根据下面所给的对话材料完成后面问题：（4分）近段时间有关高考考试内容与形式的改革引发了广大学生和家长们的极大关注，人们对英语考试分数由原来的150分降到100分，语文分数由原来的150分提高到180分的方案议论纷纷，有的兴高采烈，喜形于色，有的忧心忡忡，愁眉紧锁。针对这一方案，有几个面临高考的学生正在讨论：甲同学说：我不同意这种改革方案，我的英语成绩向来比较好，而数学比较差，如果按照这一方案来考的话，我不仅不能用英语来弥补数学的成绩，而且还要下大力气来学习数学，这对于我来说不是一个好消息。乙同学说：这个改革方案对许多人来说肯定都会有影响，但不一定是不利的影响，正好我的英语成绩不太好，我唯一拉后腿的科目没有了。现如今全国上下过分注重英语学习而忽视汉语教学，导致学生语文水平的整体下降；但虽然是这样，我还是会努力学习英语，一门知识只要有用，就应该好好学习。丙同学说：现今的中国教育功利性太强，搞的完全是应试教育那一套，你考什么，老师就教什么，学生就学什么；家长对于孩子的学习也是以是否有用为标准，以是否有利于今后就业为出发点，千军万马过高考这座独木桥。政府如果再不进行正确引导，不仅对高考，而且对将来教育事业的长远发展也将产生不利的影响。丁同学说：……【小题1】下列说法与乙同学意思不相符的是____乙同学同意这种改革方案，这对他参加高考比较有利。这种考试改革方案对许多人都有影响，且都是有利的影响。不管什么学科只要有用就应该好好学习。人们过分注重英语学习而忽视汉语教学，这是学生语文水平不高的原因之一。【小题2】丙同学认为中国教育有什么弊端？要怎样改正？请用一句话说明：【小题3】如果你是丁同学，对于这个考试改革方案你有什么看法？并说明理由。-乐乐题库
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根据下面所给的对话材料完成后面问题：（4分）近段时间有关高考考试内容与形式的改革引发了广大学生和家长们的极大关注，人们对英语考试分数由原来的150分降到100分，语文分数由原来的150分提高到180分的方案议论纷纷，有的兴高采烈，喜形于色，有的忧心忡忡，愁眉紧锁。针对这一方案，有几个面临高考的学生正在讨论：甲同学说：我不同意这种改革方案，我的英语成绩向来比较好，而数学比较差，如果按照这一方案来考的话，我不仅不能用英语来弥补数学的成绩，而且还要下大力气来学习数学，这对于我来说不是一个好消息。乙同学说：这个改革方案对许多人来说肯定都会有影响，但不一定是不利的影响，正好我的英语成绩不太好，我唯一拉后腿的科目没有了。现如今全国上下过分注重英语学习而忽视汉语教学，导致学生语文水平的整体下降；但虽然是这样，我还是会努力学习英语，一门知识只要有用，就应该好好学习。丙同学说：现今的中国教育功利性太强，搞的完全是应试教育那一套，你考什么，老师就教什么，学生就学什么；家长对于孩子的学习也是以是否有用为标准，以是否有利于今后就业为出发点，千军万马过高考这座独木桥。政府如果再不进行正确引导，不仅对高考，而且对将来教育事业的长远发展也将产生不利的影响。丁同学说：……【小题1】下列说法与乙同学意思不相符的是&&&&乙同学同意这种改革方案，这对他参加高考比较有利。这种考试改革方案对许多人都有影响，且都是有利的影响。不管什么学科只要有用就应该好好学习。人们过分注重英语学习而忽视汉语教学，这是学生语文水平不高的原因之一。【小题2】丙同学认为中国教育有什么弊端？要怎样改正？请用一句话说明：【小题3】如果你是丁同学，对于这个考试改革方案你有什么看法？并说明理由。B(1分)&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-福建省厦门市梧侣学校八年级上学期期末联考语文试卷
分析与解答
习题“根据下面所给的对话材料完成后面问题：（4分）近段时间有关高考考试内容与形式的改革引发了广大学生和家长们的极大关注，人们对英语考试分数由原来的150分降到100分，语文分数由原来的150分提高到180分的方案议论...”的分析与解答如下所示：
抓住各句的要点，与材料一一比照。B错，原文说“不一定是不利影响”含有“不利影响”的意思，“都是有利影响”与原句意不符。试题分析：阅读材料，抓住乙同学说话的要点，一是评价教育，二是希望政府怎么做，从两个方面概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：可以从赞同与不赞同的角度来说明理由，可从学生自身利益说，可从国家教育以及提高使用母语的水平等大方面来说。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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根据下面所给的对话材料完成后面问题：（4分）近段时间有关高考考试内容与形式的改革引发了广大学生和家长们的极大关注，人们对英语考试分数由原来的150分降到100分，语文分数由原来的150分提高到180分...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版语文八年级上学期
与“根据下面所给的对话材料完成后面问题：（4分）近段时间有关高考考试内容与形式的改革引发了广大学生和家长们的极大关注，人们对英语考试分数由原来的150分降到100分，语文分数由原来的150分提高到180分的方案议论...”相似的题目：
