《社会主义核心价值观》心得体会_初中议论文_梦幻网络
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《社会主义核心价值观》心得体会
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 　 　　党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出，要建设社会主义核心价值体系，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。社会核心价值体系是社会制度的内在精神体现和生存之本，它决定着社会的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会价值目标中处于统摄和支配地位。 　 　　牢固树立社会主义核心价值体系，必须认识、准确把握这个体系的内容。党的十六届六中全会指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这四个方面的内容构成了社会主义核心价值体系的基本框架。　 　 　　社会主义核心价值体系四个方面，内容丰富，相互联系、相互贯通，共同构成一个完整的思想体系。牢固树立社会主义核心价值体系，就是要把这四个方面的基本要求融入精神文明、物质文明、文明建设的全过程，经济、、文化、社会建设的各个领域，和国民和精神文明建设全过程，使之成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 　 　　我们同学们是满怀理想，充满活力与激情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会。而我们要做的，是牢记“八荣八耻”，明白什么该做，什么不该做，这有利于更好地形成社会的文明道德风尚，构建社会主义和谐社会。
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人民日报：论树立弘扬社会主义核心价值观的公共标杆
[导读]&一论树立弘扬社会主义核心价值观的公共标杆“用文学的方式筑牢我们的精神高地”“善养浩然之气,常修为文之德”……
《人民日报》作者：人民日报评论员
修身律己，校准价值航向
——一论树立弘扬社会主义核心价值观的公共标杆
“用文学的方式筑牢我们的精神高地”“善养浩然之气，常修为文之德”……中国作家协会倡议全国文学工作者践行社会主义核心价值观，引发关注热议，也促人思考：对于公众人物而言，怎样在弘扬核心价值观的过程中，担负起自己的使命，树立起公共标杆？
习近平总书记强调，把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，特别要抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等重点人群；中央也一再要求，必须发挥社会公众人物的示范作用。作为精英群体，公众人物具有一定的知名度、影响力，堪称社会主流价值的风向标。尤其是耕耘在思想文化园地的文化工作者，引领着社会思潮，直接为群众提供精神给养。他们能不能言出必行、以身作则，事关核心价值观能否真正深入人心。
修养是一面镜子，照见一个人的道德境界与精神追求。中国古代素来推崇“修身齐家治国平天下”，从其中的价值排序不难看出，修身是第一位的、基础性的。揆诸以往，茅盾、冰心、田汉、梅兰芳、范长江、邹韬奋……这些文学界、艺术界、新闻界德高望重的老前辈，之所以至今仍被人深深缅怀，正在于他们一生都严以修身、宽以待人，用崇高的爱国情操、专注的敬业精神、质朴的诚信品质、从容的友善人格，书写了对核心价值的坚守。
《汉书》有言，“归咎于身，刻己自责”。事实证明，公众人物要想在纷繁复杂的现实世界不偏向、不迷航，必须不断省察自身、加强自律。日常生活中，有的人在名利诱惑中放任自流，有的人在义利纠结中迷失自我，有的人甚至丧失做人底线、滑向犯罪深渊，最终落入身败名裂的境地，造成了极坏的社会影响。这些教训非常深刻，更给人以警示。非同寻常的身份，使得公众人物必须承担相应的社会责任，如果缺乏对自我的约束，则不仅可能输掉自己的人生，还会带坏社会风气、侵蚀社会价值。
“榜样是看得见的哲理”，但要想影响他人，首先自身要过硬。自现在开始，公众人物知行合一、身体力行，崇德向善、明德惟馨，并以精品力作去春风化雨、润物无声，一定能推动核心价值观的弘扬与践行，为全面深化改革、实现中国梦汇聚起磅礴力量。
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用城市来指九寨沟实在有点过分。如果世上真有人间天堂，那只能是九寨沟。
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试论社会主义核心价值观在大学生思想教育中的重要性
，，，，（原作者：林玮）【摘要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其为我们做好大学生价值观教育工作指明了方向。高校作为我国国民教育人才培养的最高层次，担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的任务，必须充分认识在高校进行社会主义核心价值体系建设和搞好大学生核心价值观教育的重要性。
【关键词】社会主义核心价值观；大学生；思想政治教育
