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顶！哈哈，我是人，就是顶顶！哈哈，我是人，就是顶
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访问过问题娃儿共分为规范我都给娃儿个&&违规
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好东西，支持支持！~~~~~~~ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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厉害& && && && && &&&看看如何作到的
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让MM从一副摊开的牌中任意选一张，把那让MM从一副摊开的牌中任意选一张，把那张张
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让MM从一副摊开的牌中任意选一张，把那张牌放到最下面，自己不看，叫MM把牌拿在手上，背面朝上，你呢就用手放在MM拿牌的那只手，说要和MM心灵感应，大家一起闭上眼睛，这时，（你就可以偷偷的亲一下MM，嘿嘿），那她就会马上睁开眼睛，你就叫她别动，在心灵感应呢，然后继续闭上眼。。。。（括号中的小插曲表演一两次就行了，魔术还是要继续的）。然后叫你就说出MM选的是哪张牌，MM 就会很惊讶，真的有心灵感应吗。。。。这个魔术最好就是情侣之间表演，嘿嘿，如果感情没有好到一定程度就别亲哦，起码可以拉手，可以拉好久的哦
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十年生死两茫茫，不思量，自难忘
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looooooooooooooooooooooooooooooook
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学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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好多好多好多个回复哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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OMG,So Good！相当想学啊！！！！！！！！
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xiang 泡牛& & 想学习& &想看看& &想试试
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非常不错啊
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魔术最好就是情侣之间表演&&才有味道
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哇~~这个好~这个好~~要学习学习！
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xuexixuexi[img][img][img][img][img][/img][/img][/img][/img][/img]
文章来自: 泡学论坛
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顶～～～迟滞～～～～～
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aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
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很好啊...要學下先-v-
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不错不错，过来学习一下！！
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说得很不错，学习了！！
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文章来自: 泡学论坛
文章来自: 泡学论坛
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学习!厉害!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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呵呵 挺好玩的呢！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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学习了 谢谢楼主分享
