结题报告文章
钱艳霞，郑鸣宇&&
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&前言
出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学,这是由于这些地区有着不同的教育制度。另外，美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。
面对21世纪的经济全球化，社会的快速发展，人才战略的确立，中国国内的发展空间已经远远不能满足于当代学生的发展。国内激烈的人才比拼及就业的高要求，寻求更高的学位已是中国当代学生不得不考虑的问题，而外国的文凭日益收到的欢迎程度更加驱使更多的学生和家长将目光投向出国留学。随着经济的发展及时代的人才要求，当代学生的出国留学热形成一股强烈的潮流。
&&& 那么，今天我们随着跨时代的话题，共同研讨出国留学热。
&&&&&&&&&&&&&& 出国留学不再是新颖的代名词
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&――《关于出国留学热》研究性课题报告
“我国教育对外开放规模不断扩大，形式日益多元，内涵不断深化，质量稳步提高，已逐步成为全球最重要的生源输出国和留学目的地国家。”在教育部例行新闻发布会上，教育部国际合作与交流司相关负责人说，经过改革开放30年的快速发展，我国各类出国留学人员已达139.15万人，是1978年的209倍；建国60年以来，我国累计接收来华留学生146万人次。
&&& 据了解，2008年，中国出国留学人员达17.98万人，创历史新高，中国留学生数量在各国留学生中的比重都位居前列，已形成以国家公派出国留学为主导、自费出国留学为主体的新格局。统计显示，自改革开放至2008年年底，我国各类留学回国人员已近39万人，留学人员在各领域发挥着重要作用。77.7%的部属高校校长、84%的中国科学院院士、75%的中国工程院院士和62%的博士生导师都有留学经历。2008年度，各类留学回国人员总数达6.93万人，国家公派留学到期回归率达98%以上。
&&& 作为一个新兴的留学目的地国家，我国也受到了海外留学生的普遍青睐。2008年，我国来华留学人数首次突破20万，共有来自189个国家和地区的22.3万各类来华留学生，分布在全国31个省、自治区、直辖市（不含港澳台地区）的592所高等院校、科研院所和其他教学机构，比2007年增加27996人，同比增长14.32%，其中来自韩国、美国、日本的留学生人数名列前三位。同时，学历留学生的比重持续提升，质量不断提高，2008年，来华留学生中学历生为80005人，占来华留学生总数的35.80％，同比增长17.29%，高于来华留学生总数14.32%的增幅。
随着教育对外合作与交流不断深入，我国已从向国外学习经验为主的单向需求转向双向需求，形成了官民共举、双边多边互动开放格局。在这一进程中，与188个国家和地区建立了合作与交流关系，设立了18个双边教育高层工作磋商机制，与34个国家和地区签订了学历学位互认协议，使我国成为重要的生源输出国和留学目的地国；在78个国家和地区建立了305所孔子学院和孔子学堂，全球已有4000万人学习汉语；依法批准了1100多个中外合作办学机构和项目，国内24所高校共设立海外分校或举办境外办学项目42个；建立了10个教育外援基地。
随着出国留学已经不再是什么新颖的事情，越来越普及话，出国留学的要求也越来越清晰。出国留学的要求大致可以分为4项：
　　⑴、学历要求
　　申读美国大学本科课程须至少高中毕业，申读硕士课程须本科毕业，拥有学士学位。申请学校和专业时应尽量符合个人的教育背景、工作经历及兴趣爱好，但某些特殊专业也可考虑转换，如国内英语专业毕业的学生可转读美国的工商管理硕士（MBA）等，不管你选择外景主持或其它任何的学科只要在国内所有的学术领域有的在美国也有而且许多更为完善教育体制更为杰出。
