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幼儿园半日开放活动，家长应做些什么
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一、&&&&& 家长应积极参与幼儿园的开放活动。
二、&&&&& 静静地做个旁观者，尽量不要干扰孩子的活动。
三、&&&&& 从孩子在各种活动中的表现，了解他的发展现状，&在活动中观察孩子的变化情况，寻找家庭教育的侧重点。
1.&&& 在游戏活动中，注意观察孩子的游戏兴趣，看孩子&能否主动与同伴交往、合作；在游戏中孩子的表现力和创造力，以及在遇到困难是，孩子能否独立解决问题。
2.&&& 在教育活动中，注意观察孩子参与活动时的情绪、情感、态度、兴趣和能力，看孩子是否积极参与活动，能否主动探索、积极思考问题，能否大胆表现&和创造。
3.&&& 在户外体育活动中，注意观察孩子参与活动的兴趣和态度，观察孩子基本动作的协调性和灵活性，观&察他是否融入集体中，与其他孩子合作时是否表现得积极而得体。
4.&&& 在生活活动中，看孩子是否养成了良好的生活习惯。
5.&&& 在各项活动中，家长应认真观察孩子的变化，将过去孩子在 活动中的表现与当日的表现进行比较，及时发现孩子的发展与进步。
四、从老师组织的教育活动中了解教师的教育目标，从老师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念及老师的教育观。
1.&&& 教育活动目标是否得到体现。
2.&&& 观察教师的教育行为：如何引导孩子主动学习，创
&设有利于孩子大胆探索、敢于创造、善于思考的宽
& 松的学习、游戏环境。
3.&&& 观察教师的行为，观察与孩子之间是否和蔼亲切，与家长沟通是否耐心、热心等。
在一般性集体开放活动中,教师应注重以下几点:
(1)活动前,告诉家长观看半日活动的要求以及观看中的注意事项,切忌当面批评幼儿或干扰幼儿活动或包办代替等。
(2)活动中,教师可以见缝插针,及时与家长进行一些简单的交流,这不仅表明了教师对幼儿的关注同时也可以增进教师与家长之间的情感。
(3)活动后,教师应有意识地收集一些家长参观半日活动后的感受,这种收集可以是书,面的,也可以是口头的;可以是全体的,也可以是部分的,这样便于教师了解家长的教育思想,了解家长对班级工作的看法与评价,以便对今后的工作作出适时的调整和改进。
更多有关&&的内容，请关注中国幼儿教师网2013年10月专题&&
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号 -4 | 京公安网备 10337 号小班半日开放流程_幼儿园小班半日活动
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小班半日开放流程
山东省寿光市稻田镇中心园伦九英&&& 一、半日开放目标：1、增进与家长的，向家长宣传新的观、儿童观，让家长了解在园的学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。。
2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加活动，增进家园、情感。与、同伴共同活动的乐趣。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其教育方式，从而给予有针对性的。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与。
二．活动具体流程：
1、1：30～2：30&&& &&家长入园，于敏讲座。
讲座完之后请家长在教室外等会，小慧讲一下今天的流程及一会孩子们活动时家长应注意的事项。
2、2：30～3：00&&& &&教育活动（家长要做隐形人，不打扰到孩子，手机调整到震动）（小慧老师）
3、3：00～3：10&&& &&幼儿自由活动小便、喝水（邢老师）
期间小慧老师讲一下一会的活动的安排
4、3：10～3：50&& &区域活动（邢老师）
4:00下午点
5、4：10&&&&4：:50&&户外活动(两位老师一起)
离园前请家长把幼儿被子带回家更换
活动目标：
1. 学说礼貌用语&请&、&对不起&。
2. 乐意参与活动，感受礼貌交往的快乐。
活动准备：
音乐磁带、小鸭毛绒、小鸭找朋友课件、头饰
活动重难点：
初步学说：&请你和我一起玩好吗？&、&对不起，我不会游泳，不能和你玩。&
活动过程：
幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!
