Solidworks2010教程 (工程图)全面教材
文件介绍：
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Solidworks2010教程 (工程图)全面教材掌握基础知识
基本功能 2-1
四十分钟入门 3-1
装配体基础 4-1
工程图基础 5-1
系列零件设计表 6-1
基本功能补充内容 7-1
特征和零件操作
旋转和扫描特征 8-1
放样特征 9-1
阵列特征 10-1
圆角特征 11-1
关于特征和零件的补充内容 12-1
装配体操作
装配配合 13-1
高级设计技术 14-1
装配体补充内容...
看不清楚,换一个
12345678910工程图学课程设计说明书_百度文库
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工程图学课程设计说明书
工​程​图​学​课​程​设​计​说​明​书​ ​ ​江​苏​大​学
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一、课程设计的任务
根据07年版公路工程预算定额及其编制办法，编制某公路工程施工图预算文件。
二、课程设计的要求
1．熟悉任务书提供的有关的设计资料，仔细分析研究各种相关文件及资料；
2．进行工程量的复核及补充计算；
3．编制该项目的设计概算或施工图预算文件；
4．按时独立完成，字迹清楚、工整，章节顺序安排合理；
5．施工图预算文件不重不漏，定额使用合理，费用计算正确；
6．装订整齐、美观，封面设计合理。
三、课程设计所提交的成果
　　施工图预算文件一份。具体完成以上工作：
　　1．施工图预算编制说明
　　2．总概（预）算表（01表）
　　3．人工、主要材料、机械台班数量汇总表（02表）
　　4．建筑安装工程费计算表（03表）
　　5．其他直接工程费及间接费综合费率计算表（04表）
　　6．设备、工具、器具购置费计算表（05表）
　　7．工程建设其他费用及回收金额计算表（06表）
　　8．人工、材料、机械台班单价汇总表（07表）
　　9．分项工程概（预）算表（08表）
　　10．材料预算单价计算表（09表）
　　11．自采材料料场价格计算表（10表）
　　12．机械台班单价计算表（11表）
　　13．计算书
　　14．设计心得体会
　　以上设计文件的装订顺序是：
　　课程设计文件封面→目录→课程设计任务书→概（预）算编制说明→01~11表→计算书→参考文献→设计心得体会。
四、课程设计资料
　　（一）路线工程部分
1．路线测设依据及主要的技术指标
该公路测设主要依据交通部现行的“公路工程技术标准”并参照初步设计文件进行，其路线主要技术指标如下：
公路等级：
平原微丘区二级
计算行车速度：
80公里/小时
路基宽度：
12米（桥涵与路基同宽）
路面宽度：
　　线形：平原微丘区二级公路，路线全长7.4000公里
路基路面：双向行驶二车道，路基宽12米，路面宽2×4米，路肩宽2×2米。
（二）桥涵部分
1．涵洞：624.8米/32道
2．小桥：74.604米/3座
（1）技术标准：
设计荷载：汽车―超20级，挂车―120
桥面宽度：24.5米
桥梁全长：68.04米（4×16）
桥梁高度：10米以内
中桥工程数量表见表7
（三）地质、地形、气候水文概况：
　　路线基本上呈东西走向，海拔高度在2.0―100.0米之间，沿线所经地区为平原微丘区，地形简单，地势平坦开阔，植被茂盛。本路段属亚热带海洋性季风气候，风向为东南风和南风，年平均风速为2.6米/秒，年平均气温22.0℃，雨季在4―7月份，年降雨量在2000毫米以上。沿线地质为中、强风化花岗岩和砂性土，无不良地质现象。
