好书伴我成长1000字_范文
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好书伴我成长1000字
书是知识的源泉。这话一点也不假，读书确实可以获得许许多多不同的道理。在我成长的过程中，是书陪伴着我。书的知识真是数不胜数。《中国上下五千年》介绍了祖国悠久的历史；《汤姆叔叔的小屋》像现代人揭露了资本主义社会的罪恶；《》向世人展现了无私的付出……每一本书都有与众不同和引人深思的地方。看到祖国悠久而辉煌的历史，我不禁感到自豪；看到善良、正直的汤姆叔叔在奴隶制度下，却沦为商品般的黑奴，经历几番坎坷的折磨之后，他却惨死在奴隶主的皮鞭下。我不禁流出同情的泪水；看到为了自己的孩子宁愿，搭上自己宝贵生命的无私。我不禁心里一酸,眼泪流了出来,心里很不是滋味……读书对爱书的人来说是人生中的一大享受，书中的道理时时刻刻地鞭策着我。当我如饥似渴地阅读一本书时，那书中的语言吸引我，书中的知识启发了我，书让我慢慢成长。然而；读书对于不爱书的人来说，无非就是一副“枷锁”。就拿我来说吧！以前一点儿也不喜欢看课外书，除了看课本上的内容外，其它书是我不会看的，只要一拿起书，我就想睡觉，所以课外知识很狭窄，积累的好词好句更是少得可怜，一要写作文就头痛，绞尽脑汁想了老半天也想不出来。经过老师的知道；叫我多看书，从不喜欢看书到现在爱看书，我的写作水平提高了，写作文轻松多了，课外知识也丰富了。因此，我劝诫不爱书的人试着去喜欢书。要想打开知识宝库的大门，就必须多阅读一些课外书。书中的道理是怎样影响我呢？就拿《》这本书来说吧！看后，我联想到了平时辛苦工作，为我操劳，我便下定决心要好好学习，以优异的成绩报答。书是我成长过程中不可缺少的小伙伴，一路上的欢笑与悲伤，是书陪伴我，我爱书，同学们，让书也成为你的好伙伴吧！
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第5课 奴隶制发展的西周(参考学习)
很高兴在这里相遇这篇文章，最近发表了一篇名为《第5课 奴隶制发展的西周(参考学习)》的文章，觉得应该跟大家分享让你的写作更简单，希望这篇文章对你此刻的文字需求有参考价值，重新精写了一下。 陕棉11厂中学 朱东海 （一）教学目的 1．基础知识： (1)记住下列年代及事件 公元前11世纪中期 武王伐纣 公元前841年 国人暴动 共和行政 我国历史有确切纪年的开始 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 东周开始 (2)掌握下列知识概念和人物 分封制 宗法制 国人暴动 周武王 姜当 周公旦 商纣 2．理解下列问题： (1)武王伐纣是一次正义的战争。 (2)分封制、宗法制使西周奴隶主统治得到加强和巩固。 (3)奴隶的辛勤劳动，使西周奴隶制经济得到发展。 3．培养下列能力： (1)分析武王伐纣的战争性质及其原因。 (2)综合西周发展在政治、经济方面的主要表现。 重点难点： 1．重点：武王伐纣 分封制 宗法制 2．难点：宗法制 （二）教学过程& 1．导入&&新课 讲述〕通过对第四课《夏商奴隶制王国》的学习，我们对夏商奴隶制国家已经有了了解。 “禹传子，家天下”。夏朝是我国奴隶社会的开始。 商汤灭夏，建立商朝。商朝是我国奴隶社会的发展时期。本节课，我们共同来学习西周的历史。 （板书课题） 2．讲授新课 （教师首先指导学生阅读课前提示，向学生提出学习要求） 一、武王伐纣 （一）商纣的暴政 讲述〕纣是商朝最后一个国王。据说商纣王是一个动作矫健、见闻广博、能言善辩、机智过人的人。可是他又是一个自恃聪明、穷奢极侈、为所欲为、喜淫乐、性残忍、刚愎自用的人。相传，他在沙丘（今属河北），“以酒为池，悬肉为林”，狂欢滥饮。在朝歌（今属河南）修了一座长三里、高百丈的鹿台，专门堆积搜刮来的无数财富。他荒淫无度，搞得民不聊生，怨声载道。 讲述〕商纣王为了钳制人民的舆论，镇压人民的反抗，创造了种种惨无人道的严酷刑法，令人发指。以铜为柱，置于火上，让“罪人”在铜柱上爬行，叫作“炮烙”（páo luò).。把人剁成肉酱，叫作“醢（hài）刑”。将人割成肉条晒干，叫作“脯刑”……不一而足。 对于纣王的倒行逆施，许多大臣都对他忠言劝告，然而多数遭到残害，就连他的叔父比干也因劝说他而被剖腹挖心。纣王的所作所为，使商朝的社会矛盾空前尖锐起来，处在分崩离析、风雨飘摇之中。商朝统治的灭亡已为期不远了。就在此时，陕西渭水以北的黄土高原上，一个强大的周族正在日益兴盛。周人经过几代人的艰苦奋斗，终于成为灭商的主要力量。 （三）周国的强盛 讲述〕（教师结合《周文王》图和《周武王和周公旦》图，向学生讲解） 三四千年前，陕西扶风、歧山一带的黄土高原，便是周人的发祥地。人们把这片黄土地叫作“周原”。传说，周人是禅让时代农官后稷的子孙。传到第十三世时，周人才由其他地方迁居到周原。这里土肥水美，经过周人的辛勤开发和建设，逐步建立了一个初具规模的周家。到了周文王时期，他为周国的强盛作出了巨大的贡献。 （教师指导同学讲课文小字，然后小结归纳。）周文王求贤若渴，任用姜尚为军师，改革内政，发展生产，励精图治，使周国兵强民富，做好了灭商的政治、经济、军事准备。 （三）武王伐纣 （教师结合《武王伐纣路线》图和《牧野之战ciha》图向学生讲述） 讲述〕公元前11世纪中期，周武王带兵联合西北、西南的部落，浩浩荡荡地从镐京出发直捣商都殷。当武王军队兵临朝歌城下时，纣王才得知消息，慌忙派兵70万在牧野迎战。