培养医学本科生科研能力的思考,本科生培养方式,本科生培养目标,本科生科研创新项目..
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培养医学本科生科研能力的思考
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医学生职业规划
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官方公共微信浅谈如何提高医学生的科研能力
21世纪是科技竞争的世纪,随着现代医学科技的迅速发展,社会对医学生的综合素质提出了更高的要求。医学生必须具备良好的科学素养和科研能力,才能适应现代社会发展的需要。因此,培养医学生的科研素质已经成为现代医学教育的重要内容。这就要求必须培养基础理论深厚、专业知识扎实、具备科学研究素养、创新能力强的高层次医学人才,使每一名医学生都具备一定的科研能力,以及提高医疗卫生服务水平的能力。以下从医学院校的角度探讨医学生科研创新能力的培养。一、更新教育理念,开展理论研究创新能力是21世纪人才必备素质的核心,创新人才将成为决定竞争力强弱的关键所在,教学与科研相结合是开发大学生创造力的重要途径,它给学生提供了实实在在的科学思维实践、创造的环境和机会。为适应未来社会科技发展的需要,医学院导师首先应转变教育观念,摒弃传统的以医学知识的多少作为衡量人才的标准,树立符合现代社会和科技发展的医学人才综台素质质量观,把加强对医学生科研素质的培养这一问题提高到战...&
(本文共1页)
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高校图书馆人员的科研能力包括:追踪并把握学科发展方向和前沿,判断并确定选题目的能力;获取和利用各种科研文献的能力;确定正确的研究技术路线,形成明确的科研课题的能力;进行开放式研究,与外部进行合作与交流的能力;较强的论文撰写、论证能力。“高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。”高校图书馆不仅肩负着为学校教学和科研服务的重要任务,而且还要从事科研与学术活动。以往,大多数馆员认为图书馆人员只要做好本职工作就行了,科研与自己没关系或关系不大,而且图书馆人员晋升专业技术职称的条件中也没有科研方面的要求,这样一来,相对于教学及科研人员来讲,图书馆人员的科研能力要差的很多。图书馆人员的科研意识也很淡,这种状况与学校的整体科研发展极不和谐,与我们国家的“科教兴国”战略也是相悖的,未来社会需要的是富有创新精神的开拓性人...&
(本文共2页)
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临床思维是指利用基础与临床医学知识,通过采集病史、体格检查以及必要的辅助检查,对临床资料进行综合分析和逻辑推理,是分析、综合、比较、概括、逻辑等多种思维能力的综合[1-2]。文章以我校师生为研究对象进行问卷调查,从教与学两方面探讨医学生临床思维能力培养存在的问题,并提出在此方面的体会。一、研究对象与方法1.研究对象。学生组包括在天津医科大学第一临床医学院学习眼科学的七年制在校学生150名,共收回有效问卷145份,有效率为96.67%;教师组为第一临床学院眼科教师20名,其中讲师及教师以下职称9名,副教授7名,教授4名,共回收问卷20份,有效率为100%。2.研究方法。对进入眼科临床实习的医学生随机提问眼科问题,针对眼科就诊患者的问诊、检查、拟行进一步检查方案、给出诊断及治疗措施的具体情况进行分析,探讨医学生在临床思维方面存在的不足。对教师进行问卷调查,了解在提高医学生临床思维能力方面存在的问题。二、结果1.从医学生方面来看临床思...&
(本文共2页)
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一、医患沟通能力培养的重要性1999年,国际医学教育专门委员会(IIME)制定的本科医学教育“全球最低基本要求”中,沟通技能成为其中的一项重要指标。2008年,我国教育部和卫生部颁布了《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,其中对医学生的人际沟通能力提出了更高的要求。从2010年起,职业医师考试中也增加了职业素养部分。2002年4月,南京大学专家组对三十所医院的调查结果显示,患者对医生的不信任比例达43.8%,医生认为双方存在相互信任的比例仅为25.9%,这种不信任将慢慢演变成“集体不信任”。近年来医疗纠纷的不断发生,使得患者、患者家属对医疗质量感到不满,进而引发社会对医务界的不满和误解。这充分地说明了目前的医疗纠纷并不单单只是医疗技术的问题,而是医疗服务的问题。由此可见,人际沟通能力对于医生而言显得越为重要。二、现阶段医学生医患沟通方面存在的主要问题1.沟通能力的培养是教学中的薄弱环节医学院作为培养医疗队伍后备力量的教学...&
