食物链和食物网包括了生态系统的所有成分吗?同上!最好有100字左右的说明._百度作业帮
食物链和食物网包括了生态系统的所有成分吗?同上!最好有100字左右的说明.
同上!最好有100字左右的说明.
关于食物链和食物网,主要让学生弄清两点：一是生物之间吃与被吃的关系；二是物质和能量沿着食物链和食物网流动.这里可结合农业生产中的例子如捕蛇、青蛙和消灭麻雀等来说明破坏食物链给人类造成的危害,以及保护每一个物种的重要性.食物链 生态系统中贮存于有机物中的化学能,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,称为食物链.按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、碎食食物链、寄生性食物链和腐生性食物链.捕食食物链是指以生产者为食物链的起点,一种活的生物取食另一种活的生物所构成的食物链,如草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰.碎食食物链是指以碎食(植物的枯枝落叶等)为起点的食物链.碎食被一些生物所利用,分解成碎屑,然后再为多种动物所食.在森林中,有90%的净生产是以碎食方式被消耗的.其构成方式为：碎食物→碎食物消费者→小型肉食性动物→大型肉食性动物.寄生性食物链由宿主和寄生物组成,以大型动物或植物为食物链的起点,再加上小型动物、微型动物、细菌和病毒所组成的食物链,如黄鼠→跳蚤→细菌→噬菌体.腐生性食物链是指动植物遗体在土壤或水中被微生物分解利用的食物链.上面四种类型的食物链并不是孤立存在的,在生态系统中,各种食物链总是协同起作用的.食物网 生态系统中的食物营养关系是非常复杂的.由于一种生物常以多种食物为食,而同一种生物又常常被多种消费者取食,所以食物链就相互交错,这样多条食物链相连就形成了食物网.在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系,叫做食物网.食物网不仅维持着生态系统的相对平衡,而且推动着生物的演化,成为自然界发展演变的动力之一.保护生态环境的事例100字_百度知道
保护生态环境的事例100字
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有分，不想写。你自己写啥，但是保护生态、长白山和西藏的可可西里，保护生态环境也就是几个森林啦，现在在中国来说！，一般是恢复生态环境和减少环境污染，比如神龙架
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出门在外也不愁讲关于生态平衡的小故事,字数在100到200字之内关于生态平衡的小故事,字数在100到200字之内,要可以接受,可以在俩天之内背下来的故事,讲人与自然的故事,讲人与动物的故事,就像是六年级上册的鹿和狼的故事一样,_百度作业帮
讲关于生态平衡的小故事,字数在100到200字之内关于生态平衡的小故事,字数在100到200字之内,要可以接受,可以在俩天之内背下来的故事,讲人与自然的故事,讲人与动物的故事,就像是六年级上册的鹿和狼的故事一样,
关于生态平衡的小故事,字数在100到200字之内,要可以接受,可以在俩天之内背下来的故事,讲人与自然的故事,讲人与动物的故事,就像是六年级上册的鹿和狼的故事一样,只不过字数少点,100到200字之间,如果有好的,满分送上
五十年代,我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动.可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里,却出现了严重的虫灾,使农业生产受到巨大的损失.后来科学家们发现,麻雀是吃害虫的好手.消灭了麻雀,害虫没有了天敌,就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果.生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡.一旦受到破坏,有些平衡就无法重建了,带来的恶果可能是人的努力无法弥补的.因此人类要尊重生态平衡,帮助维护这个平衡如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是____，图（b）中的生物对应图（a）中的哪些成分？____（用字母表示）（2）用（a）②过程中碳的传递形式是____。（3）科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到表中相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是____，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____。（4）如图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：则甲的粪便属于____（填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为____（用序号表示）；气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将____。（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有____功能。-乐乐题库
& 知识点 & “如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图...”习题详情
224位同学学习过此题，做题成功率89.7%
如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是&，图（b）中的生物对应图（a）中的哪些成分？　&（用字母表示）（2）用（a）②过程中碳的传递形式是　&。（3）科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到表中相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是　&，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　&。（4）如图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：则甲的粪便属于　&（填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为　&（用序号表示）；气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将　&。（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有　&功能。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-山东济南一中高三四月模拟考试生物卷
分析与解答
习题“如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是____，图（b）中...”的分析与解答如下所示：
（1）由图（a）中A和D之间是双向箭头，说明ABCD分别表示大气中二氧化碳库、消费者、分解者、生产者，过程①表示的生理过程主要是光合作用，图（b）中的生物对应图（a）中的DB成分。（2）用（a）②过程中碳的传递形式是含碳有机物。（3）分析上表中的数据可知，X、Y、Z分别表示丁、甲、浮游藻类。第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸消耗能量不同，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为甲的总同化量/浮游藻类的总同化量×100%=0.3％。（4）则甲的粪便属于A的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为⑥/②×100％；气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变，青蛙由于冬眠，⑦/⑥的值将升高，。（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有物质循环、能量流动、信息传递功能。
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如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是____，...
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经过分析，习题“如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是____，图（b）中...”主要考察你对“第2节 生态系统的结构和功能”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第2节 生态系统的结构和功能
与“如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系．请据图分析回答：（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是____，图（b）中...”相似的题目：
热带雨林在中国主要分布在：西双版纳海南岛台湾上述各项
有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物25kg125kg625kg3125kg
下列各项大小（或多少）顺序排列不符合X&Y&Z的是&&&&淀粉（X）、麦芽糖（Y）、葡萄糖（Z）分子质量的大小洋葱表皮细胞短时间浸泡在蒸馏水（X）、0．2 mol／L蔗糖溶液（Y）、0．4mol／L蔗糖溶液（Z）中的原生质体的体积大小玉米的胚（X）、胚乳（Y）、卵细胞（Z）的染色体数森林生态系统中，生产者（X）、初级消费者（Y）、次级消费者（Z）所同化的能量
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