为仿写少年闰土作文写一篇小传200字

鲁迅的《故乡》中的闰土的小传怎么写?_百度作业帮
鲁迅的《故乡》中的闰土的小传怎么写?
迅小说《故乡》里写的“闰土”是一个典型人物,但所取之材,不少来自一个真实的“闰土”.他姓张,本名运水,因为八字上五行缺水,所以小名叫做“阿水”,书名上加上个“运”字,大概是运气的意思.绍兴俗语闰与运同音,所以鲁迅小说上改写作“闰”,水也换作五行中的“土”了.鲁迅与闰土相识,并非偶然.鲁迅出身于破落的封建士大夫家庭,虽然为知识分子,在地位上与农工大众有若干距离,但是又因为是破落了,这又使得他们有接近的可能.运水的父亲名张福庆,一向在鲁迅家中帮忙工作.他的本行是竹匠,家在杜浦村,那里是海边,一片都是沙地,种些瓜豆棉花之类,农忙时在乡间种地.鲁迅家里遇过年或必要时他来做帮工.那年正值鲁迅曾祖母去世,在新年办丧事,适值轮到祭祀“当年”,更是忙乱.鲁迅家中便叫闰土来帮忙看祭器.大家也不客气地叫他阿水,因为他年纪小.他大概比鲁迅大两三岁.鲁迅叫他阿水,他称鲁迅“大阿官”,这两人当时就成了好朋友.闰土是一个质朴老实的少年,那时候他给鲁迅讲捕鸟的法子,讲沙地里动物和植物的生活,什么跳鱼等等,种种奇异的景物,这在城里的孩子听去,觉得沙地真是异境,非常的美丽.他这时给鲁迅的第一印象一直没有磨灭,比别的印象都深刻闰土和鲁迅,你喜欢谁?为什么?理由200字_百度知道
闰土和鲁迅,你喜欢谁?为什么?理由200字
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鲁迅从他身上看到了中国人的劣根性,鲁迅与其关系很好,富有朝气,因为儿时闰土朴素,灵活,闰土是典型的旧社会农民的形象,表达了对中国的忧虑。但成年后,以及表达对他的同情鲁迅
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常常把他带了去。闰水成了鲁迅最要好的少年朋友,穿着草鞋或干脆赤脚,逼债的,整日挑土、大善寺。 章家世世代代以农为生,以至于新年过后做完忙月,勉强维持一家人的生活。 这种友谊一直持续到青年时代,章闰水背上生了一个恶疮,他只好把地卖了,经常给人做“忙月”(即在忙碌的月份给人打工帮忙的意思),网鱼,并以“兄弟”相称。二人情同手足。章闰水和鲁迅年龄差不多,极其亲热,成了一贫如洗的穷苦农民。1934年大旱,种着很多瓜果,还邀了闰水一块儿去南门黾山游玩,江边有一片平坦的沙地,父亲要带着闰水回乡下时,下河去捞鱼,寒假回故乡绍兴时,致使伤口化脓,当地的人叫做“海边”。由于贫困和积劳成疾,家里又没钱医治闰土”的原型是章闰水,还是养不活一家人,村子坐落在曹娥江边,身上是土布做成的蓝黑色的大襟衣裳,没办法,一直不能愈合,他就挑起了一家的生活重担,以此来补贴家用。他们登上应天塔,脸上刻满了艰苦生活的印记。中等个子、收捐的又找上门来,顿觉神清气爽,冷风吹来。父亲在鲁迅家做忙月时。平时不爱多说话,常在一块儿玩耍,五十多岁后,二人很快就成了好朋友,手脚从不停歇,并向父亲学会了竹编手艺,这使少年的鲁迅对他产生了很深的敬意,晒稻谷,黑黑的脸,地里颗粒无收,只能靠租种土地与出外打工为生,剃了光头,还给鲁迅讲了很多关于农村的新鲜故事,戴着一顶毡帽或笠帽,关系十分亲密。尽管章闰水起早摸黑地干。 章闰水从小就生活在这样一个贫苦的家庭,看瓜地,是一个勤快老实的庄稼汉。章闰水的父亲章福庆勤劳善良,闰水也躲在厨房里不肯出门,收获的粮食缴完租税后所剩不多。他们还去参观轩亭口。这时的章闰水,鲁迅总是亲热地叫他“闰水哥”。 章家只有六亩薄沙地,绍兴古城尽收眼底、摇船。比如在雪地里捉鸟,两人边走边谈、做农活儿,有很好的竹编手艺,鲁迅急得大哭,过年过节或农忙时。 章闰水父亲死后。鲁迅去南京读书后,他的家在绍兴城外六十里的道墟镇杜浦村(今浙江上虞县杜浦村),而且越来越严重,晚上在瓜地里看西瓜。他从小就跟着父亲干一些力所能及的活
鲁迅是作者,闰土是人物,没联系。。。
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出门在外也不愁请问谁知道人教版六年级上册第17课少年闰土读后感200字要怎么写啊,要快点,谢了!_百度知道
请问谁知道人教版六年级上册第17课少年闰土读后感200字要怎么写啊,要快点,谢了!
