日期：警支队蔡警官。据蔡警官介绍，这种说法存在明显问题，如果人行道前面的红灯亮了，绝对不允许行人通行，只有绿灯亮了，才可以过马路。《幼儿园常识》的说法违反了最常识性的交通规则。没从正规渠道订购针对家长反映的幼儿园教材出现严重错误的问题，记者采访了凤翔幼儿园代理园长李老师。据她介绍，目前凤翔幼儿园共有学生40多人，其中大班有学生15人。平时幼儿园订购教材，没有去新华书店等有关的教材出售单位，而是打电话让一个男子直接送教材到幼儿园，她也不知道该男子的姓名...目前凤翔幼儿园共有学生40多人的相关内容日期：帮助孩子适应幼儿园生活（下） 第四，孩子的安全感来自对环境的熟悉程度。入园前，带孩子去幼儿园看看，各个教室走走、玩玩，和老师拉拉手，和小朋友们一起玩。这样可以...日期：帮助孩子适应幼儿园生活（上） 孩子一过3岁，就特别渴望与同伴交往，不愿一个人在家独自玩，这说明幼儿已经从个体活动发展到需要有交往的集体生活了。幼儿园就是幼儿的集体所在，但是对孩子来...日期：宝宝在幼儿园不敢大小便怎么办 很多宝宝刚上幼儿园的时候，常常遇到的第一个问题就是：自己想大小便的时候不敢告诉老师。结果可想而知，不是尿湿了裤子，就是拉在了裤子里，往往还会受到阿姨和小朋友的讥笑甚至羞辱。这会给宝宝心理上带来很大压力，有的因此在幼儿园一天不日期：小儿入幼儿园前的准备工作 现代家庭，大多数的孩子都进幼托机构，但部分小儿由于对陌生的环境、老师、小朋友及幼托机构的生活安排感到恐惧和无所适从，因此常有一个不适应的阶段，短则数天，长则数周。孩子常表现出...日期：法国家教与幼儿园教育 高质量的幼儿教育应该是幼儿园教育和家庭教育的有机结合。在法国，这已成为幼教工作者的共识。为了提高幼教质量，幼儿园几乎都成立了由家长代表及教师组成的家长委员会。家长委员会一年召开二三次会议，讨论幼儿园的课程设置、教育计划、环境布置、活日期：日本性教育，从幼儿园抓起 编者按：7月11日是第十五个“世界人口日”。今年，“世界人口日”首次把关注的焦点放在了青少年的生殖健康问题上。 在中国，性问题是许多父母与孩子间的敏感话题，有的家长和学校不敢捅破这层窗户纸。但是，当全世界都在对抗艾滋...日期：幼儿园管理条例 第一章 总则 第一条 为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。 第二条 本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。 第三条 幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。 第四条 地方各
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幼儿园工作人员行为规范（整理版）.doc24页
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幼儿园管理规章制度(参考)行为规范
幼儿园工作人员行为规范?一、热爱幼教事业,热爱幼儿,尊重幼儿,树立“一切为了孩子”的观念,建立平等和谐的师生关系。二、努力贯彻《幼儿园工作规程》,创设适宜幼儿发展的教育环境,为幼儿提供活动与表现的机会和条件。三、树立服务意识,做到微笑服务、周到服务,正确使用老师用语,对家长要有热心,对孩子要有爱心,使家长对幼儿园放心,让孩子在幼儿园开心。四、服从分配,坚守岗位,尽职尽责,努力完成本职工作。五、团结同志,相互配合,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,有意见通?过正当渠道提出,开展批评与自我批评。六、为人师表,仪表端庄,举止文明,谈吐文雅,穿着符合教育工作者的身份,在园内严禁浓妆,上班时不梳披肩发。七、遵守社会公德,遵守园内纪律,上班不迟到早退,不串班,不干私活,不擅自离岗和接待来访者。八、主动接待家长,积极争取家长的配合,接受家长批评和建议;不私自接受家长的馈赠,与家长谈话注意方法,注意老师身份。九、保护儿童健康和利益,不使用幼儿的物品,不让幼儿干力不能及的劳动,保证幼儿安全。十、积极参加政治及业务学习,努力提高思想业务素质,树立以园为家的思想,爱护公共财物,勤俭节约。??幼儿行为规范一、热爱祖国,尊敬国旗,升国旗时立正,行注目礼。二、爱父母,爱老师,尊敬长辈,关心人,愿意帮助别人做力所能及的事。三、喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则,与同伴友好相处,乐于帮助有困难的同伴。四、礼貌待人,能主动问候别人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人讲话,在公共场所不大声喧哗。五、爱学习、乐探究、好提问、肯动脑、喜动手,积极参加各种活动。六、讲卫生,爱清洁,勤洗澡,勤理发,勤剪
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幼儿教材销售业务员
地点：云南-昆明地理位置
行业：教育·培训·院校
性质：事业单位
规模：11-50 职员
月薪：面议
岗位职责：
1、针对幼儿培训机构推广我中心教材及相关配套资源；
2、策划并实施与幼儿培训机构的合作事项；
3、组织建立专家组，以及与幼教专家组关系的建设和推广。
任职资格：
1、学历：大专及以上；
2、熟悉幼儿园、亲子中心及早教中心等幼教机构；
3、语言表达能力强，责任心强，热爱教育事业；
4、有幼儿园客户资源、幼儿教材销售经验者优先。5、残疾人优先考虑
因业务发展需要，诚聘所述人员。单位地址：西安市高新区锦业路69号创业园五洲科技研发园电话：7、808乘608、709车到郁家庄（高新三中）站向西1000米、乘261车到丈八六路站华科光电北侧200米、乘502车到丈八路派出所站往东100米，应聘请持专业证书、学历证、身份证原件及复印件、照片前来面试，或发简历至。面试时间：周二、周四，上午：8:30—11:00
下午：13:00—16:00
共有 2 条点评
在职员工点评：
简直可以用罄竹难书啊，坑~~如果想试下可以来
面试者点评：
大老远跑去面试，电话里说的职位跟面试职位就不一样，转正两年后才有社保
亲，该公司还没有人发布面经哦
共有 4 位人脉
写作/出版/印刷
行政专员·助理