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确实相当简单，我都不敢用
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说得很不错，学习了！！
? 2014 Paoxue,Inc. All Rights Reserved.初三年级&讲文明,树新风,迎奥运,我为创卫添光彩''800-1000字左右
初三年级&讲文明,树新风,迎奥运,我为创卫添光彩''800-1000字左右
简单板报的制作》教学设计
海珠区宝贤大街小学 阮铭健
[教学目标]：
1． 基本目标
（1）认知领域
①了解板报组成的基本要素；
②掌握板报的制作流程；
（2）操作领域
①文字的修饰，熟练板报制作的各单项操作；
②学会用所学知识制成一份完整的电子小板报；
④初步学会利用论坛对他人作品发表意见；
（2）情感领域
①培养学生积极参与电脑小板报制作的兴趣，大胆实践与创新意识；
②使学生感兴趣于网络教学，把网络变为自己学习、生活的良师益友；
③培养学生运用论坛（BBS）与他人进行沟通，交流、获取信息，培养学生互相学习合作的精神。
2． 发展目标
在制作小板报的过程中综合运用语文、美术、信息技术等知识；
[教学对象分析]：
五年级下学期的小学生在学习了信息技术第一册第四章《计算机文字处理》和第二册第一~三节《设计艺术字标题》、《插入图片、调整版面》的基础上，有希望利用WPS2000进行进一步创作的愿望。计算机生动有趣、引人入胜的画面激励小朋友无穷的求知欲和学习兴趣，学习知识和动手操作计算机的兴趣和意愿将进一步得到加强。而制作色彩斑斓的小板报正为学生发挥自己的创意提供了前提。同时由于因特网的利用已深入影响社会的各个领域，大多数学生已经具备在家庭上网的条件。模拟因特网上搜集的资料制作一份小板报更会提高学生的学习兴趣。
[教学内容分析]：
本节课是在学生学习完设计艺术字标题和插入图片、调整版面等知识以后的综合课。符合学习内容由简单到复杂的知识结构，并适合小学生的年龄特点。同时，模拟因特网上搜集的资料制作一份小板报也为今后学习第三章《因特网的简单利用》打下一定的基础。
[教学重点]：
1． 掌握板报的制作流程；
2． 设计小板报的版面；
[教学难点]：
设计小板报的版面；
[教学策略和教学模式]：
1． 运用WEBQUEST（基于网络的探究性教学）教学模式，通过导言（Introduction）、任务（Task）、过程（Process）、资源（Resources）、评估（Evaluation）、结论（Conclusion）等6个部分，使学生在网络中搜集整理信息，并运用以学过的知识进行创作，到成果展示、评价，从而达到一种开放性的研究性学习的目的。
2． 以“任务驱动”开展教学，激发学生学习兴趣和主动学习的精神，并使抽象的学习目标具体化，引导教学活动的有序进行；
[媒体使用]：
计算机、互联网络、多媒体电脑教室教学软件
[课时安排]：2课时
[教学过程]：
1． 播放一节关于海珠区简介的VCD；
2． 同学们我们海珠区是广州的一个老城区，拥有两千年多年丰富的历史文化和名胜古迹。同学们，你们作为一个在海珠区生活学习的小学生，你愿意进一步了解海珠区这个地方吗？本节课，请同学们围绕海珠区的历史、文化为主题，用WPS2000制作一页简单的板报。
3． 教师提问：同学们，要用计算机制作一页简单的板报我们必须得先了解些什么呢？请同学们小组内讨论，同时你们也可以把小组讨论的结果发表到网站的论坛上面？（学生讨论）
学生回答：
教师小结：同学们都说得都正确，在制作一页板报之前我们必须先了解一些简单的板报的知识和做一些准备工作。那么板报的基本要素是什么，板报的制作流程又是怎样的呢？
4． 好，现在就请同学们带着这两个问题进入学习网站的“知识准备”部分，自学板报的基本要素和制作流程。
（学生进入网站自学）
5． 教师提问：同学们通过刚才的自学你们知道板报有哪些基本要素？
学生回答：
教师：回答得很好，在一份简单的板报当中，一般包括报名、出版人、出版时间、出版单位和正文。我们就可以根据这几个基本要素去制作一份板报，那么在制作一份板报的时候，我们又应该遵循什么样的步骤？
学生回答：
教师提问：你认为在制作板报的过程中，哪个步骤是比较困难的呢？
学生回答：
1． 根据老师提供的或自己搜集的材料至少组合成2篇小文章；
如：（1）海珠区的历史名人介绍；
（2）海珠区的风土人情和风俗习惯；
（3）海珠区的名胜古迹；
（4）海珠区“三年一中变”取得的成果；
（5）海珠区的未来；
2． 选择1—2幅且与主题相关的图片；
3． 用金山艺术字制作文章的题目；
1． 确定文章的主题和题目；
2． 搜索、筛选、整理相关资料；
3． 设计制作板报；
在制作过程中有疑难或心得可以在讨论区中发表，制作快的同学可以帮助制作得比较慢的同学
4． 小组评议，选出小组内最优秀的作品；
5． 成果上交；
同学们使用自己的学号作为文件名，并利用FTP上交作业；
6． 全班评议；
以小组为单位，全班投票选出最好的小组；
7． 总结与反思；
①获奖小组派代表说明本组佳作的特点；
②以小组为单位，用一、两句话向获奖作品提出你的改进意见，其他同学如果有心得的，可以继续到讨论区发表；
1． 教师提供一个虚拟的网络，让学生在网上寻找资料。
3．向学生提供一些学生的作品和评价标准；
1． 根据网站的学习成绩评价标准修改自己的作品
2． 小组评议；
小组内评出最好的作品；
3． 上交成果；
4． 集体评价；
（1） 小组内根据“学习成绩评价表”评出组内最优秀的作品。
学习成绩评价表
★★★★ ★★★ ★★ ★
