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论文录用后如何填写JOURNAL PUBLISHING AGREEMENT
第一次发SCI很多东西都不明白，请大家赐教
填写JOURNAL PUBLISHING AGREEMENT
一开始时遇到
Your Status Please select your status (additional options will appear)&&
1.&&I am the sole author of the manuscript
2. I am one author signing on behalf of all co-authors of the manuscript
3. The article is a 'work made for hire' and I am signing as an authorized representative of my employer
我选的第2个，然后就会展开一下内容让再选，这个怎么选呢？都不合适
Please indicate if any of the below also apply to you and your co-authors:
1. We are all US Government employees and there is no copyright to transfer
2. I am US Government employee but some of my co-authors are not
3. I am not a US Government employee but some of my co-authors are
4. The work was performed by contractors of the US Government under contract number:& &
5. We are all UK Government employees electing to transfer copyright
6. We are all UK, Canadian or Australian Government employees and Crown Copyright is claimed
7. I am claiming Crown Copyright but some of my co-authors are not employees of the UK, Australian or Canadian government
8. I am not claiming Crown Copyright but some of my co-authors are employees of the UK, Canadian or Australian Government
然后是Signed on behalf of corresponding author&&这个选项
Signed on behalf of corresponding author&&Please complete this section if you are not the corresponding author as listed above.
& & I am signing on behalf of the corresponding author
Name, job title and company (if employer representative):
以上这一项是用来做什么的呢？这篇文章第一作者、通讯作者都是老板，是不是现在我在填写JOURNAL PUBLISHING AGREEMENT所以我得代替通讯作者签我的名字，还是我直接找老板填呢？
“continue”的键还没敢按，还不知道后面是什么，请大家不要笑我啊，真的是什么都不知道
请赐教！谢谢！！
请赐教！叩谢！！
第一个就选2，其它不管
第二个是代表通讯作者，老板授权你的话，你打钩就行了 可以“continue”，还可以返回的。
最后一步别乱按。
这个一般就是问你要不要彩印，要不要出钱多邮寄几份，要不要让未购买数据库的用户下载，等等，其他的问题不大。到最后看看需要花费为0就好了。
这个是springer的程序，供参考 如果你签名，就是代表你得到授权，其他没关系的不要选就好 Originally posted by yw__577 at
第一个就选2，其它不管
第二个是代表通讯作者，老板授权你的话，你打钩就行了 正解！
I have read and agree to the terms of the Journal Publishing Agreement.
点击：accept agreement
一步一步往后面就OK 楼主 你好 请问你这个问题最后怎样解决的。就是选了第2项2. I am one author signing on behalf of all co-authors of the manuscript，然后出来好多跟你的一样，不过我的还多了一项 ，应该怎样选择呢