公司地址：西安市高新区锦业路69号创业研发园五洲科技园
*提醒：用人单位招聘人才，以任何名义向应聘者收取费用都属于违法行为。请应聘者提高警惕，切勿上当受骗。
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创作手记：自从在幼儿园听老师讲了小雨人儿的故事，大宝小宝一直惦记着要妈妈给她们买这本书。可惜这个故事是幼儿园教材里的，外面买不到配套的书。对于喜爱看书的孩子来说，多少有些遗憾。为了满足两人想时不时翻看小雨人的愿望，妈妈提议和她们一起为小雨人做幅拼贴插画，两小人很开心地答应了。
通过这次创作，我们尝试了很多种绘画方式。我们选了好几种材料做拼贴画，有水彩颜料自制的色纸，有油画棒涂鸦，有碎布头。还有些小道具，比如牙刷，用在色纸上刷树干纹路，效果还不错呦！
两个孩子的作品有些相似，又有很多不同。小宝的草画得尖尖，她说她平时看到的草就是那样的。还有那些云朵用到的布头是一面平整一面带毛圈的，妈妈本想用平整的一面，小宝建议用毛圈布那面，她说那样更像雨滴在云里。还有小雨人的眼睛，也是她们提议画上去的。虽然她们俩用剪刀比较熟练了，但还是第一次剪布头。尤其像小雨滴那么小的毛圈布，两人也剪得有模有样，妈妈只需帮忙修一点边。
我们完成这幅作品耗费了周末两天时间，大宝小宝玩很开心，剪剪贴贴画画过了把瘾。下面附上小雨人儿的故事原文：
小雨人儿在哪里？小雨人儿都躲在云朵里，它们排着很长很长的队伍，
在天上跑来跑去，寻找着好玩的事儿。中午的时候，小雨人儿跑到一个池塘的上空。
“这个池塘怎么这么绿呀？”
“因为池塘里装满了荷叶。”
“你们看，这些荷叶象什么？”
小雨人儿个个都是好玩的孩子。
“荷叶象鼓”。
“我们要敲鼓。”“我们要敲鼓！”
小雨人儿迈着整齐的步伐，从天上跑下来。
哗！哗！哗！
哗！哗！哗！
数不清的小雨人儿，密密的降落到荷叶上，“嗒！嗒”的敲起了荷叶鼓。
嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒！
“多么好听的鼓声啊！”
正在睡午觉的荷花醒来了！青蛙醒来了！红鲤鱼醒来了！
嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒！
调皮的小雨人儿越敲越欢。
荷花说：“我要跳舞。”
青蛙说：“我要跳舞。”
红鲤鱼说：“我要跳舞。”
中午的池塘热闹起来。
嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒！
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2015年幼儿园教科研工作计划
2015年幼儿园教科研工作计划
　　一、指导思想：
　　依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
　　二、现状分析
　　本学期我园共有18个班级，教师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
　　一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对&纲要&的理解还是比较缺乏。
　　教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
　　幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
　　1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
　　2、但孩子记录水平较差，生活不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
　　3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
　　二、主要工作
　　1.加强理论学习，转变观念。
　　（1）组织教师继续深入学习&纲要&的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善&教&与&学&的方式。组织教师学习《3&6岁儿童学习与发展指南》，了解3&6岁儿童的学习与发展水平，促进幼儿身心全面和谐的发展。
　　（2）深入学习教材，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
　　（3）采取请进来、走出去的方法，有目的、有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习传达新信息、扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。每一次外出学习要求教师认真撰写学习心得。
　　（4）组织教师开展读书交流活动，扩大教师的知识面，使其掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，多读书，读好书，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，写好读书笔记。
　　（5）继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
　　2.不断完善常规教学管理，提升课堂教学质量。
　　（1）充分发挥集体备课的实效。根据我园的实际情况，各教研组在新学期开始部署好备课计划，集体备课活动时主讲人做分析发言，大家共同评议、修改、完善。促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。各教研组还要定期开展各种形式的教研活动，每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由教研组长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，过程如实记录。
　　（2）把好教学设计及组织实施关。
　　根据集体备课的情况，结合本班实际，教师提前一周撰写好活动设计，准备好教具，每个活动结束后均进行反思，并做详略不等的记录。管理者随时进行 &推门听课 &，了解&原汁原味&的活动实况，及时与组织者进行意见交流，帮助教师树立目标意识，筛选提供有价值的学习操作材料，学会设计提问，提高提问的有效性，以及懂得关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导。