　　⑵、英语要求
　　美国大学都要求学生在申请时提供英语成绩，基本要求为本科托福不低于500分。申读研究生不仅要求托福550分以上，可能还需要提供其他相关英语成绩，如理工科、文科及数学专业要求GRE成绩，商科专业要求GMAT成绩，牙科专业要求DAT成绩，医科专业要求MCAT成绩，法律专业要求LSAT成绩等。但也有些美国大学对于申请研究生课程的学生不要求GRE或GMAT成绩。优秀的英语成绩可以帮助学生申请不同程度的奖学金。
　　⑶、经济要求
由于学校和专业的不同，美国大学的学费相差很大。一般来说，社区大学的学费为每年2000美元左右，而有些优秀的私立大学每年的学费和膳宿费高达28000美元。美国大学的本科课程为4－5年，硕士课程为1－3年，博士课程为5－7年。对于申请家庭陪读的学生，每年其配偶的费用为5000美元左右，子女的费用为每人每年4000美元左右。家庭医疗保险费用每年大约3500－4000美元。对于那些持有学生签证而又想工作的学生，美国移民法律有非常严格的限制，持有最普通的F－1签证，每周可兼职或校内工作不超过20小时。
附：重点国家出国留学费用一览表
学费（人民币/ 年）
生活费(人民币/年)
5000―1万（注册费）公立大学免学费
北欧（除丹麦)
公立大学免学费
2000――3000（注册费）公立大学免学费
注：以上为大致费用，根据具体城市和学校不同有所不同，详细院校和费用信息请咨询具体院校。
⑷、签证要求
&&& 赴美留学的签证要求较高，除具备良好的学历及专业背景外，是否获得奖学金也是一个重要的因素。获得美国大学的奖学金可以大大增加获签的可能性，去欧洲大部国家还需要购买专业的签证保险。其中的医疗保险金额不得低于3万欧元（相当于30万人民币），且应附带全球紧急救援功能。
&&& 受百年一遇金融危机影响，包括美元、澳元、欧元在内的多种货币汇率出现疲软，人民币越发“值钱”。金融危机对于留学来说，最直接的利好就是留学费用的下降和留学机会的增加。而国外院校扩大国际学生生源及各个国家出台鼓励政策吸引中国留学生等因素更刺激了留学市场的火爆，2009年留学高峰即将来临，中国留学生的数量将进一步扩大，对留学信息的需求也更加迫切。
&&& 以下是《2009中国留学市场大调查》的调查分析：据调查，80%的准留学生们是从留学机构或者网络、电视等媒体获取相关留学信息。这些信息往往比较片面、零散，甚至有些信息是几年前的数据，已经没有参考价值。本榜单中涉及到的相关数据主要来源于以下途径： ⑴向北京、上海、广州、深圳、南京、武汉、长沙、厦门、济南、青岛等十几个国内城市以及中国留学生数量较多的国外城市共发放12000份调查问卷(含纸质问卷8000份；电子问卷4000份)，最终回收有效问卷7341份，其中国内6120份，国外1221份。⑵展开三次网络调查，共回收2364份网络调查问卷。⑶对留学中介机构电话调查365个。
&&& 调查对象涉及大、中学生及家长、留学机构咨询人员、留学生、留学归国就业人员等跟留学密切相关的群体，具有针对性和全面性。分析结果表明：
1．费用下降，现在留学更划算：
&&& 受金融危机影响，汇率出现了大幅波动，人民币升值，因此留学成本普遍降低。从全国各大留学机构回收的调查问卷显示，到各国留学的费用普遍降低了3-9万元。对于留学家庭来说，减少了一定的负担。留学费用排行榜
2．留学国家，美国仍是学生“最爱”
&&& 调查显示，美国因其高水平的教学质量吸引了很多准留学生的目光，加上美元兑人民币贬值，留学费用降低，美国成为2009年中国学生留学的首选之地，占调查总人数的23.4%。 澳大利亚全国拥有39所大学及230多所专业技术学院，学历资格被世界各国广泛承认；与美国、英国等其他发达国家相比，留学费用相对低廉。此外，良好的气候和美丽的自然环境、安全文明的人文环境和澳洲社会福利制度也是它受中国留学生青睐的重要原因。此外，进入留学榜前十的还有英国、法国、加拿大、日本、韩国、瑞士、意大利和新加坡。
