该部动漫片划出了这样两条清晰的纪律“红线”：有没有大操大办？是否借机敛财？ 据悉
副局长“求教”南京纪委：女儿结婚婚宴怎样才不违纪
23:50:37 来源：中国新闻网 中新江苏网南京4月30日电 (记者 申冉 通讯员 吴德 谢绍水)“我家女儿快结婚了。怎么样办婚宴才不至于违纪？你们帮我出个主意。”一通来自一位副局长的苦恼电话，让
长“”：才不违纪
来源：中国新闻网
　　中新江苏网4月30日电　(记者　申冉 通讯员 吴德 谢绍水)“我家快了。怎么样办才不至于违纪？你们帮我出个主意。”一通来自一位长的苦恼电话，让南京率全国之先推出首部专题解读“八项规定”的动漫片，以“案例重现+党纪解读”形式，对官员干部在工作生活中常遇到的5个违纪“高发点”的纪律“边界”进行了清晰“标注”。
　　“日，某公司部门经理王某某为女儿操办婚宴，共办酒席81桌，收受礼金347份，共计336100元，被给予党内警告处分。”4月30日，南京市在首推的《老石说纪》动漫片中“曝”出了这样一个真实案例。
　　“儿女婚事是人生大事，办才不算违纪？”面对党员干部的疑问，该部动漫片划出了这样两条清晰的纪律“红线”：有没有大操大办？是否借机敛财？
　　据悉，该部由建邺区纪委主创的动漫片，重点对“大办婚丧喜庆事宜”、“以公务考察名义公款旅游”、“违规发放福利问题”、“违规发放津补贴”、“违规接受宴请礼品和参加娱乐活动”等党员干部在工作、生活中经常碰到的5个违纪“高发点”的纪律“边界”进行了严格区分。
　　当天下午，南京市纪委将该部动漫片向全市纪检监察系统推荐赠阅。“我们还将通过‘钟山清风’网站、微博、微信广泛宣传，并在全市各廉政教育基地，以及人流量较大的地铁、商场、企业等单位的宣传平台播放，扩大党纪教育辐射面。”市纪委宣传部部长孔祥林说。
　　“推出这部‘以案说纪’式的动漫片，旨在切实贯彻中央纪委‘把纪律挺在法律前面’新要求，真正‘抓早抓小’！”南京市纪委相关负责人告诉记者，在党员干部刚触碰纪律“红线”时就急踩“刹车”，避免他们“越滑越远”，最后滑向犯罪深渊。
　　一位副局长的“求救咨询”电话引发的创意
　　“我家女儿快结婚了。怎么样办婚宴才不至于违纪？你们帮我出个主意。”去年9月的一天，南京建邺区纪委党风廉政室接到区里一位副局长的“咨询”电话。
　　电话里，这位副局长很“纠结”：眼下，从上到下反“四风”，对党员干部操办“婚丧嫁娶”抓得很严，他准备不办婚宴。不料，亲家认死理：儿女婚姻是人生大事，必须办。两家为此闹得不欢而散。情急之下，他只得向纪委“求助”。
　　“在工作中，这样的咨询经常碰到。”纪委负责人说，在当下高压反“四风”的威慑下，肆意“顶风违纪”的党员干部并不多。有不少人是对有些事“吃不准”，“一不小心”违了纪。
　　为此，该区纪委决定借鉴2010年南京市纪委首推《老石话廉》动漫片的创意，把工作和生活中经常碰到、大家又“拿捏不准”的违纪“高发点”梳理出来，用动漫片的形式进行权威解读、清晰标注，让党员干部“一看就懂”。
　　“领导干部‘破法’者，无不从‘破纪’始。前不久，中央纪委领导强调‘要把党的纪律挺在法律的前面’，就是要求纪委‘抓早抓小、动辄则咎’！”南京市纪委领导告诉记者，南京推出《老石说纪》动漫片，就是要把让“纪律”更醒目地“挺在前面”，防止党员干部踩了“纪律红线”也不知道。
　　四大违纪“警戒线”
“老石说纪”为你点迷津
　　“儿子快结婚了，婚宴办不办？怎么样办婚宴，才不违规？”
　　“工作推进遇上难题，外地有破解高招，要不要去学习学习？怎样安排才不算‘公款旅游’？”
　　“为完成市里安排的重大任务，单位上上下下‘白加黑’、‘5加2’干了大半年。要不要发点福利慰劳慰劳大家？这算不算违纪？”……
　　这是党员干部们工作、生活中经常遇到、却又“吃不准“的“挠头事”。“作为全国首部专题解读中央‘八项规定’精神的动漫片，《老石说纪》对这些问题给予了权威而清晰的解读！”孔祥林告诉记者。