　　（3）科学、合理地安排幼儿一日活动
　　幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，教师掌握一日活动的设计原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，为幼儿安排动静交替的游戏活动，充分满足孩子多方面发展的需要。管理者进行有效检查，加强考核力度，注重活动效益。
　　3.重视园本教研，为教师的专业成长提供保障
　　在常规管理中求发展，更要在创新管理中求提高。&造就一个学习型、创造型的教师团体&需要园本教研。我园以教研组、备课组活动为基础，以备课研究、课例研究、园本课题研究为出发点，以园本教研活动常态化、实效化、园本化为宗旨，制定教研组、备课组活动计划，形成良好教研风气。同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的&互动&为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。本学期继续开展&一人一课&&青年教师优质课评比&&一课多研&等活动，利用活动增强教研意识，提高教科研质量。
　　在课题研究上，强调从&以园为本&落实到&以教师为本&，最终达到&以幼儿发展为本&，立足于&细、小、实&开展研究，问题即课题，工作即研究，教师即专家，效果即成果。本学期我园课题研究主要有以下内容
　　（1）做好市级课题《构建幼儿园&大阅读&体系的实践研究》的结题工作；
　　（2）继续深入开展市级课题《幼儿园教育和养成习惯的实践性研究》的研究工作；
　　（3）做好新申报的省级课题《幼儿园早期阅读中数字化教育资源的运用研究》规划和初期研究工作，定期召开课题研讨会，教师在研究中细心观察、及时记录、积极思考，并撰写相应的观察记录、随笔反思、专业论文等。
　　4.加强家园联系设立幼儿成长档案
　　（1）开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
　　（2）及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
2015年幼儿园教科研工作计划（春季）
　　一、指导思想：
　　2015年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
　　二、工作目标
　　（一）幼儿发展目标
　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
　　（二）教师发展目标
　　让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
　　（三）幼儿园发展目标
　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
　　三、工作重点：
　　1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
　　2、主题教学与民间传统游戏整合研究，凸显园本教研特色。
　　3、立足园本培训，扎实开展课题研究。
　　四、工作措施：
　　1、教研活动：教师研讨课严格按照我们&流程&进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节&好课&。
　　2、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
　　3、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每学期一次的家长会。
　　4、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
　　五、月份工作安排
　　二月份：
　　1. 各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　2.制定各项教学活动计划。
　　3.检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。
　　4.以年级组为单位集体备课。。
　　三月份：
　　1.检查班级各类游戏开展情况。
　　2.各班环境布置评比。
　　3.青年教师岗位培训。
　　4.开展&一课三研&活动。
　　5.课题活动。
　　四月份：
　　1.教师实践课活动。
　　2.与&姐妹园&进行业务交流活动。
　　3.业务学习&交流教育活动心得。
　　5.幼儿动手能力比赛（中、大班组）。
　　五月份：
　　1.开展全园家长半日开放活动。
　　2.课题组研讨活动。
　　3.筹备&六一&活动。
　　4、民间传统游戏展示（年级组为单位）。
　　六月份：
　　1.庆&六一&活动。
　　2.儿歌朗诵比赛（小班组）。
　　3.备课笔记、教养笔记、自我反思评比
　　4.各班评选&智慧之星&、&巧手之星&、等奖项。
　　5.学期结束资料整理
2015年幼儿园教科研工作计划（秋季）
　　一、指导思想
　　本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作；以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为；借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
　　二、工作目标
　　1.搭建广阔平台，促进教师成长
　　2.规范常规管理，提高保教质量
　　3.注重专项研讨，深化问题研究
　　4.加强课题研究，推进特色建设
　　三、工作措施
　　（一）搭建广阔平台，促进教师成长
　　1.以&六认真&为抓手，结合&百节好课品牌建设专项活动&，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。
　　措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。
