小学生二年级语文下册50米跑标准表

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-15 07:03 标签： 小学生二年级语文下册
小学生50米跑多少达标_百度知道
小学生50米跑多少达标
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12：一年级男生及格标准：11.0秒四年级.5秒四年级：12.6秒 女生及格标准：12：10.6秒二年级.1秒六年级.5秒五年级.8秒二年级.0秒三年级：一年级.1秒五年级：10：11.8秒三年级：11：11.8秒六年级：13：11：12
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15-18秒左右把
小学生我不太知道我比较熟悉高中特长生的规格
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北师大版2013年小学六年级数学上册导学案表格式(50-70节表格式).doc43页
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小学六年级数学导学案
2013年 月 日
科目 数学 课题 复式条形统计图 序号 50
审核修订人姓名
目 标 1、认识复式条形统计图的特点,理解单式与复式统计图的异同,并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。
2、使学生能看懂复式条形统计图,并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析,判断和预测。
认识复式条形统计图的特点
能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息。
学生自主学习案 课堂同步导案
自主学习: 1.下面是六一班的两个组在一分钟电脑打字比赛中的成绩记录。
第一组:张帆 13个王玉16个李晓光16个李强15个刘清12个徐禄18个
第二组:李娇17个赵有14个刘利14个王志坚19个? 张萌16个 (1)、 说一说如何判断哪组成绩好,并说明理由。 (2)、你能根据这些信息制作一个条形统计图吗?试试看
X K b1.C om (3)、条形统计图的特点是什么? (4)、在体育课上你做过投球游戏吗?根据你的经验,你认为投球时单手投的远还是双手投的远??
1、下面是第一活动小组同学的的头球情况:( 米 )
投球者 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
双手投球的距离
12.5怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢?小组合作试试看。
你认为制作这个复式统计图都需要注意些什么?
2、从统计图中你能得到哪些信息? 3、大多数情况下,哪种情形头球距离远一些?与你的猜测一致吗 ?4、你认为复式条形统计图的特点是什么?
课本第60页“试一试”。
课本第64页练习四第一题。小学六年级数学导学案
2013年 月 日科目 数学 课题 复式条形统计图练习课 序号 51
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400米跑是小学生体育软肋
来源：海峡都市报日字号：|
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　　400米跑是小学生软肋
　　今年，小学生的体质测试内容变化也较大，以一、二年级为例，过去只需测身高、体重，并在坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳中选测一项。今年除了加测视力外，三个选测项目都要测。
　　老师们普遍反映，小学生最擅长跳绳，而400米(50米×8往返跑)则让孩子们有点头痛。
　　以福州鼓楼区第一中心小学五年级的两个班为例，如果按现行标准，50米×8往返跑项目，43%的人及格，49%的人良好，3%的人优秀，5%的人不及格。相比之下，跳绳项目中，39%的孩子达到优秀，29%的孩子良好，32%的孩子及格，无人不及格。
　　两相比较，50米×8往返跑只有约一半人达到良以上，而跳绳则有近七成孩子达到良以上。
　　“刚过完暑假，两个月没上体育课，有些孩子尤其是女生就跑不动了。”福州仓山实验小学体育教研组组长郑玉玲老师说，长跑是高年段学生的软肋，过去体测通常放在下学期或上学期期末进行，那时学生已经经过一个学期或学年的训练，但今年是一开学就测试，因此一些数据不太理想。
　　福州鼓一小体育教研组组长林凤彬老师分析，教育部就是想全面摸底，了解学生在学年之初的体质健康状况，一年之后再做对比，以此检验学校体育活动开展的成效。
　　今年调整后的学生体测项目
　　小学一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
　　小学三、四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
　　小学五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
　　初中、高中各年级：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)。
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小学二年级体育教案：《50米加速跑》
　　 学习阶段：水平一 学习目标：学生乐于参与跑的学习，在学习中相互协助，提高奔跑能力。 学习内容：50米加速跑 学习步骤： 一、准备活动 教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求。 2.教师组织小游戏&丢沙包&。3.教师巡回指导。 学生活动：1.在教师的指...[]
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&赞助商链接　　习。2.按照教师的要求，积极的参加游戏。组织：自由的练习和成圆形。二、情景导入重点：让同学们在各种练习中体会跑的动作。难点：体会正确的跑的动作。教师活动：1.教师讲解游戏抢座位的方法。2.分发游戏器材,组织游戏。3.注意提醒游戏的安全。学生活动：1.认真的听教师的讲解。2.积极的参加游戏。3.注意安全。组织：散点三、合作探究教师活动：1.教师讲解示范,利用一张纸来确定起跑动作的距离。2.组织学生自主的了...
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1.通过回忆，观察与比较，能够概括出&同样大小的物体会显现近大远小的现象&这一规律。
课时1-2课时
1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。
2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写...
课时1-2课时
1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。
...
1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表...
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