战争一开始，商军中不堪压迫的奴隶兵们，就纷纷在阵前倒戈，愤然起义。商军顿时大乱，不战而溃，土崩瓦解，纣王闻讯后，大惊失色，逃往鹿台纵火自焚。武王赶到后，在纣王尸体上连射三箭并列举了纣王的罪行后，剖下纣王脑袋。自汤灭夏到纣王自焚，商朝近600年的历史结束了。 （教师组织学生讨论：为什么武王伐纣是一次正义的战争？） 归纳〕武王伐纣是一次正义的战争：①商纣王的暴政，使商朝统治已成为历史发展的绊脚石，失去了民心，引起人民的不断反抗和阵前倒戈。②周武王顺应民心，联合西方和南方部落，共同伐纣，解除了商纣对奴隶和平民的残暴统治，有利于历史的进步。③是否事顺应民心，是否有利于社会的发展和进步是衡量正义与非正义战争的重要标准。 二、西周――奴隶制的发展 （一）西周的建立 讲述〕周武王在牧野之战后建立了西周。（强调首都镐京，史称西周）。怎样才能巩固新政权？怎样才能使商民甘心服从财人的统治？怎样治理疆域辽阔的国家呢？周武王同大臣们展开了热烈的讨论和研究。武王采纳了周公旦的意见，决定实行分封制和宗法制，以巩固奴隶主政权。 （二）分封制 讲述〕（教师结合《周初分封诸侯国》讲解）周朝对建国的元老、功臣、亲属和先世的后代等进行大分封。分封的目的是为了加强和巩固西周的统治。分封的办法是把王畿（首都地区）以外的土地和人民分封给亲属、功臣、元老，建立起诸侯国，以镇守疆土，保卫王室。诸侯与周王室的关系是：周天子是最高的统治者，诸侯是天子的臣属，必须服从周天子的命令，定期朝见天子，并向天子纳贡，带兵随天子作战。诸侯国像屏障一样拱守在周王室周围，和睦四方，安天下。 周初，从武王到成王共分封大小71个诸侯国。其中主要有（教师挂图，并指出主要诸侯国的位置）：在东方分封了鲁、齐等国；在北方分封了燕等国；在南方分封了吴、楚等国；在中原分封了郑、晋、卫、宋等国。西周成为一个疆域广大的奴隶制国家。同时，实行了宗法制度，形成了森严的等级法制。 （三）宗法制 讲述〕（教师结合《西周宗法制度示意图》和《西周分封和等级制度示意图》讲解）宗法制度是从父系家长制演变而来的宗法关系，建立了一套族权与政权相结合的统治制度。这是一种从嫡长子继承制为基本特征的权力分配制。从而形成了严格的等级制，以巩固奴隶主的统治。 归纳〕（教师讲解图后，进一步归纳要点如下）①嫡长子继承，其余子分封。②构成了“王臣公，公世大夫，大夫臣士”的等级制度。③天子、诸侯、卿大夫、士构成统治阶级，士以下的平民和奴隶是被统治阶级。 下面，讲解第三个问题。 三、奴隶制经济的发展 讲述〕实行分封制和宗法制，使西周奴隶主阶级的统治得以加强和巩固，这是西周奴隶制发展在政治上的突出表现。西周经济的发展则是西周奴隶制发展在经济方面的表现了。 （教师组织并指导学生阅读课本，使学生找出经济发展在农业、手工业方面的表现及特点。边提问，边小结，从而完成板书） （一）农业 1．粮食品种多：黍稷 2．桑麻：衣料 3．灌溉 绿肥 灭虫 特点：奴隶集体在田间劳动 （二）手工业 1．种类多 分工细“百工” 2．青铜器：数量多 分布广 实用性强 3．纺织业：刺绣 染色 彩枕 绵被 特点：奴隶主垄断作坊 讲述〕西周经济的发展是建立在对奴隶的压迫和剥削之上的。课本中两段小字，反映了当时奴隶悲惨生活的真实情况。一匹马加一束丝可换5名奴隶的铁证，已铭刻在一件青铜器上；显然《诗经》中会看到优美动听的颂歌，可终究还是掩盖不住平民和奴隶们痛苦的呻吟和反抗的呼号。奴隶们终年辛勤劳动的果实，被奴隶主们无情地掠夺而去，愤怒的奴隶们咒骂奴隶主们是“白吃”、“硕鼠”，他们一批批反抗，一批批逃亡，终于导致了西周的灭亡。 四、西周的灭亡 讲述〕西周第九代君王周厉王，不谙世理，昏庸无道，贪得无厌。他强行霸占山林川泽，不许平民谋生。他借周王朝制定的3000多条残酷刑法，镇压、监视、杀戮人民。搞得朝野上下人人自危，不敢讲话。贵族召公虎曾提醒并劝告厉王：“防民之口，甚于防川。”三年后，即公元前841年，终于爆发了国人暴动。 （一）义愤的平民们将周厉王赶跑了。厉王逃到彘（今山西霍县）。国人暴动是我国有文字可考的第一次大规模的群众性武装暴动，它动摇了西周奴隶制统治的基础，标志着西周由鼎盛时期开始走向衰落。周厉王逃亡之后，大家推举德高望重的周公和召公共同执政，历史上称为“周召共和”或“共和行政”。 （二）共和行政 讲述〕共和行政的元年，即公元前841年，这是我国有确切纪年的开始。共和行政后，西周统治虽出现过昙花一现的“宣王中兴”，但到了西周最后一个国王周幽王，其统治大厦即倒已是无法再挽救了。 （三）西周灭亡 讲述〕（教师指导学生阅读课文）讲到西周灭亡之时，人们总是想到幽王宠褒姒和烽火戏诸侯的故事（教师可生动讲解或请学生讲解这两个小故事）。周幽王欲立褒姒为王后，废申后，追杀其嫡长子宜臼，引起宜臼外祖父申侯的不满。公元前771年，申侯联合西北犬戎族共击幽王，攻破镐京，杀死幽王，西周灭亡。第二年周平王迁都洛邑，东周从此就开始。（教师组织学生讨论：西周为什么会衰亡？） 归纳〕西周衰亡的主要原因是：①西周奴隶主对奴隶的压迫，奴隶的反抗，社会动荡不安。②周幽王昏庸无道，政治腐败，诸侯常常不来朝见天子。③西北犬戎族攻破镐京，杀死幽王，西周灭亡。 3．小结 通过本节课学习，我们要认识和掌握以下6个问题： (1)商纣王的暴政，失去了民心，使商朝统治成为历史发展的绊脚石，导致了商的灭亡。 (2)周武王顺应民心，讨伐纣王，是一次正义的战争。公元前11世纪中期的牧野之战，推翻商朝，建立西周。 (3)西周是我国奴隶制的发展时期。分封制和宗法制的实行，加强和巩固了奴隶主阶级的统治。 (4)奴隶们的辛勤劳动，使西周经济进一步发展，奠定了奴隶制发展的经济基础。 (5)公元前841年的国人暴动，是我国历史上第一次大规模的群众性武装暴动，它动摇了西周奴隶制统治的基础。共和行政是我国有确切纪年的开始。 (6)西周末年，周幽王昏庸无道，政局动荡，诸侯离心。公元前771，西北犬戎族攻占镐京，西周灭亡。 4．作业& 一、完成课后要求。 二、思考题 1．为什么武王伐纣是一次正义战争？ 2．西周为什么会衰落灭亡？ 3．商和西周的灭亡有哪些相似的原因？ （三）教法建议 本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、阅读、讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。 本节课小字和图片较多，教师在教学过程&中可结合图来讲解，增强教学的直观性。 关于本节教案的板书设计&，教师可以结合实际加以删减。 第5课 奴隶制发展的西周(参考学习)》是篇好文章，讲的是关于奴隶、西周、武王、教师、讲述、统治、发展、学生等方面的内容，如转载请注明精彩范文网谢谢。
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查看更多>>演讲稿的格式怎么写演讲稿开头的格式怎么写，是格式，不是结构！
作者：入党大全
文章来源：团党网
更新时间： 15:50
演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话记住,是格式大家好!(可根据嘉宾来改变)今天我演讲的题目是:*不同主题、场所的讲演稿的格式都略有不同不过一般的演讲稿的格式还是有规律可循,通常包括称谓、开场白、正文、结尾几部分称谓,一般是指你对演讲对象的称呼,如:同志们,同学们等,前面可以加"敬爱的"等修饰词开场白是讲演稿中非常重要的部分好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础常用的开场白有点明主题、交待背景、提出问题等无论哪种开场白,目的都是使听众即刻了解演讲主题、引入正文、引起思考等演讲稿的正文也是整篇讲演的主体主体必需有重点、有层次、有中心语句讲演主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对照、逐层深入由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应结尾是演讲内容的收束它起着深化主题的作用结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等归纳法是概括一篇讲演的中心思想,总结强调主要见解;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思索;反问法是以问句引发听众思索和对演讲者见解的认同此外,讲演稿的结尾也可以用感激、展望、鼓舞等语句作结,使讲演能自然收束,给人留下深刻印象大多数讲演稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证一篇讲演稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作讲演稿时一定要突出主题、观点鲜明主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的、听得懂的,而不能选择太生僻的、非常少有人知道的因为讲演一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想情况、文化程度、职业情况如何,他们所关心的问题是什么,等等把握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是讲演成功的必要条件演讲稿是一种实用性比较强的文体是为演讲准备的书面材料那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等总的来说,它的特征可以概括如下:1、内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的2、情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路3、特定情景性演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应4、口语化演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语因此,演讲稿要"上口"、"入耳",它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循1、演讲稿的结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分开场白是演讲稿中很重要的部分好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等演讲稿的正文也是整篇演讲的主体主体必须有重点、有层次、有中心语句演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