十大热门留学国家排行榜
3．崭露头角，艺术专业成“黑马”
&&& 以MBA、EMBA为代表的管理专业，被称为“商界领袖的摇篮”，从就读前后的平均薪资比较，其毕业生薪资回报比其他研究生 专业高，因此一直都是留学的热门专业。而酒店管理、旅游管理等新兴专业也随着我国需求的不断变化和国际化交流的需求呈现发展势头良好的态势。因此，管理类专业在保持传统优势的基础上出现了新的增长点。随着国内就业市场对艺术人才需求行情的不断看涨，一些设计类行业，如多媒体艺术设计、广告设计等开始崭露头角，国内市场对艺术设计人才的需求正稳步上升，专业人才的身价也水涨船高。此外，随着国内文化艺术市场逐步与国际接轨，一些新兴行当，如艺术经纪工作，如文化经纪人、影视表演经纪人等，都有着相当宽广的发展空间。以上种种因素导致艺术类专业成为留学市场上的一匹黑马，在调查问卷中以14.4%的比例占据热门专业第二的位置。 热门留学专业排行榜
4．名校情结，哈佛剑桥独领风骚 && “名校情结”在学生和家长心里都存在着，优良的师资、向上的同学、丰富的馆藏，一切的一切无不吸引着所有的学子。那么，在中国学生眼中，哪些国外大学最具吸引力？调查显示，哈佛大学和剑桥大学以绝对优势胜出，成为中国学生最向往的国外大学。 中国学生最向往国外大学排行榜
&&& 2009中国留学生意向调查表明，出国留学是为了更好地就业，随着我国经济的高速发展，也有越来越多的留学生毕业后选择了归国就业。而“海归”群体的快速膨胀，洋文凭的含金量也似乎在日益缩水，企业更关注的是留学专业的对口与否、留学归国人员的个人综合素质如何。因此，留学专业选择是否恰当，关系到留学生的就业前景，关系到巨额的留学投资能否有满意的回报。 &&& 2008年国内留学行业风起云涌，留学大军进一步扩充。美国成为中国学生留学首选之地，针对全国10个城市，5000多名学生及家长的调研统计数据显示，国内大中学生最中意的留学热点国家分别为：美国、澳大利亚、英国、加拿大、法国、新加坡、德国、荷兰、韩国……。“前三甲”的比例是：美国32%、澳大利亚和新西兰29%、英国20%。统计发现，不同城市的大中学生的留学国意向不同。澳洲仍是华南的广州学生最青睐的留学国，29.1%的广州学生留学首选澳洲，而在深圳、北京、长沙等城市的学生留学首选美国。在华南，选择到美国留学的学生人数增长明显，由年初的21%增长到26.6%。随着工作签证政策的放宽，同属北美区的加拿大正吸引越来越多珠三角学生的向往，11.2%的学生计划到加拿大留学，比08年初增长两个百分点。 亚洲的新加坡、韩国、日本等国以及我国的香港地区因学费便宜、优质教育的特点也都得到更多工薪家庭的青睐，其中，申请韩国、香港的学生人数在08年增长最快，约增加了20%。而欧洲的德国、荷兰和北欧四国也正受到越来越多中国学生的关注，申请人数呈上升趋势。 &&& 在选择留学国家时会考虑因素时，39%的学生首选“教育质量”，其次是“文化氛围”(21%)，15%的学生会关注“留学费用”，而“语言”和“是否可移民”也成为学生或家长考虑较多的因素。 &&& 在计划出国留学的学生学历层次方面，本科生占57%，其次是高中生22%，研究生 6%和专科生7%也都计划出国留学。 分析认为，在调查的34%的学生计划一年内出国，计划两年内出国的占33%，12%的学生计划6个月内出国留学。而且，调查在2008年10月至11月开展，也就是2009年计划留学的学生比例将近50%，可以预见，09年将迎来又一个留学高峰。 &&& 在选择学校会考虑因素中，“专业排名”和“就业前景”成为准留学生出国留学前优先考虑的因素，分别占到31%和30%，“学校知名度”也是很多学生留学前先考虑的，约占24%，而先考虑费用的学生占13%。也有部分学生留学时会冲着海外学校所在地区是否有熟悉的亲朋戚友。