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是什么动物
蓝鲸，又叫“剃刀鲸”，属哺乳纲，鲸目，须鲸科。生活在大洋中，喜欢群居，通常数头、数十头成一群进行洄游。在南半球，每年游至赤道附近暖水域生殖、越冬。夏季长途跋涉洄游至南极周围的浮冰附近索饵；在北半球栖于大西洋的北半部，北可达浮冰带，而栖于太平洋，往北可达阿留申群岛，有一部分进入我国沿海。
　　蓝鲸，体呈纺锤形，全身几乎都是青蓝色，腹部是浅灰色，体侧有许多白色斑点。以营养丰富的磷虾为主食，食量很大。平时游泳速度较快，每小时可达8～12海里，当它受惊潜逃时游速可超过每小时30海里。
　　在自然界现存的100多万种动物中，论身体之大，蓝鲸堪称“世界之最”。体长一般为24米，质量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米，质量可达190余吨。大约相当于32头大象（陆地上最大的动物）、300多头牛的质量。捕鲸者曾在南极捕到一头蓝鲸，产鲸肉61．43吨，脂肪36．38吨，一个心脏的质量就有430千克，肝脏为1吨，舌头为3．09吨，胃100千克，肺500千克，肠子的质量为1．49吨，血液总量约8～10吨。需要用47辆载重四吨的卡车或四至五节火车车箱才能运走。
　　蓝鲸的体力之强在世界的
蓝鲸，又叫“剃刀鲸”，属哺乳纲，鲸目，须鲸科。生活在大洋中，喜欢群居，通常数头、数十头成一群进行洄游。在南半球，每年游至赤道附近暖水域生殖、越冬。夏季长途跋涉洄游至南极周围的浮冰附近索饵；在北半球栖于大西洋的北半部，北可达浮冰带，而栖于太平洋，往北可达阿留申群岛，有一部分进入我国沿海。
　　蓝鲸，体呈纺锤形，全身几乎都是青蓝色，腹部是浅灰色，体侧有许多白色斑点。以营养丰富的磷虾为主食，食量很大。平时游泳速度较快，每小时可达8～12海里，当它受惊潜逃时游速可超过每小时30海里。
　　在自然界现存的100多万种动物中，论身体之大，蓝鲸堪称“世界之最”。体长一般为24米，质量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米，质量可达190余吨。大约相当于32头大象（陆地上最大的动物）、300多头牛的质量。捕鲸者曾在南极捕到一头蓝鲸，产鲸肉61．43吨，脂肪36．38吨，一个心脏的质量就有430千克，肝脏为1吨，舌头为3．09吨，胃100千克，肺500千克，肠子的质量为1．49吨，血液总量约8～10吨。需要用47辆载重四吨的卡车或四至五节火车车箱才能运走。
　　蓝鲸的体力之强在世界的各种动物之中也是首屈一指的，有动物界“大力士”的美称。它呼吸时的喷潮极为壮观，喷起的水柱高达10～15米。有人估计，一头巨大的蓝鲸体力所发出的总功率，大约可达1300千瓦，大大超过了中型捕鲸部主机所发出的功率，与一艘远洋级捕鲸船发出的功率相近，因此捕到一头巨大的蓝鲸，当它拖着长长的绳索挣扎逃命时，捕鲸船即使开足马力“打倒车”也制止不住，只能一面放出绳索，一面紧紧跟随，直到它停止呼吸为止。
　　蓝鲸浑身都是“宝”，具有很高的经济价值。体内含油量丰富，鲸须、皮、骨、肉、内脏部可用来作为工业、轻工业、食品加工业的原料。从本世纪30年代起，各国竞相猎捕，导致蓝鲸数量锐减而濒临灭绝，现在已经全面禁捕
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什么动物白色衣服穿一生
世上最美的十种白色动物生活在北极地区（无论是全部时间或季节性）的动物都能够适应极端的条件。它们在北极过冬（如北极狐和貂）的时候，都有厚厚的白色的毛帮它们抵御寒冷，另一方面也起到伪装的作用。1、北极狼北极狼是灰狼唯一在其原始分布地的亚种。北极狼生活在北极地区。它们的皮毛雪白，与北极的环境融为一体，它们过着群居生活，通常是20～30只组成一个种群，由一只雄性和一只雌性共同领导。它们的猎物主要是大型的食草动物，如驯鹿、麝牛等。一只北极狼一天能吞下大约10千克肉，在没有食物的情况下，它们也会去吃腐肉。成年北极狼仅仅3英尺高，长的很象一只有绅士风度的狗。这种狼的颜色有红色、灰色、白色和黑色。北极狼会用林子里的灰色、绿色和褐色作为掩护，北极狼有着一层厚厚的毛，它们的牙齿非常尖利，这有助于它们捕杀猎物。2、北极狐北极狐能在零下50℃的冰原上生活。北极狐的脚底上长着长毛，所以可在冰地上行走，不打滑。野外分布于俄罗斯极北部、格陵兰、挪威、芬兰、丹麦、冰岛、美国阿拉斯加和加拿大极北部等地。结群活动。在岸边向阳的山坡下掘穴居住。北极狐个大，体长，毛绒色好，特别是浅蓝色北极狐，在国际市场上最有经济价值，被视为珍品。3雪猴雪猴具有一张最像人的脸，面宠白里透红，再配上它那令当代妇女追求的美丽红唇，堪称世间最美的动物之一。此外，它是地球上最大的猴子，体重可达三十来公斤，且生态行为极为特殊，终年生活在冰川雪线附近的高山针叶林带之中，哪怕是在冰天雪地的冬天，也不下到较低海拔地带以逃避极度寒冷和食物短缺等恶劣自然环境因素，对农作物也总是“秋毫无犯”，因而是灵长类中最有趣的物种之一。4、雪枭雪枭属大型猛禽，全长约60厘米。全身羽毛白色，具褐斑。眼先和面盘稍染浅褐色；头顶杂有少数黑褐色斑点。下体腹部具窄的褐色横斑。嘴铅灰或黑褐色。爪灰褐，端黑。栖息于冻土和苔原地带，也见于荒地丘陵。以鼠类、鸟类、昆虫为食。在北极和西伯利亚繁殖，越冬时可见于我国北方部分地区，十分罕见。为新疆、黑龙江、辽宁、陕西等地冬候鸟。属于国家二级保护动物。除了北极熊以外，它可以捕食北极地区的任何一种动物。流落在栖息范围外的雪枭，通常会在觅食途中迷途。这也是各地带出现雪枭（迷鸟）的原因。5、雪豹雪豹，以其美丽的，厚厚的毛皮而闻名。全身灰白色,布满黑斑。雪豹冬夏体毛密度及毛色差别不大。雪豹周身长着细软厚密的白毛，上面分布着许多不规则的黑色圆环，外形似虎，尾巴甚至比身子还长。它生活在雪线以上，被誉为世界上最美丽的猫科动物。雪豹一般栖居在空旷多岩石的地方。在祁连山4500米以下至4100米以上的山顶脊部，在珠穆朗玛峰北坡5400米高的雪地上曾见雪豹的足迹，雪豹经常在永久冰雪高山裸岩及寒漠带的环境中活动。由于它常在雪线附近和雪地间互动，故名“雪豹”。