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六年级上册与诗同行综合优秀课件_百度文库
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六年级上册与诗同行综合优秀课件|
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1.培养每参与兴趣2.适发些奖品奖励前三名要参与奖状【经济限提表扬】3.调整气氛呆板4.积极鼓励宣扬比赛第二友谊第思想
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原来是这样,感谢!
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放家肚饿桌摆着我吃菜啊妈妈美味菜 我病进医院妈妈哭 啊妈妈担忧泪 校考试我考我妈妈责备我妈妈说要继续努力啊妈妈亲切语
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出门在外也不愁六年级语文上册《与诗同行》同步练习
《与诗同行》同步练习
1、给加点字注音
澎湃(&& )&& 出轨(&& )&&&
纤弱(&& )&&
逸闻趣事(&& )
岑参(&& )&& 亲昵 (&& )&& 依偎(&& )&&
略胜一筹(&& )
2、把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
 & 我还知道一些写秋的诗句:
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 3、读了《诗中的“秋”》一文,我学到了一些欣赏诗歌的方法:
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、品读王维的《鸟鸣涧》,回答问题&
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
(1)王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了&&&
&&&&等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的&&&&&&&&&&&&&&&
(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?
2、朗读下面两首童诗,说说你的体会和受到的启发
是花儿们选美的舞台
是蝉儿们唱歌的教室
是水果们睡觉的摇篮
是风儿们赛跑的运动场
风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞!羞!羞!
真是气死我了
☆我的体会是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
☆我受到的启发是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、请你试着写一首诗
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、本次综合性学习结束了,你有哪些收获呢?写一个活动总结总结一下。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。与六年级上册第六单元同步阅读诗歌常识:现代诗歌的分类
诗歌的分类也有多种方法,根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类.基本有以下几种:
一、叙事诗和抒情诗
这是按照作品内容的表达方式划分的.
1,叙事诗.诗中有比较完整的故事情节和人物形象,通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现.史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类.史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》;故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》;诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜(huáng》》,俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》.
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