　　措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。（中心领域研究成立了健康组和艺术组），继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训&健康领域&课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。
　　措施3：开展&翻版课&分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到&取经回来&大家分享。
　　2.密切结合实践工作开展各类培训。
　　措施1：继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件；利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享；挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。
　　措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。继续每两周四（分单双周）1小时固定读书活动；业余时间自由阅读；借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。
　　措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证1～2次参与组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用；为了促进组长素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。
　　措施4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式，拓展教师的视野，通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。
　　（二）规范常规管理，提高保教质量
　　1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展
　　措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
　　措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立&一日活动皆是课程&的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
　　2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量
　　在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。
　　措施1&&日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。（教研组长具体负责）。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。
　　措施2&&以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。
　　措施3&&加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。
　　3.做好保教一日活动调研工作
　　措施1：开展&促进规范、提升质量&调研，确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
　　措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。本学期将围绕&保教结合&、&幼儿礼仪行为&和&区域游戏&开展常规调研活动。
　　措施3：继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量；进一步落实&相约课堂&活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。
　　（三）注重专项研讨，深化问题研究
　　根据中心业务计划的要求，确定好专项研究的重点，进行深化研究。
　　措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上，针对1－2个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。初步想针对&种植园地的创设&、&放学前快乐十分钟&、&美术活动讲评环节&等几方面进行研究、探讨。
　　措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。依托&百节好课&&优质课评比&&学科组活动&等，营造&关注教学、研究教学、改进教学&的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。( )
　　措施3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以&区域活动的材料投放与组织&的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的水平，教师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。
　　（四）加强课题策略研究，推进特色建设
　　本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的研究，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。
　　措施1：围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》，在活动内容上通过四大途径来落实和推进。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为；二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯；三是通过举行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为；四是在一日活动中的渗透。以此积累研究过程资料，完成课题结题工作。
