如何培养大学生创业项目库的创业素质.高教研究,2007

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浙江省新世纪教育教学改革课题__3[1].基于学生创新与创业能力培养为目标的创新创业教育体系研究与实践
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大学生创业能力培养教学模式的研究
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同期刊文献来源: 作者:王柏玲;
大学生创业能力培养需要创新思维
一、教育理念需转型:从就业教育到创业教育大学生就业难已不是一个新的话题,从高等教育实践看,它已成为制约高校教育事业发展的“瓶颈”。究其原因固然会受到经济周期的变化以及社会需求结构调整的影响。除此之外,高校毕业生的就业观念及传统的行为选择也是重要原因。当前,我国大多数高校及毕业生的观念仍然停留在“学习—毕业—找工作”的传统模式上。近几年,受到国际金融危机及我国自身经济转型调整的影响,社会对人才的需求和供给出现了偏差,很多高校毕业生毕业后找不到工作无法就业。这个问题不仅困扰着毕业生本人及其家庭,也困扰着我国教育界和整个社会。毕竟,在诸多的生产要素和资源中,人才是最宝贵稀缺的资源,这种资源不能得到有效充分的利用,对于整个国家和社会而言都是一种资源的浪费。在开放的市场经济社会里,实现全社会最优资源配置的主体其实是无数个充满活力的个体,当然包括广大的高校毕业生。很多高校学生“毕业即失业”的严峻形势让越来越多的教育工作者开始反思高等教育的内涵与目标的真实所在。越来越多的教育工作者达成这样的共识,如果高校教育仅仅停留在帮助学生就业的层面上,既无法实现学生的可持续发展,也......(本文共计3页)
       
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黑龙江高教研究
主办:黑龙江师范大学;黑龙江省高教学会
出版:黑龙江高教研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市由“自主择业”到“自主创业”——论大学生就业意识应有的第二次转变--《扬州大学学报(高教研究版)》2000年01期
由“自主择业”到“自主创业”——论大学生就业意识应有的第二次转变
【摘要】:由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变 ,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。作者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较 ,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明 ,对实现第二次转变的可能性进行了分析 ,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G647.3【正文快照】:
我国高校毕业生就业经历了一个由国家“统包统分”到“双向选择”、“自主择业”的过程。从 2 0世纪 50年代初到 80年代末基本是国家“统包统分”的就业模式 ,直到 1 988年以后这种制度才被逐渐打破。原国家教委在上海交大、清华大学试点的基础上 ,全面实行了“供需见面、双
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