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【毕业学位论文】论高校核心价值观教育与社会实践教育的互动-法学·马克思主义理论与思想政治教育
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如何在大学生思想政治教育中融入社会主义核心价值观教育
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下载文档:如何在大学生思想政治教育中融入社会主义核心价值观教育.PDF新媒体环境下,大学生核心价值观培养的调查和思考--《福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑（一）》2010年
新媒体环境下,大学生核心价值观培养的调查和思考
【摘要】：文章基于有关新媒体与大学生价值观的调查数据,针对大学生对新媒体的依赖性、对核心价值观地认同感及表现情况,集中分析了在新媒体环境下,大学生核心价值观培养面临的现状,特别是传统教学方法中存在的学生互动性低,新媒体手段利用不全面等问题,进一步探讨了对问题的思考及如何利用新媒体平台推动核心价值观的培养途径的发展。
【作者单位】：
【分类号】：G641【正文快照】：
随着经济的发展，新媒体在产业化、数字化发展浪潮推动下，以空前速度介人和影响大众，引起社会的巨大改变。有关市场调研表明，本世纪以来，新媒体，特别是网络媒体，始终保持823%的年增长率。当代大学生，基于其年龄特性和成长环境，首当其冲地成为新媒体发展中主要的受众
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关于举办北京高校培育和践行社会主义核心价值观征文活动的通知
发布日期：日
各高等学校：
&&& 为贯彻《北京高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》（京办发[2014]24号）精神，落实《2014年下半年北京高校社会主义核心价值观宣传教育工作方案》部署，市委教育工委决定面向北京高校师生员工开展培育和践行社会主义核心价值观征文活动，进一步凝聚师生共识，大力推进社会主义核心价值观的学习、宣传和实践。有关事宜通知如下：
&&&一、征文主题
&&& 从我做起，从现在做起，从小事做起，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
&&&二、举办单位
&&& 主办单位：市委教育工委
&& &承办单位：首都大学生思想政治教育研究中心
&&&&&&&&&&&&《北京教育（德育）》杂志
&&&三、征文对象
&&& 北京高校师生员工
&&&四、稿件要求
&&& 1.以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，政治、理论观点正确。
&&& 2.紧扣征文主题，自拟题目。
&&& 3.紧密结合自身角色和岗位职责，谈思想认识、培育和践行的考虑等。
&&& 4.体裁不限。语言流畅，文风朴实，言之有物。论文应符合学术规范。
&&& 5.未曾公开发表。
&&& 6.其他体裁字为宜，论文字为宜。
&&&五、奖项设置&
&&& 拟设一等奖10项，二等奖20项，三等奖30项，优秀奖若干项。具体视投稿情况确定。
&&& 获奖文章将推荐给社会重要报刊杂志发表，部分将在《北京教育（德育）》上刊发。所有获奖文章将结集公开出版。
&&&六、具体组织
&& &为确保征文活动顺利进行，请学校党委宣传部统筹，并组织全校教职员工投稿；马克思主义学院或思政部组织思想政治理论课教师投稿；学工部组织本、专科学生投稿；研工部组织研究生投稿。各校投稿应不少于10篇。
&&&七、报送要求
&&& 1.报送时间：本次征文截止12月底，此前完成者请即报送。
&&& 2.报送形式：请各高校党委宣传部填写投稿作品汇总表（见附件），并连同所有稿件电子版统一发送至，请注明“学校+征文”字样。文稿中应注明作者姓名、学校、部门院系（学生具体到专业、年级）、职务职称、手机号码等信息。
&&& 3.本次征文不接受纸质文本。
&& &联 系 人：孟珍珍
&&& 联系电话：
&&& 附件：&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中共北京市委教育工作委员会
&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&思想政治教育与大学生政治社会化--《华中师范大学》2006年硕士论文
思想政治教育与大学生政治社会化
【摘要】：大学生政治社会化是大学生在与社会的政治互动中,逐渐形成正确的政治认知、政治态度和政治行为,成为社会主义社会合格公民的过程。大学生政治社会化具有其鲜明的特征:在纵向层面上,与人生其它阶段的政治社会化相比较,大学生政治社会化具有过渡性、矛盾性等特征;与其它时期大学生群体的政治社会化相比较,具有明显的开放性、日益强烈的自主性和政治价值取向的多维性等特征;在横向层面上,即与其他青年群体的政治社会化相比较,大学生政治社会化具有系统性、预期目标的高层次性、较强的群体感染性和途径的多样化等特征。
思想政治教育是大学生政治社会化的基本方式,它通过课堂教学、教师影响、社会实践、校园文化等途径对大学生政治社会化发挥作用。从宏观层面上来看,思想政治教育在大学生政治社会化中的作用表现为通过倡导主流政治文化、引导政治亚文化、抑制政治反文化,从而促进大学生对主导政治文化的继承和发展;从微观层面上,思想政治教育在大学生政治社会化中的作用表现为帮助大学生获取正确的政治认知,促进大学生形成正确的政治态度,培养大学生的政治能力,规范调控大学生的政治行为,从而促进大学生个体政治素质的形成和发展。思想政治教育作用于大学生政治社会化具有系统性、可控性、正面性和引导性等特点。
为了促进大学生的政治社会化,必须加强和改进思想政治教育。主要应从以下几个方面着手:树立大学生思想政治教育新观念,包括树立社会价值与个人价值内在统一的新价值观、灌输社会规范与培养能力和个性有机结合的新任务观、教育者的主体性与受教育者的主体性辩证统一的新主体观和教育者活动方式与受教育者活动方式有机结合的新方法观;创新和发展大学生思想政治教育方法,包括灵活运用灌输与双向交流相结合的方法、情感教育与理性教育相结合的方法、显性教育与隐性教育相结合的方法、教育与自我教育相结合的方法以及理论教育与实践教育相结合的方法;建立健全大学生思想政治教育机制,包括建立健全大学生思想政治教育激励机制、评估机制、反馈机制与合力机制等。
【关键词】：
【学位授予单位】：华中师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2006【分类号】：G641【目录】：
中文摘要4-5
Abstract5-8
(一) 问题的提出及选题的意义8
(二) 相关的研究状况8-13
(三) 本文的思路及写作方法13-14
一、大学生政治社会化的内涵与特征14-23
(一) 大学生政治社会化的内涵14-19
(二) 大学生政治社会化的特征19-23
二、思想政治教育在大学生政治社会化中的作用23-32
(一) 思想政治教育在大学生政治社会化过程中的作用表现23-27
(二) 思想政治教育在大学生政治社会化过程中的作用特点27-29
(三) 思想政治教育在大学生政治社会化过程中的作用途径29-32
三、加强和改进思想政治教育，促进大学生的政治社会化32-42
(一) 树立大学生思想政治教育新观念32-34
(二) 创新和发展大学生思想政治教育方法34-37
(三) 建立健全大学生思想政治教育机制37-42
参考文献42-44
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