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&&&我家小孩经常打人怎么办呢
我家小孩经常打人怎么办呢
我家小孩经常看着人就用手打，不管是大人还是小孩都这样怎么改正呢
？？/
专家分析原因：打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。
这个年龄段的孩子为什么爱打人？原因是多方面的：
* 自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。凡是不合我意的，我都不要，不干，于是动手“排除”我不要，我不喜欢的东西，这就是打。
* 与小朋友交往的技能很差。想要个东西人家不给，他又不会“要”，于是就打人。
* 语言表达能力差。自己的想法、要求说不清楚、别人没有照做，情绪不好，就打人。
* 喜欢看别的小朋友被人打以后哭的样子，缺少同情心。
* 看电影、电视上有大人的镜头，很好玩，于是就模仿。
* 父母娇惯。开始打人的时候没有严厉制止，形成了习惯。
* 寻求注意。在孩子做好事的时往往得不到足够的关注，而他有很希望被注意。得不到注意的时候，只好做一些比较强烈的“动作”：打，来引起注意。
* 一些生理因素导致烦躁，比如在饿了，累了，生病，出牙不舒服等情况下，大人就比较多。
* 生活变化大，不适应。比如，搬迁、换保姆、上幼儿园等。不知怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目的地乱打。
专家的建议：有了打人的毛病必须重视，一旦形成习惯改起来就困难了，而且还会伤人。
* 立规矩。这并不是一两天就有效的，但早立早好。告诉他打人不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。
* 避免自己出重拳，不要给他模仿的“榜样”。
* 鼓励他说出打人的原因。也许他说不清楚，大人要帮助他表达清楚，然后帮他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的积木，他要不回来，就打小朋友。这时打人可以和他一起有礼貌地向小朋友表示，请他还回来。
* 关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽量替他解决好。
* 提高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比如：拼图拼不上、踢球踢不准等。这时可以帮助他做好这些事情。并在以后着意训练。他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强了，也就不会去打人了。
* 提高自信。经常注意表扬他好的行为，提高他的自信心，让他感到被爱，被注意，这就好了。
为什么小小年纪就喜欢打人呢？这个问题困扰着许多两三岁宝宝的父母。有的宝宝生气时打人，有的宝宝高兴时打人，有的宝宝不仅打人还咬人，有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯，他将来怎么与别人友好相处呢？父母真为宝宝的这种“暴力”行为担心呀！
丹丹是个3岁多的小女孩，相貌文静乖巧，却是小区里出名的“小霸王”。就连奶奶都说：“这个孙女惹不得，动不动就打人，家里的人都被她打遍了。”一次，奶奶去幼儿园接丹丹，和老师谈完后，奶奶问她为什么不好好吃菜，丹丹一听就急了，在幼儿园的院子里、当着众多父母与小朋友的面，噼噼啪啪地打奶奶，弄得场面十分尴尬。平时，丹丹的口头禅就是“打你！”“我打你！”。这不，已经有好几位父母向奶奶告过状了。哎，真让奶奶烦恼。
宝宝为什么打人？
宝宝打人其实只是用这种方式来表达感情。这种行为叫作攻击性行为(或称侵犯性行为)，是儿童社会性发展过程中一项非常重要的内容。
人生来就具有一种内在的攻击倾向。比如婴儿生气、情绪发作时，会把东西往地上扔；想喝水了，妈妈晚来了几分钟，宝宝会一把推开水瓶……随着生理、心理的发展，如果加以正确引导，攻击倾向可以转化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。
什么是攻击性行为？
攻击性行为可以分为两类：敌意攻击和工具性攻击。敌意攻击是指有意伤害他人的行为；工具性攻击是指为达到一定的非攻击性目的而伤害他人的行为。例如，丹丹有意打另外一个宝宝，惹他哭，这属于“敌意攻击”；如果丹丹在争夺玩具的过程中打了他，则属于“工具性攻击”。