搜狗截图14年06月26日1146_2.png学生毕业设计（论文）评审表，学生毕业设计（论文）终稿（由学生填写）是什么意思？
学生毕业设计（论文）评审表，学生毕业设计（论文）终稿（由学生填写）是什么意思？
09-10-13 & 发布
一、毕业论文的目的毕业论文是培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节。它是本专业各个先修教学环节的继续深化和检验。通过毕业论文使学生在实际的电子商务系统管理与工程实际中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力。毕业论文的目的具体有：培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务系统分析，设计，实施和电子商务系统管理中实际问题的能力；培养学生调查研究与信息收集，整理的能力；培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；培养和提高学生的文献检索及中外文资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力；培养和提高学生的科技论文写作能力；培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。二、毕业论文的选题毕业论文作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务系统管理实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业论文的选题应以以下几个方面为主：1.电子商务系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统维护与管理的理论，方法和技术的研究与应用。2.电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用。3.电子商务中的预测，决策技术与方法的研究与应用。4.电子商务系统的建模，仿真，优化的理论，技术和方法的研究与应用。毕业论文选题的参考题目如下：l.XXX商场的电子商务系统方案研究；2.XXX商场电子商务系统中的客户管理；3.XXX商场电子商务系统中的供应商管理；4.XXX网上书店电子商务系统的分析与改进；5.XXX网上拍卖电子商务系统的分析与改进；6.XXX网上鲜花店电子商务系统的分析与设计；7.XXX公司网上售车(或其他网上销售)电子商务系统的分析与设计；8.XXX商场(公司)电子商务系统的支付研究；9.XXX商场(公司)电子商务系统的安全问题研究；10.电子商务的第三方物流问题研究。三、毕业论文的基本要求l.学生必须充分认识毕业论文的重要性，严格按要求开展毕业论文工作。2.毕业论文任务必须包括对实际问题的调查分析，数学模型或逻辑模型的建立或分析，求解或实现方法与技术的研究，以及对求解与实现结果的分析评价等。3.毕业论文任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行。4.毕业论文必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检查。5.毕业论文任务应有工作量要求。四、毕业设计说明书(毕业论文)的基本要求毕业论文是对毕业论文工作的总结，是考察学生毕业论文的主要依据，应由学生独立完成。论文要求概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨，符合专业规范。毕业论文的内容重点应放在自己所从事的工作上，要突出自己的工作特点，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己所从事的工作无关或关系不大的内容。论文写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料，观点的来源。毕业论文的结构，大致应有下列几部分内容：毕业论文题目(以20字为限)毕业论文中英文摘要以400个左右的汉字简要说明毕业论文工作的主要内容，并译成英文。关键字：为了便于索引，列出3—5个高度反映论文主要内容的词汇，并译成英文。前言：介绍所从事的课题的目标，背景和任务；所研究的领域的概况，已有的结论，成果以及存在的问题；本课题研究的主要内容及意义；如果是合作研究任务，应说明本人的工作内容以及在整个课题中的作用和关系。毕业论文的基本内容：详细阐述学生本人在毕业论文中的独立工作内容，包括：毕业论文工作中的主要难点及解决办法；工作过程采用的方法，分折解决问题的思路；主要的成果和结论。专题研究论述对毕业论文中，学生最具特色的具有创新或独到见解的内容进行进—步详细的阐述说明，要体现出学生在毕业论文中独立思考，研究的成果以及对于本专业领域的新体会和认识。(这部分内容如单独列出有所不便，亦可并入&毕业论文的基本内容&中进行阐述) 致谢：主要参考文献；列出在整个毕业论文活动中所直接参考过的资料。参考文献必须在10篇以上，其中至少有1篇为英文资料。附录：需要对毕业论文进行说明的各种图表，附加说明，数据参数表格，公式推导与证明，重要参考文献摘要，重要的程序源码清单等以及不便在正文中列出的其他资料。。附录格式为：附录A，附录B，附录C。附录中图(表)格式为：图Ai(表Ai)，图Bj(表Bj)。毕业论文要严格按照规定的顺序进行装订，即封面，题目，摘要，目录，引言(前言)，正文，结论，致谢，参考文献，附录
