作计划 书、术语表等 项目审校实习报告附录包括项目原文本、审校前后的译文本、审校意见书等万方数据专业学位流程的认识，将自己在实习过程中碰到的困难、遇到 的问题以及克服困难、解决问题的过程以报告的形 式加以总结。 重要岗位的实习报告应围绕实习期间参与的某 一具体项目展开。这三个岗位的实习报告均由七个 规定性的、所有内容缺一不可，学生可根据实际情况 有选择性地进行描述和分析。 ２．翻译实践报告的参考模板 翻译实践报告和重要岗位的实习报告均从现行 Ｍｒｌｌ指导性培养大纲规定的“项目”模式细化而来， 二者有一定的相似之处，都是对具体翻泽实践情况 的汇报和总结。但是，重要岗位的实习报告主要针对 那些有机会进人相关翻译企事业单位进行专业实习 的Ｍ１１学生。并非所有Ｍ，１１Ｉ学生都能得到这样的实 习机会，其他学生则可以自己通过网络、中介等途径 争取一些翻译项目。或者自己找一些文本进行翻译 实践．并将自己参与实践的情况以翻译实践报告的 形式呈现。翻泽实践报告的模板可以参考上海外国 语大学高级翻泽学院对其Ｍ，１１学生学位论文的要 求嘲。按照上海外国语大学的要求，Ｍ，１１翻译实践报部分组成：①概述；②项目前期准备；③项目实施； ④项目评估①；⑤项目实习总结；⑥参考文献⑦；⑦附录③。该模式设计的主要目的是敦促学生参加有效的 岗位实习。在真实的翻译生产流程中体验职业特点。 三个实习岗位实习报告因岗位的职能不同而各有自 己的特点，表ｌ给出了三种实习报告的参考模板④。 需要说明的是。只有真正参加过不少于规定时 间岗位实习的学生才可以选择这几种模板作报告， 很难凭空编造，因此。真实的项目内容可以从相关参 考文献和附录中加以体现。另外，上述三个模板并非表２翻译实践报告参考模板１．１翻译任务背景介绍１．翻译任务 描述 １．３委托方要求 １．２任务性质笔译原文本的性质和特点（如语言、风格、文化特性等）、口译任务的特 点（如领域、时限、使用场合等）完成的形式、期限、质量等翻译人员的确定和分工、翻译辅助工具的准备和术语表的制定、翻译策２．１译前准备 ２．翻译过程略的选择、翻译计划的制定、翻译质量控制方案的制定以及突发事件应 急预案的拟定描述２．２翻译过程翻译计划的执行情况以及突发事件的处理情况审校质量控制情况：审校人员的确定、审校工作的具体操作方法（如自２．３译后事项我校对、他人校对等）委托方的评价３．１翻译实践中出现的 问题类型分析案例应来自翻译任务所涉及的文本，可从中选取有代表性的例子．按照其所代表的问题类型进行分类３．翻译案例分析３．２对翻译问题的理论运用一定的翻译理论从翻译策略、翻译技巧等方面对这些问题的解决 进行探讨 归纳出一般性、概括性的结论，提出建设性的翻译对策思考及解决过程 ３．３尝试性结论：针对同 类问题的翻译对策４．翻译实践总结 ５．参考文献４．１翻译实践中未解决的问题及相关思考 ４．２对今后学习工作的启发及展望附录ｌ：项目翻译原文本（讲话人音频）及译文本（口译产出音频） ６．附录 附录２：术语表附录３：所使用的翻译辅助工具列表附录４：委托合同（Ｄ进行评估时需要提供评估的标准（或量表），并对评估结果进行分析和反思。 ②参考文献中应按膝学术规范列出实习报告写作时所参考的相关书目。 ③附录中涉及保密问题的文件或资料的公开，厚则上需要得到实习单位的免许。 （多由于项目审校岗位的特殊性，项目审枝实习报告模板主要是针对笔译项目；而项目经理实习报告和项目译员实习报告的模板，则同时适甩于口、笔译项目。万方数据专业学位告可由六个部分组成．即任务描述、任务过程、案例 分析、实践总结、参考书目和附录，具体见表２所示。 ３．翻译实验报告的参考模板 翻译是一个实践性很强的职业。传统的翻译研 究多为思辨性的阐述，尤其在中国内地。较少就某一 个具体的翻译现象或翻译过程展开实验，验证一个 假设．用实实在在的数据说话．这也是较少有突破性 的重大研究成果或者说缺少针对翻译实践研究成果 的主要原因之一。Ｍ，１１Ｉ学生有机会直接接触翻译的 流程和管理，直接观察到翻译过程及其问题，翻译实 验报告可以成为一个很好的选择。 在调研中笔者发现，首届Ｍ１１毕业生３８ｌ篇学 位论文中没有一篇翻译实验报告。笔者认为其中一 个很重要的原因是．学生甚至部分教师不熟悉试验 报告的写作要求，也没有相应的模板可供参照。因此试提出翻泽实验报告的参考模板。该摸板分为翻译实验描述、翻译实验过程、翻译实验结果、翻译实验 结论、翻译实验总结、参考文献和附录七个部分，具体内容参见表３。４．翻泽调研报告的参考模板 虽然翻译调研报告这一模式在现行ＭＴＩ指导 性培养大纲中并未出现。但在调研中笔者发现。部分 ＭｒｌｌＩ学位论文难以归入项目、实验报告、研究论文三 种模式中的任何一类．然而这些论文通过对翻译政 策、翻译产业和翻译现象等翻译相关问题进行调研，通过收集调研数据并针对统计结果进行分析和讨论，也得出了一些有价值的发现。由此笔者认为Ｍｒｌｌ 学位论文可以增加这种模式。针对翻译政策、翻译产 业或翻译现象展开调研，发现问题．提出对策性建 议。该模板分为六个部分，即概述、翻译调研过程、 翻译调研结果与分析、翻泽调研结论与总结、参考文笔者借鉴相关学科一般实验报告的内容与模式。尝表３ １．１实验内客 １．２实验类型 Ｉ．翻译实验 描述 １．３实验目的翻译实验报告参考模板 用简洁的语言反映该实验的对象、领域、方法和问题 验证型实验、设计型实验、创新型实验或综合型实验 验证某一翻译理论或假说、研究某一翻译现象或环节、测试某一 翻译工具或技术等 研究假设、研究问题和研究方法（包括实验手段与途径、数据收 集方法、数据分析方法等） 每一阶段具体操作、工具使用等 实验环境：时阃、地点、工具器材等 被试选择：选择的条件、数量、取样方法、分组方武等１．４实验原理１．５实验步骤２．１前期准备 ２．翻译实验过程实验前测变量控制应急预案实验现场记录２．２实验过程 意外情况处理３．１实验数据收集与整理 ３．翻译实验 结果 ３．３对实验数据的分析与讨论 ４．翻译实验 ３．２实验数据统计与描述有效数据筛选及依据、数据分类汇总 文字形式、图表形武、多媒体形式 结合相关理论对实验结果进行解释和分析从实验结果中归纳出一般性、概括性的结论。注意，结论不是重复罗列实验结果。而是简要总结本实验所能验证的理论或所能说明的问题。结论 ５．翻译实验 总结６．参考文献 ７，附录５．１翻译实验中出现的问题类型及解决措施５．２未解决的问题及相关思考５．３对今后学习工作的启发及展望附录ｌ：翻译实验中得到的原始数据附录２：翻译实验中所用到的工具万方数据苷幢与筏％噬丧味３船∥献和附录，详见表４。 ５．翻译研究论文的参考模板 翻译研究论文可以参照学术型研究论文的模 板，根据各校原有的要求，适当降低研究的难度和字 数的要求，但是学术规范的要求不能降低，必须严格遵 守。表５显示了研究论文应当具备的基本要素或模块。 三、结语 基于对首届Ｍｒｌｌ毕业生学位论文情况的调研．专业学位笔者建议，现行Ｍ１ｒＩ指导性培养方案中规定的项目、 实验报告、研究论文三种模式调整为重要岗位的实 习报告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译调研报 告和翻译研究论文五种模式．