当出现争端或为达到某种目的向父母示威时，两三岁的宝宝通常采用踢打对手的方式。随着年龄增长，这种身体攻击越来越少，会逐渐改为戏弄、奚落、说坏话或叫绰号。3岁左右的宝宝还不能判断对方的意图，只是简单地将使自己感到不舒服的人和事当成对手。
“打人”会影响宝宝一生！
攻击性是一种稳定、持续的特性。研究证明，3岁时爱打架的宝宝，5岁时仍然爱打架；6～10岁时攻击性的多少将预示着10～14岁时打架、嘲笑、戏弄别人、与同伴争斗的倾向性。而且这种稳定性对男孩、女孩都适用。
心理学家对600名受试者进行了长达22年的追踪研究发现，无论男性还是女性，8岁时的攻击性记录能有效地预测成年以后的攻击性行为，如犯罪、夫妻不和等。另一项研究发现，不论男孩还是女孩，如果10岁左右爱发脾气，长大后多与同事关系紧张。所以，宝宝攻击性的强弱将对他的一生产生影响。
父母的态度决定着宝宝的行为
对宝宝冷漠、经常拒绝他的要求、无视宝宝表现出的“暴力”冲动，这样的父母容易培养出带有攻击性的孩子。因为他们总是挫伤宝宝的需要，在幼小心灵中埋下了对人漠不关心的种子；
同时，靠体罚来约束宝宝，更让他懂得了如何才能伤害他人；有的父母过分溺爱，甚至觉得被宝宝打不算大事，一味纵容宝宝，也会使宝宝变本加厉；
家庭成员间发生分歧时互相攻击、哭叫、打闹、吵架也会对宝宝产生潜移默化的负面影响。所以，为人父母者一定要注意自己的言行，为000立正确的榜样。
如何帮宝宝改掉打人的毛病？
首先要创造良好的家庭气氛。父母不能对宝宝的“暴力行为”视而不见。如果宝宝打人了，应立刻抓住打人的那只手，同时严肃、坚定地直视他的眼睛，让宝宝感到自己错了，等宝宝情绪平静后，再和他讲道理。
其次不要体罚宝宝。当宝宝打人时，父母千万不能用打宝宝的方式来惩罚他，最好“冷处理”——把正在哭闹的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向宝宝过多解释为什么。当宝宝情绪激动时，应避免出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。
第三积极的鼓励不可少。父母应以积极热情的方式对宝宝的良好行为给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评宝宝的父母，更应注意自己的态度。鼓励能够强化宝宝的良好行为，使宝宝表现出积极、正面的情感，促进向上发展。父母应对宝宝充满信心。
第四父母应注意自己的反应。当宝宝在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，不能对此一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱之处，更不应主动逗宝宝发脾气、打人。让宝宝感受到，自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。时间久了，宝宝明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。
最后为宝宝提供非攻击性行为发生的条件。如果明知宝宝自尊心脆弱，就不要拿他的弱点与其他宝宝的长处相比；多了解宝宝的需要以及独到之处，从他能接受的角度尊重宝宝；让宝宝独立做事情，担负一定责任，使他相信自己有能力；经常说“相信你能行”、“你能做到，再努力一下”、“妈妈为你骄傲”之类的话，以此打开宝宝的心扉，帮助他成长。
提问者对回答的评价(星)：
当出现争端或为达到某种目的向父母示威时，两三岁的宝宝通常采用踢打对手的方式。随着年龄增长，这种身体攻击越来越少，会逐渐改为戏弄、奚落、说坏话或叫绰号。3岁左右的宝宝还不能判断对方的意图，只是简单地将使自己感到不舒服的人和事当成对手。
现在孩子在成长阶段，外来的因素重要，爸爸妈妈，孩子身边的亲人也应该多加留意，首先要以身作则，呵呵，祝宝贝健康成长，慢慢来，是个过程过渡阶段，将来如幼儿园了，合群了会好多，宝妈不必太担心……
可能是觉得好玩,父母要适时的制止,不然大了以后更不好管.
我家宝宝三岁半是个男孩，手有时候会不由自主打人，你和他讲道理他也听得懂，一会也就忘了，你说我该怎么办