6、伶鼬鼬科动物中最小的一种，体长130-280毫米，体重40-70克。雄性体型较雌性大。夏毛背部、体侧及四肢外侧均为褐色或朱古力色,足背沾有白色，下体几乎全为白色、背、腹毛色分界明显;冬毛全身纯白色，惟尾尖存留少许褐色毛。伶鼬栖息于针阔混交林、灌丛和草原中。在加拿大的任何地方（沿海，山区，草原和最北边）都能找到伶鼬。7、北极兔北极兔是一种适应了北极和山地环境的兔子。北极野兔并不仅仅分布于北极，在美洲北部和北欧也有很多，只不过名称不一。南部地区的兔子有一个生存绝招，即能随着季节的不同而改变自己的颜色：春夏秋三季为灰褐色，尾为白色，一到冬季则变为清白；北部地区的兔子毛色终年为白色。这样不仅便于伪装，而且白色还能起到一种光学反射作用，使天敌难以发现。此外，北极兔还有一种绝招，即幼子一产下来就能看东西，这也是为生存所必须。而家兔的幼子产下后总是眼睛紧闭，要到12天后才能睁眼看东西。北极免的形体比家兔要大，身体肥胖，耳朵和后肢都比较小，有的无尾。北极兔一般体长为55-71厘米。8、北极熊北极熊虽然周身覆盖着厚厚的白毛，但皮肤却是黑色的，我们从它们的鼻头、爪垫、嘴唇以及眼睛四周的黑皮肤上就能窥见皮肤的原貌。而黑色的皮肤有助于吸收热量，这又是保暖的好点子。北极熊的毛也非常特别，它们的毛中间是空的，这样的构造可以把阳光反射到毛发下面的黑色皮肤上，有助于吸收更多的热量。另外，皮肤下面厚厚的脂肪层进一步把严寒隔绝在了身体外面。北极熊在熊科动物家族中属于正牌的食肉动物，它们主要捕食海豹，特别是环斑海豹。北极熊在冬季也会“冬眠”。不过和很多熊科动物一样，也只是长时间的大睡，并不是真正意义上的冬眠。9、格陵兰海豹格陵兰海豹栖息在北大西洋和北冰洋。成年雄性为亮浅灰或浅黄色，头部为褐色或黑色，背部和两侧有一U形有色斑纹；雌性斑纹不明显。幼兽灰色，有黑色斑点。成年海豹体长达1.8公尺(6呎)，体重约180公斤(400磅)，善游泳。以鱼和甲壳类动物为食，一年大部分时间都在海上度过。冬末迁至纽芬兰附近和格陵兰及北海繁殖。在大块浮冰上产仔，约2个星期后，幼仔长出白色绒毛。在纽芬兰附近约有2个世纪之久一直在捕猎海豹。10、 驯鹿驯鹿栖息在寒温带针叶林中，处于半野生状态。食物主要是石蕊，也吃问荆、蘑菇及木本植物的嫩枝叶。鄂温克猎民照顾驯鹿很粗放，过着“逐石蕊而居”的游牧生活，不定期的迁居。驯鹿寿命可达20年。种群现状我国驯鹿都是半家养的种群。由于长期近亲繁殖，遗传衰退严重，加之疾病、天敌为害，生死数量大致相抵。这里，提到的“皮毛”应该排除了禽类---羽毛兽类和畜类中的，兔 猫 狐 狗 熊 鼠 猪 马 牛 羊 等 都有白色的。
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写自己喜欢的小动物
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你可能喜欢写自己喜欢的小动物
写自己喜欢的小动物
写自己喜欢的小动物，可以从以下几个方面来思考：
1、描写小动物外形特点。
2、描写小动物习性特点
3、描写人与小动物之间的有趣的事情
什么是小动物习性特点呢？
小动物的习性特点是多方面的。如吃时、鸣叫、睡觉、玩耍、斗架、工作、嬉戏等等。不同的小动物有不同的习性特点。如小熊猫爱吃柱子，小猫爱抓老鼠，小狗爱啃骨头，小鸡爱吃虫子，小鸭子会游泳等等。
写小动物要会观察小动物。观察小动物可以从以下几个方面开始练习：
一、观察小动物的形状
观察事物，先从观察形状开始。你喜爱大白鹅吗？有一首诗《鹅》你会背吗？
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
诗人仅用了18个字，就为我们描绘出了活生生的鹅，仿佛正向我们游来呢！诗人通过观察抓住了鹅的头、脖子的外形特点，写出了鹅叫时那昂首高做的样子。“白毛”、“红掌”，加上“绿水”相衬，色彩鲜亮，写出了鹅游水时美丽的外形。诗人从“曲项”写到“白毛”、“红掌”，可看出诗人是按自上而下的顺序观察与描写的。
抓住特点，细致观察和描写，是写好状物的文章的第一步！有一个小朋友观察了小蝌蚪的形状：
说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼，像网带似地在水中飘动。
哈哈！这样观察和描述，真是有趣极了！这就把小蝌蚪的外形描述得活灵活现了。谁能说小蝌蚪不可爱呢？
二、观察小动物的颜色
观察事物目之所及，首先会发现“色”。观察鸟儿的颜色，一般地说都是结合观察外形的，重点抓住羽毛的颜色的特点来观察的。作家是这样观察和描写翠鸟的外形特点的：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
在这里，作者是抓住鸟儿的外形的颜色特点来具体地观察和描写的。在观察和描写的过程中，作者先总写鸟儿的颜色非常鲜艳，然后运用了拟人化的方法，赋予鸟儿有人的特点，分别观察了“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹”，“背上的羽毛像浅绿色的衬衫”……观察鸟儿的外形和颜色的特点，我们就可以学习这种观察翠鸟的方法，用先总后分的写法，抓住羽毛的颜色的特点来具体地观察和描写。
三、观察小动物的声音
“声音”，是通过耳朵感受到的。大千世界的声音是无穷无尽，变化多端的，一个会观察声音、对声音有很强感受能力的小朋友，会像扬科那样，“无论走到哪里，总能听到乐声”，“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱”，“青蛙叭叭叫，啄木鸟笃笃啄树干，甲虫嗡嗡叫”，他都静静地听着。当旅店里有人跳舞时，“脚踏地板的声音”“少女歌唱的声音”。“小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴低沉的调子”是那么美妙，就连“旅店里每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏”，这是一个多么美妙的声音的世界啊！