(本文共1页)
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在地球村已经形成的大形势下,奥运会在我国顺利召开。目前我国又面临着世博会、大运会等大型国际活动,因此在对外交往中,熟练地掌握和运用外语在我国已刻不容缓。对医学生来讲,提高自己的医学英语口语能力以便自如地与外籍患者进行交流,从而更深刻的了解患者的疾苦是非常重要的。而医学专业名词往往比较生涩且单词较长而难以记忆,应用起来更是困难。因此,如何改进医学生医学英语口语能力的培养值得探讨。1从教师到学生均应提高对医学英语口语的重视程度对部分学生、学生的家长、教师等进行简单调查发现有一个共同的基本观点:即考试从来不考口语,有限的时间内还是把书面的东西掌握好,从而有个好的英语成绩,才可能有更好的就业机会。这也是我国长期的教育体制不重视口语而遗留下来的历史诟病。我们应当进行认真、冷静的思考学习语言不重视口语的弊端,很难想象一个在班级里英语成绩卓著的医学生在外籍患者面前因不能听懂或不会说外语而通过拿起纸笔用手写来问诊、用手写来向患者解释病情、用手写...&
(本文共3页)
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我院现设有临床医学、口腔医学、临床药学、护理学等 4个系 ,各类在校生 80 0 0余人 ,为保证毕业实习质量 ,我们主要进行了以下几个方面的工作和尝试。1　求精求强 ,突出重点 ,加强教学基地建设经过多年的实践 ,在教学基地建设中做到坚持“四个必须 ,两个经常” ,即 :必须选择领导重视教学 ,教学管理机构健全 ,热心于教育工作的教学基地。教学基地必须科室齐全 ,设备先进具有一批高水平的带教医师。学院必须向主要教学基地派驻管理人员。管理人员必须认真对待毕业实习过程中出现的任何问题 ,并及时解决。另外 ,不能满足现状 ,要经常努力挖掘现有资源的潜力 ,经常开发新的教学基地 ,到国内外知名的高档次医院联系实习 ,哪怕仅有 1个名额 ,也选派优秀学生前往实习 ,能够收到意想不到的效果。2　改变传统的实习方式 ,试行定向选科实习制度针对我国医疗市场现状与需求 ,我院将在附属医院实习的学生毕业实习时间分段利用 ,最初 6个月作为轮转实习...&
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文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：admin1@&&&&&&&&&&&&&&&&医学生应加强系统科学思维的修养——医学与系统科学方法论--《医学教育》1988年08期
医学生应加强系统科学思维的修养——医学与系统科学方法论
【摘要】：正 八十年代的医学生处于现代科学技术突飞猛进、知识更新频繁的时代,就应当具有现代人的素养、以适应时代的发展。人的现代化是由思维方式、工作方法和生活方式组成的一个多层次的、立体式的生物结构体,缺少任何一个层次都不能成为一个完整的现代化的人。而在这三个层次中,思维方式雄踞最高层次。因此,现代人最主要的品格是思维方式的现代化。现代系统科学思维方式是本世纪四十年代末伴随着系统论、信息论和控制论(称“三论”)的创立而产生的。一般系统论的创始人贝塔朗菲说系统科学思维方式“在从工业企业、军备、一直到纯科学的深奥论题等广阔领域正起着支配作用”。它必将支配
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
八十年代的医学生处于现代科学技术突飞猛进、知识更新频繁的时代,就应当具有现代人的素养、以适应时代的发展。人的现代化店由思维方式、工作方法和生活方式组成的一个多层次灼、立体式为生物结构体,缺少任何一个层次都不能成为一个完整的现代化的人。而在这三个层次中,思维
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