并就四种新模式分别 提供了一套参考模板。这一系列模板均是基于一般 书面报告的书写标准和要求．并结合翻译专业自身 的特点，为ＭＴＩ学生“量身打造”的．希望能为Ｍ，１１ 师生提供一套可资借鉴和参考的写作模板，这样教 师指导和学生写作时就不至于那么盲目。需要说明表４翻译调研报告参考模板 调研缘由 １．１调研背景 １．翻译调研 概述 １．２研究方法 １．３本报告主要内容 委托方 所要探讨或解央的问题 调研对象、调研工具．调研方法 调研目的及意义调研环境：调研时间、地点、器材等２．１前期准备 ２．翻译调研 过程 ２．２调研过程 意外情况处理 ３．１翻译调研结果与分析 ３．翻译调研 结果与分析 ３．３对调研数据的分析与讨论 ４．翻译调研 ３．２调研数据统计与描述 应急预案调研对象选择：选择条件、数量、取样方法、分组方式等调研实施与资料收集有效数据筛选、数据分类汇总 文字形武、图表形武、多媒体形式结合相关理论对实验结果进行解释与分析根据调研结果以及对结果的分析与讨论，归纳出一般性、概括性的结论，并对调研过程中出现的问题进 行思考，提出建议，总结经验结论与总结５．参考文献附录ｌ：翻译调研中得到的原始数据６．附录 附录２：翻译调研中所用到的工具 附录３：调查问卷表５翻译研究论文参考模板１．绪论 ２．文献综述 ３．理论框架 ４．文本分析（理论研究）或实验 过程（数据获得、数据分析等）论述论文的研究背景、工作定义、研究意义、研究目标、研究假设、研究问题、研究方法、论文框架通过文献综述发现前人研究存在的问题。阐明作者研究的起点在引用前人理论的基础上，形成作者自己的理论分析框架反映作者自己研究的主体，重点，可有一节或一章讨论数据分析的结果 与绪论呼应，包括主要研究发现、研究启示与局限和未来研究建议。其中主要研究发现５．结论部分一定要讨论是否证实或证伪假设，是否解决了前面提出的问题．得到的结论或答案。一定不要重复描述前面几章的内容?６．参考文献 ７．附录万方数据专业学位的是，这些模板只是为Ｍ１ｒＩ师 生提供大方向上的指引和参 考，在论文指导和论文写作时 可以根据实际情况进行相应 的调整。 从根本上说．笔者提出 Ｍ，１１学位论文的新模式建议。 是为了在选题方向、写作模式 上与学术型ＭＡ学位论文区 分开来．从而凸显ＭⅡ专业学 位自身的特点和优势。学位论 文作为学位教育中的重要一 环，它不仅仅包括选题方向和 写作模式，还包括论文指导、论 文评审等很多环节．这些方面 都需要我们通过调研发现问 题、进行反思并加以规范。笔 者所提出的Ｍ１Ｉ学位论文新 模式及其参考模板也只是希 望引起Ｍｆｌｌ教育学界的关注 和重视，希望有更多的ＭⅡ高 校加入探讨中来．不断完善Ｍ１１ 学位论文指导和评审体系。参考文献 １１】中共中央国务院．国家中长期 教育改革和发展规划纲要 （２们Ｏ一２０２０年）【Ｍ】．北京：人民出版社．２０１０：１７．摘要：通过对１６所翻译硕士培养单位的调 查研究，发现近年来发展迅速的翻译硕士专业 学位研究生教育在课程设置上存在着与学术型 学位研究生教育区别不明显、课程结构不合理、 特色不突出等问题。为解决这些问题，从培养目 标、师资队伍建设、市场需求、ＭＴＩ培养单位之 闻的交流等方面提出了建议。 关键词：翻译硕士专业学位；课程设置；研 究生教育 作者简介：曹莉．北京理工大学外国语学院 讲师，北京１０００８ｌ。 作为２００７年新成立的专业学位。