应结尾是演讲内容的收束它起着深化主题的作用结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的、听得懂的,而不能选择太生僻的、很少有人知道的因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想状况、文化程度、职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮,波澜起伏、收舒有度最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长参考资料:要根据听讲人的身份,写上适当的称呼内部结构来说,演讲需要形成或创造现场的情绪氛围,所讲的内容应该较为集中,通常一篇演讲稿"最多只能讲两三个问题,而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来,以层层推演的方式,一环扣一环地展开,这时最忌的是平面罗列:甲乙丙丁,1234,abcd,尤其成为大忌的是先亮论点,后举例子这只能使听众停止思考,甚至昏昏欲睡分散的论点和被动的(亦即无分析的,不能发展论点的)例子,无异于催眠曲"而"在演讲比赛中,尤其要求集中论点,因为时间的限制更大"(孙绍振:《关于演讲稿的写作》)演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的特点,尤其是它的开头和结尾有特殊的要求一、开头要抓住听众,引人入胜演讲稿的开头,也叫开场白它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有重要的作用瑞士作家温克勒说:"开场白有二项任务:一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释,打开场面,引入正题"好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果开场白的技术主要有:1、楔子用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系,获得听众的好感和信任;2、衔接直接地反映出一种形势,或是将要论及的问题,常用某一件小事,一个比喻,个人经历,轶事传闻,出人意外的提问,将主要演讲内容衔接起来;3、激发可以提出一些激发听众思维的问题,把听众的注意力集中到演讲中来;4、触题一开始就告诉听众自己将要讲些什么世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的演讲稿的开头有多种方法,通常用的主要有:1.开门见山,提示主题这种开头是一开讲,就进入正题,直接提示演讲的中心例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:"我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸"运用这种方法,必须先明晰地把握演讲的中心,把要向听众提示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上集中起来2.介绍情况,说明根由这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解下文例如恩格斯在日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头:"我们现在安葬的这位品德崇高的女性,在1814年生于萨尔茨维德尔她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长大当马克思进大学的时候,他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了"这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明,为进一步向听众提示论题作了铺垫3.提出问题,引起关注这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的注意例如弗雷德里克·道格拉斯日在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》,一开讲就能引发听众的积极思考,把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去:"公民们,请恕我问一问,今天为什么邀我在这儿发言?我,或者我所代表的奴隶们,同你们的国庆节有什么相干?《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上?因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品,承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么?"