　　焦点一：党员干部操办本人及家庭成员的婚丧喜庆事宜，怎样办不违规？
　　【老石说纪】是否“违规”，关键看是否踩了这两条“红线”：是否大操大办，在社会上造成不良影响；是否借机敛财，有没有“接受有管理、服务关系的单位和个人的礼金、礼品”。
　　“如何界定‘大操大办’？这需要结合当地经济发展水平和社会习俗来综合考虑，看是否明显超出当地正常消费水平和规模。”《老石说纪》这样解读。
　　焦点二：外出考察，如何安排才不算“公款旅游”？
　　【老石说纪】因工作开展的正常公务考察学习，是政策和纪律都允许的。但要把握以下几点：1、公务考察要有正当必要的事由。2、不准用公款组织游山玩水、安排私人度假旅游活动；正常公务活动要报经单位负责人审批备案。3、考察期间，不得进行与公务考察学习无关的活动，更不能借考察之机游山玩水。
　　焦点三：哪些职工福利可以发？应该怎么发？
　　【老石说纪】在法定范围内享受福利，是职工的正当权利。但是，要注意：1、要有合法合规的开支渠道。关于福利费，有关部门有专门的制度规定。在制度规定的范围内支出是允许的，但是不准滥发津贴、补贴、奖金和实物，更不能变通从下属单位违规列支相关费用。
　　2、不能把福利“隐身”在其他费用中。中央“八项规定”实施以来，以年终奖、出勤奖等各种名义发放福利的现象得到有效遏制。但一些单位为掩盖其“明停实发”行为，巧立各种名目，或采取假借购买食品、办公用品等方式为干部职工谋福利。这些都是不允许的。
　　3、严禁用财政性资金购买各种商业预付卡、购物卡和电子礼品卡，不得用工会资金购买购物卡券、搞请客送礼活动。“最近，根据全国和我省总工会相关规定，基层工会在法定节日可以向每位会员发放节日慰问品，全年累计不超过1000元实物。”《老石说纪》这样解读。
　　焦点四：机关工作人员的津补贴，一律不准发吗？
　　【老石说纪】发放“工作津补贴”，需要把握两条：1、不能自行新设项目发放津贴补贴。根据公务员“阳光工资”、事业单位人员“绩效工资”、国企人员薪酬管理等规定，对公职人员的基本工资、津贴、补贴和奖金都有明确范围和规定，除此之外发放的津贴补贴等都属于违规。
　　2、不能超过规定标准、范围发放津贴补贴。
　　“中央纪委、中组部等六部委《关于规范公务员津贴补贴问题的通知》要求，从2007年1月起，各部门、各单位一律不准自行新设津贴补贴项目；一律不准自行提高津贴补贴标准和扩大实施范围；一律不准自行扩大有关经费开支范围和提高开支标准发放津贴补贴、奖金和福利；一律不准发放有价证券和实物。事业单位人员应严格按照绩效工资管理规定发放。国企职工应严格依照企业制定的、并报经上级主管部门批准的薪酬管理规定发放。”《老石说纪》如此解读。
(责任编辑：xueliedu)
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中心学校上半年工作总结及下半年工作计划
　　上半年，xx中心学校以邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观为指导，以&办人民满意教育&为主题，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神以及省、市教育工作会议精神，树立科学发展观和整体教育观，发扬艰苦创业、求真务实、团结进取、争先竞优的教育改革精神，有力地促进了教育事业的发展。
　　一、上半年主要工作
　　(一)学习贯彻党的十七大精神，扎实开展&两项&教育活动
　　认真学习科学发展观。今年春季，教育战线把贯彻学习科学发展观作为首要的政治任务，各单位采取灵活多样的形式用十七大精神武装头脑，指导工作，推进发展。建立并完善了各级党组织集中学习，积极争创学习型机关和学习型学校。各学校还通过广播、专栏、图片展等方式宣传科学发展观，让科学发展观走进教材、扎根课堂、装进学生头脑。
