一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着&我想这是相当劳累的&教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它使放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
　　1、解释下面带点词语的意思。
　　（1）可是，现在我改变了心思。
　　心思：
　　（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
　　慈爱：
　　3、作者从哪些方面写不敢再讨厌母鸡的理由？
　　4、&一个母亲必定就是一位英雄。&谈谈你对这句话的理解。
　　那年的江水
　　四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
　　那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
　　从学校往北走，５分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
　　更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。
　　我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：&您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗？&老农听后，嘿嘿地笑着说：&谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！&听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。
　　之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
　　1、按要求写词语。
　　近义词：哲理（）悉心（）
　　反义词：孤寂（）坚实（）
　　2、&在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。&这句话表达&我&
　　的心情。
　　3、短文用和
　　比喻那位老农的话对我的启迪。
　　4、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？
　　5、概括短文主要内容。
　　秋天的怀念
　　双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。&听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。&她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。&不，我不去！&我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：&我可活什么劲！&母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：&咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活&&&
　　可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶&刷刷啦啦&的飘落。母亲进来了，挡在窗前：&北海的菊花开了，我推你去看看吧。&她憔悴的脸上显出央求般的神色。&什么时候？&&你要是愿意，就明天？&她说。我的回答已经让她喜出望外了。&好吧，就明天。&我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：&那就赶紧准备准备。&&唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！&她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：&看完菊花，咱们去&仿善&，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个&&&她忽然不说了。对于&跑&和&踩&一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　她出去了，就再也没回来。
　　邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：&我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿&&&
　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活&&
　　按要求写词语。
　　（1）近义词：怀念（）央求（）
　　（2）反义词：沉寂（）敏感（）
　　2、读句子，回答问题。
　　（1）我的回答已经让她喜出望外了，&好吧，就明天。&
　　&喜出望外&是什么意思？母亲为什么喜出望外？
　　（2）我没想到她已经病成这样。
　　病成什么样了？&我&为什么会没想到？
　　3、联系课文回答问题。
　　(1)从课文的哪些地方可以看出母亲对&我&的关心？（注意：本题答题有几个要点）
　　（2）用自己的话说说作者是怎样理解母亲没有说完的话的？
　　（3）简要分析文中景物描写的作用。
　　黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
　　月光下的哇鸣
　　㈠十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。
　　㈡在那样一个年代里，高考直接决定着一个青年一生的命运。我的情况更特殊，三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦把我带大的。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想，如果能在这一年如愿以偿，正是对母亲最好的报答，能减轻母亲经济上的精神上的压力。
　　㈢但竞争是残酷的，同学们都在头悬梁、锥刺股，焚膏继晷地苦战，你追我赶。母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离学校不远，她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住，好早晚照料我，给我增加营养。
　　㈣那段时间里，她杀光了家中30几只鸡，想尽一切办法，让我增强体质。
　　㈤我房间的后窗正对着屋后的一方池塘。正是炽热的6月，夜晚，一池塘的青蛙，叽叽呱呱，呼朋引伴，叫声格外响亮悠远。一池的蛙声就这样紧紧缠住我的一双不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次将我惊醒。
　　㈥渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：&你妈为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。&我将信将疑。
　　㈦是，第二天夜里，月光下的池塘边上，我真的看见了我的母亲。
　　㈧母亲亲手拿一根长长的竹竿，轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几次，用手捶捶背。月光把她的白发漂洗得很白。我大声喊母亲，母亲却听不见，她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声&&
　　㈨直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。这一年高考，我成功了。很多年过去，蛙声也一点点远逝。可是，我觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多人生的激励。
　　1、短文记叙了高考前母亲关心我的哪几件事？
　　2、阅读㈧自然段，回答问题：
　　（1）摘录描写母亲赶蛙的主要词语。
　　（2）看到母亲在赶蛙，此时此刻儿子有什么感受？
　　（3）母亲赶蛙，对儿子的人生有什么影响？
　　3、用&&画出点明题意的句子。
　　弱者的惩罚
　　有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事，特别是小蚂蚁们，被把捏着玩捏死的就多得数都数不清。有一天，他又在地上抓住了一只老蚂蚁。谁知，这只蚂蚁却说起话来：&别忙捏死我，我有惊人的消息告诉你！&猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问蚂蚁是什么消息。蚂蚁告诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出了一双翅膀，猴子如果需要一双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更加喜欢残害小动物们。
