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亲、跪求九年级上册化学论文一篇,求帮助~
们化学大概学到制取氧气,不要写的太官方。内容大概就以实验方法改善或利用废旧物进行化学实验什么的都ok~跪求好心人帮忙,包括之前内容都可以写
，祝好运，输入你想要的内容即可，建议你在百度上搜索一篇，这儿可真写不出论文来
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【求助】求化学反应工程分析 这本书的相关资料或者课件
大家有没有研究生教材&&化学反应工程分析& &这本书的相关资料啊& &朱开宏主编的& &我最近在看就是看不懂& &跪求！！
因为我是新手没有多少金币& & 望谅解 我没有电子版的，这本书有配套解题指导的，也是朱开宏编写的，图书馆应该有借的。 你说的是高等化学反应工程吧，程振民老师的，刚出的新书，老师应该介绍过这本书的参考书，上面有例题和习题解答，《化学反应工程分析（matlab版）》，好像是05年就出了，书店有卖的，网上也有 网上有这个书的，你买下来可以参考，&&化学反应工程分析例题与习题（MATLAB版
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跪求化学经典实验探究题及答案!
初中中化学实验探究题集锦1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质?【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的物质是
.（填化学式）.【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中,并分别滴入无色酚酞试液作对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.（2）你认为小红的实验
(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的,理由是
.（3）如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是
,当加入该试剂时观擦到的现象是
.【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的
,反应完全后过滤.（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道,可能造成的危害是
.（写一条）2、小亮同学设计了如下图所示装置进行趣味实验.（1）使用甲装置进行实验时,将滴管中的物质挤入烧瓶,然后打开止水夹,可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉.你推测原烧瓶内的物质可
（填一种,下同）,滴管中的物质可能是
.（2）是用以装置进行实验时,也同样形成了喷泉.小亮同学加入的物质不可能是
（填字母）
盐酸A、锌粒
固体（3）公园中常见的喷泉以及自然界中常见的火山爆发原理与上述
（填“甲”或“乙”）
乙装置原理相同.3、探究Zn、Cu、Ag金属活动性的强弱,现有三种试剂：AgNO3溶液、Al2（SO4）3溶液和盐酸,某小组设计了下列实验方案,请你和他们一起探究.金属 验证方法 实验现象 结论Zn 将锌片放入
金属活动性
Cu 将铜丝插入
Cu 将铜丝插入
小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有雾色溶液的试剂瓶,其标签严重破损,如图所示,老师告诉他,这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种.小兵同学通过查阅资料得知,常温下这三种物质的溶解度如下表：物质 H2SO4 Na2SO4 MgSO4溶解度/g 与水任意比互溶 19.0 39.0
小兵同学根据上述信息,分析认为此溶液一定不是
为确定其成分,该同学对此实验进行如下实验探究：
【提出假设】该溶液可能是
【实验验证】实验步骤 实验现象 实验结论
4、实验室常用下图A与B装置制取气体,回答下列问题：
B（1）写出图中标有（3）、（4）的仪器名称（3）
；（2）小高制取二氧化碳气体,应选择图中的
装置（填字母）,使用的药品是
,写出该反应的化学方程式
.（3）小明要用A装置制取干燥的气体,则瓶（1）应盛放
（填序号）A氢氧化钠溶液
C浓硫酸（4）写出用B装置制取气体的一个化学方程式
.（5）A装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶（2）中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端,然后用热毛巾捂住洗气瓶（1）,若集气瓶（2）中
和锥形瓶内
,则该装置漏气.5、实验室李某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液有红色变为无色.（1）你认为他们探究的问题是
（填字母）A酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
B酸和碱溶液能发生反应吗?（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质可能有两种,他们是
.同学们设计了一下方案进行试验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补天下表的空缺：实验操作 实验现象 实验结论取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