翻译硕士 专业学位（英文泽为“Ｍａｓｔｅｒｏｆ ｒＩ＇ｒａｎｓｌａｔｉｏｎ锄ｄＩｎｔｅｒｐｒｅｔｉｎｇ”，缩写为ＭＴＩ）研究生教育发展态曹 莉势迅猛，到目前为止，已从首批１５所培养单位发展到１５８所院校。在国家相关研究生教育政策的指导下。可以预见。ＭｒＩ－Ｉ的招生规模必将 继续扩大。与仰教育快速发展的势头相矛盾的。是我国Ｍ１１教育研究的相对缺乏。ＭＴＩ教育还刚教育的课程设置探讨 翻译硕士专业学位＾罨ＴＩｖ研究生开展不久．社会以及Ｍ，１１培养单位自身对Ｍ，１１ 的认识还不到位，各培养单位都在摸索合适的Ｍ１１教育模式。在这个过程中也不同程度地遇到了各种问题。 解决问题要从最根本处做起。课程设置是 根据特定的教育目标组织和编排课程的系统 化过程，它规定课程内容、课程门类、课时量、 学年安排、学时分配等。可以说，课程设置是教 育目标和培养模式的细化和具体体现。研究 ＭＴＩ课程设置。一方面可以更清楚地认识课程 设置对Ｍ，１１研究生培养过程的实际影响．发现 教育培养过程中存在的问题以及影响培养目标实现的因素．另一方 面，可以帮助Ｍ１１培养单位找到自己的定位，建立起有本校本地区特 色的Ｍ１ｒＩ教育模式。 为此我们通过查询ＭⅡ培养单位的官方网站、阅凄相关文献资料、 实地调查、电话采访等方式对国内１６所Ｍ１１培养单位进行了调查研究①。①本调查研究主要针对北京大学、北京外国语大学、北京第二井国语学院、广东外语外贸大学、西安外国语大学、上海外国语大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、北京理工 大学、同济大学、南京大学、南开大学、湖南师范大学、北京师范大学、中山大学、中南大学 等１６所Ｍ．兀培养单位，占Ｍ１１培养单位总教的ｌＯ％左右。【２】黄宝印．我国专业学位研究生教 育发展的新时代叨．学位与研究生教育，２０１０（１０）：ｌ一７．【３】国务院学位委员会办公室．关于 转发全日帝ｊ硕士专业学位研究 生指导性培养方案的通知．学位办［２００９］２３号，２００９埘埘．［４】穆雷．翻译硕士专业学位论文模 式探讨阴．外语教学理论与实践．２０１１（１）：７７―８２．【５】吴剐．Ｍ．Ⅱ毕业论文写作方案的 制定及目前出现的一些问题田． 东方翻译，２０ｌＯ（２）：１４―１６．（责任编辑周玉清）３０万方数据翻译硕士专业学位论文参考模板探讨作者： 作者单位： 穆雷， 邹兵， 杨冬敏 穆雷(广东外语外贸大学高级翻译学院,翻译学研究中心,广州510420)， 邹兵(广东外语外贸 大学高级翻译学院,广州,510420)， 杨冬敏(广东外语外贸大学高级翻译学院,陕西师范大学 外国语学院,广州510420) 学位与研究生教育 Academic Degrees & Graduate Education 2012(4)刊名： 英文刊名： 年，卷(期)：参考文献(5条) 1.中共中央国务院 国家中长期教育改革和发展规划纲要(年) 2010 2.黄宝印 我国专业学位研究生教育发展的新时代[期刊论文]-学位与研究生教育 .国务院学位委员会办公室 关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知 学位办[2009]23号 2009 4.穆雷 翻译硕士专业学位论文模式探讨[期刊论文]-外语教学理论与实践 .吴刚 MTI毕业论文写作方案的制定及目前出现的一些问题 2010(02)本文链接：http://d..cn/Periodical_xwyyjsjy.aspx
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