大学期间是每个人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。随着经济全球化进程的加快和我国面临经济体制深刻变革、社会结构深刻变动，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强，大学生的价值取向呈现多样化的趋势。在大量西方文化思潮和价值观的冲击下，某些腐朽没落的生活方式对大学生产生了不可低估的影响。要改变大学生现有的价值认同状况，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力地引导，以科学的社会主义核心价值体系为指导，构建新的积极健康的价值观。
一、社会主义核心价值
对于社会主义核心价值的具体内涵，目前学术界有不同的界定。如戴木才教授在《论社会主义核心价值体系与核心价值观》一文中写道，核心价值是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心价值理念，是一个社会必须长期遵循的基本价值准则，它从最深层次科学的回答了“什么是社会主义”这一根本问题，是马克思主义理论体系中居于核心地位的价值理念。
二、当代大学生价值观的现状
二十一世纪以来，我国发生了尤为显著的变化，居于象牙塔内的大学生在这种社会背景下，价值观也日趋多元化。他们不再空谈理想抱负、不再将报效祖国、服务人民挂在嘴边、不再排斥西方先进文化思想，大多采取了“曲线救国”的道路，即解决好自己的就业、生活等问题，做好自己本职的同时力所能及的帮助他人。总的来说，当代大学生的价值观的主流是积极的，他们在努力使自己适应、融入社会，跟上时代的潮流，符合社会变化发展的需要。但在此过程中，部分大学生的价值取向上存在着一些问题。
首先是当代大学生对社会主义的认识不够深入，政治信仰迷茫，存在感性、模糊甚至是错误的认识。据2006年底对上海市八所高校的调查显示，有21.6%的学生对“社会主义优于资本主义”的观点表示不赞同、有20.6%的学生认为讲不清；有25%的学生对“社会主义终究可以战胜资本主义”的观点表示不赞同、有25.8%的学生认为讲不清。其次是当代大学生的价值取向个人化、功利化。多数学生在社会理想价值和个人理想价值之间更加看重后者，多数学生不再把祖国的需要、人民的需要、集体的需要放在首位，取而代之的是个人的生存发展需要。最后是当代大学生的社会责任感缺乏，社会公德意识有所淡化。当今部分大学生在对待许多问题上丧失了一些基本的道德标准，多采取“明哲保身”的旁观立场。此外，当代大学生的价值取向中还存在不诚信、怕吃苦、难合作、承受力低等问题。青年大学生作为社会主义的建设者和接班人，帮助其树立社会主义核心价值观，坚定其马克思主义信仰是十分重要的。
三、推进大学生社会主义核心价值观教育的重要性
社会主义核心价值体系是党的一个重要的理论创新，是社会主义制度的内在精神和思想灵魂，是社会主义意识形态的主体，也是建设社会主义和谐文化的核心和根本。青年大学生是祖国的未来，在青年大学生中进行社会主义核心价值观教育，不仅事关一代青年健全人格的培养，更具有十分重要的战略意义。
1.增强中华民族文化的凝聚力
党的十七大报告指出：当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化的前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。中华民族伟大复兴必然伴随中华文化繁荣兴盛。
2.引导大学生正确对待意识形态的冲突
意识形态，一般是指一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一阶级或社会集团（包括国家和国家集团）的利益，又反过来指导这一阶级或集团的行动。在某种程度上，我们可以说意识形态是一种思想观念，其核心内容是价值观。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的重大战略任务。当代的大学生，心态都比较开放、思维都比较活跃，他们都社会的发展变化有着非常敏锐的感应，面对当今社会各式各样新颖的文化、新鲜的思潮，及当前中国巨大的就业压力，他们在无形中会减弱对社会主义意识形态的认同感。
3.构筑文化阵地的有效防线
江泽民同志曾指出：“思想文化阵地，马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至是反马克思主义的思想就会去占领。”大学生是未来社会主义事业的建设者和接班人，社会主义意识形态如果不主动去在他们的意识领域占主导地位，资本主义意识形态可能会趁虚而入，这就要求我们要通过理论灌输、实践锻炼、比较鉴别、榜样激励等多途径加强对大学生的马克思主义教育、社会主义核心价值观教育，并在此基础上引导他们充分发挥自己的积极性、主动性和创造性，通过自我教育、自我学习、自我修养等方式不断提高自身的思想道德水平和文化水平，进而增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同及情感认同，更好地投身于社会主义建设这一伟大事业中去。
对大学生进行社会主义核心价值体系教育是一个复杂性、全面性的工程。社会主义核心价值体系也是一个不断创新的理论体系，根据形势发展，其内涵和外延还会不断得到丰富。本文着重研究大学生社会主义核心价值体系教育的内涵、遵循原则和实施途径。限于本人的理论水平和工作阅历，对本研究肯定还存在很多缺憾。希望通过这一思考引领笔者在大学生社会主义核心价值体系研究中不断走向深入。
参考文献：
[1]毛泽东.毛泽东选集：第 2 卷[M].北京：人民出版社，1991
[2]邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1983.
