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2014天津中考满分作文:我心灵的甘露_2000字
以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。 以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。 释迦牟尼 以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。当我第一次看到释迦牟尼的这句话时,第一感觉就是这句话普通得不能再普通了,感觉好像不是一个佛祖说出的话一样。
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   以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。
  以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。
&&释迦牟尼
  &以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。&当我第一次看到释迦牟尼的这句话时,第一感觉就是这句话普通得不能再普通了,感觉好像不是一个&佛祖&说出的话一样。可细细地品味,我才觉出了这句话的深刻含义:就像品咖啡一样,越品越有味道,越品越香甜!
  有人说:宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实;有人说:宽容是理解的桥梁,真诚和信赖是它的基石;还有人说:宽容是清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵。宽容是一种美德,更是一种智慧,凡是懂得宽容的人,同时也就拥有了快乐。
  前两天,妈妈给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事:有一位姐姐,由于和父母缺乏应有的沟通,他们之间有了一些小误会:她说她一点都不快乐,父母总是一看到她就问她学习的事,每次接到父母的电话也是&近段学习如何&。当她的父母得知她因此不高兴时,很快向她道了歉,请她原谅。可这位姐姐不理解,却在一气之下离开了家,并以一句&回到家,我感觉没一点温暖,一天都不想在家呆&的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤心,好失落&&
  那天,我听完妈妈的讲述,只想对那位姐姐说:父母如此这般的问候也是为了你好,也可能父母问得学习方面的事多了些,可你想想你已是近二十岁的人,生活方面父母相信你完全能自己照顾自己了,父母的问候是特想从你那里得到一些关于你学习方面的讯息。反过来你再想想,你有没有向父母谈起过你的学习,学习上有什么问题呢!也许父母也有自己的错,过多的问候让你受了委屈,可你为什么不站在父母的角度为他们再多想一些呢!你说这样的话,离家出走,难道父母不委屈,父母没有受到你的伤害吗?难道这样做你就快乐吗?我还想对那位姐姐说:凡事要严以律己,宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人呢?
  在现实生活中有许多的矛盾:学校里有同学之间的矛盾;工作上有同事间的矛盾,上下级的矛盾;家庭里有夫妻间的矛盾,父母与子女间的矛盾等等。这些矛盾我们不可能每一件都去斤斤计较,每一件都要非论个对错不可。那样过不了多久,我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下,或许它能帮助我们解决矛盾,化干戈为玉帛呢!宽容是一门,是一门做人的艺术,一个不懂得宽容的人,是不配受人尊重的!
  宽容待人,就是在心理上接纳别人,理解别人。我真的好希望世间的人们能够多一些宽容,那么我们的生活就会多一点温暖,更多一点快乐! 以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。
  &&释迦牟尼
  &以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。&当我第一次看到释迦牟尼的这句话时,第一感觉就是这句话普通得不能再普通了,感觉好像不是一个&佛祖&说出的话一样。可细细地品味,我才觉出了这句话的深刻含义:就像品咖啡一样,越品越有味道,越品越香甜!
  有人说:宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实;有人说:宽容是理解的桥梁,真诚和信赖是它的基石;还有人说:宽容是清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵。宽容是一种美德,更是一种智慧,凡是懂得宽容的人,同时也就拥有了快乐。
  前两天,妈妈给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事:有一位姐姐,由于和父母缺乏应有的沟通,他们之间有了一些小误会:她说她一点都不快乐,父母总是一看到她就问她学习的事,每次接到父母的电话也是&近段学习如何&。当她的父母得知她因此不高兴时,很快向她道了歉,请她原谅。可这位姐姐不理解,却在一气之下离开了家,并以一句&回到家,我感觉没一点温暖,一天都不想在家呆&的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤心,好失落&&
  那天,我听完妈妈的讲述,只想对那位姐姐说:父母如此这般的问候也是为了你好,也可能父母问得学习方面的事多了些,可你想想你已是近二十岁的人,生活方面父母相信你完全能自己照顾自己了,父母的问候是特想从你那里得到一些关于你学习方面的讯息。反过来你再想想,你有没有向父母谈起过你的学习,学习上有什么问题呢!也许父母也有自己的错,过多的问候让你受了委屈,可你为什么不站在父母的角度为他们再多想一些呢!你说这样的话,离家出走,难道父母不委屈,父母没有受到你的伤害吗?难道这样做你就快乐吗?我还想对那位姐姐说:凡事要严以律己,宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人呢?