观察事物，不仅仅是观察形状和颜色，还包括观察事物发出的声音。比如我们观察大公鸡，我们即可以对它的毛色、眼睛、冠子、翅膀、尾巴进行多方面观察，又不能忘记听它的叫声。有一个小朋友是这样观察公鸡的：
一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒，我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人昂奋，望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
在这里，小作者先观察了公鸡的叫声，再仔细观察公鸡的外形特点，并展开了丰富的联想，把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作“白雪中熊熊燃烧的一团火苗”、“雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙”，雄鸡“引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬”，一下子就把作者对雄鸡“白马王子”的喜爱淋漓尽致地表达了出来。这样观察和描写，有声音，有颜色，有姿态，有比喻，有拟人……你说美不美？
四、观察小动物的静态
观察物体的静态特点，是很重要的方面。一般来说，观察事物的静态特点，主要是形、色、味等方面。比如观察鸟儿的静态的特征，就可以观察鸟儿的外形特点，比如身体形状，毛儿颜色，头、眼、嘴、脖子、身、脚、尾巴等等。观察小动物的静态特点，应该是抓住体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点来具体地描写。如观察小狗，一个小朋友就是这样观察的：
白狗的头是圆形的，黑眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球。黑鼻子往外鼓着，嘴巴张着，“汪汪”叫时，声音又尖又小，像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵往下茸拉着。雪白的毛裹着它的身子，柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着，活像个小鸭子。
你看，小朋友观察了小狗的体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点之后，就简洁地勾画出了一个活泼可爱的小狗的形象。
五、观察小动物的动态
观察事物，不仅要观察好静态，更应注意写好动态的特点。在观察的时候，最好要做到静动结合，才能使文章的内容生动有趣。比如：
比如我们观察鸟儿的动态，可以观察鸟儿飞行时的速度、姿态、动作等等方面。例如翠鸟的飞行动态：
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
这一段关于翠鸟飞行捕鱼的动态观察，就是抓住了飞行时的速度快、姿态美、动作疾等等方面，来具体地观察的。
六、观察小动物的习性
观察动物，最重要的是应该观察动物的生活习性。什么是动物的生活习性呢？动物鸣叫的特点，吃食的特点，住宿、睡觉的特点等等，就是动物的生活习性。
骆宾王写鹅，是把鹅放到它生活的环境——水中去表规的。“浮绿水”写出了鹅的生活习性。所记生活习性是指动物在吃、住、睡眠、活动筹方面的习惯和特征。俗话说：“鸡吃谷，牛吃草，猪吃粮，各有所好。”这是动物食性爱好。再如：“翠鸟水面飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。”这些是动物的活动规律等等。观察动物就是要观察它们在自然状态下的生活，反映出它们与众不同的生活习性。
有一个小朋友观察了大母鸡后写道：
大母鸡吃食又刁又霸道。有一次，我拿了一大把米来喂它们，大母鸡首先在我面前“咕咕咕”地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃。其他的母鸡气得“咕咕”叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃。刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他的母鸡再也不敢枪食槽里的食了，只好乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡吃晚食还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪子“刷、刷”地在地上扒个凹坑，然后就蹲下眯上眼睛，把头插进它那大翅膀底下，一动也不动。你走过去，它也不怕，照样打自己的盹。
大母鸡打完盹就又开始活动了。它大踏步地走来走去，看上去真有点趾高气扬。其他的鸡都得为它让路，如果哪只鸡不让路，它就会把它背上的羽毛扯落。
它下蛋时，先吃得饱饱的，然后就安安静静地卧在窝里。忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安。不一会儿，它就站起来了。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了。一拿起来，还热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一大把米喂它。大母鸡一边低头吃着食，一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
在这里，小作者仔细观察了大母鸡的生活习性的特点：大母鸡的吃食的特点——“又刁又霸道”；打盹与活动的特点——“看上去真有点趾高气扬”；会下蛋的特点——“一边低头吃着食，一边还一个劲地“咯咯咯咯”叫，好像在说：‘我下蛋了！我下蛋了！’”等等，这样就观察和描写出了一个个性鲜明的大母鸡的形象。
如何才能把小动物写具体呢？