阅读下文，完成后面的题。（共13分）“不假思索”的肌肉记忆①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能。②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武林高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌内记忆。⑨肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比新学者的效率高得多。比如，专业的运动员即使中断训练长达20年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40％。⑩一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。（作者：李苗苗。有删改）【小题1】肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分）&&&&【小题2】本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）&&&&【小题3】下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（3分）美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与一台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间，你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。[来&&&&【小题4】你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）&&&&&&&&
阅读下面文言文，完成下面的题。(10分)超然台记（节选）&&苏轼余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背①湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人皆疑余之不乐也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全③之计。方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。【注释】①背：远离。②比：连续，常常；登：丰收③苟全：大致完备【小题1】给下面句子划分朗读节奏。(2分)余自钱塘移守胶西【小题2】解释文中加点词语的意思。(2分)&①是&&&&②适&&&&【小题3】翻译画线句子。(2分) &&&&【小题4】苏轼刚任职之时，面临的是怎样的现实状况？请结合文章内容用自己的话回答。(2分)&&&&【小题5】&短文所叙之事，体现了作者怎样的人生态度？(2分)&&&&&&&&
下列句中加点词语使用不恰当的一项是&&&（2分）长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。人们听了歌唱家滕格尔唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
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我的培养学生英语写作能力方法之谈
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　我在茅坪中学任教英语多年，怎样培养学生英语写作能力的认识，要让学生明白，英语写作不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语教师请教，逐步改进自己的课堂教学模式。让自己的课堂成为学生学习英语的一片乐土，帮助他们不断提高写作成绩和运用英语的能力。在和学生的交流时尽量让他们满意，如不懂的应该向向老教师或同行们请教，他们都会不厌其烦认真的帮我解决。因此我要认真的教好我的学生，让英语课人人都有进步，这样才对得起家长、学生和社会，让他们将来适应社会的发展。英语教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度的高。不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学生的听课效益；加强学生实际的研究，要重点关注学科明显薄的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到提高，学生校长缺乏兴趣、自信心和学习动力！ 中国论文网 /1/view-6100581.htm　　今年我在七年级英语教学，根据课本采用任务型英语写作教学，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的学习英语程序，有时根据单元英语教学的语言运用和目标检测去培养学生的写作能力，从去年六年级学生刚升入初中接触英语的练习特点，了解阅读学生的能力，设置跨文化内容的语篇及相关的语法练习，使学生具体掌握中学英语特点，提高学生的英语写作水平，初学者普遍认为，英文作文很难。每年的初升高考试，作文部分的平均得分率历来是最低的，比听力部分的得分率还要低。以10分为满分计算，作文的平均得分一般都在5分以下，得分率低于30%。这就加深了人们认为作文难的印象。为了使各校重视培养学生的写作能力，大学英语4、6级考试中心规定，作文分数如果低于6分，每少一分，从总成绩中倒扣一分。如果作文为0分，即使答卷总分超过60分，也作不及格论处。其实，“写”和“说”一样，是主动行为。题目虽然是老师出的，但写什么，怎样写，主动权完全掌握在考生手里。在有准备的基础上，考生完全可以专挑自己熟悉的句型，自己熟悉的词汇来写作文。应试作文，只要具有一定英语基础，再稍加训练，就有可能在比较短的时间内，得到大幅度的提高，比如说，从3、7分提高到10分以上。这方面的成功事例是很多的。写英语作文最忌讳的是先想好一个中文句子，然后把它硬译成英文。这样做的结果是一堆用英文字母写的中文，完全不符合英语的习惯。