这说明学生留学选择越来越理性，能充分考虑到留学与就业的内在联系。 && &不过， “出国拟读课程”中，商科仍然是最多学生计划出国留学选读的专业，如金融与会计、市场营销、商业管理等，约有27%的学生选择，其中计划到英国、澳洲或法国留学的学生选读商科的比例更大，计划到英国留学的预计可占70%左右。计划出国留学选读工科、文科和理科的学生数量相当，分别是7.8%、7.4%和7%，其中，约有20%以上选择到美国或亚洲的韩国、新加坡留学的学生拟选读理工科课程。计划攻读艺术类课程的学生数量约占4.2%，比2008年略有上升。 &&& 家长倾向报纸或亲友介绍获取留学信息 ，网络和报纸成为大中学生和家长获取留学信息的主要途径。29%来访者选择从“报纸”获得留学信息，34%选择从“网站或搜索引擎”获得留学信息及留学服务的相关信息。从统计结果来看，网络正成为大中学生获取留学信息或查阅留学信息的主要渠道。一项统计表明，80%的大中学生会选择“网站”、“搜索引擎”，也有相当一部分学生，约9%的人从校园海报、宣传单张、校园讲座等渠道了解留学信息或留学服务。不过，大中学生能否留学的决定权多在于家长，处于40-55岁年龄阶段的家长则主要通过报纸获取留学信息或留学服务。另外，亲友介绍和留学机构介绍也是学生和家长获得信息或选择留学服务的主要途径，分别占到13%和11%。相比留学服务机构的介绍来说，人们更相信来自学校老师、同学、家人或朋友的介绍。
&&& 经过实践以及网上咨询和专家分析，让我们了解到了当代中学生对于出国留学的看法以及相关留学资讯；让我们了解到了随着经济的全球化快速发展，我们必须加强自我价值的升值；让我们扩大了视眼，感受到了世界文化的交流融合；让我们感受到了综合实践活动对中学生成长具有重大的意义！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&研究性学习调查小组
研究意义--意义：随着时代的发展，出国留学越来越收到大众的欢迎，但留学是否一定是好的，我们通过这次研究，了解了以前和现在留学所涉及的差别，对当今的“留学热”做更深刻的了解与分析，收集不同人群的不同想法，并总结出对留学的看法，让更多的人更全面地了解留学。
背景--背景当今社会已经有越来越多的中国学生出现在国外，这也就是我们所说的出国留学。以前出国留学，那是学习外国的先进知识，但现在留学就是出国旅游的一种好听的说法，以前出国是凭自己的本事，国家出资。那叫人才，现在只要家里有钱，就可以出国。以这种方式留学的人中，有一部分人是自己没有多大本事，凭家里的钱去留学的，这样，他们去了只不过是浪费家里的钱，父母又管不了他们，他们学到本事就好了，要是学不到，那就辜负了父母。对他们来说，可能在国内学，会比在国外学更好。也有一部分人是凭真本事的，去留学的，他们那是更好的发展自己。但是现在中国学生又有多少人才可以做到在国外独立生活呢。人们把留学当作一种时尚形成了留学热。父母以为出国留学就一定比在国内好，父母望子成龙的心情可以了解，如何让他们正确看待留学问题也是我们小组有待解决的问题。父母那种崇洋媚外的心理是不对的，但我们不仅要理解他们而且还要有力的说服他们.家长还要考虑文化环境的问题。十四五岁的孩子头脑中的许多观念还不成熟，较容易融入异域文化中，又缺乏分辨是非的能力，他们一旦到了另一种文化环境中学习、生活，势必会面临从价值观念到行为方式的一系列冲突，而这时家长又不在身边，不能及时给予正确的引导，如果孩子的自控能力较差、意志薄弱，有可能误入歧途。果真如此，岂不是得不偿失？年龄太小不要急着留学，最好在国内大学毕业后，考取了托福再出国留学。这样一来可以减轻家庭负担，二是大学毕业后掌握了一门专业，可以有更加明确的攻读方向，三是大学毕业后会有较强的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有较强的承受能力。所以怎样让留学变得更有实际意义，这才是我们值得深思的。