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　目前，各级领导班子总体上讲是团结的，班子成员大多讲党性，顾大局同舟共济。谋事业求发展。但是，领导班子不团结的问题在一些单位严重存在，大大消耗了领导班子的整体能量，直接影响了领导班子的整体功能、凝聚力和战斗力，影响了一个单位一个地区的两个文明建设。领导班子不团结的成因很多，心理因素也是主要方面。　　心理因素之一：自以为是。有的领导干部长官意识浓厚，“家长制”作风严重，大事小事按自己的意图办，特别是对一些重大问题不调查、不分析、不讨论研究，个人擅自处理，主观独断，或在班子集体讨论问题时，按个人或少数人的意见匆忙做出决定，听不进逆耳之言，搞“一言堂”，致使有的班子成员有意见不敢提，只好背后“叽叽咕咕”，搞得满城风雨。这种心理障碍使班子内部形成等级观念，产生不满情绪，造成隔阂和矛盾。　　心理因素之二：互相猜疑。有的领导干部不把班子内部存在的问题和矛盾摆在桌面上谈，长期闷在心里，互相猜疑，打“肚皮官司”，领导班子成员之间。互相不信任。思想不交流，工作不配合，产生“距离感”。领导在会上批评某种不良现象，有的班子成员因这方面做得差就“对号入座”讨论问题时，自己的意见得不到多数同志的赞同，就怀疑可能有人拉小圈子；自认为可能被提拔重用的愿望没实现，就猜疑可能有人到上级反映了自己的不是等等。这种心理障碍就有可能表现在思想感情上恩恩怨怨，工作配合上消极被动，甚至推诿扯皮。长期下去，就会伤害同志间的感情。　　心理因素之三：逆反对抗。有的领导干部说话简单生硬，不分场合，不讲方法。这样，别人就难以接受和理解，当而进行辩论，使矛盾公开化。班子内部研究讨论问题时，常常因为一句话、一件小事产生误解，你一句，我一句，有的领导干部置工作于不顾，互相斗争，互相攻击，你赞成的我否定，你反对的我支持，双方争得脸红耳赤，闹得下不了台，使会议议而不决。还有的领导干部说错了话，做错了事批评不得，一批评就产生逆反心理。怕自己输了道理，丢了面子。这种心理障碍往往会把追逐权力作为重要目标，以我划线，比私人势力，对下争取自己的拥护者，对上寻找自己的靠山，使班子内部“战斗”不止。这就使一些领导干部不敢理直气壮地开展批评，开展积极的思想斗争，而是回避矛盾，当“和事佬”，对原则是非问题采取含混敷衍的态度，对错误姑息迁就，矛盾双方固执己见，以至问题长期得不到解决，矛盾越来越深。　　心理因素之四：嫉贤妒能。有的领导干部心胸狭窄，嫉妒心相当强。产生嫉妒心理的情况多种多样，有的是与能力强的人争坐“铁交椅”，有的是怕别人的威信比自己高，有的是因为过去产生过矛盾，公报私仇。工作能力比较强的领导干部容易受人嫉妒，被评为先进工作者或优秀党员的领导干部容易受人嫉妒，公道正派、坚持原则、威信高的领导干部容易受人嫉妒。这种心理障碍往往会使领导班子成员之间互相讽刺打击，互相防范戒备，产生内部不团结苗头。　　心理因素之五：表理不一。有的单位表面上一团和气，实际互相不真诚，互相不信任。有的领导干部善于掩饰自己的真实思想，班子内部分工，本来不满意，却故意表现为愉快服从；有的领导班子讨论问题，本来对某领导有意见有看法，却故意表现为同意、顺从；对别人的批评本来内心不服，表面上却表现为虚心接受。这种表里不一心理障碍就会使班子内部的团结成为没有原则的团结，不顾大局的团结，使领导班子成员之间隔着一层假象，说话做事缺少“诚意”。　　心理因素之六：自私自利。有的领导干部不从党的事业和班子内部团结出发，在名、权、位上斤斤计较，把争名夺利作为价值取向，不是对分工不满意，就是对用权有看法；不是对批评自己有意见，就是对表扬别人有想法；不是自己露面少了，就是别人露面多了等等。这种心理障碍就会使班子成员之间观念碰撞、意见分歧、利益纠葛而产生摩擦和不团结现象。消除造成领导班子不团结的心理障碍，笔者认为，调整心理可供借鉴的方法有五种：　　1纳谏法。主要是从三个方面去努力：一是平时要多作调查研究，了解掌握下层的真实情况，努力提高自己发表意见的正确程度；二是要充分发扬民主，研究讨论问题时，广泛听取来自多方面的不同意见，坚持民主集中制原则。民主集中制原则，是维护党内统一的基本法则。每个领导干部应自觉遵守和维护纳谏机制，同时应注意采纳来自下层干部群众的意见和建议，集思广益，求同存异。对那些善于提出好的意见和建议、看问题有主见的同志，应予以提拔重用。三是要虚心接受批评意见。辩证唯物主义认为，批评是实现团结的重要手段，团结是批评要达到的最终目的。 “团结-批评-团结”这个公式就是二者的辩证统一关系。