舒伯特摇篮曲教案的摇篮曲是阿尔法波音乐吗

百度音乐客户端听歌,随时随地
感谢您使用手机百度音乐
下载会在几秒内自动开始,如浏览器长时间没有响应,请点击
您还可以通过以下方法下载百度音乐手机版
微信扫一扫精选音乐每日推送!一年级音乐下册《摇篮曲》_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
文档贡献者
评价文档:
一年级音乐下册《摇篮曲》
大小:2.75MB
登录百度文库,专享文档复制特权,财富值每天免费拿!
你可能喜欢舒伯特的摇篮曲是阿尔法波音乐吗_百度宝宝知道舒伯特摇篮曲-群星, 舒伯特摇篮曲MP3下载,歌词下载 - 虾米音乐
Loading...
舒伯特摇篮曲
@微博好友,送歌给Ta!
纯音乐曲目,敬请欣赏
你可能会喜欢的精选集
喜欢舒伯特摇篮曲的人们也喜欢...
您需要登录后才可以留言,请用虾米帐号
你娃多大了?
这个版本的是口哨的。好好听。奶奶的可是没办法当铃声。只有虾米才有!!
睡前听听摇篮曲
口哨的声音真是愉悦极了。
很喜欢,听着内心很舒畅。
舒伯特的《摇篮曲》从它写出来那天起,直到今天还被世界各国的母亲们和歌唱家们传唱着。
口哨版本,很特别~
收藏舒伯特摇篮曲的人们
听舒伯特摇篮曲的人也听
关注虾米:《摇篮曲》_初中音乐教案
《摇篮曲》
教学设计沙湾中学 商海青一、&&&&&&& 教材分析:本教材选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》第14册第四单元。勃拉姆斯的这首是一首民歌风格的歌曲,作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏,来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情,语气安详平缓,细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。这首歌曲虽为3/4拍,但作曲家巧妙地从第三拍起音,把节奏进行了细致的改变,将节拍的舞曲化性格化为内在的韵律,使音乐更富于徐缓的叙事语气,而适于语义。二、教学目标&:1、 通过课前让学生搜集各种类型的激发学生的兴趣,锻炼学生的应用各种手段查找知识的能力。2、 通过对的演唱,体验歌曲中所表达的情感和想象歌曲的意境,用轻柔的声音演唱好歌曲。3、通过聆听各种类型的,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。启发学生充分展开想象,鼓励学生在音乐体验中得到结论,得出各类摇篮曲的特点。4、& 通过本节课的教学,使学生受到美的熏陶和爱心的教育。三、教学重点、难点:1重点:用轻柔声演唱2难点:分析综合中外的异同四、&&& 教学流程程序 教师活动预计学生活动设计意图组织教学钢琴弹奏旋律&和着音乐走进教室,找好位置坐好。创造良好的课堂气氛导 入 新 课打出幻灯片(母亲哄孩子入睡)问:通过图片你联想到什么?自由发言(妈妈、小时候、入睡、歌声……)启发学生展开想象聆
验1、播放幻灯片打出问题:表达了什么样的感情?&&2、幻灯片:为了表达的感情,用怎样的力度和音色演唱好呢?&3、请用你想象的处理方法试一试。&1、学生发表自己的意见(这是一首母亲哄宝宝入睡唱的歌,表达了母亲对孩子的亲切祝福。2、讨论得出:速度徐缓,力度较弱。&3、提出自己创作的歌曲方案,用自己的方法处理歌曲1、初步体验歌曲,为下面的歌曲学习打基础。&为学习歌曲、总结歌曲特点做良好准备。&通过亲自体验把握歌曲的演唱情绪。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&歌&曲&教&学范唱,要求学生和着音乐做一个你认为合适的动作。边听范唱边做动作(有的模仿摇摇篮、有的模仿抱小孩……)启发学生充分的进行想象1、&&&&&&&&& 弹钢琴,2、&&&&&&&&& 播放录音3、&&&&&&&&& 要求用轻柔声演唱歌曲1、模唱2、跟录音一起唱3、用轻柔声演唱改变以往一句一跟的歌曲教学模式,有利于学生对歌曲的完整体验。演 绎 歌 曲你能用你喜欢的方式表达歌曲的吗?选择自己喜欢的方式(做动作、歌唱、用节奏伴奏……)&培养学生的创造意识&&&综&&合&&阶&&段欣赏中外:(一)声乐曲:1舒伯特2东北民歌比较两首歌曲的异同&&&&&&&(二)器乐:莫扎特聆听两首1、讨论得出两首歌曲的不同点:前者直接抒发内心的情感,后者通过环境描述含蓄地表达情感。2、总结中外摇篮曲的特点:a具有温存、亲切、安宁的气氛。b曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望。c伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。3、总结得出:是一种音乐体裁。培养学生查找知识的能力&帮助学生直观理解歌曲意义&培养学生分析问题、解决问题的能力&通过欣赏中外使学生受到美的熏陶&
《摇篮曲》 相关文章:查看更多>>

我要回帖

更多关于 舒伯特摇篮曲中文 的文章

 

随机推荐