日期：设计背景
我通过调查发现农村孩子在５、６岁的时候有大部分都没有开始刷牙，通过这个活动让幼儿养成每天刷牙的习惯。《刷牙歌》是一首节奏轻快的幼儿歌曲，歌词富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好处，来呼吁孩子养成刷牙的好习惯：&小牙刷，手中拿，顺着牙缝上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齿白花花，大家夸我讲卫生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！&整首歌曲生动活泼，幼儿们都非常喜欢。
1、培养良好的卫生习惯，学习...是一首节奏轻快的幼儿歌曲的相关内容日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：怎样选购婴幼儿营养米粉 在为宝宝选择婴幼儿营养米粉应注意以下五点： 一、 婴幼儿营养米粉分为婴儿配方粉、婴幼儿补充谷粉、婴幼儿辅助食品、婴幼儿补充食品几大类。其中婴儿配方粉是适于0-12个月龄婴儿食用的食品，能满足0-6个月正常婴儿生长发育的需要。婴幼儿补充谷粉...日期：婴幼儿的成长离不开抚触刺激 儿童保健专家认为，婴幼儿的生长发育的确离不开父母的亲密抚摸，适当采取抚触刺激既能满足婴儿心理需要，同是也可以促进婴儿被动运动，这对婴儿新陈代谢及大脑发育都有益处。具体可采用“抱、按、捏”等方式。 抱：是母子感情信...日期：幼儿骨骼、肌肉的健康保健 1．保证幼儿每天有两小时的户外活动，利用阳光中的紫外线照射皮肤，可使皮肤中的胆固醇转化成维生素d，从而促进钙、磷的吸收，促进骨骼生长。 2．保证适量的体育活动。 3．注意幼儿的坐、立、行姿势，不要让孩子长...日期：把握幼儿九大敏感期 根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种： 语言敏感期(0至6岁) 婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语...日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还...
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蔬菜主题大全
活动内容：蔬菜大不同 活动目标：1、 认识秋天的各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。2、 通过做一做、尝一尝，体验蔬菜不同的味道。 活动准备：1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。 活动过程：一、 谈话&1、秋天有些什么蔬菜呀？&2、今天这里有许多蔬菜，你们都认识吗？二、 找一找&1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶）。&2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。三、做一做&1、对蔬菜进行简单加工后，拌如色拉酱，让幼儿品尝，边品尝边交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪个部位。 & 活动名称：蔬菜真好吃 活动目标：1、了解不同的食物有不同的营养。2、 养成不挑食的好习惯。 活动准备：&&&&&&&&& 各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上 活动过程：一、认识各种菜的名称1、幼儿参观“货架”。2、提问：你认识这些东西吗？3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友，或请其他朋友帮帮你。二、 交流日常生活中的饮食内容：1、教师提问，幼儿回忆：在这些食物中，你最喜欢吃什么？为什么？2、除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？吃得最多的是什么？3、你觉得什么东西最有营养？4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物：平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？5、教师总结一日三餐的合理搭配。三、幼儿操作1、分六组，每组自选食物，搭配一份午餐。2、相互介绍，共同讨论如何进行合理地配餐。3、师生一起评析幼儿的配餐情况。4、幼儿调整配餐。 & 活动内容：菜地里的歌 活动目标：1、&&&&& 理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征。2、&&&&& 按幼儿的生活经验进行续编。 活动准备：图片 录音
活动过程：一、&&&&& 谈话&1、你们看到菜地里有些什么蔬菜？&2、它们是什么样子的？&二、欣赏儿歌1、&&&&& 幼儿完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。2、&&&&& 提问：&&&&& （1）儿歌里说菜地里有些什么蔬菜？（2）你最喜欢儿歌里的哪一段？3、&&&&& 出示图片，幼儿再次欣赏，帮助幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征。4、&&&&& 用说上句接下句的方法学习儿歌。三、&&&&& 再次欣赏儿歌1、&&&&& 幼儿再次欣赏儿歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。2、&&&&& 幼儿边看图片，边跟着老师朗诵。3、&&&&& 分一半幼儿提问，一半幼儿回答。4、&&&&& 鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编。 活动内容：张奶奶买菜 活动目标：1、&&&&& 了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。2、&&&&& 知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。 活动准备：蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。 活动过程：一、&&&&& 教师讲故事的前半部。&& 张奶奶到菜市场买菜，她最后买到了吗？&& 为什么没有买到？二、&&&&& 教师将故事的后半段。&& 后来张奶奶买蔬菜了吗？他为什么愿意买那些蔬菜了呢？三、&&&&& 介绍温室栽培的知识。& 教师通过图片和电脑画面，向幼儿介绍温室栽培的技术。&讨论：现在除了在温室里种蔬菜外，我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜？四、&&&&& 帮张奶奶一起买菜。（绘画）&原来农民伯伯这么厉害啊，可以种出这么多的菜。现在张奶奶又遇到问题了，菜市场里有那么多菜，她不知道要选择哪些？你们能帮助她吗？幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子。&& 拓展：欣赏完成的绘画，统计所画蔬菜的种类。 & 活动名称：逛逛小菜场 活动目标： 1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。　　　　　 2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。 活动准备：小菜场&&&&&&&&& 活动过程：一、准备外出1、&&&&& 请小朋友猜一个（螃蟹）谜语。提问：你们最近吃过螃蟹吗？2、&&&&& 螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗？3、&&&&& 秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说：“秋风起，蟹脚痒。”就是说的这个意思。4、&&&&& 秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东西呢？5、&&&&& 介绍今天外出的地方。及注意事项。二、参观小菜场1、&&&&& 这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）2、&&&&& 菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找。3、&&&&& 有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……4、&&&&& 幼儿观察并询问各种名称。三、交流1、&&&&& 你在菜场看到了什么菜？2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。　 活动名称：荤菜、素菜与蔬菜 活动目标： 1、熟悉了解荤菜、素菜与蔬菜的意思。　　　　　 2、尝试进行荤菜、素菜与蔬菜的分类。 活动准备：两个大菜篮（荤菜、素菜），一个小菜篮（蔬菜）&&&&&&&&& 活动过程：一、辨别荤菜与素菜1、爸爸、妈妈买菜的时候，会买两种菜，一种是荤菜，一种是素菜。2、你们知道什么样的菜是荤菜吗？为什么？3、我们在小菜场看到哪几类的菜，属于荤菜。（水产、海鲜、肉类、禽类）4、爷爷、奶奶年龄大了，经常说要少吃荤菜，多吃素菜，你们知道什么样的菜是素菜吗？为什么？5、素菜的种类大，还是蔬菜的种类大？6、素菜里除了蔬菜还有什么也是素菜？（豆制品）二、讨论蛋是荤菜还是素菜？三、剪贴布置菜篮子。1、&&&&& 剪下广告纸上的各种菜的图案。2、将剪下的图案分类放到不同的菜篮子里。 活动名称：妈妈的菜篮子 活动目标： 1、尝试运用重叠的方式进行构图。　　　　　 2、体验秋天是个丰收的季节。 活动准备：菜篮、蜡笔、记号笔&&&&&&&&& 活动过程：一、出示菜篮子1、 观察菜篮子里有那些菜。2、 哪些是荤菜，哪些是素菜？3、 指某一个菜，提问：你怎么知道这是洋葱？它没有全部被我们看见呀？4、 虽然有一部分藏起来了，但是我们看到一部分就知道这什么菜了。5、 为什么会有一部分藏起来了？（要装很多，所以要叠在一起。）二、幼儿作画1、 每人有一个一样的菜篮子，要在这里装上自己最喜欢吃的菜。2、用什么方法可以装很多的菜，但大家又能看到你的菜篮子里有哪些菜？三、交流1、看看朋友的菜篮子里有哪些菜。2、大家一起讨论用这个菜篮子的菜，可以做出什么菜来？ & 活动名称：参观厨房活动目标： 1、通过参观厨房的活动，让幼儿了解各种菜加工的过程　　　　　 2、体验秋天是个丰收的季节活动准备：联系厨房&&&&&&&&& 活动过程：一、准备去厨房1、我们每天中午吃的菜从哪里来的？2、这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗？3、是一种一种烧，还是几种菜混在一起烧的？4、你们知道我们今天厨房买了什么菜，中午吃什么吗？5、介绍今天外出的地方。及注意事项。二、参观厨房1、今天厨房间都买了什么菜？2、观察厨师们是怎么加工各种菜的。3、幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么？三、交流1、你在厨房看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？2、这些菜厨师是怎么加工的？（洗、切……）3、猜一猜今天会吃什么菜？你是怎么知道的。活动名称：逛逛小菜园、活动目标： 1、通过逛逛小菜园的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。　　　　　 2、尝试从菜有土里生长的情况，来判断这是什么菜。 & 活动准备：小菜园&&&&&&&&& 活动过程：一、准备外出1、我们看了许多的菜，那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢？2、介绍今天外出的地方。及注意事项。二、参观小菜园1、这是什么菜？你从哪里看出来的。2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……3、幼儿自由观察三、交流1、你在菜园看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。　 活动名称：有营养的菜 活动目标： 1、通过请医生讲解的方式，让幼儿了解到不同的菜有不同营养。　　　　　 2、培养幼儿喜欢吃各种各样的菜，荤、素都吃。 & 活动准备：联系营养师&&&&&&&&& 活动过程：一、请营养师为幼儿讲述各种菜的不同营养。二、营养师提问幼儿不同的菜有什么营养，答对有鼓励。三、幼儿提问营养师，你还想知道什么样的菜有什么营养？四、不同的菜有不同的营养，如果只吃一种菜，就只能得到一种营养，营养就不够多了，身体也就长不好了。所以要学会吃各种各样的菜，这样才能长成一个健健康康的好宝宝。 & 活动名称：稻谷与麦子活动目标：1、&&&&& 有兴趣地了解稻谷和麦子的不同特征和生长环境。2、学习为故事画插画。 活动准备：&&&&&&&&&& 《稻谷和麦子》的图夹文故事书若干本，记号笔、油画棒，纸 活动过程：一、&&&&& 欣赏故事：&&&&&&& 1、引起兴趣，介绍作品名称。&&&&&&& 2、教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解作品内容。&&&&& （1）故事讲了谁？&&&&& （2）稻谷和麦子为什么要分开住？&&&&&&& 3、利用图书，再次讲述故事。&&&&& （1）稻谷和麦子打假后有没有受伤？伤在哪里？（2）是谁让稻谷和麦子分开住的？&&&&& （3）稻谷住在什么地方？&&& &&&&& （4）麦子又住在什么地方？&&&&& （5）他们俩分开后为什么又想念对方？二、 幼儿分组边看图书边讲述故事三、 画插图&&&&&& 分组边看图书边画插图。四、延伸活动没画完的我们以后区域活动中继续画。附：故事《稻谷和麦子〉你认识稻谷和麦子吗？原先稻谷和麦子住在一起，他们很调皮，天天打打闹闹。一天，稻谷一头撞在麦子的肚皮上。哎呀，不好了，麦子的肚皮裂开了一条缝，& 稻谷呢，脱下衣服一看，米粒头上碰了一个缺口 。泥土妈妈很生气，让他们分开住。从此，稻谷种在水田里，麦子种在旱地里，他们再也见不上面，就开始想念过去在一起的日子了。空的地方让幼儿自己添画。 & 活动名称：新鲜的西红柿 活动目标：1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。 