真诚地开展批评，是关心同志、帮助同志、与人为善的一种表现；认真地开展自我批评和虚心听取别人的批评意见，是使自己少犯错误。改正错误，“衣烂从小补”的一种襟怀坦白、难能可贵的思想品德。因此，只有坚持原则，认真开展批评与自我批评，才能达到真心诚意的团结的目的；怕影响团结而不开展批评，将会适得其反。在工作实践中，只要掌握和运用好纳谏法，建立和维护纳谏机制，注意倾听来自多方面的不同意见，就不会被阿谀奉承、挑拨离间所左右，就能较好地克服长官意识、家长制作风，使班子内部实现真正意义上的团结，形成推动事业发展的活力　　2换位法。在领导班子“一班人”共同处事的过程中，善于把自己摆在对方的位置，从他人的角度来观察分析问题，多想想别人的长处。在工作实践中，一谈起领导班子内部发生矛盾，总是有意无意地谈别人的多。说自己的少，指责别人的多，反省自己的少。某项工作没有做好，受到上级批评；处理问题考虑不周，干部群众有意见，这是经常遇到的事。如果这些问题不善于处理，班子成员之间产生埋怨情绪，或者出现不团结的现象，不妨采取“换位法”试一试。如局长与副局长在工作中发生了矛盾，当局长的把自己“换”到副局长的位置上，想一想如果自己是副局长，将会碰到什么难处，对局长有什么要求；副局长则应想想如果自己是局长，在工作中会不会出漏洞，应该怎样处理问题，副局长才满意，才能处理好关系，推动工作顺利进行。如果“一班人”都能这样站在他人的角度想问题，就会更好地理解对方，谅解对方，热情地关心、帮助对方。这样遇到不顺心的事多想想对方的难处，就容易化解矛盾，形成亲密无间，心心相印、团结共事的局面。　　3照镜法。第一，从正面掂量自己。古人曰“吾日三省吾身”，就是说人们要不断地自我检查，自我反省，自我解剖。今天，把这句话用在搞好领导班子团结问题上，仍然具有十分重要的意义。班子成员之间产生矛盾时，各自严格要求自己，正确地估价自己，这是搞好领导班子团结的重要方法。第二，从上级的角度来剖析自己的问题，当下级闹矛盾，不团结时，自己能拿出妥善的方法去解决，一旦自己与班子其它成员闹矛盾就糊涂了，不是束手无策，就是越闹越僵。这时不妨把自己“升一格”，从上级的角度　　来观察分析自己的问题。平心静气地想一想，如果自己是上级，对这个问题如何作出公正的处理，然后按“上级的要求”约束自己，矛盾就会得到较好解决。第三，从下级的角度观察分析自己的问题。如果自己与班子其它成员产生矛盾时，把自己“降一格”，站在下一级的角度来观察自己的言行。针对产生矛盾的具体问题，下级会作出什么样的评价，将会对你有什么样的意见，然后按照下级的评价查找自己的问题，就能较好地调整自己的心理情绪，搞好团结。　　4修养法。领导干部能否做到与班子其它成员团结共事，关键的问题就在于自己的政治素质、思想意识如何。因此，加强党性锻炼和思想修养是实现领导班子团结统一的重要途径。第一，要豁达大度，心胸开阔。领导干部要有容人、容言、容事之量，大事讲原则，小事讲风格，当听到逆耳之言或感情受到挫伤时，要有“宰相肚里能撑船”的宽阔胸怀，不因“小事小非”争高低、搞摩擦。第二，要立党为公，顾全大局。领导干部的政治素质差，其根源就在于一个“私”字，只有去掉私心杂念，真正站在党的事业的高度来认识、对待、处理问题，才能团结带领“一班人”推动事业的发展。这就要求领导干部遇事从工作出发，从大局出发，多想想自己局部利益重要，还是党赋予自己的责任重要多想想自己受点委屈重要，还是党的事业重要。养成这种良好的思想品德，政治素质将会得到极大提高，遇到很有可能发生矛盾的问题，也不至于一触即怒，说出不利于团结的话，做出不利于团结的事。第三，要真诚待人，坦诚相见。领导干部思想要健康向上，说话要表里如一，待人要真心诚意。只要坚持用正确的世界观、人生观指导自己的思想和言行，注意与班子成员互相关心、帮助、支持和信任，就能把大家抱成一团，营造出宽松、和谐、协调的工作氛围，形成团结共事的局面。　　5降温法。领导干部与班子其它成员产生矛盾冲突时，则应树立忍让、不怕委屈的良好习惯，从而使产生矛盾的这一方主动“降温”，促使矛盾自然缓和，直至解决。当然，主动“降温”不是说为了搞好团结而不开展批评，搞一团和气，而是在坚持原则的基础＿匕进行自我心理调整。也就是说，要按照摆事实，讲道理，以理服人，或事后私下交换意见的办法，求得思想认识统一。切忌“洋油桶桶，碰到就响”，加深矛盾，影响团结。只要心平气和地把问题摆在桌面上，把道理讲清楚，多数同志是会理解和支持的，再深的矛盾隔阂也会消除。　　--------