研究目的与假设--研究目的和假设让留学变得更有实际意义，让留学发挥应该发挥的作用，让父母亲正确看待留学不盲目留学，在研究中我们组的成员要在这次实践活动中提高自己的切入社会的能力，为以后打下基础。
课题名称：《出国留学热》
课题组成员：唐艺嘉，王宁，林嘉怡，钱艳霞，郑鸣宇，陈晓娴内容：小组内明确好分工，查资料，找到以前留学所必备的条件与好处，将之与如今进行对比，得出差别，再分别访问老师、同学、家人等对留学问题的看法，联系一些已经出国的同学们，了解他们的想法及态度，最后将收集到的资料归纳总结。1.了解过去与现在留学的异同2.留学的实质和对自身的帮助3.调查大部分人群对留学的态度与评价4.总结对留学的基本问题概括及对它的态度、看法。
研究方法--文献调查法，访谈法，上网搜索法，问卷法
分组分工--小组内明确好分工，查资料，找到以前留学所必备的条件与好处，将之与如今进行对比，得出差别，再分别访问老师、同学、家人等对留学问题的看法，联系一些已经出国的同学们，了解他们的想法及态度
研究成果及展示方法--成果：让留学变得更有实际意义，让留学发挥应该发挥的作用，让父母亲正确看待留学不盲目留学，在研究中我们组的成员要在这次实践活动中提高自己的切入社会的能力，为以后打下基础。
研究性学习活动记录
时间：2009年5月15日
地点：海南华侨中学
参加人员：全体组员
记录人：郑鸣宇
今天是星期一，我们全组人员在组长的带领下，来到学校图书馆，我们的研究课题是“当代学生的出国留学热”，我们要研究当代中学生的出国留学观念，当然要从最基本的概念开始，查询相关资料，了解关于出国留学的过程，并将相关内容记录下来，我们找了《出国留学百科大全》、《留学生的生活》、《留学利与弊》等等书籍，对出国留学的了解基本形成框架，一个小时后，我们对自己所找的资料讨论分析总结，知道了出国留学所需要的各种条件以及该做的准备等信息….这些信息无疑给我们增加了许多信心，对于范围广的课题，我们会作出框架，我们在组长的带领下，本着崇尚科学的精神，完成了第一次活动。
时间：2009年6月15日&&& 地点:侨中高中部
参加人员：全组人员&&&&& 记录人：陈晓娴
经过一星期的讨论，我们针对中学生对于出国留学的问题作了一份调查问卷。我们采用抽样调查，每个班25张，分发高一高二年级，问卷分发后，不久就收回来，虽然有些班级有个别问卷没有收回,但绝大多数同学们的反映很好，对我们的支持很大。于是我们又忙着分析问卷了，我们的调查很快完成了，看着成果，心里美滋滋的,加油。
时间：2009年7月9日&&& 地点:上邦百汇城
参加人员：全组人员&&&&&&& 记录人：唐艺嘉
我们利用假期时间，对我们的课题进行更深入的调查，搜寻有价值的信息，帮助我们对中学生出国留学有更深刻地了解和体会，我们随机采访了不少市民及学生家长,想了解他们对待中学生出国留学的看法及感受,我们的收获异常丰富，随后我们又将采访所得的材料进行整理,到了晚上7点多我们才整理完,看着那一份份通过大家努力而得来的资料,虽然很辛苦,但大家心里都是甜甜的.
时间：2009年6月22日&&& 地点：海口是第九中学
参加人员：全组人员&&&&&& 记录人：钱艳霞
今天我们来到海口是第九中学，我们将分A,B两组采访第九中学的学弟学妹们以及老师们,询问了他们一些出国留学的问题与看法.
A组采访一名学生;
问：同学你好，我们是来自海南华侨中学的研究性学习小组，我们的课题是当代学生的出国留学热”，需要您的支持与帮助，您能抽空接受我们的采访吗？
答：好的。
问：谢谢！你是一名中学生，请问一般中学生有没有出国留学的想法呢？
答：恩,其实这种想法谁都有,但是真正在现在出国的却没几个.
问：那这是什么原因呢？
答：只要是父母方面,他们觉得我们还小,要出国也等大学再考虑。
问：那请问你们都想去那些国家留学呢？
答：呵呵,这个其实个人有个人的想法吧,我是比较希望去英国.