除了以上三种方法,还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等二、主体要环环相扣,层层深入这是演讲稿的主要部分在行文的过程中,要处理好层次、节奏和衔接等几个问题(一)层次层次是演讲稿思想内容的表现次序,它体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲者对客观事物的认识过程,演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的由于演讲是直接面对听众的活动,所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的,而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间那末,怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点,显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志,以此适时诉诸于听众的听觉,从而获得层次清晰的效果演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己的观点,就能在结构上环环相扣,层层深入此外,演讲稿用过渡句,或用"首先"、"其次"、"然后"等语词来区别层次,也是使层次清晰的有效方法(二)节奏节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度平铺直叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散所以,插入的内容应该为实现演讲意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定(三)衔接衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容,因而也就容易使演讲稿的结构显得零散衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于演讲主题的深入人心演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句三、结尾要简洁有力,余音绕梁结尾是演讲内容的自然收束言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味;而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦,并随着事过境迁而被遗忘怎样才能给听众留下深刻的印象呢?美国作家约翰·沃尔夫说:"演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束,未尽时嘎然而止"这是演讲稿结尾最为有效的方法在演讲处于高潮的时候,听众大脑皮层高度兴奋,注意力和情绪都由此而达到最佳状态,如果在这种状态中突然收束演讲,那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻演讲稿的结尾没有固定的格式,或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性、鼓动性的话收束,或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾但一般原则是要给听众留下深刻的印象kai参考资料:dd不同主题、场所的讲演稿的格式都略有不同不过一般的演讲稿的格式还是有规律可循,通常包括称谓、开场白、正文、结尾几部分称谓,一般是指你对演讲对象的称呼,如:同志们,同学们等,前面可以加"敬爱的"等修饰词开场白是讲演稿中非常重要的部分好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础常用的开场白有点明主题、交待背景、提出问题等无论哪种开场白,目的都是使听众即刻了解演讲主题、引入正文、引起思考等演讲稿的正文也是整篇讲演的主体主体必需有重点、有层次、有中心语句讲演主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对照、逐层深入由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应结尾是演讲内容的收束它起着深化主题的作用结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等归纳法是概括一篇讲演的中心思想,总结强调主要见解;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思索;反问法是以问句引发听众思索和对演讲者见解的认同此外,讲演稿的结尾也可以用感激、展望、鼓舞等语句作结,使讲演能自然收束,给人留下深刻印象大多数讲演稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证一篇讲演稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作讲演稿时一定要突出主题、观点鲜明主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的、听得懂的,而不能选择太生僻的、非常少有人知道的因为讲演一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