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弘扬中华美德构建和谐校园 同学们, “和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园是一个永恒的主题。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。 构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中成长！ 愿我们的学校越来越美好！ 构件和谐校园 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 构建文明和谐的校园需要建立文明和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。 同学之间友好相处，从而打造文明和谐的人际关系。 构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的教育氛围。 构建文明和谐的校园需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。 作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 构建文明和谐的校园需要我们大家共同的努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的彼岸前行。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛 弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，文明和谐的校园乐章终将奏响。 让我们在文明和谐的教育氛围中愉快地学习； 让我们在文明和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 让我们在文明和谐的人际关系中健康地成长。参考资料：mei
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全球化是个进程，指的是物质和精神产品的流动冲破区域和国界的束缚，影响到地球上每个角落的生活。全球化还包括人员的跨国界流动。人的流动是物质和精神流动最高程度的综合。 　　科技进步是一切社会变迁的原动力，交通和通讯技术的进步是全球化的依托。交通的进步促进人员和物质产品的全球化，通讯的进步促进精神产品的全球化。当然，两类技术的作用经常分不开。互联网能调动资本，轮船也能传播精神。 　　抛开技术进步因素，全球化是资本的全球化，亦是关于资本之“主义”的全球化，即利润至上观的全球化——马克思在150年前就讨论了全球化的这个本质。除了战争时期，资本在全球范围里疯狂地追逐利润，每天24小时，从不疲倦。所以，到目前为止的全球化体现为市场经济体系在全世界的扩张。其他一切方面的全球化，包括国际化的共产主义运动，都从资本全球化衍生而来。若世界市场的扩张是必然的，全球化也是必然的。既然全球化影响到地球上每个角落的生活，人们当然希望拥有自己鲜明的立场。全球化问题的复杂性在于不同的事情在不同的空间和不同的时间里能产生不同的结果。这四类变量无限多。既然人们无法预知所有的变量，只好依赖意识形态决定自己的立场。 　　对众多的支持者而言，全球化是一种基于世界大同理想的意识形态。支持全球化就是尊重“市场规律”，顺应历史潮流。对众多的反对者而言，反全球化是一种基于平等世界理想的意识形态。反全球化就是反对扩大贫富差距，反对霸权。意识形态倾向是人类的天性，也是人类进步的重要动力。然而，笔者在这里不想谈论意识形态，只想就事论事。
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全球化是个进程，指的是物质和精神产品的流动冲破区域和国界的束缚，影响到地球上每个角落的生活。全球化还包括人员的跨国界流动。人的流动是物质和精神流动最高程度的综合。 　　科技进步是一切社会变迁的原动力，交通和通讯技术的进步是全球化的依托。交通的进步促进人员和物质产品的全球化，通讯的进步促进精神产品的全球化。当然，两类技术的作用经常分不开。互联网能调动资本，轮船也能传播精神。 　　抛开技术进步因素，全球化是资本的全球化，亦是关于资本之“主义”的全球化，即利润至上观的全球化——马克思在150年前就讨论了全球化的这个本质。除了战争时期，资本在全球范围里疯狂地追逐利润，每天24小时，从不疲倦。所以，到目前为止的全球化体现为市场经济体系在全世界的扩张。其他一切方面的全球化，包括国际化的共产主义运动，都从资本全球化衍生而来。若世界市场的扩张是必然的，全球化也是必然的。既然全球化影响到地球上每个角落的生活，人们当然希望拥有自己鲜明的立场。全球化问题的复杂性在于不同的事情在不同的空间和不同的时间里能产生不同的结果。这四类变量无限多。既然人们无法预知所有的变量，只好依赖意识形态决定自己的立场。 　　对众多的支持者而言，全球化是一种基于世界大同理想的意识形态。支持全球化就是尊重“市场规律”，顺应历史潮流。对众多的反对者而言，反全球化是一种基于平等世界理想的意识形态。反全球化就是反对扩大贫富差距，反对霸权。意识形态倾向是人类的天性，也是人类进步的重要动力。然而，笔者在这里不想谈论意识形态，只想就事论事。
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填什么表？可不可以具体说一下！
lucklj2011&7-07 09:50
写论文的 帮忙的 的的
qQw&7-07 10:25
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