活动准备：&&&& 印有西红柿轮廓的纸人手一份，油画棒，彩图西红柿若干。 活动过程：一、 谈话导入。&&&&&&& 看看，这是什么蔬菜？西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？二、 观赏与讨论。&&&&&& 1、观赏西红柿：怎样的西红柿是很新鲜的？（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）&&&&&& 2、分辨西红柿：一个西红柿里有几种红色，除了红色还有什么颜色？3、& 讨论：怎样使西红柿画得像真的一样，很新鲜，很有水份。4、 尝试涂一个西红柿——教师涂朱红，幼儿涂桔黄，使之自然过渡。三、引导创作每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。四、幼儿作画，教师指导要点1、 分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配，例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。&&&&&& 2、不断观察调整深浅的过渡。五、评价。哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？ & 活动名称：妈妈的菜篮子活动目标：1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。 活动准备：&&&& 幼儿画的各种菜，菜篮子等。 活动过程：一、&&&&& 蔬菜火车1、秋天是个丰收丰收的季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，、绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜！2、A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！B：青菜、青菜上来了！A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！C：萝卜、萝卜上来了！。。。。。。&&&&& 3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。二、&&&&& 帮妈妈买菜&&&&&& 1、妈妈每天都要买菜的，想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜？为了全家人的健康，今天妈妈叫我们去帮她去买菜，你会怎么配菜？&&&&&& 2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里。3、&&&&& 统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。三、&&&&& 比谁配的菜最有营养。1、&&&&& 看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗？2、&&&&& 还记得阿医生老师说过什么吗？（荤少、素多）3、&&&&& 那么我们一起来看一看，哪些菜配的有营养，哪些菜配的营养不合理？4、&&&&& 这里有两篮菜，一个荤菜有1种，素菜有4种，另一个荤菜有2种素菜有6种，哪个更有营养呢？为什么？5、&&&&& 让我们一起去问问医生老师吧！
幼儿园托班语言教案：雨中的舞活动目标：　　1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐
请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。
幼儿园教案日期：请幼儿完整欣赏儿歌
问题（1）儿歌里唱了什么？
（2）大的果子分给谁？小的果子分给谁？还给谁留一个？
教师小结：奶奶年纪大，所以要把大的留给奶奶，妹妹在睡觉也要留个果子给她，儿歌里的小朋友懂得谦让，大家都喜欢他。
2.集体朗诵儿歌
二．1怎样分
（1）教师出示两个布偶娃娃姐妹及两个大小不同的苹果，请幼儿来分配。
问题：你在家里分过水果么？你是怎样分的？
（2）今天两有两个娃娃来做客，大的是姐姐，小的是妹妹，现在要把这两个苹果分给她们，...儿歌里的小朋友懂得谦让的相关内容日期：有什么办法让孩子既听了儿歌又不吵着看电视 小孩子就是对形象的、动态的东西感兴趣，所以喜欢将听与看结合起来。家长应该满足孩子的需求，因为这有利于促进视觉和听觉的发展。 你说的...日期：小朋友不要多吃山楂 医学研究表明，山楂含有多种有效成分，具有强心、扩张血管和兴奋等作用，山楂对痢疾杆菌有一定的抗菌作用，并有收敛、降血压和降胆固醇等作用。山楂能促...日期：为什么最懂得尊重孩子的那个人不是你 家长和子女之间究竟有多少种关系?这个问题似乎不难回答。首先当然会是血缘关系，还有抚养和被抚养的关系，教育和被教育的关系，也许有人会说也应该是朋友的关系。可我要说，这两者之间最重要的关系应该是互相尊重的关系。 为什么要这么日期：不懂得带孩子 “妈妈不懂怎么样带孩子?焙⒆佣愿盖姿档馈?“ 你怎么能说这种话？”父亲问道。 “你看，妈妈总是在我不想睡觉的时候把我送上床，而当我早上 睡着德时候把我弄醒。” 日期：[动物类] 小朋友，勾勾手 小猴小猴找朋友， 见到小猪勾勾手； 勾勾手，勾勾手， 小猪跟着小猴走。 小猪小猪找朋友， 见到小狗勾勾手； 勾勾手，勾勾手， 小狗跟着小猪走。 找朋友，伸出手， 伸出手，勾勾手； 小猴小猪和小狗。 大家成了好...日期：儿童节里小朋友的自制色拉 小朋友们，我们数着日历终于翻到了我们自己的节日：六一儿童节！让我们来做一天小主人吧，请爸爸妈妈在餐桌前坐下，由我们来为他们大显身手吧！来个纯正的西餐色拉怎样？它们不用火，也不用很高的“技术”，而且营养又...日期：我是大班的小朋友 文件:FLASH 类型:FLASH儿歌 名称:我是大班的小朋友 大小:4Kb 日期: 备注:
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&&& 设计意图：
&&&&吃过餐点，我带着孩子们在幼儿园散步。突然间有孩子指着地上自己的影子叫起来：&我变成小兔了。&大家好奇地围过去问道：&你怎么变的呀？&有的认为是太阳公公帮他变的；有的则认为是他自己变的；有的甚至疑惑他会不会真的变成小兔了。看到孩子们对影子这么感兴趣，我想：何不抓住孩子们生成的话题，顺应他们的活动，将疑团抛给他们，引导他们一起来探索影子的奥秘。&
&&& 活动目标：
&&& 1、会边念儿歌边做手指动作。
&&& 2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
&&& 3、让幼儿知道什么是手影。&
&&& 活动准备：
&&& 1、图片，手影DV。
&&& 2、《手指儿歌》的磁带。&
&&& 活动过程：
&&& 一、谜语导入。
&&&&一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。&
&&& 师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
&&& 幼：手。
&&& 二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