问：好的，谢谢你接受我们的采访。
答：不谢,举手之劳。
B组采访一名老师：
问：恁好，我们是来自海南华侨中学的研究性学习小组，我们的课题是当代学生的出国留学热，需要您的支持与帮助，您能抽空接受我们的采访吗？
问：谢谢！请问您对当代中学生出国留学有何见解呢？
答：其实我是不太赞同中学生就出国留学的。
问：那您能说出其中的几点原因吗？
答：首先,出国留学必须英语过关,而就现在中学生的英语水平,很难达到外国的标准,其次,现在出国留学所学的都是些普及的课程,并不是学习一些专业,没必要出国去学,最后,出国留学是要花费不少费用的,一般的家庭是不可能支付得起这么昂贵的学费的.
问：您觉得出国留学就一定对中学生有用吗？
答：我觉得出国留学对中学生来说太早了,中学期间正处于孩子们成长,发育的重要阶段,如果这时候让孩子出国,搞不好会对其以后的成长有反作用.
问：您觉得中学生出国留学的最佳去处是？
答：都可以吧,每个国家都有他的教学特色以及社会环境,好坏都会存在的,主要是看学生自己.
问：好的，谢谢您告诉了我们这么多，这些对我们的研究很有意义，谢谢您接受我们的采访。
答:不客气。
随后，我们将此次采访所得到的信息进行分析,并总结出了自己的心得体会.
时间：2009年8月4日&&& 地点：解放路
参加人员：全组人员&&&&&& 记录人：林嘉怡
& &&今天下午,我们将进行我们最后依次活动调查,为了了解更多人对出国留学的观念,我们选择了人流量很大的解放西,我们将采取问卷调查的形式进行收集资料.
&& &我们准备了150份问卷调查,将问卷发给了不同年龄不同职业的市民,希望得到更丰富的资料.刚开始的时候遇到了不少热心市民,他们都配合的完成了问卷调查,不过在中途的时候,也有不少人不愿配合我们的调查,对此我们也都是十分无奈的.虽然遇到了困难,但大家都没有气馁,依旧耐心着继续自己手里的工作.
&& &到了下午6点多的时候,我们总算完工了,我们把所有问卷都发出了,一共150份,实收117份,但我们全组已经非常欣慰了,辛苦是辛苦点,但还是很高兴,毕竟,靠着大家的共同努力,我们完成了材料的收集与整理,接下来就是总结体会了,我们一定会成功的,YES!
研究性学习活动的心得体会
研究性学习心得 &陈晓娴
&& &在这个学期中，我们提前完成了预定的目标。我们这一课题研究的是: 出国留学热之所见
&在这个研究过程中，不仅我们对信息作了全方面的观察，搜集，超前完成任务，而且丰富课外知识，在学习中也起到了一定的作用，真是受益非浅啊！
&&& 在刚开始进行课题论证时，科学批判能力、综合创新能力和协调思维能力也不高。因此，我们的指导老师，十分注重在研究学习过程中转变我们学生的思维方式，总是不断启发和培养我们主动地发现问题、分析问题、解决问题的思维能力，以及批判精神和创新精神。思维方式的转变不是一朝一夕的事情，& 在研究性学习中，我学到了不少书本上学不到的东西，接受了很多的教育。例如，国外的挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同组同学合作研究过程中，我学到了很多的知识，提高了自己的能力.如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、网页制作、摄影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力，学会了基本的研究方法，了解的研究的过程，激发了自身的探究的能力和热情。
&&& 研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值：只要方法正确，言之有理，你就是成功的。正因为如此，我们的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到了最大程度的开发。相信：研究，将从这里起步。
& &&研究性课程给我最大的感受是：我们获得的信息量比平时40分钟课堂教学中所获得的信息量要多出几倍甚至十几倍。这其中的大部分并不是老师传授的，老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法，而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思考……在研究性学习活动中，指导师当然是同学们的老师，有时学生也是老师的老师，有时我又感到自己和老师成了真正的知心朋友。我觉得自己也常常有新的发现、新的感受，在与大家一起共同成长。
&&& 研究性学习使我更加认识到开拓精神的重要性，以及团队合作的可贵性。
&&& 在这次实践中我们多努力展示自己，在其中我们每人多在提高，我们感谢学校给我们这次机会，让我们更好的了解社会，更好的投入社会。我们相信这次研究会让我们对留学的认识有所帮助。“研究性学习”课程的开设适应了素质教育的需求，适应了现代社会和经济发展对人才培养模式、培养途径的需求。研究性学习中，我们学会了真正的思考，以往的学习我们似乎只是死用脑，毫无创新而言，研究的成果是渺小的，我们在研究的过程中了解到了学习的更深一层意义：过程才是最重要！