　　扎实开展党风廉政建设宣传教育活动。中心校一直高度重视党风廉政建设宣传教育，成立了以总支书记为组长的领导小组，对教育系统党风廉政建设宣传教育活动做出了周密安排，把党风廉政建设宣传教育与教育系统的师德教育活动紧密结合，全面开展党组成员下访活动。4月30日，中心校在和平中学专题召开党务工作暨党风廉政建设工作会议，会上，各校与中心校签订了党风廉政建设责任书。
　　(二)消除危房隐患，确保校舍安全
　　去年下半年，中心校组织人员对校舍进行四轮排查，经鉴定有塘高学校食堂、兴隆初小的厕所、兴隆高小的食堂、毛家学校校舍、狮山小学的教学楼属危房。险情牵动人心，责任重于泰山。中心校利用&校安工程&项目实施，启动改建改造工程，今年二月份，塘高学校、毛家学校、兴隆初小等校危房得到彻底改造，并对校园进行了全面装修、美化，以全新的面貌迎接了新学期的开学。为优化教学资源，我们还多次与狮山、桃李两校所在的村支两委、家长沟通协商，顺利地撤并了这两所办学辐射范围不广、规模偏小的学校。
　　今年四月份以来，我地连续多起暴雨，导致了九华中学围墙坍塌、九华小学内渍严重等灾情，中心校沉着应对，积极组织广大教职工开展预防和灾后修复重建工作，并争取示范区管委会领导重视，两所学校的改造规划已经出台，七月份工程即将上马动工。
　　(三)农村义务教育新机制政策全面落实
　　义务教育阶段学校均严格执行新机制的收费政策，并采取挂横幅、张贴收费文件等多样形式广泛及时宣传了收费政策。
　　落实农村义务教育经费预算，及时划拨资金，确保学校日常运转。划归九华示范区托管后，国家下拨的义务教育阶段中小学生均公用经费仍留在原湘潭县，我们多次向示范区财政局反映情况，截至六月，示范区财政局已垫拨到各中小学校保运转的公用经费30万元，缓解了学校&无米下锅&的窘状。
　　加强学校财务管理和收费管理，积极配合新机制资金使用情况进行审计。一是坚决按市物价、财政、教育局相关文件标准收费。二是完善收费公示制，提高学校收费的透明度。各学校通过《致家长的一封信》、校园内的公示墙、公示栏等多种形式对收费文件依据、收费项目、收费使用票据和贫困生救助政策进行公示，从而达到学校清清楚楚收费，学生和家长明明白白交费。三是加大学校收费检查力度。对中小学收费实行定期检查和专项检查。今春我们利用开学工作检查的机会，结合对学校收费情况进行了检查评比。今年起，乡中心校、中小学校财务由示范区财政局核算中心直接管理，各校严格实行&收支两条线&管理，规范票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金使用符合财务法规，无滥发挪用现象。
　　(四)师资队伍建设进一步加强
　　一是扎实开展了师德师风教育月活动。中心校把6月作为教育系统师德教育月，制定下发了《xx中心校2010年师德师风建设实施方案》，成立了师德师风建设活动领导小组，在全乡广泛开展了以&立足岗位作奉献、争当先进创业绩&为主题的师德师风教育活动。各学校按照中心校统一安排，扎实有序开展各项师德教育活动，取得较好效果。一是组织教师学习先进典型，用典型引导教师规范执教行为。在学习的基础上，各学校组织开展了&今天我们怎样当教师&反思式师德大讨论活动，人人撰写学习心得体会，对照先进找差距，明确今后努力方向。二是为增强师德教育的针对性，开展了&五查五比&活动，即&查教育行为，比言行是否为人师表;查知识更新，比学习是否与时俱进;查关爱&五生&，比理念是否以生为本;查严谨治学，比态度是否爱岗敬业;查教学效率，比质量是否全面提高。&通过&五查五比&，整改现行不足，实施正面激励，树正气，强正义，把教师思想引导到争创工作业绩上来，逐步形成了比、学、赶、超的积极进取氛围。三是开展&学生最喜爱教师&评选活动。各中小学校为弘扬高尚师德，都组织开展了&学生最喜爱教师&评选活动。乡中心校在各学校评选的基础上，准备将突出的&学生最喜爱教师&先进事迹汇编成册，印发各学校组织学习。