  在现实生活中有许多的矛盾:学校里有同学之间的矛盾;工作上有同事间的矛盾,上下级的矛盾;家庭里有夫妻间的矛盾,父母与子女间的矛盾等等。这些矛盾我们不可能每一件都去斤斤计较,每一件都要非论个对错不可。那样过不了多久,我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下,或许它能帮助我们解决矛盾,化干戈为玉帛呢!宽容是一门艺术,是一门做人的艺术,一个不懂得宽容的人,是不配受人尊重的!
  宽容待人,就是在心理上接纳别人,理解别人。我真的好希望世间的人们能够多一些宽容,那么我们的生活就会多一点温暖,更多一点快乐!
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  徜徉于文字的浩瀚海洋,领略诗词的翩翩风采,我心不禁为之一动。古诗词美如甘露,滋润了贫瘠的心土,点石成金般培育着成长的种子。
  甘露如晴雨。&随风潜入夜,润物细无声&的是涓涓之流;&东边日出西边雨,道是无晴却有晴&的是变幻之云;&君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池&的是别致之调。天晴之际,瞧,&一日看见长安花&;听,&羌管悠悠霜满地&;思,&只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁&。诗词里的晴天,装点我内心的云彩,诗词里的和风细雨,润泽我心灵的幼芽。透过这些文字,我仿佛看到一个花季和一场细雨的交融,变换着生命的色彩。金玉良言告诉我,无论晴雨,笑对云天。一路前行,看遍各色风景,阳光灿烂也好,瓢泼大雨也欣然受之。
  甘露如四季。&春来江水绿如蓝&,娟好的春,嵌着楚楚动人的倒影;&足蒸暑土气,背灼炎天光&,灼热的夏,总离不了农夫辛勤的身影;&自古逢秋悲寂寥&,秋虽萧瑟,然也有&我言秋日胜春朝&;&忽如一夜春风来,千树万树梨花开&,银装素裹的冬,凝结着唯美的气息。浸润在字字珠玑的诗词当中,我看到一个不同于红尘里的世界,听到灵动的五线谱上唱着一首季节的赞歌。它们于字里行间教会我,年年月月尽有美景,时光流转妙笔生花。
  甘露是气概,是力量,亦是满腔的热血。李白告知于我,&天生我材必有用,千金散尽还复来&;辛弃疾抱负壮大,&了却君王天下事,赢得生前身后名&;谭嗣同教会我豪情壮志,&我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑&。一字一句掷地有声,把我无形的灵魂塑造成坚毅的模样,把我人格的幼苗栽培成正直的参天大树。甘露是情怀,是思绪,亦是缠绵如丝的儿女情长。李清照言之,&物是人非事事休,欲语泪先流&,肝肠寸断;温庭筠念道,&肠断白苹洲&,思念流落天涯何方;鱼玄机一语成谶,&易求无价宝,难得有心郎&。诗词家的鬼斧神工镌刻着细腻的心思,印记之深,入人心,字句之酿,成不朽。流连于其间,我心荡漾,赞不绝口。
  美到无可退路,美到勾魂摄魄。这种震撼人心的感动,只有古诗词如此精雕细琢,无可挑剔的文字才配有。我亦飘零久,在这滴甘露之中。
&&&&初三:刘梓淳
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  点评:之所以选择本文作为范文并不是因为本章本身的杰出,,除去作者精心雕琢的语言和颇有新意的&晴雨、四季、气概&排比之外,我们有必要意识到本文的两个问题:
  第一、本文在结构上没有体现出严密的逻辑性,换而言之,把每段开头的句子互相调换一下,似乎并不影响表达或者情感的传递,作者可以考虑之后在文章的布局上更进一步;
  第二、文章的中心不够突出,文章虽然很美,也体现了作者丰富的积累,但是纵观全文,缺少一个明晰的主题,如果说古诗词之美就是文章的主题的话,那么文章通篇都是在铺陈论据,没有一个论证的过程,建议作者再体会一下。
  点评老师:马娟娟
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3月24日 02:27思修论文范文思修,论文,范文,思修论文,论文范文,范文思修