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5月30号晚上我在宿舍睡觉时跟同事发生口角对骂了几句后两人就打起来了，是我先动手打的人 他是眼睛有点紫我是脸肿了一些双方打完架后都睡觉了。我本来没怎么在意但是到了凌晨4点半 对方带了他一个 巡防 朋友来我们宿舍他一进门就大喊是那个他妈的起来 然后就推了我一把 说我是不是很牛逼 要不要跟他打 又说等下叫几个人要把我抬出去打一顿 后说是让我道歉 我没同意 他就拿起了 椅子要砸我 砸到了我的脸 后 我就夺了过来 最后说他数三秒 要不然就叫人了我没说话他就让我那个同事打了个电话 等了一会又说要把我带到派出所 我想了一下就穿衣服起来跟他去了派出所后就走了（好像要上班了）我和那个同事就在那里等人来处理，我就说你傻子啊 为了这点小事来派出所我们要是留下档案记录就完了 他就说我也不知道就跟他朋友打电话没有打通，我说我们走吧， 我们就一起出来还没走出去 派出所的调解员就来了，后来他说我先出的手就要我陪钱我就答应了他说五百 调解员笑了一下说他工资才多少 我也说太多了我现在一分钱都没有 然后他就说三百我说两百他也同意了 后调解员就出去了我们写好欠条后没找到调解员我们就走了。后来因为很多原因公司就把他给开了。后他 他又来找我还带了一个 便衣伏击队 的人自称派出所加上第一次来的他那个做巡防的朋友 穿了一身古惑装 然后就在我们宿舍给我说是因为我公司把他开了 现在两百块钱太少了要让我拿八百就算了 还说黑白两道让我挑 请问这种情况我都应负什么责任
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我当时以为那个便衣伏击队的是警察就答应了他后来我上网一查才知道他不是 我就想不再拿了做了 我也就辞工了 但是公司不给我结工资（原因是当时那个便衣伏击队的人在我们宿舍以派出所等名义跟我们经理打了个电话说不要单独给我结工资
请问我该怎么办
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　　宝宝打架是不可避免的　　有些父母常为自己的孩子经常&惹是生非&而烦恼。其实孩子之间发生冲突是正常的事，在大多数情况下，这种冲突是不需要成人的干预，很快就会过去的。所以常常在幼儿园或是孩子玩耍的场所都能够看到，两个刚刚打过架的孩子很快又在一起玩，而且玩得很开心。　　宝宝在打架中发展自我意识　　大多数宝宝特别是独生子女，生下来就处于无竞争的环境之中。在家，他是全家人的小宝贝；出门玩耍，由于每家的孩子都会带着和糖果，你吃我的，我玩你的，彼此都对他人手中的东西感兴趣，又有家长在一旁看护和教育，交换过程中从未发生过大的争执。而上幼儿园后，小孩之间的&战争与和平&开始了。有了争斗，宝宝的自我意识飞速发展，表现在准确地使用&你&、&我&。可见，在竞争环境中，宝宝的心理发育水平提高很快；同时，宝宝也学会了用来保护自己的&利益&。这对宝宝来说有喜有忧，家长要引导好宝宝。
&&　　宝宝打架行为与家庭有关　　家庭的情感气氛和教育方式对儿童攻击行为有极大的关系。愤怒和惩罚笼罩的家庭，容易制造出一个&失去控制&的儿童。身处沉重生活压力的家庭，而且父亲或者母亲富有攻击性，经常以方式表达他们的情绪时，孩子很可能具有很高的攻击性。这样的孩子对自己的行为会有不正确的认识，比如，他们认为攻击能有效减少别人对自己的挑逗、取笑，认为攻击是保护自己的一种手段，而自尊过强的孩子由于他们的弱小，所以会经常遭受失败，但他的自我高度膨胀而且很脆弱，认为自己是最优秀的，当某一行为的得不到理解时，就会很生气转而攻击他人。　　如何解决宝宝打架的状况　　首先，家长要接纳孩子的社交困境，从心开始对宝宝设身处地的考虑　　专家罗文浩认为，&很多时候，成年人往往误解了孩子的世界。&&儿童的社交能力并非意味着他必须彬彬有礼、见谁叫谁、、没有冲突，儿童社交能力的发展也不是一蹴而就，我们教给他，他就会了，一劳永逸了。社交能力是在不断的体验和练习中逐渐开发的。无论成人还是儿童，社交能力的基本功就是认可他人存在、体会他人情绪、接纳他人行为，这些都需要我们积累大量的经验才能练就。&　　其次，家长要接纳孩子之间的社交&冲突&　　小巫说：&面对孩子之间的冲突，家长们往往备感。因为我们从小到大都被灌输了这样一个理念：冲突是坏事情。我们没有建立起良好的心理疆界，一旦起冲突，就意味着关系破裂，所以我们一向避免冲突、压制冲突。因此我们也难以接受孩子之间发生冲突。不过我们或许可以从动物界学到一些东西：小狮子打打闹闹的时候，狮子妈妈和爸爸都懒懒地躺在一边，不理不管不干涉。因为它们知道，如果自己以成年的力量替孩子们解决矛盾，虽然能够取得一时的和平与宁静，却阻挠了幼狮生存技巧的开发进程。打闹是在为幼狮成年做准备。&　　再者，家长要耳濡目染学礼貌　　在孩子面前，家长要以身作则，用实际行动向孩子示范社交场合的礼节，比如见面打招呼、分手道再见等。平时在家里，家人之间要注意使用文明语言，如&劳驾&&谢谢&&对不起&&没关系&&别客气&等等。孩子吸收性的心智，会将这种礼貌内化，日后时机成熟，他自己准备好时，会自然融入行为当中。　　最后，家长要循序渐进地教会宝宝要懂　　让孩子分享之前，一定要征求孩子的同意。如果孩子不同意，则尊重孩子的意愿，告诉另一方&很抱歉，他不同意&。