1．要具体描述小动物的外形特点。我们描写动物，就要把所描述的物，给读者以直观的形象——看了你的文章，读者就像看到具体的物一样。这就要求把物的外形，准确地勾勒出来。如描写小狗，一个小朋友就是这样描写的：白狗的头是圆形的，黑眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球。黑鼻子往外鼓着，嘴巴张着，“汪汪”叫时，声音又尖又小，像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵往下茸拉着。雪白的毛裹着它的身子，柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着。脚上的爪子尖尖的，走起路来活像个小鸭子。
你看，上面的一段文字就勾画出了一个活泼可爱的小狗的形象。从字里行间我们可以勘察小作者对小狗的喜爱之情。
2．要有趣地描述的小动物的小动物的习性特点。我们描写小动物的生活的习性特点，应该结合这生活中具体事例来描述。要注意写出生活的细节和生活的情趣来。比如我们要描写一段小狗懂事的故事，就必须结合自己的生活的实际来描述。一个小朋友写了一段小狗帮助他找鞋的故事：
有一天，我背着小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，黄狗缓缓从门外进来了、嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，好像说：“小主人，不用愁，我给你我回来了。”我真高兴啊！抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。
当你阅读了这一段文章，一个懂事的小狗的形象就站在你面前了。
3．把从课外学习的知识写到作文中。我们通过课堂学习，通过课外阅读，掌握并积累了这类知识，在写作状物文章时，把这些知识恰当地运用进去，就能使文章生色不少。一位同学写了一篇观察蚂蚁搬物的文章。由于他通过阅读，掌握了蚂蚁的很多有关知识，加上自己认真的观察，写出来的文章，就有了一定的深度，也比较令人信服，我们一起来读一下：
每当夜幕降临或即将下雨的时候，蚂蚁都在洞穴旁、墙角下繁忙地工作着，成群结队的蚂蚁像穿梭一样，来回不停地忙碌。有一次我看见几只蚂蚁在搬一片烂菜叶，用尽全身力气也拉不动。过了一会儿，又来了一群蚂蚁，它们齐心合力地把这片菜叶拉进了蚁穴。我知道，蚁窝里住着一只大蚁后，它只负责产卵。其他的蚂蚁，有的是兵蚁，负责保卫工作，大部分是工蚁，负责筑巢、寻食。有些食物太重，一只蚂蚁搬不动，其他的伙伴就来帮忙，它们用触角相互碰撞来交换意见。小小的蚂蚁能搬动超过自己的体重30倍的物体。按比例计算，它比老虎、野牛、大象的力气还要大。而它们合群的特性，更是无穷的力量。
你看，蚁窝里的蚁后，兵蚁、工蚁的分工，蚂蚁能搬动超过自己体重30倍的物体等等知识，在一般的观察中，无疑是看不到的。这就需要我们去阅读，去积累，到写作时，信手拈来，就可以使文章写得更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。
4．应该写一写自己的与小动物之间的有趣的事情。如果小你的作文写一件你与小动物之间的事情，不仅可以增加文章的篇幅，而且可以写出生活的情趣。比如，你要描写小够，你就可以写一件关于喂小狗的事情。请看：
小狗吃东西时，总是先闻闻，然后在用舌头舔，为了想让小狗吃好一点，就常常让妈妈做排骨吃，这样我就好喂它，妈妈不在家，我还给它买些火腿肠，只要我把食物放在手里，小狗就摇摇尾跑过来，可我才不急着喂它呢，我要好好训练训练它，我对它说：“小家伙，我说‘l’，你叫‘汪’叫一下，我说‘2’你就叫两下。”小狗瞪着我，似懂非懂，我试验了一下，我说‘l’，小狗就‘汪’叫了一下。我很高兴，以为小狗真能听懂我的话，我就又说了一个“2”可是小狗还是只叫一下，我很失望，但是我想：小狗毕竟是动物，怎么能听懂我说的话呢？就算能，也要经过训练的。于是每次给它喂食，我总要先说数字，然后让它叫，尽管有时不太难，但它还是有所提高，功夫不负有心人，它终于能明白我的意思了。我说数，它几乎都能按我说的数字叫出来。我非常高兴。有一次，我说了一个“五”，小狗就冲着我“汪、汪、汪、汪——”我心想，快叫，还有一声，我把手中的骨头冲它晃了一下，小狗一看便“汪”又叫了声，我把骨头放在盘子里，小狗高兴地向我摇摇尾巴，好像在说：看，我多聪明。
你看，这一段文字，把一个小狗活灵活现地展示在我们的面前了。
当然，描述小狗的懂事是如此，写小狗的玩耍，吃食、睡觉、勇敢等等方面的生活习性的特点，也应该是如此。只有结合生活的实际，写出生活的情趣细节，才是好文章。
写小狗是如此，写小猫也是如此，写老黄牛也是如此，写老山羊也是如此……写任何小动物的生活习性的特点都可以如此来描写。你明白了吗？结合自己的生活来描述，把要写小动物人格化，才能蝎生活的情趣来。
抓住特点，要注意写出不同点，写出小动物的品质特点，通过文章能给人以启迪或联想。例如，写一只小猫，可以写它的淘气或可爱，或者是淘气中包含着可爱。这既是小猫本身的特点，又包含着作者对小猫思想感情，也是作者写小猫的目的所在。如若在写出小猫“淘气”“可爱”或“淘气得可爱”特点时，作者开展联想、想象，产生了新的认识，如写小猫“淘气得可爱”，能跌打滚爬，蕴藏着一种不甘失败、百折不挠的气质。很显然，作者写小猫的目的，主要不是表现小猫的“可爱”、“淘气”或“淘气得可爱”而是要表现小猫“不甘失败、百折不拢”的气质，给人们以启示或教育的作用。
描写小动物，可以按照下面的方法来快速构思行文：
开头→具体特点（外形→习性）→结尾
这一章法要求我们会用描写动物的章法要素（开头→外形→习性→结尾）来描写小动物的特点。
开头：这里是指在文章的开头，先概括地介绍一下所写的小动物的名称，是小猫，是小狗，是老山羊，是老黄牛，还是大黑猪等等。也可抒情或直接点题，写自己喜欢&&小动物。
具体特点：这里是文章的重点段了，应该具体来描写了。可从两方面来具体描写。
外形特点：这里是文章的重点段了，要具体地描写小动物的外形特点了。描写小动物的外形特点，可从脑袋、耳朵、眼睛、胡子、毛色、尾巴等方面来具体描写。在描写的时候，要积极地展开联想和想象，要注意抓住特点人格化的描述，力求写出情趣来。