　　二是开展教师培训，促进教师专业成长。中心校下发了《xx2010年教师培训》，组织教师43人参加&阳光体育&武术操推广培训;141人参加市教育局组织的教师心理健康培训;安排2位小学校长参加市级合格学校校长提高班培训;暑期即将组织112名中小学教师参加省、市素质提高工程培训。
　　(五)各类教育协调发展
　　一是幼儿教育蓬勃发展。秉承&发展幼教，为教育发展奠基&的教育宗旨，采取多项措施狠抓幼儿教育工作，幼儿教育呈现蓬勃、健康发展。为进一步规范对民办幼儿园的管理，促进全乡幼儿教育健康有序发展，上半年我们多次对民办幼儿园进行了检查，5月26-27日，民办教育管理人员对已办证幼儿园进行年审，下发了年审结果。
　　二是义务教育健康稳步发展。今年春季学期，全乡小学应入学总数为3486人，实际入学3535人，巩固率为100%;初中应入学1424人，实际入学1405人(转进转出学生都按市局要求办理手续)，巩固率为100%。全乡留守学生和来我地务工人员子女都得到妥善安排，随班就读。
　　贫困救助工作一直是我乡教育工作中的亮点。今年上学期，我们配合乡党委、示范区妇联认真组织了&春蕾助学&活动，活动共收到65家企事业单位和个人捐款共75400元，资助贫困孩子46名，《湘潭日报》等多家媒体给予了报道。
　　(六)扎实开展务实教研，全面提高教学质量
　　中心校牢固树立全面科学的质量观，一切工作突出质量中心，视质量为办学生命。3月中旬到4月份，两次召开总结表彰及动员大会，发放各类教学奖金近10万元，通过加强教学过程管理和质量监控，重视考后学校、教师、学生三级质量分析，切实提高学校教学质量。
　　为优化课堂教学结构，深化新课程改革，中心校从实际出发，于3月中旬成立了中小学共11科教研联组，聘请了11位工作热情高、专业对口、从教经验较丰富的教师担任兼职教研员。通过教研网络建设和活动开展，以备课质量、课堂教学质量、作业质量为基础的个人综合检查评价机制初步形成。今年上半年，各教研联组组织全乡近400人次，外出参加省、市、区教研活动，开阔视野，不断更新教学理念，务实有效的教研教改风气在全乡得以推广。
　　(七)全力做好校园安全管理
　　中心校制定了《加强学校安全管理紧急》和《学校安全工作实施方案》等一系列文件，为学校安全管理提供了指导性，做到了有规可依。5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议召开后，中心校更是把学校安全工作摆在突出位置，一是配合有关单位和部门一起集中开展了校园周边环境专项整治活动，争取驻村乡干部、村支两委负责人轮流在学校门口定时巡守，校园及周边的治安环境得到明显改善;二是各中小学校、幼儿园一律实行全封闭管理，建立健全门卫、来访人员登记制度，迅速启动了学校负责人、值日教师迎送学生上、放学制度;三是校内组建成立了教师护校队，由中心校统一配备了袖章、警棍、木棒等防护保卫器械。各学校结合安全教育开展了形式多样、内容丰富的主题活动，安全防范知识教育、安全预案演练成为学校常态工作。上半年，全乡学校安全稳定，没有发生学校安全责任事故。
　　今年上半年，我乡教育教学工作虽取得了一定成绩，但是我们也清醒地看到自身发展中存在的问题：一是今年气候变化无常，自然灾害频发，学校安全压力巨大;二是教育投入无法满足教育发展的现实要求，教育发展依然不均衡，优质教育资源相对不足;三是中小学教师队伍总体素质还有待于进一步提高。
　　二、下半年主要工作安排
　　(一)坚持一个中心：
　　以教育教学质量为中心。
　　(二)突破两个难点：
　　1、建立完善的教育体系。
　　2、大力推进义务教育均衡发展。
　　(三)实施三大工程：