&&& 三、引导幼儿说说手可以做什么。
&&& 幼儿讨论。
&&& 目的是让幼儿说出手可以变魔术。
&&& 四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣&&观看手影DV，让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。
&&& 五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。
&&& 提问：
&&& 1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
&&& 2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
&&& 3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
&&& 4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
&&& 5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
&&& 引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。
&&& 六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
&&& 提问：
&&& 小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
&&& 引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
&&& 七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
&&& 延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。
&&& 附：儿歌
&&& 1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
&&& 2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
&&& 3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
&&& 4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
&&& 5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。 （胡集镇中心幼儿园 邓海燕）
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怎么吃才能有奶水，这是很多哺乳期缺乏奶水的产妇…[]
设计意图：
我们都知道地球上有一个太阳和月…[]
0-3岁是宝宝早期教育的关键期，宝宝的很多能力就是在…[]幼儿园小班语言教案
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【活动目标】 1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。 2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。 3、培养幼儿的好奇心。 【活动准备】 1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。 2、事先丰富有关动物的知识。 【活动过程】 活动一：理解故事内容 1、出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。 2、它们看见了小鱼，小 www.j...(点击：165)
【活动目标】 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用我会自己的句式说说自己会做的事。 【活动准备】 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 【活动重点】 培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 【活动过程】 1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、认识小美 （1）介绍小美 （2）向小美问
好，幼儿自我介绍。 （3）观察小美，说说喜欢小美吗？为什么...(点击：541)
【活动目的】 1、让幼儿学习句式：妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买，培养幼儿大胆、完整表达的能力。 2、初步尝试学用动词拍、滚、开说完整的话。 【活动准备】 活动前，准备玩具货架1个，上面摆放各种玩具； 【活动过程】 一、导入。带领幼儿买玩具教师： 教师：小朋友今天你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，要带你们去买玩具，好吗？ 开汽车，嘀嘀嘀嘀出发了！ 二、学习句式：妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买， 1、师：玩 ww...(点击：599)
【活动目标】 1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。 【活动准备】 1、课件《小兔的玩具店》 2、玩具若干。 小班语言优质课教案《小兔的玩具店》 【活动过程】 一、说一说，引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。 二、听一听，
欣赏故事 1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师...(点击：951)
【活动目标】 1、学习用普通话念儿歌，学说翘舌音（师、说）。 2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。 【活动准备】 儿歌录音磁带。 【活动过程】 1、谈话活动： 你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？ 2、欣赏儿歌： 教师示范念儿歌： 你听到儿歌里在
说什么？ 再次欣赏儿歌： 幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？ 老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他...(点击：1391)