习性特点：这里也是文章的重点段落，也要具体地来描写的。描写小动物的习性，可从小动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面来具体描述。比如我们要描写大黑猪的习性特点，可从猪的活动、吃食、睡觉、玩耍、鸣叫、拉屎等方面来具体描写。要注意抓住猪的习性特点，比如懒、脏、贪吃贪睡等等，尽力抓住猪的活动中的富有情趣的细节，来细致地描述。应尽量地人格化的描写，通过对猪的习性特点的描写，表现出自己对猪的喜爱之情来。
在描写小动物的习性的时候，应注意抓住生活中的富有情趣的细节来写，人格化地描写，在描写的过程中，要结合着具体的事例的描述，巧妙地渗透自己对小动物的喜爱之情。在描写的时候，可结合着自己的生活实际，结合着生活中具体事例来描述。即叙述一件具体的事例，来表现所写的小动物的作用。比如写小猫捉老鼠，老黄牛耕田，小狗看家等等。要注意抓住生活中的富有情趣的细节，写出生活的趣味来。
结尾：这里是指在文章的结尾，总结一下全文，抒发一下自己的思想感情，赞美一下小动物的精神品质的特点等。
怎样写最心爱的小动物呢？
在写小动物时，可以写自己最心爱的这种小动物的来历，样子，生活习性。在写小动物的样子即小动物的外形特征时要写出以下几方面的内容。如头部的面孔、眼睛、耳朵等，写四肢、身躯、尾巴以及各部位的毛色等。在写小动物的生活习性时可以写出它的生活环境，喜欢吃的食物，吃东西时的样子，喜欢玩什么，怎么玩，睡觉的时间、样子等特点。为写出我“最心爱”这个内容，也可以写动物和“我”之间发生的引起我心爱原因的事。总之，在写小动物时，要抓住小动物的特点写出我最心爱的原因。
写小动物时，可以有这样几种组材的方法来突出“最心爱”。
第一种：从小动物可爱的外形写到它的生活习性，在写生活习性时重点写它生活习性的可爱之处。
第二种：侧重写小动物的生活习性，重点写出它吃、住、玩等方面的可爱之处，进行生动的描写。
第三种：写出小动物的来历，自己和小动物之间有联系的或有趣的事，写出小动物对自己的帮助、教育、启发等。
&无论采用哪种组材方法，都要为我“最心爱”这个主题眼务。
观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计
课堂设计：
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说&&&&&&&&
写文&&&&&&&&
读文&&&&&&&
评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，
同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导（共分4个环节）
1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书
《我喜爱的小动物》
（1）齐读课题，解题
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
得出写作思路及要求：同时板书
（简）&&&&
形&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
生活习性&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
事&&&&&&&&&&&&&&&&
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
真情实感&&&&
合理想象& 。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。
我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
《我喜爱的一个小动物》作文教学设计
设计理念：
1、重视学生准备写作材料的过程。仔细观察是写好此篇作文的基础和关键。
2、减少对学生习作的束缚，教师不能以一个模式来要求学生，更不能用范文来束缚学生，让学生自选习作内容，自由表达。
3、将观察与指导紧密结合起来，让学生在观察中学会写作方法，尊重学生的理解和感受，从不同方面表达自己对小动物的情感。
习作内容：
《我喜爱的一个小动物》是人教版六年制第八册“积累运用三”中的习作题。这次习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
习作要求：
1、写出小动物的外形、脾气、习性以及你和它之间发生的事情。
2、要有条理地将习作内容写下来。
教学过程：
一、回顾课文，激发兴趣。
1、回顾课文：本单元我们学习了四篇有关小动的课文，你对哪种小动物印象最深？为什么？
2、把你喜爱的课文片断读给同学们听，并说说喜爱的理由。
3、激发兴趣：同学们一定见过或饲养过小动物，把它向同学介绍一下。（说出小动物名称即可）
（设计意图：此环节教学是为学生“有备而来”以备需，一篇作文在写之前，资料的收集、整理、观察、研究都很关键。教师有意识地在习作前让学生回顾，收集与本次习作有关的资料，以备写作时用）
二、按照顺序，观察外形。
1、教师导入：同学们一定都去过动物园，看过调皮的猴子，你们能把猴子的长相介绍一下吗？
2、在学生自由发言后，教师用课件演示猴子的外形图，引导学生进行观察。
3、学生按顺序练说猴子的外形特点，教师随机指导。
（提示：教师应注意引导学生将观察到的内容有条理地说出来，引导他们按不同的顺序练说；如先整体后局部，从上到下等，不强求统一模式，同时还要注意引导学生将猴子最典型的外形特点，如眼睛屁股等作为重点介绍）
4、教师小结写法（板书：写外形——抓顺序）
5、练习说话：你能把熟悉的小动的外形向大家介绍一下吗？
（设计意图：引导学生深入生活实践中，用心观察生活，细心体验，明白生活是作文的源泉，从而养成良好的观察习惯，并学会有序观察）
三、抓住特点，介绍习性
1、播放一段关于猴子吃食的录像，让学生观看。
2、请学生将看到的猴子吃食的情景介绍出来。
（提示：教师引导学生运用有关动词，将猴子吃食的特点一一说出来。）
3、指导将看到的猴子吃食的情景用一段话说一说。
4、教师提问：同学们观看了录像觉得猴子吃食很有趣，你还知道猴子哪些有趣的事情？向大家介绍一下。（引导学生介绍猴子玩耍及打斗等活动情景）