　　1、坚持规范和创新并重，实施学前教育推进工程。
　　2、坚持统筹和防范并重，实施中小学校舍安全工程。
　　3、坚持继承和创新并重，实施德育整体建设工程。
　　(四)做好四件实事：
　　1、落实《师德师风》为重点，全面提高师德水平。
　　2、以校园文化建设为基础，着力推进两型学校建设。
　　3、以教育综合改革为导向，科学编制教育发展规划。
　　4、以坚持科学发展为目标，着力解决教育民生问题。
　　(五)强化五大措施：
　　1、创新体制机制，不断增强教育事业发展活力。
　　2、加强督查监管，全面规范中小学办学行为。
　　3、巩固&九合一匡&，全面提高教育业务素质。
　　4、建设校校通网络，加快教育信息化设施建设。
　　5、坚持教育督导，完善建设教育强区长效机制。
　　(六)全面推进各项工作
　　1、认真组织创先争优活动。
　　2、推进教育系统党组织建设。
　　3、深化基础教育课程改革。
　　4、加强学校艺体卫工作。
　　5、规范民办教育健康发展。
　　6、加大家庭经济困难学生资助力度。
　　7、维护教育安全和谐稳定。
　　8、积极推进教育行风建设。
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我校跑操活动初见成效
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跑操，学校又一道靓丽的风景线
作者： 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间： 17:16:49
本网讯（撰稿：张秀芬）跑操活动是打造学校人文精神的其中一个有效载体，是展示学校形象、凝聚师生人心、提升办学内涵、完善学生人格的一个亮点工程，更是学校德育实效的一个重要体现。
为了全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班、各年级的向心力，使跑操起到真正锻炼学生身体、增强学生体质、提高学习效率的作用，从而能让学生形成良好的生活习惯、学习习惯，进而建立良好的校风、学风，学生处于本学期11月起开始组织大课间跑操活动。
在有限的场地内组织近5000名的学生跑操是一件不容易的事情，但经过学生处与体育组的精心策划，我们把足球场塑胶跑道；饭堂、学生宿舍外围校道；塑胶篮球场、排球场；中学教学楼外围校道；以及中央大厅附近的校园广场作了具体的划分，作为每个年级组的阵地，并要求体育委员、班主任、年级主任就跑操的“密度、力度、响度、速度”四个要求进行细致管理。
每天校园内都会响起这样整齐嘹亮的口号声，给人以震撼心灵的冲击。如“把握现在，赢得未来，志在心中，路在脚下”、“初二奋起，所向披靡，初二腾飞，无坚不摧”、“刻苦拼搏，智慧无穷，明年中考，傲视群雄”、“扬帆把舵，奋勇拼搏，看我高一，气势磅礴”、“脚踏实地，顽强拼搏，我必成功，我必成功”、“激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，数我最强”、“锻炼身体，强我中华，学好文化，走向世界”等等，很好地展现了华附学子的气概。与此同时，同学们的集合动作迅速、有序；跑操队伍紧凑，整齐划一等等，无一不展示了华附学子的气质。
短短的两个月时间，同学们跑出了自己的勇气、底气、大气，更明白了坚持集体“跑”是一种效率，是一种精神，更是一种学习生活所必备的品质。跑操活动成为了学校又一道靓丽的风景线。
为使日后此项活动更有效地开展，通过这段时间的观察与考评，各项评优如下：
优秀年级：初三年级、高三年级
优秀体育老师：王涛、杨明
优秀班级：初一3、5、13、15、17、18班；初二1、2、3、12、14、18班、初三12、14、17、18、9、10班；高二1、2、4、8、11班；高三17、16、1、2、8班；国际部F1、EB1班