【活动目的】 1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境.开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。 【活动准备】 1、袭击乐器多少 2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊） 3、节拍卡 4、灌音带、灌音机 【活动过程】 1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。 师：小朋侪！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！ 音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并...(点击：1239)
【活动目标】 1、学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，等我去帮忙。丰富词汇：漆、洗、抹。 2、通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。 3、学习小白象助人为乐的优秀品德。 【活动准备】 1、抽拉图片一幅。 2、小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。 3、小猫、小狗、小兔家的相应场景。 【活动过程： （一）教师出示教具，引起幼儿学习的兴趣。 1、教师出示小白象图片教师：这头小白象怎么...(点击：1379)
【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 【活动准备】 亲子讨论过有关过年的话题；新年到背景图一张；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说...(点击：2737)
【活动意图】 在中国，现今的孩子大多都是独生子女，每个孩子要平均受到4~6个家人的聚焦关注，呵护备至，缺少自主行动照顾自己的机会，表现为在外勉强靠自己，在家强烈依赖家人。作为教育者，我们如何改变这种现状，让孩子们从小建立独立、自信，自己事情自己做的意识和概念，是现今摆在我们面前最迫在眉睫的事情。《越长越小的熊》这则故事的内容，非常贴近小班幼儿生活，简直可以说是大部分小年龄孩子生活的再现。它诙谐有趣又...(点击：2081)
【活动意图】 当今社会经济发展，随着生活节奏的加快，孩子的生活水平也逐渐提高。可我们在实际工作中发现现在很多家长往往给予孩子更多的是物质上的满足而非情感上的满足。多数幼儿由保姆接送和陪伴，家的概念正在逐渐淡化。因此，我选择了家这个话题。让孩子在学习儿...(点击：1345)
寿光市营里幼儿园 郝玉丽 【活动目标】 1、尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。 2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。 【活动准备】 故事课件、故事绘本。 【活动过程】 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 （一）出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫变色龙，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又...(点击：1289)
【设计意图】 在围绕我园探索性主题我是桃园小主人的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：这里垃圾怎么会这么多？这些垃...(点击：542)
【活动目标】 1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。 2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。 3、尝试给自己穿戴、打扮。 【活动准备】 1、创设宝大祥服装店材料与环境。 2、爸爸说话的录音带及电话机一架。 【活动重点难点】 重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。 难点：有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮 【活动过程】 一、回忆参观宝大祥商店
，引发幼儿参与游戏...(点击：1725)
【活动目标】 1、引导幼儿理解因果复句，学会用因为所以来表达。 2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。 【活动准备】 小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二）、小男孩吃冰淇淋吹电风扇（图三）、啄木鸟啄虫（图四）、老爷爷拄拐杖（图五）大图各一套，有关小图片若干。因为所以字卡一张。 【活动重点难点】 重点：学会说因果复句。 难点：表达时能正确使用关联词。 【活动过程】 1、（图一）图上小朋友在干什么？...(点击：1557)
宜昌市兴山县黄粮镇中心幼儿园 张洪 【活动目标】 1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣； 2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 3、初步感受有节奏的语言。 【活动准备】 小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片； 【活动过程】 （一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》 （二）基本部分： 1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数...(点击：2638)
【活动意图】 小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。在小班主题活动小司机中，幼儿初步认识了各种交通工具，他们对火车的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火车轰隆轰...(点击：1752)
【活动目标】 1、感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。 2、模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。 3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。 【活动准备】 打雷的声音和画面PPT背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰 【活动重点难点】 重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。 难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。 【活动过程...(点击：1344)
Step1 先记住基本内容。包括：自己的姓名、年龄等。 方法：可以设计一些问题，用问答的方式，让孩子记...(点击：1857)