技术运用 所用技术 能运用金山艺术字、插入图片、背景的设置等功能，板报的要素正确 运用了2项 运用了1项 作品没有完成
技术效果 多技术的运用是作品效果中不可缺少的 多技术的运用增强了作品效果 多技术的运用对作品效果变化不明显 多技术的运用导致作品效果下降
作品效果 主 题 创造性地表现主题 清晰地表现主题 能正确地表现主题 主题模糊
布 局 布局合理、风格统一、富有童趣 布局合理 布局基本合理 布局凌乱
颜 色 色彩协调、有品味 色彩协调 颜色运用使画面清晰 颜色运用不当
吸 引 力 观众百看不厌 第一印象强烈 第一印象良好 没有吸引力
（2） 请每一小组派一名代表说出自己小组的作品的设计意图、创意。
（3） 根据小组代表的发言（答辩）情况教师再作出整体评价。
（4） 全班同学在小组评出的优秀作品中选出最优秀的作品。并进入网站的投票系统，给最好的小组投出自己的一票。
5． 自我评价；
老师：根据“学习表现评价表”，并进入网站首页的投票系统，给自己一个公正的评价。
学习表现评价表
评价项目 ★★★★ ★★★ ★★ ★
听讲 专心听讲，不懂就问 专心听讲 听课过程中有时会开小差或讲话 听课过程中经常会开小差或讲话
思考 能够分析信息，在老师指导下得出自己的结论 在老师指导下分析，并得出的结论 只是能复述教师讲过的知识 需要提醒才能复述教师讲过的知识
参与 能够大胆发表自己的看法，并对同学的观点提出建议 能大胆发表自己的看法 对发表自己的看法不太积极 基本不发表自己的看法
效果 能创造性地完成练习 能独立完成练习 在同学们的提示下，基本能完成练习 需要老师个别指导才能完成练习
创作过程 接受工作 非常喜欢 接受 一开始不喜欢 一直不愿接受
创作能力 能从新的角度说明自己观点，且较有说服力 作品大部分是自己的认识和观点，原创内容多 作品是对他人资料的集成，但也有自己的认识 仅复制了他人的资料
协助他人 渴望帮助他人 主动帮助他人 有时会帮助他人 很少帮助他人
六．总结与反思
1． 教师打开论坛列表，全班一起观看论坛上的发言和问题，集体解决；
2． 请同学们总结自己今天学习的情况，并介绍积极的经验与体会。
简单板报的制作
一．板报的基本要素
报名 出版人 出版单位 出版时间 正文
二．板报的制作流程
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导新年当&quot红&quot不让 22图演绎欢乐主题
　　不可否认，中国人具有浓厚的红色情结。红色，寓意吉祥，活泼热烈，是最适合庆祝节日的色彩，近年非常流行的“中国红”在2009年仍将继续大放异彩。也许你不会选择红色作为家居主色调，但是在农历春节即将来临之际，给沙发换一套喜气的椅套，添一盏红色的台灯，挂两个中式灯笼……小小的点缀就可以让你的爱家变得热情起来。在寒冷的冬季，巧妙地运用红色家品扮家，不仅可以提高室内的温度，还可以提升家居的情调和品位。
　　一、客厅篇
　　时尚简约的红色窗帘，把新年的气氛推到极致。淡雅的石榴红布艺沙发与白色小扶手椅，白色咖啡小桌形成鲜明反差，更加凸显出红色的热烈。
红色与黑色经典搭配，加以彩花地毯，着实给人富贵的感觉、暖融融的气氛。
　　在茶几边安置上暗红色的单椅，或是略显陈旧的红木小盒，大朵的玫红玫瑰与之呼应，随性变换的红，总能引爆我们内心中潜藏的热情。
　　暗红色沙发与同色调台灯，静静直立在一旁的黑红配搭的漆器，再加上中国红的古典圆凳，在华贵的格调中增加了一份优雅。
　　涟漪状的圆形红地毯，打破了空间的刚硬线条，一份柔情暖意油然而生。
　　红色靠垫是冬天最受欢迎的单品，只要把它们往沙发上一放，哪怕是最硬冷的色调也会被融化。
　　二、餐厅篇
　　餐桌是餐厅的主角，而餐布又是餐桌的主角，铺一张繁花盛开的大红色餐布，能令你胃口大开呢。
　　红底条纹间花的绸缎桌布，散发出低调奢华的独特魅力。
　　中式餐桌选用艳丽的牡丹搭配是最好的选择，红色漆器餐具在节日里显得特别应景。
　　艳粉色丝绸制成的带流苏的纸巾套和糖果盒，再加上红色的华丽桌祺，热烈的色彩寓意富贵吉祥。
　　精致的红色餐具往桌上一放，主人的高雅品位便表露无遗了。搭配绿色植物映衬，真是相得益彰。
　　蜡烛是公认的情调高手，描画着金花的红色烛台，将一豆烛光的魅力尽情散发了出来。
　　三、卧室篇
　　新年穿新衣，也给自己换一套新的床品吧。被红色的柔软棉布包围着，做的梦也是喜庆吉祥的吧。
　　不需要把整套床品都变得红彤彤的，只需要搭配上几个抢眼的枕头，一样也能出彩。
　　红紫相间的地毯，两朵红艳艳的插花，简简单单的装饰就能给居室增添不少喜庆气息。
　　把鲜艳的条纹挂毯挂在卧室的墙壁上，衬托具有同样灿烂色彩的花瓶，你是不是嗅到了一丝早春的味道了呢？
　　四、家品篇
　　八爪鱼造型的红色纸巾筒，可以给你的新年带来多一份欢乐，让你的心情更愉悦。
　　不要小看垃圾桶啊，它可是节日里不可或缺的好帮手，一个喜气洋洋的垃圾桶，可以让春节的热闹气氛升级不少呢。
　　今冬，做个色彩达人，将红色进行到底，就要从头红到脚！穿上一双红色的棉拖鞋，仿佛连脚步也欢快起来了。
　　带有暗花的红色实木条案，精致的金色鸟笼，充满遐想的油画都是为了配合红瓷的尊贵。画面多姿多彩的红瓷，成为了空间里最饶有趣味的装点。
　　红灯笼是中国的传统装饰品，在现代家居中仍然很受欢迎，不妨在家里挂上两只红灯笼，别致且不失格调。
　　在大年三十晚上保留一盏长明灯是中国人的传统习俗，表达了人们对美好未来的无限憧憬。在客厅添上一盏别致的灯饰吧，让它照耀着你们的幸福。
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