优秀班主任：程勋朝 、陈海燕 、刘嘉慧、张& 敏、万智清、张& 娟、黄玉莹、车& 晶、曹朱林、何& 欢、王& 引、曹小亮、郑思睿、闫& 静、张文波、董鸿丽、刘金宪、丁玉涛、刘& 敏、曹玉生、&&&&&&&&& &&&莫军民、罗建明、孔& 召、林& 莉、宋相宇、罗晓波、王登华、李程远、李& 娟、邱素娴
优秀体育委员：初一3杨韶华、初一5徐& 杰、初一13陈伟伦、初一15李俊新、初一17段& 枭、初一18陈光俊、初二1黄乐儿、初二8梁俊明、初二12黎章毅、初二14梁沛滢、初二16丁家林、初二18麦嘉明、初三12梁凯滢、初三14吴楚贤、初三17吴远铃、初三18梁梓健、初三9张丽婷、初三10何伟敦、高二1李朝强、高二2张思远、高二4罗文杰、高二11欧阳铭佳、高二8栾& 铮、高三17江明威、高三16王楚豪、高三8李健涛、高三14潘雨露、高三1郑鉴尧、F1梁振健、EB1梁宇轩
今后，我校将继续开展跑操活动，不仅要把跑操作为一种体育锻炼，更是把跑操转化为一项提升校园精神文化的德育励志活动，引导学生跑出激情、跑出斗志，跑出华师中山附中学子的良好精神面貌。
图一：跑操
图二：跑操
图三：跑操
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高等学校教材:SPSS统计分析基础教程
《SPSS统计分析基础教程》高等教育出版社出版的图书。 SPSS是最为优秀的统计软件之一，深受各行业用户的青睐。为满足广大读者学习统计学入门知识和统计软件入门操作的需求，《SPSS统计分析基础教程》改变了以往SPSS书籍对统计理论和软件操作&两条主线、各自表述&的编写方式，将两者完全融合起来。全书共分15章，以SPSS 12.0为准，针对统计初学者和SPSS初级用户的需求。以统计理论为主线，详细介绍了在SPSS中的界面操作、数据管理、统计图表制作、统计描述和常用单因素统计分析方法的原理与实际操作。其内容覆盖了目前国内大部分专业本科统计课程的教学范围，并结合SPSS的强大功能做了很好的扩展。各章后均附有参考文献和思考练习题，涉及统计理论的章节还提供了本章小结。全书内容深入浅出，风格简洁明快，是一本难得的统计理论与SPSS操作相结合的教材。《SPSS统计分析基础教程》可用作各专业本科生和研究生的统计学教材，也可作为SPSS 10~12版的通用入门教材，可供各行业中非统计专业背景的人员以及希望从头学习SPSS软件的人员使用。
第1章 数据分析概述与软件入门1.1 SPSS软件概述1.1.1 软件的基本特点1.1.2 SPSS的clien/Server结构1.1.3 SPSS的模块式结构1.1.4 SPSS的安装1.2 SPSS操作入门1.2.1 SPSS软件的启动与退出1.2.2 SPSS的5个窗口1.2.3 SPSS的4种运行方式1.2.4 SPSS的4种结果输出1.2.5 SPSS的帮助系统1.3 数据分析概述1.3.1 数据分析方法论介绍1.3.2 SPSS系列产品对数据分析流程的支持1.3.3 本书内容介绍思考与练习参考文献第2章 数据录入与数据获取2.1 数据格式概述2.1.1 统计软件中数据的录人格式2.1.2 变量属性介绍2.2 数据的直接录入2.2.1 操作界面说明2.2.2 开放题和简单单选题的录人2.2.3 多选题的录入2.3 外部数据的获取2.3.1 电子表格数据如何导人SPSS中2.3.2 文本数据如何导入SPSS中2.3.3 数据库格式数据如何导人SPSS中2.4 数据的保存2.4.1 存为SPSS格式2.4.2 存为其他数据格式思考与练习参考文献第3章 数据管理3.1 变量级别的数据管理3.1.1 计算新变量3.1.2 对变量值进行分组合并3.1.3 连续变量的可视化分段3.1.4 将字符变量转换为数值变量3.1.5 变量的编秩3.1.6 