【活动目标】 1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。 2、初步产生对豆制食品的喜欢。 【活动准备】 1、各种各样的干豆。 2、豆制食品（豆腐、香干、豆浆等）。 3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。 4、小盆、小碗、小勺。 【活动重点】 认识了解干豆类的营养价值。 【活动过程】 1、听听猜猜： 出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么？ 打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝...(点击：929)
【活动目标】 1、能准确区分圆、方两种形状。 2、能根据形状进行对应匹配。 【活动重点】 认识图形，对各种图形进行对应匹配。 【活动准备】 圆、方形的饼干若干，纸制的圆、方形的饼干若干，圆、方形的纸盘若干，小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。 【活动过程】 1、说饼干： 妈妈从超市里买了一些有趣的饼干，大家快来看一看！ （1）出示圆、方形的饼干，分发给幼儿每人一块。 （2）幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么...(点击：1602)
【活动目标】 1.知道常见动物的特征。 2.激发爱护小动物的情感。 【活动准备】 1.课件-动画片：可爱的小动物 2.课件-幻灯片：家养动物的影子 3.课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物 【活动过程】 一、导入 播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。 小朋友，你们喜欢看动画片吗?，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。 二、展开 1.动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是...(点击：1792)
【活动目标】 能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。 积极参与活动，体验活动的乐趣。 【活动准备】 小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 【活动过程】 一、模仿小树叶飘落动作导入。 师：秋天到了，
小树叶怎么样了？ （落下来了） 小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。 鼓励幼儿自...(点击：2180)
【目的】 提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。 1、送南瓜 儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。 玩法：教...(点击：744)
【活动目标】 1.能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。 2.能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。 【活动准备】挂图一幅。皮球。 【活动过程】 〈一〉开始部分： 出示挂图，请幼儿看图片，提出问题： （1）师：小兔子要住新房子了，他在做什么呢？ （2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？ 〈二〉进行部分： （1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用
恰当的动词表示，每个小...(点击：3019)
【活动目标】 1.能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌 2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。 3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。 【活动准备】 挂图5张（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜）乐器响板若干 【活动过程】 1.教师用手偶和
小朋友打招呼 提问： 1)小白兔最喜欢吃什么呀？ 2)老师带来了小白兔在家里的几张照片和小朋友一起来看一看 2.引出图片，介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图...(点击：2017)
【设计意图】 在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。 【活...(点击：2092)
【活动设计】 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。 最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认同感、亲近感。 本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是，3-4岁的幼儿独...(点击：3646)
【教学意图】 在开展主题活动大与小的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大...(点击：1548)
【教学目标】 1、知道三八节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感，幼教小班语文教案《我爱老师》。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培...(点击：1231)
【活动目标】 （1）能用水可以用来，幼教小班语文教案《水可以用来》的句式，说出水的各种用途； （2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途； （3）知道水的重要性，懂得节约用水； 【活动准备】 有关水用途的小卡片 【活动过程】 （一）谈话导入 1、口渴了怎么办？（喝水） 2、水可以喝，还能干什么呢？ （二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法 1、任意翻依仗卡片，根据内容用水可以用来的句式说出水的用途。 2、注...(点击：1919)
幼儿教育推荐
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 祝你新年快乐 活动目标 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。 活动准备 贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动流程 1、出示贺卡，引入故事。 小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的？ 师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波...