想情况、文化程度、职业情况如何,他们所关心的问题是什么,等等把握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是讲演成功的必要条件演讲稿是一种实用性比较强的文体是为演讲准备的书面材料那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等总的来说,它的特征可以概括如下:1、内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的2、情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路3、特定情景性演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应4、口语化演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语因此,演讲稿要"上口"、"入耳",它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循1、演讲稿的结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分开场白是演讲稿中很重要的部分好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等演讲稿的正文也是整篇演讲的主体主体必须有重点、有层次、有中心语句演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应结尾是演讲内容的收束它起着深化主题的作用结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的、听得懂的,而不能选择太生僻的、很少有人知道的因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想状况、文化程度、职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮,波澜起伏、收舒有度最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长我也在找呢开头顶格先写昵称,后从起一行空两格写问候语,在从起一行写正文最后右下角写署名和日期哈哈,就是这样同学们:今天,我要演讲的题目是"祖国在我心中"现在,中国的科技发达了,我们人人都过上了幸福的小康生活但你们知道吗?50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家,它没有伟大的科学成就,科技也得不到发展然而,一些留学知识分子的回国,使中国的命运得到了根本的转折,正是他们,挺直了中国的脊梁邓稼先就是这些留学生之一,当时他听说中国的科技状况,放弃了博士学位,决心回国为祖国贡献自己的一份力量,因为他知道:自己是中国的儿女,是炎黄的子孙!他回到中国,参加了原子弹的研制工作邓稼先不怕困难,经常带领工作人员到前线工作他亲自到黄沙满天的戈壁取样本,还冒着被辐射到的危险监制原子弹终于,在他和大家的共同努力下,原子弹试验爆炸成功了!随后,邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星邓小平爷爷提到邓稼先,说:"两弹是他的勋章,中国为他骄傲!"这些知识分子中,还有很多默默无闻的人废寝忘食地工作在第一线他们这么刻苦努力的工作,是为了什么呢?中国有那么美丽的河山,那么悠久的历史,那么灿烂的文化,他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑故宫、长城,哪个不是规模宏大、气势辉煌?泰山、黄山,哪个不是风景秀丽、雄伟壮观?造纸、火药,哪个不是我们中国人的骄傲?当鲜红的五星红旗冉冉升起时,我们都会想起那些爱国的知识分子正是这句话,成为了他们的动力--我是中国人,我爱中国!例文随便一写就行了写作格式要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题同时,要注意讲话人的身份不同的身份,口吻、语言应有所不同演讲稿没有严格的、固定的格式,一般分标题和正文两部分标题可以是:1标明会议性质、演讲内容2正面提出自己的观点3前两者的结合正文部分有开头,主体,结尾开头除了对不同对象加上不同的称呼外,开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容,说明演讲意图主体要突出和强调讲话的中心问题,不可轻重不分,面面俱到结尾要总结全文,给听众留下深刻的印象,可以给人以启示,充满激情给人以鼓舞,提出奋斗口号,发出号召,展示美好前景等写作要求1演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果2一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象3好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理4要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得明白亲爱的XX.XX:大家好