Transform菜单中的其他功能3.2 文件级别的数据管理(一)3.2.1 记录排序3.2.2 记录拆分3.2.3 记录筛选3.2.4 记录加权3.2.5 数据汇总3.3 文件级别的数据管理(二)3.3.1 数据字典的定义与应用3.3.2 查找重复记录3.3.3 数据文件的重新排列与转置3.3.4 多个数据文件的合并思考与练习参考文献第4章 连续变量的统计描述与参数估计4.1 连续变量的统计描述概述4.1.1 统计描述中可用的工具4.1.2 连续变量的统计描述指标体系4.1.3 SPSS中的相应功能4.2 集中趋势的描述指标4.2.1 算术均数4.2.2 中位数4.2.3 其他集中趋势描述指标4.3 离散趋势的描述指标4.3.1 全距4.3.2 方差和标准差4.3.3 百分位数、四分位数与四分位数间距4.3.4 变异系数4.4 连续变量统计描述实例4.4.1 数据背景介绍4.4.2 使用Explorer过程进行分析4.4.3 使用其他过程进行分析4.5 连续变量的参数估计4.5.1 正态分布4.5.2 参数的点估计4.5.3 参数的区间估计思考与练习参考文献第5章 分类变量的统计描述与参数估计5.1 分类变量的统计描述概述5.1.1 分类变量的统计描述指标体系5.1.2 分类变量的联合描述5.1.3 SPSS中的相应功能5.2 分类变量统计描述实例5.2.1 使用Frequencies过程输出频数表5.2.2 使用crosstabs过程输出列联表5.3 多选题的统计描述5.3.1 多选题的描述指标体系5.3.2 分析实例5.4 分类变量的参数估计5.4.1 二项分布的参数估计5.4.2 其他分布类型简介思考与练习参考文献第6章 数据的报表呈现(上)6.1 SPSS报表概述6.1.1 SPSS中的报表功能6.1.2 报表的基本绘制步骤6.2 表格入门6.2.1 表格的基本框架6.2.2 表头、数据区与汇总项6.2.3 单元格的数据类型6.2.4 几种基本表格类型6.3 用OriginalTables模块制表6.3.1 功能简介6.3.2 BasicTables过程6.3.3 GeneralTables过程思考与练习参考文献第7章 数据的报表呈现(下)7.1 用CustomTable模块自由制表7.1.1 操作主界面7.1.2 简单分析实例7.1.3 其他选项卡功能7.2 表格的编辑7.2.1 基本编辑操作7.2.2 主要编辑菜单功能介绍7.2.3 表格属性的详细设置7.3 表格高级应用技术7.3.1 模板技术7.3.2 在报告中直接使用SPSS表格7.3.3 如何解决表格的中文兼容问题7.3.4 宏技术与0Ms系统简介思考与练习参考文献第8章 数据的图形展示(上)8.1 统计图概述8.1.1 统计图的基本结构8.1.2 统计图的种类8.1.3 SPSS12的常规统计图功能简介8.1.4 交互式绘图简介8.2 直方图与茎叶图8.2.1 常规图中的直方图8.2.2 直方图的编辑8.2.3 用交互图绘制累积直方图与直方图组8.2.4 茎叶图8.3 箱图8.3.1 常规图中的箱图8.3.2 箱图的编辑8.4 饼图8.4.1 常规图中的简单饼图8.4.2 饼图的编辑8.4.3 用交互图绘制复式饼图和散点饼图8.5 条图8.5.1 简单条图8.5.2 复式条图、分段条图与百分条图的绘制8.5.3 条图的编辑8.5.4 用交互图绘制带误差线的条图思考与练习参考文献第9章 数据的图形展示(下)9.1 线图9.1.1 简单线图9.1.2 多线图、垂线图与对数线图9.1.3 线图的编辑9.1.4 交互式点图、线图、条带图与垂线图9.2 散点图9.2.1 简单散点图9.2.2 散点图矩阵与重叠散点图9.2.3 三维散点图9.2.4 散点图的编辑9.3 其他统计图9.3.1 P-P图和Q-Q图9.3.2 ROC曲线9.3.3 