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小鸭找朋友 活动目标：1、理解故事内容，学会礼貌用语：请、谢谢、对不起。2、了解小动物的生活习性，感受和朋友在一起的快乐。活动准备 1、故事《小鸭找朋友》的挂图。 2、玩具小鸭、故事中的小动物头饰。 活动过程 一、出示玩具小鸭，导入课题。 小朋友猜一猜，老师今天给你们带来了什么?现在请你们闭上眼睛，老师要变魔术了，哇，好可爱的小鸭子，让幼儿学一学，小鸭子的摇摇摆摆走路的样子...
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小熊请客 活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。 活动准备 1、经验准备：已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物 2、材料准备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰，及其他们爱吃的食物图片 活动流程 1、根据幼儿生活经验，谈话导入。 师：（出示玩具小熊）哪个动物朋友来了？小熊不但...
4月11日这天，我执教了一个小班语言游戏《下雨诗》，此活动选自我们正在进行的主题活动《下雨的日子》，引导幼儿在雨天里寻找快乐，通过游戏充分体验、感受雨带来的乐趣。雨，一直给人是诗情画意的象征，融入进今天的诗歌内容中，让小班幼儿对诗歌的简单形式有了一定的了解。而且《下雨诗》此诗歌内容简单易学，句式小雨落在上适合幼儿进行创编想象，适合小班幼儿学习。本活动依据小班幼儿容易被游戏活动、新鲜事物所吸引的年龄特...
设计思路：结合幼儿日常生活经验，抓住季节特征变化，辅之以拾落叶活动、秋风吹游戏以及多媒体手段，感受诗歌中美好的比喻和想象以及文学语言其具体形象、新鲜多样的特点，从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。 活动内容：诗歌《秋风吹》 活动目的：1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。 2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。 3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。 活动分析：重...
设计意图：此首诗歌内容短...
一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾听《想长脚的石头》这个故事，我想会取得较好的效果。 二、活动目标： 1、仔细倾听，理解故事内容，体验小石头实现愿望的喜悦心情。 2、能大胆的在集体面前表达自己的想法。 三、教学流程： 1、出示石头，激发幼儿活动的兴趣，引出故事的内容。 1...
活动名称：世界上最好听的声音。活动目标：1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。 活动准备： 挂图第7号、幼儿活动材料第二册第1113页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。 活动过程： 一、播放录音引入课题 1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗? 2、师：除了这个声音以外，小朋友们...
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小班语言活动：儿歌《我是一个大苹果》 设计思路： 1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。 2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心...
小班语言 故事： 小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？ 小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？ 大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？ 大家都问怎么玩，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说...
一、教材分析
我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人...
活动内容：故事《云朵棉花糖》 活动目标： 1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。 2、鼓励幼儿大胆想像，表发自己的想法。 3、在理解故事内容的基础上，真切感受分享带来的快乐。 活动准备：实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣实物各一件，课件等。 活动...
活动内容：语言领域：小班儿歌《不要吵醒小蜗牛》 活动意图： 小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选择、选择了这个儿歌...
甘肃临泽 设计思路： 幼儿 在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动目标： 1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 2、理解故事内容，在老师...
活动名称：儿歌《飞飞飞》 活动目标： 1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。 2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。 3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。 重难点分析： 重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。 活动准备：儿歌挂图...
设计思路：幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动目标：1、体验人多力量大，同伴间应该...
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