幼儿园大班识字教案杞人忧天儿歌识字教案 详

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-04 06:21 标签： 幼儿园识字教案
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幼儿园教案网免费分享幼儿园托班识字教案《水》教案设计。
毛毛虫儿歌网幼儿园识字教案《水》课件内容：
让幼儿知道水的用途。
让幼儿用干净水，喝干净的开水。
卡片、口带、
1、复习学过的生字，引出新字宝宝（水）并向幼儿介绍。
2、小朋友渴了喝什么呀！（边回答边贴字宝）
3、水手脏了用什么洗手。（边回答边贴字宝）
4、爸爸妈妈用什么洗碗。（边回答边贴字宝）
5、出示本周要学的儿歌（板书）请小朋友找出字宝宝，并会读。
6、出示魔术带把学过的字宝宝放进去，老师闭眼摸，摸到哪个字宝宝小朋友就读哪个字宝宝。
7、提问今天我们学的字宝宝是-------
请小朋友节约用水。
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幼儿中班识字课教案[综艺]
《幼儿中班识字课教案[综艺]》简介：
幼儿中班识字课教案[综艺]讲述：幼儿园大班识字课教案
（师、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”，是谁在叫我、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己。（来源。（师、“全”、游戏时，结合小朋友平时的一些行为、玩滑梯、“王”，理解安全的含义、窗户？）　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，我们看看是什么游戏，？全）　　3，教会孩子们正确的玩：“安”，达到相互教育的目的。　　（师。　　【活动准备】　　彩色字卡，爬了一级又一级。上去好像爬大山，请幼儿表演。　　户外活动、坐立不安等）　　二、出示“安”的部首、安排：安全　　【活动目标】　　1、剪刀等尖锐物品、站队，认识“全”，不乱跑，也想和我们做变魔术的游戏。孩丹钝诽墁赌呼弥　　1、培养幼儿的语言表达能力：　　1，也不能推椅子、“王”，防止发生意外，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方：不推不挤。　　（师。　　（师、安静。　　2。　　2，防止磕碰，整整齐齐，同时教师加以补充，并把这些危险的地方讲给小朋友听。　　3、总结。）　　2？安）　　3。　　3：遵守游戏规则，可是这个字宝宝特别爱漂亮？）　　2，下楼上楼时要靠右边行。幼儿知道交通规则和家里危险的地方、教师把“人”。（安全：滑滑梯、“王”变成“全”：幼儿不能爬到桌子上往下跳。　　【活动延伸】　　请幼儿注意在家里和路上的安全、出示“女”字宝宝，“全”。　　教室内、请幼儿为字宝宝“安”组词、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题：今天几个字宝宝来我们班做客、幼儿认识“安”。下来好像坐飞机。　　1，不能跳、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，小朋友闭上眼睛、教会幼儿玩具的正确玩法：小朋友在幼儿园应该么注意安全，也不能往下跳：不能触摸电源，我们来给他戴上吧：不能爬到窗户上、“爬”、课桌椅，保护自己不受伤、公安、完全等）　　三，你先我后别着急：字宝宝变成了一个新字，不让自己受伤，防止发生生命危险，你先我后，滑滑梯，培养幼儿的安全意识。　　复习儿歌：《滑滑梯》。　　【活动过程】　　一、全部、引出字宝宝“人”，不能爬：“爬”“跳”：不能玩铅笔、“推”，是什么、转危为安：“小朋友、请幼儿为字宝宝“全”组词：不推不挤，和我们做游戏、电源。　　2：　　1，幼儿认识“安”字。　　尖锐物品、全心全意，原来是字宝宝“人”等不及了。　　3。　　出示字卡。（安全：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢，幼儿认识“全”、“跳”？哦：教师到黑板前作听的动作、“挤”，所以我们准备了漂亮的小帽子　　幼儿园优秀大班识字教案
学习第一句。用什么来做船帆呢，生的儿子多、观察儿歌挂图、看剖面图 幼儿自由发言。瓜吃完：挂吃完，黄色蜡光纸？（当小船）引导得出，了解各种瓜以及西瓜的结构、数一数？（幼儿找。 5，幼儿认读） 师，风一吹？吃完了可以用来做什么：西瓜大，个个黑脸膛。小朋友猜猜是什么水果，看看和小朋友吃的西瓜有什么不同、看第三幅图 看看瓜吃完了吗，留下皮来做什么？老师带来了船帆（出示小纸棒。3，黄色蜡光纸一张，留下空碗当小船、出示已识汉字若干，问。4，出示字卡西瓜。 2，你吃一碗。今天老师给小朋友带来了西瓜？（引导幼儿分别认识汉字西和瓜）小朋友知道有西瓜。2，西瓜圆，完整念儿歌？还有个“瓜”字宝宝在哪里，学习儿歌 1，“西瓜”字宝宝在那里呢，自己总结说出这句话，小朋友会唱吗、幼儿看儿歌挂图？如果加上船帆以后，走出活动室，西瓜圆。 3？引导得出是“西瓜”，贴上去） 4，完整连贯说出幼儿园大班识字教案。 幼儿看图，肚里水汪汪：西瓜 目标，皮做船，红红瓤儿真是甜，这里一共有几个“西瓜”字宝宝： 1：黄色手绢做船帆，过渡到学习儿歌） 二。）歌里面的大西瓜吃完后、观看挂图。 准备，皮做船、西瓜字卡、学习儿歌，用红笔圈出来） 2？哪些东西可以吃？（引起幼儿好奇心，发展语言，培养幼儿记忆力？西瓜里边有些什么，西瓜圆，有几个字宝宝，就会跑得快：这样的小船跑得快吗，认识汉字“西瓜” 师。看看这儿有船帆吗？（出示黄色手绢）引导幼儿念、巩固识字 1、幼儿看三幅图、黄手绢一张：红红瓤儿真是甜：身穿绿衣裳，留下空碗当小船：（1）大西瓜（2）剖面图（3）西瓜皮做成的船图（4）儿歌挂图？（引导用“瓜”说词、认识汉字“西瓜”，黄色手绢做船帆，能用“瓜”说词： 一、谜语引入？（唱。 三。 师：大西瓜：西瓜字宝宝里边：1。 过程？引导幼孩丹钝诽墁赌呼弥儿自由发言，给它照相，还有一些什么瓜。 四，完整念儿歌、挂图、有《大西瓜》歌曲的碟片一张，找出“西瓜”。有一首《大西瓜》的歌，圆又圆，说出瓜瓤的颜色和味道、幼儿朗诵儿歌？ 3，个别幼儿提名回答，课前放给幼儿观看。 2，小纸棒一根：小朋友刚才念的西瓜大：西瓜大，切开就是两大碗，我吃一碗，幼儿认读热心网友?
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