面积图9.3.4 Pareto图9.3.5 误差图9.3.6 控制图9.3.7 高低图9.3.8 时问序列分析中使用的图形9.4 交互式统计图的编辑9.4.1 编辑界面概述9.4.2 图形管理员9.4.3 变量的重新分配9.4.4 utility工具栏的其他选项9.5 SPSS绘图中的注意事项9.5.1 汉字兼容性问题的解决9.5.2 默认图形格式的更改9.5.3 图形模板的应用思考与练习参考文献第10章 分布类型的检验10.1 假设检验的基本思想10.1.1 问题的提出10.1.2 假设检验的基本思想10.1.3 假设检验的两类错误10.1.4 假设检验中的其他问题10.2 正态分布检验10.2.1 K-s检验的原理10.2.2 分析实例10.3 二项分布检验10.3.1 二项分布检验的原理10.3.2 分析实例10.4 游程检验10.4.1 游程检验的原理10.4.2 分析实例10.5 本章小结思考与练习参考文献第11章 连续变量的统计推断(一)--t检验11.1 t检验基础11.2 样本均数与总体均数的比较11.2.1 分析实例11.2.2 单样本t检验中的其他问题11.3 成组设计两样本均数的比较11.3.1 方法原理11.3.2 分析实例11.3.3 适用条件与方差齐性检验11.4 配对设计样本均数的比较11.4.1 方法原理11.4.2 分析实例11.5 本章小结思考与练习参考文献第12章 连续变量的统计推断(二)--单因素方差分析12.1 方差分析入门12.1.1 为什么要进行方差分析12.1.2 方法原理12.1.3 单因素方差分析的应用条件12.1.4 单因素方差分析的SPSS实现12.2 均数间的多重比较12.2.1 直接校正检验水准12.2.2 专用的两两比较方法12.2.3 两两比较方法的选择策略12.2.4 多重比较结果出现矛盾时的解释12.2.5 分析实例12.3 各组均数的精细比较12.3.1 方法原理12.3.2 分析实例12.3.3 事先计划的比较12.4 组间均数变化的趋势检验12.5 本章小结思考与练习参考文献第13章 有序分类变量的统计推断--非参数检验13.1 非参数检验概述13.1.1 非参数检验的意义13.1.2 非参数检验预备知识13.2 两个配对样本的非参数检验13.2.1 方法原理13.2.2 分析实例13.2.3 确切概率的计算13.3 两个独立样本的非参数检验13.3.1 Mann-whitneyu检验13.3.2 分析实例13.3.3 其他两样本非参数检验方法13.4 多个独立样本的非参数检验13.4.1 方法原理13.4.2 分析实例13.4.3 多个样本的两两比较13.5 多个相关样本的非参数检验13.5.1 Friedman检验13.5.2 分析实例13.5.3 Kendall协和系数检验与cochran检验13.6 秩变换分析方法13.6.1 原理简介13.6.2 应用实例13.7 本章小结思考与练习参考文献第14章 无序分类变量的统计推断--检验第15章 相关分析与回归分析附录SPSS产品简介
知识经济时代，数据成为宝贵的经济资源。在国外，电信、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、科研、教育等行业已广泛采用先进的统计分析技术从数据中提取有价值的信息和知识。在国内，随着市场的蓬勃发展，了解成熟的统计分析产品，借鉴成功的统计分析行业应用经验，运用科学的统计分析方法，从数据中总结、归纳有用的知识，并将知识用于市场营销、运营决策和信用风险管理等领域，帮助企、事业单位降低消耗、增加效益，从而提高整体运行效率，已成为各行业中有远见的人士普遍关注的问题。
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