三年级上——小队日记
可爱的小乌龟&&
我家养了一只小乌龟。小乌龟整天在它的缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。它的壳可美丽了，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的......小乌龟的头更可爱，绿绿的，像米粒似的小脑袋；芝麻一点大的眼睛，像用墨点了一下似的。细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了！
每次，我把猪肉放在它的面前。它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。过了一会儿，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用前爪去碰碰肉块，观察一会儿，见没事后，才把嘴伸过去吃。它先咬一口，慢慢地才把整块肉放进嘴里吃。真是一个谨慎的小家伙呀！
太阳好的时候，小乌龟会在自己的缸里翻跟头玩。一翻，四脚朝天，哈哈！小乌龟会用尽全力才能把身体翻得过来。有一次，我拿了根树枝放在它的头上，这可把它给吓坏了。它马上把头和脚缩进壳里，变成了一块又臭又硬的石头似的，任凭你怎么敲打它的壳，它就是不出来，好像在说：“小主人，别再敲了，我是不会出来的，你快点走吧！”我真拿它没办法。
这就是我家那只可爱的小乌龟哦！
读《鲁西西传》有感
今天，我终于看完了《鲁西西传》这本书，它给我留下了深深的印象。鲁西西是一个非常可爱、漂亮的小女孩。
我最喜欢的一篇文章是《罐头小人》，它讲了鲁西西去开罐头时，突然从罐头里蹦出五个小人，因为怕被爸爸妈妈发现后把小人们扔掉。鲁西西为了保护它们，就发生了很多稀奇古怪的事情。小人们为了报答鲁西西，也帮了鲁西西很多的忙。我非常喜欢这些小人们，因为它们会自学本领，比如：自学外语、雕刻、武术、唱歌、初中和大学的本领等。小人们学习这些本领是为了鲁西西的学习，罐头小人们都有一颗善良的心。
鲁西西的故事好像就发生在我的身边。当我遇到难题时，我总会想起鲁西西那可爱的影子，顿时变得开心起来，我不断鼓励自己要像她一样善于动脑。
细细品来，其实《鲁西西传》中的每一个故事都蕴含了一个小小的道理，让我受益匪浅，给我杯水般平静的生活，绘上了五彩缤纷的颜色，许多的甜蜜。谢谢鲁西西，是你给了我许多生活的启示，我会努力像你一样，做一个活泼开朗的女孩。
一堂别开生面的班队课
昨天下午，我们上了一别开生面的班队课——做年糕团。
我们把四张课桌拼成一个大桌，朱爸帮我们铺了一层桌布，王妈给我们每人发了一幅手套，我们坐在座位是都伸长了脖子，等着邵妈来发年糕团。
不一会儿，一团热乎乎、软绵绵、白花花、粘乎乎的年糕团分到了我的手里。我拿到后，掐了一大块，在里面放了点咸菜笋丝，包牢，搓圆后，放在手掌心轻轻地按了一下，再摘一小块，揉圆了，用手指戳一个小洞，在里面放了少许的豆酥糖，再把它捏拢后，轻轻地粘到一起。一只活灵活现的小海龟就“诞生”了。
等我完工后，我发现旁边的同学也完成了不少的作品。
我就把小海龟带回家给外婆吃，外婆吃了我亲手做的小海龟，说：“啊！味道真是太美了！”
冬至吃汤果
今天是二十四节气中的冬至，我们宁波有吃番薯、酒酿圆子的习俗。早上，外婆已经给我吃过了，可是妈妈不会煮。晚上，我和外婆准备给妈妈一个惊喜。
晚上，我和外婆忙开了。外婆先把糯米粉倒入锅里。我在粉堆里戳了一个小洞，往里面倒了点水，接着又马不停蹄地揉捏着糯米粉，直到它成了一团。外婆开始检查了，她先掰了一点面团，放在手心里一搓，呀！粉全掉下来了，说明面粉揉得不够筋斗。外婆又加了几滴水，用力地揉捏了几下。我们再掰下一部分，放在手心里耐心地搓起来，哈！糯米团在我的手心里搓成了一条又细又长的“长绳”，又好似白蛇在扭动腰肢，看得我心痒痒的。我再把圆柱形长条摘成一个一个小点点，搓圆了备用。
这时，外婆的番薯已经煮得差不多了。我马上把圆子交给了外婆，快起锅时，妈妈也开门进来了，闻着酒酿的香气，妈妈开心地笑了。
热闹的“超市”
2012年的最后一天，我们班举行了一个热闹非凡的小海豚“超市”买卖会。
徐老师讲，每组先选出一人来当组长，然后再选出谁先第一个留下来。徐老师话音刚落，教室里立刻沸腾下来了，我们组的四人组长是杨嘉睿，我先留下来卖。我带来的是一只可爱的大蓝精灵，蓝白相间的身体，蓝蓝、长长的鼻子上有一对黑白相间的眼睛，非常惹人喜爱。徐老师宣布开卖时，大家开心极了，蹦蹦跳跳在挑选自己喜欢的东西。我大声地吆喝着：“卖蓝精灵啦，谁喜欢蓝精灵，我可以便宜点卖给他。”我的吆喝声吸引了虞骐闽，他问我：“这个怎么卖啊？”我说：“这原本要100元，看在我们同学的份上，就给我90元吧！”他想了想，最终还是买下了。我心里美滋滋的，在为自己能够顺利推销出商品而高兴。正在这时，徐老师一声令下，大家全部换班了。我高高兴兴地去找我喜欢的东西了。
我在班级的“超市”里先逛了一圈，东瞧瞧，西望望，突然，看到妈妈每天最喜欢喝的乐口福，想想这么冷的天，要是妈妈能喝上一杯暖暖的乐口福，可以驱走寒冷，那该多好啊！我毫不犹豫地买下了。然后，我看到了卷笔刀和扑克牌，这些都是我学习上要用的，买好这些后，下课铃响了。
这真是一堂别开生面的班队课啊！
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历史上的今天
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blogTitle:'《提高小学三年级学生习作中遣词用句能力的研究》结
blogAbstract:'
《提高小学三年级学生习作中遣词用句能力的研究》
结& 题& 报& 告
课题研究对象：三（2）班学生
研究者：范妍
一、课题提出的背景：
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。小学生作文能力的好坏，直接影响着他今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。在实际教学过程中，我班大部分学生，在习作时不是记流水账，语言苍白无力，就是埋头苦想，迟迟不敢下笔，即使写了也是三言五语，草草了事。全班48人，能注意使用优美词语，文中语句比较通顺的约占三分之一左右。针对这个的现象特提出这个课题，进行研究。意在提高学生的习作水平，学会遣词用句，能轻松、愉快地写出优美的文章。
二、关键概念的界定',
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