　　措施2：在研究策略上，我们将开展&礼仪个案研究&、&以文学作品为载体&、&富有特色的礼仪月的研究&等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外，继续开展&文明天使晨迎&和幼儿、家长、教师层面的&礼仪小天使&、&明星家长&、&礼仪之星&评比活动，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。
　　措施3．进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。
　　措施4．发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研&&幼儿建构游戏的实践研究题研究，重点围绕室内建构开展。
　　四、工作安排
　　1.完成2015师陶杯论文收集工作。（第一周）
　　2.召开组长会议：教研组台账的整理与教研组计划的撰写（第一周）
　　3.完成学期初各类工作计划。（第二周）
　　4.班级环境创设，丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。（第二周）
　　5.各年级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。（第二周）
　　6.组长参加中心的第一轮培训工作。（第二周）
　　7.启动第四届阅读节活动。（第三周）。
　　8.组织教师参加中心的旭日工作室活动。(第三周)
　　9.空班教师参加&星晨网络培训健康领域第一期&培训。（第四周）
　　10.业务兼课题理论学习&幼儿个案跟踪观察的撰写&。(第三周)
　　11.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题成果&礼仪手册&的定稿。（第三周）
　　（2）大班组和小班组结合交往礼仪联合开展&大手拉小手&半日活动。（第四周）
　　（3）结合国庆节，中班组开展&迎国庆&半日活动。（第四周）
　　（4）各年级组开展礼仪教学一课二研活动。
　　1.完成2015州市陶研会的论文收集工作（第五周）
　　2.开展园内专项调研:环境与区域。（第五周）
　　3.研讨活动&种植园地创设&。（第五周）
　　4.园内开展5年教龄以上教师的优质课评比活动。（第六周）
　　5.观摩&新城户外建构游戏阶段成果展示&活动（第六周）
　　6.参加&中心青年教师优质课评比&的观摩活动。（第七周）
　　7.空班教师参加&星晨网络培训健康领域第二期&培训。（第八周）
　　8.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）
　　9.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题成果&礼仪随笔与个案&、&礼仪论文&的整理工作。（第九周）
　　（2）理论学习：教师工作环境礼仪&选自《师德与教师礼仪》p235页&（第五周）
　　（3）结合重阳节，大班组开展&走进敬老院&半日活动（第七周）
　　十一月
　　1.鼓励教师进行原创教案参加&太仓市太仓市优质课评比活动（第十周）
　　2.组织教师参加清荷工作室之学科组活动。（第十一周）
　　3.开展研讨活动：区域游戏中环境的创设与材料的投放（以年级组开展）（第十一周）。
　　4.组织教师参加幼教中心&环境与区域&专题论坛。（十二周）
　　5.结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动。（第十三周）
　　6.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）
　　7.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。（第十二周）
　　（2）理论学习：教师外在形象礼仪&选自《师德与教师礼仪》p205页&（第十一周）
　　（3）结合健康节,开展&我是小小升旗手&活动。（第十周）
　　（4）结合半日调研活动，重点研讨:礼仪在课堂、游戏中的渗透。（第十三周）
　　十二月
　　1.组织教师参加《幼儿发展档案》第三期的专题研究（第十四周）
　　2.组织教师参加中心&星晨网络培训健康领域第三期&培训（第十四周）
　　3.开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。（第十五周）
　　4.组织教师参加太仓市学科带头人教学观摩展示（第十五周）
　　5.组织教师参加太仓市园本教研观摩活动（第十六周）
　　6.组织教师参加清荷工作室之学科组活动（第十七周）
　　7.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）
　　8.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题结题汇报稿（第十七周）
　　（2）理论学习：诚实的品质&选自品质塑造孩子的一生&第一章（第十五周）
　　（3）开展礼仪月系列活动：礼仪活动倡议书宣传、各班礼仪照片宣传版设计、小班穿衣服比赛、中班礼仪儿歌比赛、大班礼仪故事比赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。
　　1.组织空班教师参加&星晨网络培训健康领域第四期&培训（第十九周）
　　2.组织教师参加&清荷工作室之学科组活动&（第二十周）
　　3.研讨活动：放学前快乐十分钟（第二十周）
　　4.召开组长会议，研讨教研组总结的撰写，台账的整理打包并上交。（第二十一周）
　　5.礼仪课题活动：
　　（1）理论学习：独立的品质&选自品质塑造孩子的一生&第二章（第二十周）
　　（2）课题成果展示交流，将三年的课题资料整理打包。（第二十一周）
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