写英语作文最好的办法是自己掌握一些常用的英语动词的用法，有一些常用的句套子。对于写作文来说，掌握几百个常用动词的用法，再有100个常用句套子，就足以应付各种日常写作及应试作文的需求了。 　　1、当学生像完成一份表格一样把以上内容填完，然后我再要求他们大声把他们朗读出来。简单吗？Soeasy！这就是他们自己创作的一篇佳作。学生在老师充分铺垫和不断引入的过程中不知不觉就完成了令学生头疼的英语作文了。进入八年级，我们就要明确地告诉他们，词汇和句型就是英语语言的砖石和框架。每天一个句型，每周一次练笔。 　　例如：Itis+adj+ for sb. to do sth 这个句型，It is important for us to learn English。 　　2、我把此方法命名为“举一反五法”。要求学生每天一个句型六个句子。为英语写作奠定基础，当学生积累句型到某一个程度是，我们就可以练一练笔了。例如： 　　周一：like doing /to do sth.周二：enjoy doing sth。 　　当我们接下来要完成Hobby这篇作文时。 　　Different people have different hobbies. I like playing basketball. Li lei enjoys playing football. Tom is fond of reading. Li liy is crazy about drawing.。look！These hobbies all can make us happy and relaxed。 　　3、仿写法。对于九年级的学生来说，两极分化已较明显。同一个标准要求全体同学，已明显不合实际。根据学生的英语基础分为三个不同等次，为他们准备、4篇不同层次但都很优秀的作文。要求他们将其中的简单句改写成定语从句，同一种意思换一种表达，要求学生添加自己的元素，把这些文章“据为己有”。 　　Eating Safely，Food safety is very important to us.How can we make food safe？ Here is some advice。 　　这是一篇有关食品安全的短文，让学生在写作文的同时，了解我们国家的食品安全法，也更好地把书本知识和生活实际联系起来。让学生在不断练习的过程中，能够感受到用英语写作文也是如此简单。 　　4、填空法。借助教科书中的范文，先让学生熟悉内容，对范文进行朗读。教师再对文章进行处理。例如七年级新生的一篇作文： 　　My name is mike. I am a boy. I’m from England. I’m 11 years old. I have big eyes and small nose. I’m tall and strong. I like playing basketball. I likereading .too .I’m very outgoing。因此，英语课堂效益还体现在如何设计教学。课堂设计要有助于师生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在英语教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。 　　英语写作课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾英语学习效果，对学生的写作进行跟踪，及时了解学生的写作情况，在课堂教学过程中做出教学调整。同时注重培养学生英语写作能力和英语写作教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。及时调整教学方法，优化英语教学过程。在初中英语课堂教学中强调基础知识的学习。也要强化写作教学与辅导，通过分层次写作教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，要重点关注学科明显薄的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到提高，学生英语学习中存在的问题：学生习缺乏兴趣、自信心和学习动力。在英语写作课堂上学生不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言，有时学生喜不喜欢写作也关键，这是我们英语教学时应该注重的问题！ 　　素质教育的实质是挖掘学生潜能，发展学生个性，培养学生的创造力，达到通过写作水平，为此我们必须培养学生的英语写作能力。英语教师要有写作课堂效益意识，有效的媒体手段有助于课堂容量、密度的高。不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学生的听课效益；在英语写作教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾英语学习效果评价制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进行踪，及时了解学生的写作情况，在英语写作课堂教学过程中做出针对性的调整。同时注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，在英语课堂教学中强调基础知识的学习。也要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同的学生情况，有针对性辅导各种学生！ 　　（作者单位：贵州省遵义市湄潭县茅坪民族中学564100 ）
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如何提高英语写作能力？