5、课件播放猴子玩耍及打斗时的场面，教师进行适当解说，让学生能在观察时意识到要把小动物生活习性方面的特点介绍出来。
6、教师小结写法：写小动的生活习性时要抓住特点进行描写。这样才能将一个活泼可爱的小动物形象展现在我们面前。（板书：写习性——抓特点）
7、小组合作学习：把课前预习时写的观察日记中有关小动物习性方面的内容向小组同学介绍一下。
8、各小组推荐一名代表进行汇报交流。
（设计意图：新课标虽然鼓励学生自由表达，但作为教师在学生作文时适当的引导很关键，写作方法的指导变教师的灌输为学生的自主感悟，学生掌握了表达的方法，才能有创意地表达。）
四、举出事例，写出感情
1、同学们喜爱小动物吗？能把你对小动物的感情说出来吗？（引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱）
2、教师小结写法：（板书：写感情——举例子）
五、明确要求，理清思路。
（出示习作要求，使学生在不知不觉中进入习作环境，消除习作的紧张感，产生习作的欲望）
1、思考：本次习作要求我们写什么？具体要求是什么？
2、学生交流，教师提示。
（1）本次习作要求我们写一个自己喜爱的小动物。
（板书：我喜爱的一个小动物）
（指导学生自由命题，不必要求统一作文题目）
（2）要写出小动物的外形，脾气，习性，还可以写出你和它之间发生的事情。
（3）要求按一定顺序写，要写出对它的感情。
（4）写后要多读几遍，认真改一改。
3、教师提问：你打算写什么小动物？准备怎样写？
4、教师小结：介绍小动物一定要注意顺序，二要将能反映小动物习性特点的事例写具体，而且还要把你对小动物的感情写出来。
5、思路提示：
（1）介绍小动物的外形特点。
（2）具体写小动物的生活习性和所发生的事情。
（3）点明喜爱之情。
（设计意图：简单的思路提示，摈弃了机械模仿范文的办法，使学生的习作能充分展示个人的生活体验，避免出现千人一面的模式化作文。）
我喜爱的小动物（猫）
我最喜爱的小动物当然是猫了，我家中就有一只小白猫，十分可爱。
小白猫刚出生时，极小，大约只有两寸长，小眼睛还没有完全睁开。全身上下都是透明的短毛，小耳朵耷拉着，浑身不停的颤抖。
过了几天，小白猫身上长满了与猫妈妈一样的白毛，远远望去，像一个雪白的小绒球。蒙着透明薄膜的小眼睛渐渐睁开了。更有趣的是它那白白的、毛绒绒的小爪子，就像4团小雪球。小白猫的腿没有力，还支撑不起身体，所以走起路来摇摇晃晃的，好像遇风就倒似的，一副弱不禁风的样子。
一个月之后，小白猫身体变强壮了许多，行动灵活敏捷。它那圆圆的脑袋上竖起一对小尖耳朵，全神贯注地聆听着周围的一切动静。一双眼睛好似两颗晶莹明亮的水晶蓝宝石，闪闪发光，聚精会神地注视着老鼠出没的地方。要是真的遇见了小老鼠，它又十分胆小，吓得掉头就跑。猫妈妈一直不肯教小白猫“功夫”，因为小白猫还没有“捕鼠工具”。
　　过了两个月，小白猫长出了三个捕鼠必备的“工具”，那便是：爪子、脚垫、长胡子。小白猫的每个脚上都长出了锋利的爪子，爪像钩子似的又硬又尖，一钩上老鼠就百分之百逃不掉了，再加上它那尖尖的獠牙，颗颗闪着刺眼的光，要是老鼠到了它的嘴里，肯定会被撕得粉身碎骨。小白猫的4只脚底都有脚垫，摸上去软软的，走起路来相当轻，一点声音都没有，不会被老鼠发现。有了长长的胡子这个好帮手，测量老鼠洞的大小，准没问题。小白猫有了这三样“工具”，就跟着猫妈妈学起捕鼠本领来。猫妈妈把抓来的老鼠咬得半死，然后又放了，让小白猫去抓……。就这样，没过多久，小白猫就学到了一整套捕鼠本领。再狡猾的老鼠只要碰上它，就只有死路一条，成为它的口中餐，脚下囚。
　　小白猫尽职尽责，常常废寝忘食地守在厨房里、米缸前，夜间还不知疲倦地巡逻在楼梯口和屋顶上。一发现老鼠洞，就专心致致地守候，抓不到老鼠决不罢休。
一天一天过去了，小白猫渐渐地长大了，可它还是那么玩皮。当我做作业的时候，悄悄地跳上我的肩“妙—呜、妙—呜”地吵；或把花草折腾得枝折花落，还得意地歪着脖子“喵—喵”地叫。我真想好好地责打教训它一顿，看它那样生气勃勃，天真可爱，我便把愤怒抛到九霄云外了，我喜欢还来不及，怎么舍得打它呢？
我家养有一只机灵、可爱的小花猫，我很喜欢它。　　这只小花猫圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵。天生的鸳鸯眼，一只蓝、一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光。一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的嘴，像个小月牙，里面长着两排锋利的牙齿，就像刚磨过的尖刀，一口就能把老鼠咬死，它的胡子非常硬，像钢针一样，还能量出洞口的大小和尺寸。两只腿的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子上有五个趾，爪趾的下面伸出锋利的钩装的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
　　猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，还有一块软而厚的肉垫儿，这就是猫能在地面上行走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫因走路没有声响，所以可以悄悄地、迅速地、出其不意地逮住老鼠。&
　　猫不仅能爬树上房，还能捕捉老鼠。所以我喜欢它！
（猫）奶奶家养了一只小花猫，它非常惹人喜爱。　　小花猫的背上长着黄色的绒毛，其间夹着一条条白色的斑纹，那张三角形的脸上着一双机警而明亮的大眼睛。头顶上长着三角形的耳朵灵活地转动着，四条腿上长着锐利的爪子平时收在肉垫里，这肉垫厚厚的像一朵梅花走起路来无声无息。小花猫还长着一条又长又细的尾巴，时常摆动着。
　　小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。