　　（四）施工单位及劳动力供应情况：
　　工程项目经国内招标，由省级公路工程专业队伍承包施工，施工单位的工地转移距离按70公里计算，主副食运费补贴综合里程按3公里计算。劳动力供应充足，建筑生产工人的人工工日单价按45.45元/工日计算，规费综合费率为40.2%。
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标题长长的引人注目
1楼 16:26&|来自
孩儿们都疯了
2楼 16:27&|来自
3楼 18:56&|来自
哎。还是darling你理解我。最近人品不好。表示我就是那6个人中的一个小小的存在。
4楼 19:05&|
差不多吧 基本这水平
5楼 10:15&|
好吧。。。我想知道老师的反应。。。
6楼 10:16&|来自
同楼上……
7楼 10:17&|
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打工子弟不知英语课本模样 想回乡打猪草(图)
据央视报道，李鸿章、左宗棠、甲午海战&&这些词汇，对于13岁的杨霞来说，遥远的就像梦境。但这个来自贵州毕节市七星关区林口镇中坝村的小女孩，怎么也想不到，她会与140年前名震世界的&洋务运动&沾上关系。
标签：小学教育新闻；打工子弟；打猪草
杨霞在厨房中收拾灶台。
据央视报道，李鸿章、左宗棠、甲午海战&&这些词汇，对于13岁的杨霞来说，遥远的就像梦境。但这个来自贵州毕节市七星关区林口镇中坝村的小女孩，怎么也想不到，她会与140年前名震世界的&洋务运动&沾上关系。
今年8月，杨霞离开大山深处的老家，和两个的弟弟一起，被父母接到福州市马尾区，就读于福美农民工子弟小学5年级。杨霞的父母，在左宗棠创办的马尾造船厂打工！
马尾造船厂的赫赫威名，虽然在杨霞的心里没有概念，这里却带给她另一种生活体验。
最惦念奶奶和一起打猪草的伙伴
&老家的村子里大约住了七八百人，因为没有通公路，村里根本看不到汽车，只有几户人家里买了摩托车，想吃个包子，还得走一个多小时的山路，到集镇上才能买到。家里还经常停电，灯光很暗。&杨霞这样描述自己的家乡。
一年多前，为了尽快偿还盖新房欠下的十多万元债务，杨霞的父母和姐姐先后前往福州马尾打工，家里只剩下杨霞姐弟三人和70多岁的奶奶。
如今，杨霞和弟弟们也随着父母外出，独自待在老家的奶奶令杨霞十分惦念。
&奶奶年纪大了，身体不好，经常感冒，我在家里的时候经常要做一家人吃的饭菜，帮奶奶洗衣服。&杨霞说，&不知道奶奶每天怎么吃饭、谁会帮她洗衣服。每次打电话回老家，我都会诉说对奶奶的想念，奶奶总会无奈地说，&想又怎么办？那么远的路。&&
同样让杨霞念念不忘的，还有在老家一起拔猪草的小伙伴。
&以前每天下午放学后，回到家第一件事就是背起竹篓，和同学一起到田里拔猪草。&这是一天里杨霞最快乐的时光。来到田间，杨霞和同学们总会先把竹篓扔一边，一起跳皮筋、踢毽子，直到快天黑，才匆匆忙忙拔些猪草，然后朝家里飞奔而去，回到家中才发现两个肩膀被勒得生疼。
&老家不能上网，以前的同学也没有手机，出来之后就联系不上他们了，不知道什么时候还能再和他们一起玩。&说起这些，杨霞的脸上有些茫然。
在家乡上四年级还没见过英语课本
来到福州的杨霞，无法进入当地的公办小学，插班进入福美民工子弟学校五年级读书。
位于马尾区亭江镇长柄村的福美民工子弟小学，是一所专门招收外来工子弟的民办小学。每天早晚，杨霞都会乘校车上下学，中午则在学校吃饭、休息。
和当地的公立学校相比，福美民工子弟学校的办学条件还有差距。但在杨霞看来，这所拥有三层教学楼、明亮的教室以及宽敞的水泥操场的学校，要比老家的中坝小学好太多。