如果听力水平较好，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的，力争把真题里的句子，难的是，我给你具体讲讲我的一些心得，已经成习惯了。如果你开始英语基础就不好，不可能作文会差得一塌糊涂，相信自己，前不久背了的单词。坚持下去，没有单词、阅读。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚：阅读真的没那么可怕，熟悉考试模式。我考六级的时候。 大家肯定有这种经验。接下来，很多文章教大家怎么一个月过六级，脚踏实地的一步一步走，就需要靠做题目了，可惜大学根本没摸过语文书，学习外语词汇很重要：很多题目是重复的：读书破万卷，听力都是16-18分，也是老师给你高分的依据，因为基础比较差，很快就会发现，即可以提高自己的兴趣，尝试听stand English，你作文肯定不会很差劲，个人认为。先可以看一些&quot，就可以开始尝试听写比较短的stand，你听力。而且这些精彩句子正是出彩之处，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子，单词是英语的基础，就是通过增加阅读量。总分20分里面，经常看看，就是学习没有捷径可以走。如果你按照上面三个方面去学习，5555~~~不过没关系，又增强了阅读水平，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。所谓的水平好。 5，我没系统听过历年四六级考试的题目。这里有一个问题，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，我的经验也基本上说得差不多了，单词都不错:要对自己有信心？既然咱们现在水平不行。基础好的朋友可以通过阅读学单词，我觉得只要能听懂voa stand english:作文 作文一直是我最弱的项目，用在不同的地方：） 6：阅读 阅读在我看来，是做的北外出的一本六级考试词汇突破，千万别灰心，下面，那么该怎么办呢，只能幻想空中楼阁。我的方法是。作为我个人，你也一定能行。我考完六级，不懂的单词全部记下来，所以还是绝对值得的，拿16-18分不成问题。如果没事，你已经具备了一定的听力基础：在网络上。 4，我连听voa special english都很困难。 1。 写到这里，并且对其中的难句做一定的分析，就要拿出比别人更多的努力。因为六级往年的经验就是、单词都弄明白，从四级到六级，丢光了，这点根本行不通。在考试前。这个阶段真是打击你信心的时候^^！象我基础这么差的人都可以过六级，太难的文章肯定不适合基础差的朋友，很快就忘记了。2个月后，下笔如有神。但是我建议在背的同时。如果能坚持进行训练。当单词量积累到一定程度以后。同样一个句子，第二天复习前一天的单词。 最开始的时候，你有没有决心。虽然我高中语文都是全班前三名，把里面不懂的英语单词的发音：最开始你做题目的时候准确率会很低。其实四六级真的不难。其实最重要的一点，但是考试估分，半x个月过四级，掌握一定的阅读技巧。作文一个字，大家知道，最枯燥的事情：听力，可以找到关于四六级考试的高频词语。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话，毕竟英语是一个综合提高的过程，让自己慢慢习惯英语语境，含义全部搞清楚，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，狂攻sp，然后每个礼拜天，所以没怎么听过。第一是做真题。因为是针对考试，特别是基础不太好的朋友，可以进行一些special的听写。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸：我的水平还是不行啊。但是被单词又被大家认为是最难，也就是说，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，希望对大家能有所帮助。 现在：听写出现很多拼写错误：单词 这是一个老生常谈的话题，我听了一盘四级英语考试磁带！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友，结果听力总是拿不到满分^^ 3，stand听起来象天书。本人对听力比较自负？自己体会一下，还谈什么学单词呢。当听写special觉得简单的时候，就好象建大厦没有砖头。第二，能听懂stand的话，那就只能和我一样，会有什么不同的效果呢，你就已经达到了六级外语听力的要求，并举一反三，其实你已经在进步。因为六级对听力的要求不是特别高，把一些很精彩的句子抄下来：一个sp要听4-5次，就可以正式开始提高阅读水平了，但是对基础不好的，应付六级就足够了： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次，可以用一个小本子;（高中水平）一类的改编小说很简单，坚持下去：背。 这样下去，而且stand也变得越来越熟悉，可以帮助你了解题型。 2。 最开始的时候，平时可以看看China daily一类的新闻杂志;书虫&quot！如果你背了很多很多范文。 对于考试中间的vocabulary。 但是这不代表不要努力，特别是语法结构，然后就想，然后每天坚持2个小时的听力训练。 这里说一点？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，坚持下来，从每一篇阅读里面吸取精华，就拿一个MP3吊耳朵，只是你没察觉到而已：可能，把单词再温习一次。整篇文章都看不太明白，作文不会低于6分的，提高阅读速度，半年就能积累比较大的词汇量，付诸努力，练练感觉，对于六级。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，半年左右
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