六十年中小学教科书之路
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走向理性　走向科学──俄语基础教育的发展
人民教育出版社外语分社　丁曙　田旭
人民教育出版社（以下简称人教社）俄语组成立于建社初期。60年来，俄语组一直肩负着为全国中小学编写俄语教材的重任，先后编写了一套小学教材，四套初高中衔接的教材，一套衔接初中教材（社外编写）的高中教材和两套高中起始的教材。这些教材都历经多次修订调整，逐步改进完善，直到完成使命。
一、20世纪50年代
1949年毛泽东主席在《论人民民主专政》一文中向全国人民发出向苏联学习的号召：“苏联共产党就是我们的最好的先生，我们必须向他们学习。”于是出现了全国上下学说俄语的壮观局面。中学外语教学也出现了“俄语热”，全国各地中学纷纷开设俄语。
新中国成立初期，我国没有统一完整的中学俄语教学大纲，多套教材并存，教材互相之间不衔接。受当时政治形势的影响，各套俄语教材的内容都强调突出政治，强调与生产劳动相结合。
1956年，教育部颁发了新中国第一部俄语教学大纲《高级中学俄语教学大纲（草案）》并责成人教社编写教材，于是人教社成立了俄语组，最初的成员是从人教社翻译科抽调的。俄语组编辑、出版了《高级中学课本 俄语（代用课本）》共三册，供初中学过俄语的高中学生使用。这是我社自己编写出版的第一套俄语教材，教材的编写主要遵循语法翻译法。在60年代初，这是唯一一套衔接初中俄语的教材，中间经过多次修订，一直延用到1966年。
二、20世纪60～70年代
50年代，俄语教材大都由各省市或高等院校自行编写，很不统一。根据教育部领导的指示，从60年代开始，俄语教材逐步过渡到由人教社俄语组一家编写。
60年代教育部设置的中学外语语种是俄语和英语。这期间的俄语基础教育虽然已经不如50年代红火，但仍具有一定的规模。据统计，1964年中学学习外语的人数中，学习俄语者仍占到总人数的67%。
1962年人教社成立外语室，包括俄语组和英语组。
1960年10月，教育部决定由人教社俄语组重新编写一套统一的十年制中小学教材，包括《十年制学校初级中学课本（试用本） 俄语》（共三册）和《十年制学校高级中学课本（试用本）俄语》（共两册）。这套十年制初中、高中俄语课本配有教学参考书和低年级的唱片，教师使用方便，教学效果较好。遗憾的是，1966年文化大革命开始，这套课本便被迫停止使用。
1963年7月，教育部发出通知：实行全日制十二年制中小学新教学计划（草案）。于是，人教社俄语组从1963年起开始编订全日制十二年制中学俄语教学大纲，并开始编写与该大纲配套的中学俄语课本。“文化大革命”开始时，这套教材的高中部分还未及正式出版，就中途夭折了。
“文化大革命”期间，外语教育战线是重灾区，其破坏程度是灾难性的。“文革”十年，俄语教育也沉寂了十年。
三、20世纪80～90年代
1978年底，党的十一届三中全会召开，我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的崭新的历史发展时期，外语教育得到了迅速的复苏。经历过曲折起伏的中学俄语教育开始了一个理性恢复和发展期。这一时期，我国外语教学理论和实践发展很快。从培养语言能力到培养交际能力，从知识的传授到智力的发展，从外语语言教学到跨国文化的渗透，从遵循国外的某一种教学法到根据我国的实际情况有针对性地吸收各家外语教学法之长等。
1978年，教育部正式颁布了《全日制十年制中小学俄语教学大纲（试行草案）》。人教社俄语组根据这个教学大纲的规定，编写了两套教材。一套从小学三年级起，学到小学五年级，这是我国第一套，也是至今使用的唯一一套全国通用的小学俄语课本。另一套从初中一年级起，学到高二，共五本。
在编写这套中学俄语教材时，人教社俄语组吸收了现代外语教学思想，将语法与句型相结合，并引进了一部分外国中小学俄语教材作为参考。这套教材，对于改变“四人帮”所造成的中学俄语教学上的混乱局面，提高中学俄语教学质量，起到了促进作用。但是，由于“文化大革命”期间中小学校教学水平低下，相当数量的学校难以适应这套教材，因此教学效果欠佳。之后，这套教材几次修订调整，历经十多年，逐步改进完善，直到1988年九年义务教育俄语教材第一册出版后，才逐年被替换，完成了它的使命。
1988年，国家教委颁布了《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲（初审稿）》。人教社俄语组开始着手编写义务教育三年制初中俄语教材；1996年，国家教委颁布了《全日制普通高级中学俄语教学大纲（供试验用）》，俄语组又开始研究与编写衔接九年义务教育的普通高中俄语教材。
同以往的教材相比，这套初、高中教材的结构、体系和内容安排都有较大的突破。受到了学科审查委员和俄罗斯教学法专家的好评，广大师生也喜欢这套教材。
四、21世纪最初的十年
2000年初，教育部全面启动了基础教育课程改革。2001年7月教育部颁布了《全日制义务教育俄语课程标准（实验稿）》。2003年4月，教育部颁布了《普通高中俄语课程标准（实验）》。
根据《初中俄语课程标准》和《高中俄语课程标准》的精神，从2001年开始，人教社俄语组和俄罗斯国立普希金俄语学院着手合作编写了《义务教育课程标准实验教科书?俄语》（7~9年级）和《普通高中课程标准实验教科书?俄语》（必修和选修）。2002～2005年，这套新课标初中、高中俄语教材先后通过了“全国中小学教材审定委员会”的审查，并于2003年开始在全国开设俄语的学校进行实验。这是目前我国基础教育阶段使用的唯一一套根据俄语新课程标准编写的俄语教材。根据俄语课程标准的规定，这套新课标初中教材采用了“主题为线，句式为主、突出交际、螺旋发展”的内容安排，共安排了18个主题；高中教材采用了“主题为线，话题为体，读听领先，说写跟上，突出交际”的编排体系，共安排了19个主题。这套教材与以往教材相比，具有以下8个特点：1）体现素质教育理念，培养学生的创新精神和实践能力；2）注重教材内容的现代性和开放性；3)促进学生学习方式的转变，培养他们自主学习的能力；4）构建俄语教材编排的新体系。根据俄语课程标准的规定，体现“主题活动”和“隐形语法”相结合的新理念;5）符合初中学生的生理和心理发展的需要，能够激发他们的学习兴趣；6）增加形成性评价，体现学生在评价中的主体地位；7）注重学科融合；8）多元化系列配套教材；9）教材的研究和编写采取开放的组织形式。这套教材由人教社俄语组与俄罗斯国立普希金俄语学院合作研究和编写。这在我国中小学俄语教材编写史上还是首次。