音乐停，小朋友们请坐吧。
出示小鸭玩具，引起幼儿。
今天老师为小朋友请来了一位小客人，（老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出）看，（小鸭子）我们一起来给小鸭子问好吧，&小鸭子，你好&&小朋友们好&小朋友，你知道我怎么叫吗？（嘎嘎嘎）我还有一个本领呢（会游泳）。(如果孩子答不出，老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。（老师带领幼儿一起游泳）。小鸭子回家啦（小朋友回到小椅子上坐好）。
今天小鸭子认识了小朋友可真高兴，小鸭子还想找一些动物朋友，他找到了那些动物朋友呢？你想不想知道？想.我们一起来听故事《小鸭找朋友》吧。
教师讲述故事《小鸭找朋友》：
一只小鸭子在池塘里游泳，游啊游，游啊游，池塘里没有一个朋友。
一只小鸟从池塘边飞过，小鸭连忙喊：&小鸟，小鸟，请你和我一起玩好吗？&小鸟说：&对不起，我不会游泳，不能和你玩。&
一只小兔从池塘边经过，小鸭连忙喊：&小兔，小兔，请你和我一起玩好吗？&小兔说：&对不起，我不会游泳，不能和你玩。&
一只小猫从池塘边路过，小鸭连忙喊：&小猫，小猫，请你和我一起玩好吗？（小猫会怎么说？）（对不起，我不会游泳，不能和你玩）(小猫真有礼貌，会用对不起)小猫说：&对不起，我不会游泳，不能和你玩。&
一只青蛙从池塘边路过，小鸭连忙喊：&小青蛙，小青蛙，请你和我一起玩好吗？&&好呀!好呀!&小青蛙扑通一声跳进了池塘里，和小鸭在池塘里一起游戏，玩得真快乐！
老师讲完故事后提问：
小鸭找朋友的时候，遇到了哪些小动物？（小鸟、小兔、小猫、小青蛙）最后小鸭子和谁一起玩了？（小青蛙）为什么？（小青蛙会游泳，小鸟、小兔、小猫不会游泳）小鸭子遇到小动物时怎么说的？（请你和我一起玩好吗？）（小鸭子真有礼貌，在提出请求时用了&请&，请你和我一起玩好吗？小朋友也来做有礼貌的小鸭子，请你和我一起玩好吗）小动物又是怎么说的？（对不起，我不会游泳，不能和你玩）（小动物们很有礼貌，在拒绝请求时会用对不起&.）（对不起）小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗？（喜欢）（老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子，现在我来做有礼貌的小鸭子，小朋友来做有礼貌的小动物好吗？好，老师带小鸭子头饰）
3.播放课件，分段欣赏故事。
教师扮演小鸭子，小朋友集体扮演其他小动物，表演故事，熟练对话&请你和我一起玩好吗？&&对不起，我不会游泳，不能和你玩。&请幼儿说出其中的礼貌用语。（小朋友在表演时要模仿小动物）
4.分角色表演故事
今天老师也把其他小动物也请来了，看，小鸟，小兔，小猫，小青蛙，你喜欢他们吗？喜欢，现在小朋友就悄悄的来告诉我你喜欢的角色，幼儿选头饰，呀，来了这么多小动物啊，小鸟飞一飞，飞的真高，小兔跳一跳，真可爱，小猫轻轻走一走，真棒，小青蛙跳一跳，跳的真高。
1）教师扮演小鸭子，小朋友自由选择头饰扮演小动物。（表演一次）
2）找能力强的小朋友扮演小鸭子。（表演一次）
讨论：小青蛙要去捉害虫了，不能陪小鸭子玩了，谁还能和小鸭子在池塘里一起玩？（小鱼）小鱼来了，小鸭子应该怎么说？请你和我一起玩好吗？好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩？（小乌龟、小蝌蚪、小螃蟹）因为他们都会（游泳）。
6.创设生活情景，巩固运用礼貌用语。
情境一：当当当，你好，我是欧阳老师，请问是、、的家吗？是，老师好，请进。
情景二：当当当，你好，我是欧阳老师，请问是、、的家吗？对不起，不是。对不起，打扰了。
6.活动结束
今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊，我也想邀请小朋友和我一起到外面做游戏，请小朋友和我一起到外面做游戏好吗？好
老师真高兴，我们出发吧， 教师将幼儿带出。
小脚踩大脚
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿跨过障碍往前跑向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
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　|　　|　　|　　|　　|　　|　　　衡能力；2、提高幼儿手脚的协调合作能力；3、培养幼儿参加体育活动的兴趣；4、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神5、练习大肌肉力量活动准备：1、废旧汽车轮胎4个；2、废旧汽车轮胎若干障碍物（凳子）活动过程：一、和幼儿讨论轮胎的玩法（可以转，可以转，可以滚，还可以跳&&）二、比赛：滚轮胎玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜规则：1、车和轮胎在赛中不要碰到树，2、树与树中的间隔是可以根据...
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1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
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二、活动准备
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2.培养幼儿对数活动的兴趣.重点:区分单双数难点:
自我探索...
活动目标：
1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。
2、培养幼儿互相帮助...
科学意图：
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二、分组填空。
三、写出不同的算式。
四、读题把括号填上。
5的相邻数是（）和（）。
7的相邻数是（）和（）。
比1大比9小的数有（...
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