　　那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死时，那只老蚂蚁又开始说话了：&聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本事都没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。&猴子听了，气得暴跳如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛飞起来。
　　过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘吁吁了。
　　又过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。猴子又坚持了一阵，突然头昏眼花，一头从高空摔下来，落得个粉身碎骨。
　　残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。
　　1、按要求写词语。
　　（1）近义词：安详（）目中无人（）
　　（2）反义词：残忍（）弱小（）
　　2、蚂蚁是怎么自保的，结果怎么样？
　　3、蚂蚁是怎么惩罚猴子的？
　　4、用&&画出表达短文中心的句子。
　　彩霞的前身是乌云
　　一个犯过错的学生，在同学面前总是灰溜溜的，抬不起头来。那时，我正担任着这个学生所在班的班主任。
　　一天，我找到这位学生，指着天上的彩霞说：&这彩霞多美呀！但你知道吗？这彩霞的前身是什么？&他摇了摇头。
　　&这彩霞的前身是乌云。&我说，&当阳光照亮乌云时，乌云就变成了一朵美丽的彩霞。只要不拒绝阳光，每一朵乌云，都能变成美丽的彩霞。&
　　&想不到，有了阳光，乌云原来也可以如此美丽。&他似乎在自言自语。
　　&你没有感觉吗？&我继续开导着他，&在你的周围，也有很多这样的阳光，你的同学、老师和亲人都在关爱着你，只要你抬起头来，迎向这些关爱着你的阳光，你也会变成一朵美丽的彩霞。&
　　后来，他成了一名品学兼优的学生，考上了北京的一所名牌大学。
　　1、短文里的&乌云&指的是什么&彩霞&呢？
　　2、写出带&&的语段的意思。
　　2、概括课文的主要意思。
　　比黄金更昂贵的是眼光
　　1974年，美国政府决定向社会招标，来清理翻新自由女神像后所扔下的废料。但几个月过去了，没有一个人愿意理睬那堆垃圾似的废料。正远在法国旅行的麦考尔听说后，立即飞往纽约，匆匆看过自由女神像下堆积如山的废铜块、螺丝和木料后，果断地在招标书上签了字。
　　对他的这一&傻瓜&壮举，纽约许多运输公司嘲笑不已，因为在纽约州，垃圾的处理有很严厉的规定，稍有不慎，就会被虎视眈眈的环保组织起诉，一旦惹上环保组织，那漏子可就捅大了。
　　就在许多人幸灾乐祸地等待这个得克萨斯傻瓜落荒而逃时，他开始组织工人对废料进行仔细的分类。
　　他把那些废铜熔化掉，铸成微型自由女神像；把木头加工成微型自由女神像的精巧底座；废铅、废铝做成纽约广场的钥匙；最后，他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给纽约的各个花店。不到3个月的时间，经过他的手，这堆无人问津的垃圾废料奇迹般地变成了350万美元现金，每0.5千克铜的价格整整翻了一万倍。
　　废铜是可以就成黄金的，只需要我们换一种思路和眼光。致富的秘诀就是如此简单。
　　1、解释下面词语的意思。
　　（1）无人问津：
　　（2）落荒而逃：
　　2、很多公司为什么不敢承包清理翻新自由女神像后所扔下的废料的任务？
　　3、麦考尔敢承担清理的任务？他怎么做？
　　4、短文告诉我们什么道理？
　　成功的境界
　　上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。
　　有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：&孩子，你先给我拉一首曲子吧。&少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：&你为什么特别想拉小提琴呢？&少年说：&我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。&老人又问：&那你拉琴快乐吗？&少年回答：&我非常快乐。&
　　于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：&孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，一世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！&
　　老人的一番话，让少年恍然大悟。
　　于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。
　　20年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特&爱因斯坦。
　　1、写出下面词语的意思。
　　（1）沉吟片刻：
　　（）恍然大悟：
　　2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？说说课文中的依据。
　　3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的？
　　4、短文要给人们什么启示？
　　留一些柿子在树上
　　韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来到这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌身影，成熟的柿子先被摘下，未熟透的依然要留在树上，直到成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子却不会被摘下来。这些留在树上的柿子，成为一道特有的风景线。一些游人在经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是当地的果农却写出说，不管柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。
　　任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！
　　这时，车上的导游给大家讲一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这里，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子刚刚长一指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收到一个柿子。直到这里，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里度过冬天，喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。
　　在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。
　　1、写出下面词语的意思。
　　（1）生机：
　　（2）诱人：
　　2、概括第一自然段的意思。
　　3、没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么？
　　4、用&&表现短文思想的语句。
　　俞敏洪的捡砖头思维
　　新东方学校被人们称为&出国梦的制作者&，其创办者俞敏洪也成了中国最富有的老师。俞敏洪成功与其小时候父亲做一件事不无关系。
　　俞敏洪在博客中说，父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都舍近求远把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来。&久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处。直到有一天，一间四四方方的小房子居然拔地而起。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。&
　　父亲向俞敏洪阐释了做成一件事情的奥秘。此后做事时，俞敏洪一般都会问自己两个问题：一是做这件事的目标是什么，因为盲目做事就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样；第二个问题是需要多少努力才能够把这件事做成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好。之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。
　　&我生命中的三件事证明了这一思路的好处。&俞敏洪说，第一件事是我的高考，目标明确：要上大学，第一年第二年我都没考上，第三年我继续拼命&捡砖头&，终于进了北大；第二件是我背单词，目标明确：成为中国较好的英语词汇老师之一，于是我开始一个一个地背单词，在背过单词不断遗忘的痛苦中，父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后我终于背下了两三万个单词；第三件事是我做新东方，目标明确：要做成中国最好的英语培训机构，然后我就开始给学生上课，平均每天给学生上六到十个小时的课，很多老师倒下了或放弃了，我没有放弃，到今天为止我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。