随着结题报告的出炉，我们的研究性学习也划上了句号。
当代学生的出国留学热
&再次牵手研究性学习 &唐艺嘉
记得上次的研究课题是《中学生适合怎样的鞋》，那个时候什么都不懂，连“研究性学习”都是个陌生的名词。然而一年后在此牵手研究性学习，却有了莫名的熟识。通过这一次的研究性学习，我们深刻地了解当代学生出国留学的相关信息，自己也得到了这方面的许多知识。同时，我觉得《关于出国留学热》也是非常适合我们研究的课题。毕竟即将升高三的我们，面临高考的同时，出国留学在有条件下也是可以考虑的。自然而然间，这个课题是十分切合实际的，让我面对课题时更加有兴趣的专研，也在边学边考虑自身往后的发展。
此次活动培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动能力。活动我们只取得了暂时性的成效,下一步,活动小组将走出校外,更进一步的调查与研究,将对学生所适合的鞋情况进行更深入研究与反馈,使我们的研究性学习更深一层次。
&&& 通过这一次的研究性学习，我们获得了一次亲身体验和参与实践的机会。研究性学习课程是与以往传统课程完全不同的一门课，开设这门课的目的是改变学生的学习方式和思维方式，是让学生走出课堂、走出校门的一项体验式过程。不会发现问题，只能是知识的容器。因此，我们现在要学会先发现问题，而后分析问题，最后是自己解决问题，这样才能让我们成为真正具有创新思维的人才。在这门课上，面对一道道新颖的题目，组员之间相互合作信任，这样就能充分调动我们的学习积极性，同时让我们从中学起就体会到从事发现研究的喜与乐。
&&& 在此，我也要感谢给予我们指导的老师和并肩作战的伙伴们，预祝我们研究性学习取得圆满结束。伙伴们，加油了！
心得体会& &钱艳霞
我觉得这是一个十分有意义的神会时间活动，我们每一个人都收获很多终身受益的东西。
出国留学是我们许多莘莘学子的梦想，但我们经过这次的活动，我看到的不仅仅是表面的东西，而更看到了潜藏在这里面一个个玄机。
经过我们充分准备，明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，明确的目标，使我们在后来的实际调查中，有理有据，从容不迫，如鱼得水，获得了巨大的成效。我们所接触到的只是书本上的知识，让我们很难体会到自己现在所学习的高深的数学知识与实际生活有什么联系。然而在这次关于出国的研究中，我们惊奇的发现，原来我们所学习的知识如此广泛而紧密的和我们的生活联系着。
研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点高中的学生都很自私，不爱帮助人。然而在这次研究性学习中，我们分明的看到了热情帮助人的同学，也看到了合作的巨大力量。正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。所以，我想收获更多的是友谊吧！我深深体会到我们之间无邪的交情，互动的精神。如果可以，我真想与她们做一辈子的朋友，有你们真好！
每当会想起来，我们度过的每一分每一秒，我都十分的开心，这将成为我干重生活中一笔宝贵的财富，伴我成长，终身受用。
& &&我想说：团结就是力量。让我们在未来继续我们的研究性学习精神吧！
课题组成员评价
成员评价（陈晓娴）
唐艺嘉：一位能化腐朽为神奇的组长，做事有条不紊，优雅从容。颇&&&&&&&&&&
&&&&&&& 有新时代职业女性之风采。
王& 宁：聪慧伶俐，能真实生动的记录每次研究活动的方方面面。
林嘉怡：乐观开朗，能熟练的运用现代电脑科技解决研究活动面临的&&&
&&&&&&& 困境。
钱艳霞：温婉善良，良好的人际关系能有效的团结组员努力奋进。
郑鸣宇：沉默实干的组员，认真负责自身事务。
成员评价（郑鸣宇）
成员评价（钱艳霞）
成员评价（唐艺嘉）
陈晓娴：表达能力很强的一位女孩，对于工作总有很独到见解，敢爱敢恨的爽朗不得不令人刮目相看。
林嘉怡：对工作很认真上心，常常进行资料整理和交接却从来都是带着耐心和细心。
王& 宁：对事情很坚持，也很讲求效率和质量，开朗活泼的性格深深的影响着我们。
钱艳霞：做事情总是很认真，交给她的任务总是能够很放心，是一位勤劳的“家庭妇女”。
郑鸣宇：任劳任怨，对于组长下达的任务总是能及时完成，是我们组内唯一的男性支柱哦。
调查问卷表及其统计
&&& &一年一度的高考不管是对学生还是家长都是人生中的重要挑战，高考的压力催生了留学热，似乎留学已经成为一种时尚，一种高考后的备选项，甚至是一种绕过高考的罗马大道。留学已不再是研究生的专利，如今的高中生俨然已经成为留学潮流的生力军！
为此，我们做了一项调查，请在您钟意的选项中打勾:
1.您对国内的教学满意吗?