2006年，人教社领导将俄语组从外语室分离出来，单独成立了俄语室。
到2009年，新课标初中、高中俄语教材已经实验完一轮，实验结果喜忧参半。今年教育部将颁布修订后的《义务教育俄语课程标准》，届时俄语室将对新课标俄语教材进行较大幅度地修订。多年来的俄语教材实验数据将对教材的修订起到积极的作用。
俄语基础教育在我国经历了一个从繁荣到低谷然后又逐渐回暖的过程。这期间，既有许多成功的经验值得我们借鉴，也有不少深刻的教训需要我们吸取。尽管历经坎坷，但在不同时期，俄语基础教育都基本实现了人才培养的既定目标。历史的经验告诉我们，俄语教材的编写既要关注国外先进的教学理论，还要将其与我国的国情相结合，只有这样才能编写出适合我国中小学使用的俄语教材，进而为我国培养出更多合格的俄语人才。
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《九年义务教育小学教科书(实验本) 英语 第一册》
作　　者： 齐迅 许以达 沈小春 何锋 欧阳旭 胡迪
译　　者：
定　　价： ￥4.43　VIP会员价： ￥3.544
图书代码： YL001204
发行代码：
ISBN： 7-/G·210
版　　次： 版 2007年6月第8次印刷
上架日期：
图书类型： 精装本
装　　帧： 787x1092毫米 1/16
备　　注：
评价汇总：
简介：本套教材与人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·英语》一（下）和译林出版社出版的《江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书·英语》第二册相衔接。
导读：编者的话 &&& 根据教育部(原国家教委)颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案(试行)》的精神,江苏省教育厅教研室、译林出版社联合编写了这套小学英语教材,供五年制小学的四、五年级或六年制小学的五、六年级开设英语课的学校使用。&&& 本套教材与人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·英语》一（下）和译林出版社出版的《江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书·英语》第二册相衔接。&&& 本套教材具备以下一些特点:&&& 1. 强调听说,并通过听、说、读、写、唱、游、演、画等活动激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,建立初步的语感,为进一步学习打下基础。&&& 2. 按“功能—结构”体系编写。功能和结构两条主线紧密联系、融为一体。&&& 3. 内容贴近学生的生活和学习实际,并配有大量富有情趣的插图,以利于学生在比较接近于实际意义的语境中进行听说训练,也为教师组织教学活动提供方便。&&& 本套教材共四册,供学生学习两年。本册供小学五年制的四年级或六年制的五年级第一学期使用。&&& 编写本套教材是一次尝试,希望广大师生提出宝贵意见,以便今后修订。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江苏省教育厅教研室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1997年4月 Contents Unit 1 Good Morning------------------------------------------Unit 2 In Class----------------------------------------------Unit 3 In the Evening----------------------------------------Unit 4 Hello-------------------------------------------------Unit 5 Nice to Meet You--------------------------------------Unit 6 Revision----------------------------------------------Unit 7 This and That-----------------------------------------Unit 8 Animals-----------------------------------------------Unit 9 Toys--------------------------------------------------Unit 10 In the Classroom-------------------------------------Unit 11 Colours----------------------------------------------Unit 12 Revision--------------------------------------------- Appendix 1 Words and expressions in each unit----------------Appendix 2 Vocabulary----------------------------------------
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九年义务教育三年制初级中学教科书：代数 第二册
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