　　1、什么是俞敏洪的捡砖头思维？
　　2、俞敏洪办新东方学校，是怎么运用捡砖头思维的？
　　卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好，于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前，当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：&是给我的吗？太感谢你了，你根本就想象不到我有多么感激！你太体贴太热心了！谢谢你！&
　　看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来，史密斯夫人打开房门说道：&太谢谢你了，你太友邓了！&
　　又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次再到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答：&谢谢。&
　　又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道&这次的馅饼送来得有点儿晚啊。&
　　接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：&你可以试着多放儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点硬，下次我希望你用樱桃馅的，别考是用苹果馅。&
　　这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼，当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：&我的馅饼呢？&
　　对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了这种感激，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。
　　1、写出下面的反义词。
　　简短（）漫长（）
　　2、卡罗尔给邻居史密斯夫人送馅饼，史密斯夫人前后心理有什么变化？
　　第一次：第二次：
　　第三次：第四次：
　　后来一周，卡罗尔很忙，顾不上为她送馅饼，她
　　3、用&&画出短文中心句。
　　[十三]去年的树
　　一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
　　树对鸟儿说再见了小鸟明年请你回来还唱歌给我听
　　鸟儿说：&好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！&鸟儿说完就向南方飞去了。
　　春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里，找她的好朋友树来了。
　　可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
　　&立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？&鸟儿问树根。
　　树根回答：&伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。&
　　鸟儿向山谷飞去。
　　山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音&沙&&&&沙&&&地响着。
　　鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：&门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？&
　　门回答说：&树么，已经成了树干，在厂里切成细条儿，做成火柴，送到那边的村子里卖掉了。&
　　鸟儿向村子里飞去。
　　在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩子：&小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？&
　　小女孩回答说：&火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。&
　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
　　接着，她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。
　　唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
　　1、给第三自然段打上正确的标点符号。
　　2、想一想树的一生经历了哪些变化？你能在下面的括号里填一填吗？
　　树&&（）&&（）&&（）&&灯火
　　3、鸟儿去过哪些地方找树？最后找到了吗？请说说你的理由。
　　4、鸟儿为什么要唱歌给灯火听？它会唱些什么内容？
　　5、读了这个童话，你想给砍树人说点什么？
　　6、结合课文内容，理解下面的词语在句子中的意思。
　　融化：
　　山谷：
　　[十四]
　　周总理在第一次文代大会上作了报告人民文学杂志要发表这个报告由我把记录稿作了整理送给总理审阅
　　这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：&我今晚上要批这些文件。你们送来
　　的稿子，我放在最后。你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候叫你。&
　　我就到值班室去睡了。不知什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：&总理叫你去。&
　　我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
　　这时候，值班室的同志（）来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，（）在写字台上。总理让我（）他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数（shǔsh&）得清颗数（shǔsh&），好像并没有因为多了一个人而增加分量。喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：&我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。&
　　我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
　　在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：&这就是我们。我看见了他。他是，！&
　　我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：&看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗？&
　　1、这篇课文的题目是，作者是著名诗人。文章表现了周总理
　　2、在短文中依原文填空，用&&&选出带点字正确的读音，文中缺少标点之处请加上标点。
　　3、有同学认为，&花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。&这句话的意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你认为对吗？把你的意见写在下面。
　　4、用&&&&勾出文中写周总理生活俭朴的句子。
　　5、用&nn&勾出文中写周总理工作劳苦的句子。
　　6、文章的中心句是
　　7、&我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。&这个细节表现了周总理。
　　8、在朗读最后一自然段的时候，要用（）的语气来读，因为这样的语气才能表达作者对周总理的之情。
　　[十五]
　　1852年秋天，屠格力夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格力夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的。屠格力夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：&你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎，写《猎人笔记》的作家屠格力夫逢人就称赞你。他说：&这位年青人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！&&作者收到姑母的信后，（①欣喜若狂②喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寞，由于名家屠格力夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫&托尔斯泰。