产生气泡 小亮的观点正确6、化学课上,在探究氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中,小宇同学发现像氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液变红色,当向该溶液中连续滴加稀硫酸时,溶液红色右腿去.（1）根据实验现象,你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸
（填“能”与“不能”）发生化学反应,理由是
.（2）针对上述实验,你还想探究的问题有
（答出两点即可）7、化学实验课上,老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应.下面是来自不同小组的三位同学的实验过程,请你帮组他们分析、解决实验中遇到的问题.【活动与探究】 （1）欢欢同学先按如有图所示的方法向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液,又滴入几滴酚酞试液,溶液变红,然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边震荡,直至溶液变为无色.请你指出欢欢同学操作中的错误
.(2)迎迎同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液,又倾倒了一些稀盐酸之后,她想起还没有加指示剂,于是又补加了几滴酚酞溶液,发现溶液仍呈现无色,于是他认为此时恰好完全反应.你认为迎迎同学得出的结论是否正确
.（3）妮妮同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液,又滴入几滴酚酞试液,溶液变红,然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边震荡,直至溶液恰好变为无色.但在滴入稀盐酸的过程中,妮妮观察到曾有少量气泡出现.请你帮助他分析产生气泡的原因
（写出一条即可）反思与评价】（1）请你帮迎迎想一想,要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否完全正确,应选择的试剂是
.（2）根据以上三位同学的实验过程,请你思考一下,为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,试验成功的关键是
.8、某同学在实验时,不慎将试管打破,试管底部破了一个小孔.老师告诉他实验时要小心,注意安全,但不要将此试管抛弃,请他用这只试管和下列仪器及相关化学药品组装一套二氧化碳气体的发生装置.要求这套装置能随时控制反应的发生和停止.仪器如下图所示（可不全用）
橡胶塞（单孔）
（管底破有小孔）
（各种型号均有）（1）你能组装成这样一套装置吗?简要说明方法或画出装置图（不考虑夹持仪器）
（2）实验中使用的化学药品可以是
；这些药品分别放在
中.（3）使用这套装置的操作方法：要产生二氧化碳时应
；要停止生成二氧化碳时应
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跪求！！！关于论文《舌尖上的化学》的写作思路！！！跪求啊
本人应用化学专业的学生，毕业论文题目是《舌尖上的化学》，但不知道怎么下笔，跪求各位高手予以指点，给鄙人一写作思路，有提纲最好！不胜感激！！！！！
给个思路给你，最近几年食品安全问题频发，你就把所涉及到的所有的这些食品添加剂全部列出来，然后分分类，具体阐述一下他们的历史发展进程和危害。最后再写一下这些东西可能的替代品。 /view/c59f67ff941ea76e58fa0468.html 还有：/v?ct=&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%C9%E0%BC%E2%C9%CF%B5%C4%BB%AF%D1%A7&fr=ala0 舌尖上的化学 那就是食品化学吧，呵呵，可以分块去写 水、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、食品风味、食品中的有毒有害物质……等等 你是本科，硕士还是博士，如果是本科，就简单点吧，来个概述类型的，学学《舌尖上的中国》的写作方式。
如果是硕士，或者博士建议你把这个论文题目修改的范围小一点，可以沿着这个思路，将论文题目集中在一个较小的范围内，集中说明某一个点的食品化学问题，可以是技术革新，或者是验证或者是食品化学带来的食品安全问题或食品风险问题，但有一点，就是论点明确，论述过程要充分，题目不可以太大，毕竟论文是有数字要求的，题目太大，太多，对你没用。 《舌尖上的化学》？是否太科普了，不是一个专业论文。 建议把中国近几年的突出食品安全事故用化学的方法解释给公众， 可以参考食品化学相关知识，比如食品加工中很多利用了美拉德反应，比如炖肉炒的糖色，比如一些肉味香精也用到了。 是毕业论文还是综述啊？感觉这个题目好大啊 范围不能太宽，可从品尝理论下手 题目太大啦，出本厚厚的大部头书都绰绰有余，建议缩小范围，针对某个问题深入细致分析！ 要是写出来的东西不能解决实际问题或具有警示意义的话，写得再好也是忽悠自己，浪费时间！ 我以前写过，加我QQ聊
: Originally posted by sulv90 at
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