老家的小学只有三间瓦房当教室，教室外的操场是一块只有二三十平方米大小的泥地，学校从不组织学生做操，下过雨后，人站在上面直打滑。学校也没有电铃，教室外面挂着大铁块，上下课的铃声就靠敲打铁块发出的声音来替代。&而且学校连厕所都没有，我们想要大小便，就得跑到附近村民家中借用厕所。&杨霞说。
而在福美民工子弟小学，最让杨霞印象深刻的是孩子们对老师的尊重，老师们教学的规范。
杨霞回忆说，以前在老家的学校里，同学们经常上课坐得歪歪扭扭、有的还乱跑乱跳，甚至有些同学快放学了才到学校上课。&到这里我发现，同学们都能好好上课，从不和老师顶嘴，很尊重老师。&这种氛围，杨霞感到很满意。
在老家读到小学四年级，杨霞只上过语文和数学两门课，至于英语，她都不知道课本是什么模样，体育、音乐、美术等课程更是闻所未闻。那时候考试，100分的卷子，杨霞语文只能考7、8分，数学也只有10多分，其他同学也差不多这样。
来到福州马尾的新学校，杨霞才知道学校不仅有丰富的课程，而且还能参加跳绳、算术、朗诵、作文等比赛。短短4个月时间内，杨霞的成绩突飞猛进，在上个月结束的期中考试中，语文考了83分，全班排名第一，数学也考了70多分，没有一点基础的英语，她也能拿到60多分。
&爸爸对我说过，虽然我们家里穷，但只要我能念好书，他就是借钱也会让我继续上学，我很想能一直念书，直到考上大学。&杨霞说。
&我想留下来&
结束了一天课程的杨霞坐上校车，半个多小时后，来到了位于青州街道上路的租住处。这是一座位于巷子深处的老旧民宅，杨霞的父母租下了其中一座3层的小阁楼。
阁楼的底层是厨房，约有20平米大小，几乎没有光线，由于年代久远，木头墙壁已经明显倾斜。靠墙的长桌上摆放着电磁炉和一些装着油、盐、味精的小瓶子，屋子中间有一张破旧的四方桌，桌子上方吊着的一盏白炽灯。透过昏暗灯光，可以看到桌上散落着还没清理的碗筷和装着剩菜的碟子。
这座小屋原本只有一层，二楼、三楼只是临时用木板搭盖的两个房间。
20平米大小的三楼房间里，摆着两张床，生活用品和衣物随意摆放在桌上或堆放在地上，显得有些凌乱。杨霞、16岁的姐姐、爸爸妈妈睡在这间房里，两个弟弟、大伯、堂哥四个人住在二楼的房里。
&爸爸妈妈几乎每天都要加班，晚上一般要九点半才能到家，等我把碗筷洗完，就要去做作业了，做完作业就得煮好饭菜，等爸爸妈妈回来一起吃。&杨霞一边洗着碗筷，一边和记者聊天。
这就是杨霞来到城市以后的生活。
在福州，杨霞吃到了从来没有见过的花蛤、莴笋、金针菇，还能经常吃到鸡肉、鸡蛋，并时不时去逛超市、游公园、爬鼓山，但她还是有些失望，&我原来以为城市就像电视里演的那样，到处都是高楼大厦，没有破旧房子。&杨霞说。
失望归失望，杨霞还是更愿意留在城市里，她说，&这里买东西很方便，不像老家要走很远的山路，坐公交也很便宜，一块钱哪都能去，感觉在这里会比老家过得更好。&
10几岁的孩子，总是对未来充满了期待。谈起长大后的理想，杨霞希望自己能做一名幼儿园老师。这样的想法源于她对住处附近一所幼儿园的关注。&我很喜欢小孩，每天路过幼儿园，我都能看到里面的老师陪着小朋友们做游戏、玩各种玩具，感觉做一个幼儿园老师很轻松、很好玩，所以我长大也想做一名幼儿园老师。&杨霞说。
然而，对于年少的杨霞来说，未来的理想还有些遥远，能否一直留在城市，这个选择也无法由她自己做出。
杨霞的母亲曾永飞已经替杨霞做了安排：待杨霞在马尾念完小学六年级，就把她送回老家镇上念初中，&我不想回去，但妈妈说回去念书只要花一点钱，到时候也只能听她的了。&虽然离开城市的时刻还未到来，但杨霞的言语间已经透露着不舍与无奈。
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