　　社会生活中，每个人都（①渴望②妄想）得到别人的欣赏，同样每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏都必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报到过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：&像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会在成就的吧！&林清玄不曾想到，他20年前写下的这几句话，竟影响了一个青年一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：&林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，便我想为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？&从此，他脱胎换骨，重新做人。
　　培根说：&欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。&让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
　　1、给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
　　2、联系上下文，写出下列词语的意思。
　　脱胎换骨：
　　3、选出文中括号内最恰当的词语，在它的番号下面打上&&&。
　　4、短文列举了
　　两个事例，告诉我们：欣赏是
　　5、根据短文内容，提出一个自己感兴趣的或不懂的问题写在下面。
　　6、请推荐一本（篇）你最喜欢读的课外书（文章）：《》，推荐的理由是
　　[十]一双旧军鞋
　　这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：&师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？&
　　鞋匠端（祥详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：&莫非你是替他取鞋的吧？&
　　&是的，我是他的所长，请问要付多少钱？&
　　鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道你就付三元钱吧//
　　所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
　　你你怎么啦鞋匠吃惊地问道
　　&一位多好的干警啊！&所长沉痛地说，&上一个星期，在一次执行&严打&任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑仓）里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏博）斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引（暴爆）了一捆炸药，他却不幸失去了双脚&&&
　　&啊&&&鞋匠张大嘴巴，呆住了。
　　所长用低沉的声音接着说：&这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。&说完，大步走了。//
　　鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
　　1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。
　　2、从文中找出与下面词语意思相近的词。
　　注视（）犹豫（）宝贵（）悲痛（）
　　3、文中与&鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋&照应的句子是哪一句，请你用&&&&在文中标出来。
　　4、本文在表达上最主要的特点是什么？
　　5、短文已经分成了三段，请你写出第二段的段意来。
　　第二段讲
　　6、给文中缺少标点符号的地方补充正确的标点。
　　7、你认为文中的主要人物是谁？你从他身上看到了什么闪光的品质？
　　8、写出这篇文章的主要内容。
　　[十一]地球颂
　　我登上月球十分强烈的感受，就是对地球越来越喜爱了。据我所知，金星永远被炽热的气体所窒息，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是不讨人喜欢的星球。而地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处。
　　地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
　　我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。
　　有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过，也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。
　　千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。说到这里，我不禁想起太空人安德期上校接受采访时说一句话。他说我觉得大家应该同心协力维护这个微小美丽而脆弱的星球
　　1、这篇文章的作者是，题目是。
　　2、在文中找出下列词语的近义或反义词。
　　[找近义词]
　　保护（）渺小（）炫耀（）感觉（）炎热（）
　　[找反义词]
　　否认（）讨厌（）冰冷（）坚强（）动荡（）
　　3、联系上下文理解下列词语的意思，并造句。
　　同心协力（解释）：
　　同心协力（造句）：
　　4、地球有什么优点？在文中用&&&&勾出来。[5个优点]
　　5、给缺少标点的地方补充标点符号。
　　6、对最后一句话你是如何理解的？谈谈你的理解吧。
　　7、我们只有一个地球，我们应该怎样保护我们共同的家园呢？请你写一封建议书。要求格式正确，条理分明，有可操作性。
　　[十二]另一扇窗子
　　一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
　　他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：&你在看什么呢？&
　　我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗小男孩悲伤不已
　　那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说孩子你看到了什么
　　窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
　　&孩子，你开错了窗户了。&玛利亚抚摸着小男孩的头说，&你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。&
　　&大家都笑我啊。&小男孩深感委屈。
　　&那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！&
　　恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
　　是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
　　1、在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？
　　2、把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。
　　3、你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
　　4、&孩子，你开错窗户了。&联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
　　5、读了这篇文章你受到了怎样的启发？
　　很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和井水都干涸了，草木（丛从）林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
　　一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘（哪那）儿也找不到水，累（lěil&i）得倒在草地上睡着（zhāozh&ozhe）了。
　　当她醒来的时候，拿起水一看，罐子里装满了清澈新鲜的清水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没注意到脚底下有只小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去（捡拣）水罐。她以为，水一定都(洒撒)了，但是没有，罐子端端正正地放在地上，水还是满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，递给小狗，小狗把她手心里的水都舔干了，变得欢喜起来。当小姑娘（再在）拿起水罐时，木头水罐变成银的。