他就可以自自在了。据老师说,就像一样。又从富家小少爷知识浅薄的一面来看,一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前。而却自由自在地生活着?因为当时的封建礼教对那些小少爷们加以约束。本文讲述了与一位富家小少爷的交往过程,把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样?要是我,仅仅是一位穷苦农民的儿子!光明的社会,我读了鲁迅先生的《》,从来不知道天下的各种新奇之事。但是,也不当富贵,又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢,却很少吸收课外那丰富的知识,但知识浅薄的富家少爷,只看见一块四角天空,我非常痛恨旧社会,小少爷的知识浅薄,我也看到了当今的一大缺陷、不受拘束。鲁迅先生正是用尖利的抨击了的黑暗。现如今。如果闰土生活在现在该多好啊,只把学生们缩在课本的死知识里面。为什么呢,导致他们像一样、没有封建礼教的束缚,闰土中年以后却变成了一个痴呆人,宁愿当知识丰富的今天。与这位丰衣足食的小少爷来比
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出门在外也不愁用《故乡》写一篇小评论200字_百度知道
用《故乡》写一篇小评论200字
这是一道待解决的难题
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闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事,生活艰辛但充满快乐,但他自由,看无边无际的海洋,大人们还是大同小异。
童年的鲁迅。可是、快乐。自由才是真正的金子。鲁迅的童年虽丰衣足食,到了现在的社会;而闰土则是生活在地狱的天使,我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的院落。
没有 了自由:束缚,丰衣足食却寸步难行!可那毕竟是几十年前的封建社会,离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史;而鲁迅只能看到那“四角的天空”从鲁迅的《故乡》中,仿佛是一个生活在天堂的魔鬼。闰土的童年必须要看瓜田,但他只能悲哀地念着“之乎者也”,多少财富都是破铜烂铁、异曲同工地为我们打造一个标准童年
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出门在外也不愁少年闰土读后感200字_中国作文网
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少年闰土读后感200字
这学期读了《少年闰土》,这一篇是从鲁迅先生的《》中节选下来的,读后感想很深,让对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的,为他们的深厚而。 主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷,住在里,过的是无忧无虑的富足;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的——闰土。他们在交往中成为了好。通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动,玩的很,从而结成了好。但正月了,鲁迅必须回城了,就这样,他们分别了。自从闰土走后,就没了音讯,只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西,但从此就再也没有见面了。 读完这篇课文后,觉得鲁迅尽管是富家子弟,但是他能与农村的闰土相交往,在日常的活动中建立是深厚的交情,这就是深入不嫌弃贫苦,不会看不起穷人,是一种非常高尚的品格,鲁迅后来能成为伟大的家想是与这种品格是分不开的;同时也深感闰土是个健康、可亲、机敏的农家,在他身上有着非常优良朴实无华的品德,与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领,好多乐趣! 也有好多亲戚在农村,也经常利用假期回乡下,在乡下的日子确实很值得回味,也要利用的多农村的优良品德。
【写作指导:写好的基本要点】
  1、精读,找到&感点&
  精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,们才能深刻地体会的和思想。苏轼说过:&旧书不厌百回读,熟读深思子自知&就是这个道理。文章中令人、引人的&点&,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的&感点&。
  们在写读后感的时候,最主要的是谈的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果&&这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会一步步提高。
  2、结合&感点&,展开联想。
  好的作品给人的感受是多方面的,我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。()只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合实际,抒发自己的感想和心得,才会写出的读后感来。
  3、读后感应该注意哪几方面?
  在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫&读后感&。生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为&引&、&议&、&联&、&结&4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。
  适当地引用原文,引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,一定要交代清楚&感&的由来。当然,引用不能太多,应以自己的语言为主,否则会喧宾夺主。很多同学只有&读&而无&感&,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容,从而使文章本末倒置。
  针对原文提出自己的感受。写读后感,重点应落在&感&字上。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都写一点,最后,什么也讲不深、不透,重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过,这样的读后感会很,不深刻。
  所以,写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
  密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际,范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系实际;可以是教训,也可以是当前形势;可以是生活,也可以是班级或状况。
  最主要的是,无论怎样联系,都要突出时代精神,要有较强的时代感。
  总结全文,升华&感&点。总结既可以回应前文,强调&感&点,也可以提出,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。
  以上4点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。
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