A.满意&&& B.一般&& C.不满意&
2.您认为国外的教学比国内的好吗?
A .是&&& B.不一定&&& C.不是
3.您有没有过出国留学的想法?
A.有&&&& B.没有&&&&& C.有时有,有时没有
4.如果条件允许，您是否会选择出国留学？
A .会&& B.不一定&&& C.不会&
5.如果有机会出国留学,您会选择哪个国家?
A.美国&& B.日韩&& C.欧洲&& D.澳洲&& E.其他
6.长辈是否鼓励您出国留学？
A.鼓励&&& B.中立&& C.反对
7.您对当代中学生出国留学的看法？
感谢您在百忙之中抽空配合我们的研究性学习调查!祝您天天开心!
&&&&&&&&&&&&
调查问卷的数据统计
1.您对国内的教学满意吗?
A.满意&&&&&&&& 29人&
B.一般&&&&&&& &150人
C.不满意&&&&&& 38人&
2.您认为国外的教学比国内的好吗?
A.是&&&&&&&&&& 71人
B.不一定&&&&&& 101人
C.不是&&&&&&&& 45人
3.您有没有过出国留学的想法?
A.有&&&&&&&&&&&&&&& 65人
B.没有&&&&&&&&&&&&& 60人
C.有时有,有时没有&&& 92人
4.如果条件允许，您是否会选择出国留学？
A．会&&&&&&&& 93人
B．不一定&&&& 72人
C．不会&&&&&& 52人
5. 如果有机会出国留学,您会选择哪个国家?
A.美国&& 66人&&&&&&&&&&&&&& B.日韩&& 31人
C.欧洲&& 59人&&&&&&&&&&&&&& D.澳洲&& 49人
E.其他&& 12人
6.长辈是否鼓励您出国留学？
A.鼓励&& 66人
B.中立&& 127人
C.反对&& 24人
7.您对当代中学生出国留学的看法？
&& 由于这一栏的答案各异，我们汇总出在对于出国留学的看法中利弊相持。
《调查问卷》总结：
1.首先，由上面数据显示，国内的教育仍存在差强人意的地方。
2.其次，对于当代学生出国留学这一问题，在有条件的情况下，做出出国留学的选择占多数，还是较为热门，
3.然后，对于留学的国家，欧美及澳洲的国家（发达国家）倍受青睐。
4.最后，长辈们对与出国留学的态度持中立的较多，据悉，持中立态度的家长们是受到了经济条件的制约。而对于学生们来说，持中立态度的也占了大部，大部分学生认为出国留学中的利弊相持，虽然可以锻炼自己的意志与自立能力，但对于家庭来说却是一个很重的负担，最重要的是对祖国深深的热爱与依赖。
5．出国留学的原因主要有下：
　　⑴ 开阔眼界和经验
　& ⑵ 学习与该国有关的语言、文化知识
　　⑶ 追求更好的教育条件。在从发展中国家到发达国家留学的学生中，这个原因&&&&&& 最为常见。
　　⑷ 外交原因。政府之间为了表示亲善合作，可能互派学生、官员或者军人到对&&&&&& 方学校学习。
　　⑸ 与移民有关的原因。
　　⑹ 随父母暂时居住在外国的未成年人。
　　⑺ 以留学生身份申请学生签证，获得暂时定居权。
　　⑻ 熟悉该国社会，积累经验，为以后永久性定居作准备
导师：林桂琴