　　你别看小花猫这样淘气，白天大部分的时间它在懒洋洋地睡觉。到了晚上小花猫静静地蹲在暗处，眼睛一动不动地盯着老鼠洞口，只有轻轻地摆动。过了一会儿，一只老鼠慢慢地伸出了脑东张西望，见没有什么动静，便慢慢地走了出来。只见小花猫后腿一蹬向前一扑老鼠就被它的前爪压住了，低头一口咬住，就享受它的美味去了。
　　小花猫淘气、可爱，尽职尽责。我非常喜欢它。
（狗）我们幼儿园的刘老师送给我一只小狗，它那时也就两个月左右，它的名字叫小白。
由于它胖乎乎的身上长着雪白的长毛，就像穿着一件厚厚的白袍，它有一双又黑又亮的大眼睛，就像两颗宝石镶嵌在那里，秀气的鼻头上顶着一圈黑晕，乖巧的嘴巴上挂着点点胡须，它既聪明又可爱，有时也很调皮，我非常喜欢它，它也愿意和我一起玩。
&&&&自从小白来到我们家，它就成了我最好的朋友，天天早上我都带它往跑步，而它总是跑在我的前面，时而回头看看我，又继续向前跑，有时它跑累了就围着我的腿转圈，假如遇见别人家的小狗就会顽皮地扑上往和它们打在一起，你咬我一口我踢你一脚，最后干脆滚在一起，这时保准一身白毛变成一身黑。回到家，我往往训斥它一顿，它蹲坐在地上，一双可怜的大眼睛一眨一眨地看着我，似乎在说：“我错了，请你原谅我”。于是我只有打来水给它洗澡，它一动不动地站在那儿很配合，我整整给它洗了两大盆黑水，终于我的小白恢复了原来的样子容貌，我又用毛巾给它擦干，它用力一抖，身上的毛立即蓬松起来，它回头看了我一眼，爬进自己的窝一动不动，就像犯了错的小孩儿一样，我心疼地摸着它的头轻轻地说：“改了就好”。小白睁着眼睛看着我，象是听明白了似的伸出舌头舔我的手，在表示“我下次一定改正的决心呢”！
这就是我的小白，小白使我的生活布满了无穷乐趣。
我喜爱的小动物（狗）
&&&&外婆家养了两条博美小狗，一只叫波波，一只叫丁丁。它们全身长着金棕色的毛，毛略带卷曲，两只眼睛又黑又圆。不一样的是波波的毛长得更长，走动起来像一只小绒球在地上打滚，特别可爱！
&&&&我非常喜欢它们，尤其是波波，每当它看见有人在打别人，它便会去咬那个打人的人，为弱者“伸张正义”，简直就像一个“和平使者”。但是，它唯独对我妈妈却不知怎么总是“看不顺眼”，只要一见到她，波波就会对妈妈瞪起双眼，发出“呼噜呼噜”的叫声，每到这时，妈妈总是吓得不敢乱动，怕被波波咬上一口。最后，经过全家人的讨论，终于得出结论，俗话说“鸡犬不宁”，我妈妈属鸡，自然也就成了狗的冤家对头了。
&&&&波波还非常调皮。记得有一次，波波到外面去散步，突然眼前出现一根“电线杆”，于是，它就照往常一样，翘起一条腿，在上面撒了一泡尿。只听“哎呀！”一声，原来那根本不是什么“电线杆”，其实是一个穿着灰裤子的人站在那里，波波把他的的一条腿当成了“电线杆”。波波发现自己做了错事，羞愧地低下了头。
&&&&哦！我忘记介绍丁丁了。丁丁性格温顺，惹人喜爱。但是，它却很馋，整天抬着头，盯着你，好像在说：“有什么好吃的，给我一点吧！”告诉你一个小秘密，丁丁是一条母狗，波波是一条公狗。它们从小就在一起生活，可要好了，遗憾的是就是不生小狗。
&&&&唉！我真希望它们早日生一条小狗，这样我也可以养狗了。&&&&
（狗）同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。
彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品尝，如果有人从它‘手’里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉。
&& 彤彤很有人性，但有时也很淘气。有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡取乐呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。我看了，又好气又好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也汪汪地叫了几声，好像在说：谢谢你，小主人。从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。
从那以后，我更加喜欢彤彤了。
我喜爱的小动物——蜗牛
说它是条牛，不能拉犁头。说它力气小，能背屋子走。你知道它是什么吗？它就是我最喜爱的小动物——蜗牛。
　　一天，我和妈妈在公园里打球，一不小心把球打进了湖边的草丛里。我去捡球时，发现草丛里有许多背着小屋子慢慢爬行的蜗牛。我顿时被这些可爱的小生灵吸引住了，就捉了十几只拿回家去养。
　　 到了家里，我把它们放到一个塑料盆里。看着它们在里面悠闲自得地爬着，它们的个子小小的，背上还扛着一个大大的灰色带花纹的壳。别看它们个头小，可这些小家伙一旦遇上危险的时候，它们会迅速地将整个身体缩进那硬硬的壳中。那屋子一样的壳对蜗牛来说就是对付敌人的坚强堡垒。头上长着两对触角，一对长一对短，用手轻轻一碰，触角就会立刻缩起来。它们的身体又软又滑。有的蜗牛三五成群的挤到一起好像在聊天，有霸道的蜗牛竟爬到了另一只蜗牛的背上，还有胆子小的蜗牛缩进了壳里。
早上我起床的第一件事就是去看蜗牛。“咦，我的小蜗牛怎么都不见了？”我急得快要哭了。妈妈把盆端起来我才看到，原来淘气的小蜗牛都爬到盆子下面去了，还有的爬到到了门后面、屋顶上。妈妈说它们肯定是出去找东西吃了，我觉得也是。就赶忙拿了几片新鲜的菜叶放到盆里，几只饥饿的小蜗牛像看见了美味一样，爬到叶子上尽情地享受起大餐来。我听见蜗牛们吃菜叶时发出　　
“沙沙”的声音就像在唱歌。我担心蜗牛怕冷，就在盆子上盖上了一张大大的报纸。结果，没想到蜗牛把我送给它们的被子当作美食了，报纸被它们咬成了一个洞一个洞的像纱窗一样。原来它们不怕冷啊，我就把它们放到阳台上晒太阳。结果好几只小蜗牛都被晒死了。妈妈告诉我，蜗牛喜欢在温暖潮湿的地方生活，不喜欢在太阳下暴晒，但温度太低也不利于它们生存。
我通过上网查资料知道了许多关于蜗牛的知识，蜗牛的天敌有鸡、鸭、蛇……它们的寿命可以活2—3年，最长的可达7年。在外国，蜗牛象征着顽强和坚持不懈。芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长就意味着明天会有一个好天气。而且你知道吗？蜗牛也会象蛇和熊一样休眠，以植物的叶子和嫩芽为食。