[3]社会主义核心价值体系学习读本：[M].中共中央宣传部欢迎您转载分享并保留本文链接：
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& 以社会实践活动推动大学生践行社会主义核心价值观的实践与思考
以社会实践活动推动大学生践行社会主义核心价值观的实践与思考
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&高等学校是国民教育的重要场所,是意识形态的前沿阵地,最容易受到各种思潮的冲击。高等学校社会主义核心价值观培育和践行的效果,直接关系到社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养,关系到党和国家事业的兴旺发达。近年来，我省民办高校紧紧围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入到学院教育教学活动的全过程，立足民办高校应用型人才培养的需要，着力强化实践育人环节，引导广大学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解，为学生树立正确的价值追求和精神信仰，形成顽强的意志品质和创新能力，掌握理论联系实际的工作方法搭建坚实平台。
一、抓住实践育人的关键，弘扬传播社会主义核心价值观
坚持用社会主义核心价值观引领教育青年学生，深入研究新时期民办高校学生工作面临的新形势、新任务，认真分析“90后”青年学生的思想特点，开展具有时代特征、创建东方特色、符合青年特点的教育活动，分层次、有重点地开展思想政治教育工作，把思想引导与关心服务结合起来，把解决思想教育与社会实践结合起来，不断提升该校德育工作时效性和针对性。
&&& 思想道德建设，重在养成，贵在实践。黑龙江东方学院团委、学务处连续15年寒暑假开展主题社会实践活动。在全省高校中率先成立了大学生十八大精神宣讲小分队、大学生十八届三中全会精神宣讲小分队。同学们争当红色信使，发挥大喇叭的作用，把十八届三中全会精神带回家，把党好政策宣传到黑土地的农村炕头。此项活动促进了同学们对社会的观察及对农村新变化的了解，把对“中国梦，我的梦”、“中国好，我才好”、“中国强，我必强”的理解化为实际行动，对推进该校实践育人工作具有积极的促进作用。服务地双鸭山市尖山区向阳村王耀武主任说：“几位大学生为我们上了别开生面的一课，希望大学生多深入社区，多接地气，多参与社会实践，多为国家做贡献。”服务地双鸭山市文化路小学党支部书记李香芬说：“在他们身上，我看到了当代大学生的风采，他们虽然年纪还小，但已经能对国家的政策解读的很深刻，这是一支有信仰、懂理论、有激情、擅表达、有责任、受欢迎的青年学生宣讲队伍，我代表学校谢谢他们”。 2013年暑期该校2012级全体3000名学生共组建社会实践团队235个，同学们的足迹遍布全国18个省市，参与50多项调研课题，直接调研对象近45000人，完成调研报告、实践报告、实践日记和学生心得5000多份，社会实践的规模、深度和影响均为历年来之最。学院以课程化机制扎实推进大学生社会实践持续深入发展的做法，受到社会的广泛关注和热烈反响，该校的“大学生社会实践与思想政治理论课实践教学耦合机制研究”获得省教育厅人文社会科学课题立项；该校申报的“黑龙江东方学院大学生社会实践活动课程化建设探索与实践”荣获2013年全省高校校园文化建设优秀成果奖。
二、抓住活动载体的关键，贯彻落实社会主义核心价值观
积极教育和引导广大学生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代新风，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育和践行基地。我们通过建设“八大工程”，开展了以关爱农民工子女为主题的“花朵工程”、以关爱孤寡老人为主题的“夕阳工程”、以关爱残障人群为主题的“温暖工程”、以关心贫困学生为主题的“春风工程”、以环境保护为主题的“绿色工程”、以和谐校园建设为主题的“爱校工程”为载体来培育和践行社会主义核心价值观。注重挖掘志愿者服务活动的深层次内涵，纵深推进志愿者活动立足校园，服务社会，开创了“星光行动”、“关爱农民工子女”、“班助一”、“志愿者服务进社区”等志愿服务品牌活动。该校援建的“农村书屋”，得到了黑龙江省委宣传部、省新闻出版局等单位的特别嘉奖。每年“六一”儿童节前夕，我们都将资助的小学生邀请到学校，让他们体验大学生活，感受知识力量，激发学习热情。此项活动多次受到黑龙江省青基会的表扬。成功承办了2014年黑龙江省青基会、黑龙江电视台“益起来”希望工程班助一启动，宣传扩大了该校志愿服务活动的影响力。我们积极建设校内“青年雷锋岗”志愿服务有形化阵地，推动学雷锋活动常态化，大力开展“四无”活动，即校园无烟、走廊无声、餐桌无粒、厕所无味。继续开展“三爱”、“三节”、“三走”等活动，在“光盘行动”行动中，该校重点开展了“清柜行动”取得了良好的社会效应，黑龙江日报以《黑龙江东方学院“光盘”到“清
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