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滋润心灵 德馨情浓
丹麦著名童话家安徒生说:清白的良心是一个温柔的枕头。有了清白纯洁的心灵,一切教育才有可能。教书要先育人,德育是素质教育的核心,是一个班集体的灵魂。班主任只有按照一定的德育要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行道德教育,把一定的社会思想和道德原则转化
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丹麦著名童话家安徒生说:清白的良心是一个温柔的枕头。有了清白纯洁的心灵,一切才有可能。教书要先育人,德育是素质教育的核心,是一个班集体的灵魂。班主任只有按照一定的德育要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行道德教育,把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质,用美好的品德滋润学生的心灵,才能形成学生正确的道德观和价值观,从而带出一个德馨情浓的优秀班集体。 每朵花都盼望着在春天里绽放,万物生长离不开阳光,每个学生都希望能在七彩阳光下茁壮成长。将正确的道德观念渗入到学生的内心世界,像甘露滋润干涸的心田一样,尝试着去体会和理解他们内心深处不为人知的想法并加以正确的引导,这是班主任管理班级工作中的重中之重。班主任要在德育教育工作中教会他们领悟生活,领悟生命中每一个情感瞬间。随着他们阅历的丰富、情感世界的充实,善良就会慢慢地进驻他们的心灵,藏于他们内心的美德就会像宝石一样,历经岁月的雕琢,越来越熠熠闪光。 鉴于此,我想对班级的教育工作谈以下几点: 一、精心组织班会,让学生每周都经受灵魂的洗礼 每个周一举行的班会活动,是我的班主任管理工作的重头戏。每次班会我都提前一周精心策划,不敢有丝毫疏忽。周二以前,我组织班委会搜集十天之内国际国内的时事热点,选择五个不仅具有鲜明的道德倾向而且有助于培养学生某一良好品质的主题,然后我再拍板决定,从中选出一个既能体现学校本阶段思想教育的重点又能成为班集体近期行动口号的题目。周四以前,让班委会发动全体学生,汇集近期内班级围绕这一主题的优秀事迹,再从社会上寻找这一方面的先进事迹,根据汇集的情况及普通话水平,竞选出两个班会主持人,确立班会的发言代表。通过这样精心组织的班会,每次都能有计划地突出德育的某一方面,让学生每周都能经受一次灵魂的净化,既增加了学生的参与意识,又提高了他们的活动能力,从而形成了班级以德为友、情意融融的和谐氛围。
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二、协调沟通任课老师,全方位加强品德教育 教育学生,人人有责。班主任并不是学生品德教育的唯一角色,任课教师在学科教学中渗透的情感教育也是学生品德教育的有机组成部分。 班主任要善于和任课老师沟通,成为联系任课老师和学生的纽带。我平时经常和任课老师接触,了解班里每科的学习状况,并且定时召开各科课代表会议,随时掌握学生的学习心理,创造条件密切师生关系。高二下学期的期中考试,我们班的成绩不太理想,于是我召开了“精彩数学?魅力无限”的主题班会。我把数学老师请到班里,让他介绍了数学学科的特点及现阶段班级在学习数学方面存在的问题,然后两位班会主持人围绕“专心?方法?自信”的话题,采访数学老师及班里数学学习成绩出色的同学,最后,在师生互问、全班同学抢问抢答的热烈气氛中成立了课外数学兴趣小组。邀请任课老师进课堂的做法,极大地密切了师生关系,从而达到了学生“亲其师、乐其学、信其道”的良好效果,使各科学习齐头并进,班级均衡发展,创造了班级浓郁的学习气氛。
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