那些可爱的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按时给它们喂菜叶，清理它们的家，让它们快乐的生活。看啊！它们生宝宝了，那白色像米粒一样的东西就是它们未来的孩子，蜗牛家族又壮大了！
以非常别致的开头引入，可以看出小作者是多么地喜爱小蜗牛。通读一遍文章你不难发现小作者是经过长期地观察小蜗牛的生活习惯及搜集很多资料来完成这篇文章的，这一点很是值得鼓励！同时他的细节描写也非常到位，如果在注意一下上下文的衔接会更完美！
（兔子）我最喜爱的小动物是我的兔子大大和小小，他们活泼可爱，各有所长，我带你去了解一下他们吧。
我的兔子的名字听上去是不是怪怪的，嘻嘻，他们的名字还有一番来历呢，大大和小小刚开始来我家时，两个都差不多大，可渐渐过了一段时间，大大变得又肥又大，而小小小却面黄肌瘦，这是为什么呢，原来啊，小小开始挑食了，只吃饲料，不吃草，而大大呢，他是什么都吃。所以他们就有了自己的名字——大大和小小。因为他们是我第一次养的兔子，所以我对他们是关爱至极。
大大和小小不仅名字有趣，样子也十分可爱。
大大和小小都是灰兔，他们长着一身黝黑发亮的灰皮毛，两只眼睛就像黑宝石一样闪闪发光，肉色的小鼻子十分灵敏，竖立着那双长长的耳朵，真是人见人爱，可是他的外表和性格完全不同，调皮着呢。
星期天早上，我捧着一把草来到笼子，我刚一打开笼子的门，大大和小小就冲了出来，我急忙出外捉她们，她们一会跑到木头底，一会跑到门背后，一会又跑到草堆里，经过我的坚持不懈，大大和小小终于回到了笼子，而我已经气喘吁吁，汗流浃背了。从此我再也不敢轻易打开笼子，生怕他们跑出来。
这就是我的大大和小小，他们虽然很淘气，但他们都是我最爱的小兔子。
我喜欢的小动物（黄鹂鸟）
　　动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！
　　我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！
　　黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！
　　一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！
　　小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。），一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢！啊，太可爱了！
　　黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！
　　黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
　　我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀！
我最喜爱的小动物是猴子。　　猴子的小眼睛又小又黑，总是叽里咕噜地乱转。猴子的小棕鼻子可不像一般的动物，而是个小桃心形。猴子的嘴在鼻子下一厘米的地方。猴子的嘴非常小，但嘴里的两边各长了一个如同口袋一样的东西，叫“颊囊”，它主要就是用来贮藏食物的。猴子的手臂又长又细，是个爬树的“好将军”。　　世界上的猴子很多很多，但我最喜欢的是鼠狐猴。鼠狐猴长得既像老鼠又像狐狸，所以叫它鼠狐猴。刚生下来的鼠狐猴只有花生米一样大，体重才4克，五个月就能在铅笔上爬来爬去，是个名副其实的“袖珍小猴”。
　　看，猴子可爱吧！你最喜爱的动物是什么呢？
开头和结尾：
我喜欢很多种动物。然而，我最喜欢的动物是狗。
我喜欢狗，因为它们很聪明，通人性，非常可爱。狗是人类的好朋友
自从妈妈把一只可爱的金丝熊带回家，我家里就天天笑声连连。
我家的金丝熊可真贪吃，只要是它喜欢的食物，绝不放过。妈妈有时候就是讨厌它这一点，可是也对它无可奈何，不过，我倒觉得很可爱。
我姑奶奶家养着几条小鱼。这些鱼共同的特点是一遇到太阳光就会发出五彩的光芒。
我爱小鱼，我永远不会忘记它们的！
在我们家的鱼缸里，养了许多条小鲤鱼，还有两条"清洁工"，这些小鱼在鱼缸里总是活蹦乱跳的，显得十分快乐。
鲤鱼是一种可爱的小动物，我非常喜欢鱼缸里的那些小鲤鱼。
外婆家养了两条博美小狗，一只叫波波，一只叫丁丁。它们全身长着金棕色的毛，毛略带卷曲，两只眼睛又黑又圆。不一样的是波波的毛长得更长，走动起来像一只小绒球在地上打滚，特别可爱！
唉！我真希望它们早日生一条小狗，这样我也可以养狗了。
我最喜爱的小动物是只巴西龟。它到我家已有两年了,给我带来了许多欢乐。我亲切地称她为龟妹妹。
我时常梦见龟妹妹的眼睛好了,它又欢快地在水中畅游,游回到我们的二人“世界”里
世界上的动物有很多，有活拨的小白兔，笨笨的熊猫，可爱的孩子。但我最喜欢的动物还是小狗。
现在我还是很想念肥仔！我最喜欢的
小动物就是小狗，狗的种类非常多，有：西施、八哥、腊肠、金巴等等。其中
我最喜欢西施犬。
现在你对西施是否已经有了一定的了解，想不想马上养一只呢？但一定要记住要保证你的小狗的健康和卫生，不要让它乱咬人哦！！！
如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是——小狗。
到了这个时候，我对小狗的感情依然还是那么深，我对小狗的死感到恋恋不舍。小狗，我爱你。
我先给大家说说它们的来历吧！前几天我嚷嚷着让爸爸给我买鱼，他答应了。我们来到一个叫“海洋一族”的水族馆。
我很喜欢这几条小金鱼，我会好好爱护它们，并把它们喂养的更加健康，直到它们慢慢长大。
我爱小动物，尤其是小白兔。几个月前，妈妈给我买了一只小兔子，让我高兴的不得了。我还给它起了个名字叫雪儿。
我和雪儿度过了许多美好时光，我爱我的小天使-----雪儿。
有人喜欢可爱的小兔子，有人喜欢专捉老鼠的猫，可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。
这就是我家的小狗，我喜欢我家的小狗。
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