切忌家长说了算，为了显示大方而替孩子做主，把玩具交给他人，或者指令孩子&一起玩儿&。在家里，让孩子分清每个人的所有权，未经许可，不能随意翻动父母的私人物品;在外边，拿到他人玩具之前，一定要征得对方同意。　　宝宝为什么打架　　小朋友之间偶尔打个架是常事，可这些事对于宠爱他们的家长来说往往难以接受。究竟如何看待小朋友之间的&动手&呢?　　专家解析：孩子打架的&七招八式&　　专家认为，孩子之间的打架其实也分&七招八式&，家长应该具体问题具体分析，不要误读了孩子的心理。　　一、挑逗式　　&嘿，把你帽子扔臭水沟了!&　　在幼儿园，东东抢了小敏的帽子，边跑边喊：&哦，追不着喽!我把你的帽子扔臭水沟去喽!&小敏被气得嘤嘤地哭了起来，眼看着东东把自己的帽子扔到了草堆里。　　行为翻译：　　快来和我一起玩吧!　　专家认为，东东的&挑逗&其实是儿童间非常常见的社交行为，是善意的，其隐含的内容实际上是想和小敏说：&快来和我一起玩吧!&如果小敏的家长能够这样理解小朋友的心理，鼓励小敏主动和其他小朋友一起玩，就会出现一种令人愉快的结果了。　　&一个会挑逗他人的孩子，说明他的智力发育有了飞速的成长，能够利用自我设计的游戏来引起其他孩子的注意力，进行友好交往。同时，如果其他小朋友开他的玩笑，他也能够快乐地接受，并且利用自己的智慧化解对方的挑逗，是请小朋友参与到游戏中的一种行为。&专家说。　　二、扭打式　　不&打&不成交!　　有一天，邻居几个小朋友到莹莹家去玩，不一会，却互相抢起玩具来。原来，莹莹她们玩过家家，两个小朋友都想扮&妈妈&，抢着一个漂亮的帽子做道具。不过抢了一会，就自然地好了，你推我一下，我拽你一把，孩子们似乎比以前更亲密了。　　行为翻译：　　我想亲近你！　　专家介绍，在儿童交往当中，大约10%的游戏行为并不是那么温柔的，两个或者多个孩子经常纠结在一起，身体冲撞、扭打摔跤。在这种游玩当中，孩子们体验自己的力量，发现自身的强度和限度，增强自信心，并且发展友谊。　　专家表示，一个什么东西都不摸、什么人都不碰的孩子，会变得没有感情，冷漠畏缩，无法和他人交流。女孩子们在这个问题上的表现还不是最突出的，通常男孩对于自己喜欢的人肢体动作要更多些，而且有时候出手也会比较重，这就会引起有些家长的误会，总以为这个孩子在欺负小朋友、要打人，实际上他是一心一意在和小朋友玩耍，想要亲近小朋友。　　三、攻击式　　&你占了我的地盘，走开!&　　小军看着站在滑梯顶端的小强，很小强在做什么，然后自己也上了滑梯。小军想先滑下去，小强觉得是自己先占了滑梯，想自己玩，小军应该等着。结果比较强壮的小强突然采取了一个最直接和最粗鲁的方法：不管不顾地推了小军一把，想把他推下去，小军吓得哭起来。　　行为翻译：　　孩子们不愿分享　　专家表示，进攻行为在孩子游戏过程中是很常见的，孩子将进攻行为当作一种工具或手段，以达到自己的目的。比如争夺玩具甚至在争抢的过程中出手打人，这种进攻行为只是儿童思维自我中心性、不能延迟满足，并且尚未掌握语言交流的一种正常表现。孩子&不愿分享&也是原因之一。幼儿的&自我中心&是成长过程中不可绕开的过程，但家长应该对此予以适当引导，让孩子慢慢学会更多的与人沟通的技巧。&&
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怎么样成为打架高手?
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碰到强的别忘了手上拿个东西.
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不吃鱼的猫
而其它各种方法就是其它各种失败的原因.
其它各种方法就是其它各种失败的原因．
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124.240.98.*
110.86.54.*
不过每天都要跑5000米啊,?
110.86.54.*
你那个练好每一步,接下来练下一步,还要不要跑步,发力那个对
122.159.191.*
118.118.45.*
222.63.82.*
挖,厉害你是干什么的
教人学坏啊,不过方法还是比较新颖的
文森特9682
在那篇帖子看过
221.15.5.*
训练自己的抗击打能力
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没有什么速成的，羽毛球都是需要从小打基础，慢慢练就一身好本领的，不能有一步登天的想法，要坚持不懈的锻炼，才能练出超级丹那样的人才的
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