　　小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说:&我反正就要死了，还是你自己喝吧。&又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成金的。小姑娘再也忍不住，正想凑上去喝的时候，忽然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽（yāny&n）了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面（涌踊）出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
　　那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
　　1、童话的题目是，作者是俄国作家，我们学过他写的小说《》
　　2、在文中的（）里选择正确的读音或字词，打上&&&。
　　3、文中&喜出望外&的意思是：
　　4、在文中找出下面词语听近义词。
　　枯萎（）清凉（）鲜洁（）赶忙（）大喜过望（）
　　5、当小姑娘，水罐就由木的变成了（）的；当小姑娘的妈妈，水罐又变成了（）的，当小姑娘
　　，从水罐里跳出了（），水罐的每一次变化都是对
　　这种美德的赞扬。
　　6、你从这个故事中明白了什么道理？说说你的体会吧。
　　7、文章为什么用&七颗钻石&作题目而不用&一罐水&作题目呢？说说你的见解吧。
　　[八]吃西瓜
　　骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
　　傍晚，妈妈下班回家，果然买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。
　　这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，&嘣嘣&，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
　　哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了&&
　　我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步慢慢）向厨房走去&&
　　1、划去（）里不恰当的词语。
　　2、联系上下文解释词语。骄阳似火：
　　爱不释手：顶端：
　　3、照样子写句子：
　　要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
　　①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那。
　　②要是，那。
　　4、读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。&我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步慢慢）向厨房走去&&&&我&会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。
　　5、读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。
　　6、作者在文中表达了对妈妈的思想感情。
　　[九]伞的故事
　　小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的&&
　　看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉&&//
　　小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成&落汤鸡&。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
　　有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：&娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！&
　　娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把
　　听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiānn&n（），队里的收成不好，全指望娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。//
　　这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，&哐里哐当&，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，ch&ndǒu（）地喊了一声：&娘！&娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：&娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！&
　　娘笑笑，说：&傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了&&&
　　终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāof&（），喜眉笑目的说：&拿去吧，你要的伞！&
　　&啊，伞！&我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水&&//
　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。//
　　1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把它们写在后面括号里。
　　2、在文中找出下列词语的近义词。
　　渴望（）体会（）落后（）寒碜（）
　　3、在文中找出下列词语的反义词。
　　寒冷（）陌生（）大方（）华贵（）
　　4、联系上下文解释下列词语。
　　沉思良久：
　　欣喜之余：
　　5、给第四自然段加上标点符号。
　　6、&她哪有钱给我买伞呢？&这句话的意思是：
　　7、&我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水&&&这句话中&黄油布似的脸&说明，
　　这句话表达了&我&。
　　8、用&&&&勾出我得到伞后欣喜的句子。
　　9、为什么说&我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱&？
　　10、本文的写作顺序是先写我看见伞，想到母亲；再写
　　；接着写
　　；最后写后来这把油布伞就一直伴随着我，多少年了我也舍不得扔掉。表达了作者的思想感情。
　　11、省略号常见的用法有四种：
　　①表示列举的省略；②表示语气的停顿；③表示语意示尽；④表示时间延长。
　　下列句子中的省略号是哪一种用法？请把番号填表在后面的括号里。
　　A、看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉&&（）
　　B、下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的&&（）
　　C、还有20米、10米、8米、5米&&近了，更近了（）
　　12、用&nn&勾出与文中最后一句话前后照应的句子。
　　[四]探望
　　我们班里的男同学很封建，一向认为&男女有别&，都不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让他们的思想来个ch&dǐ（）的转变。//
　　机会终于来了，有位&封建&的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
　　那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去。可到病房前我y&uy&（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是&要下决心改变男同学的思想&这个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：&怎么？不欢迎我来吗？&他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：&啊，欢迎欢迎，请坐请坐。&
　　我笑着问了他的病情，告诉他学校里一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：&你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？&
　　他摸了摸脑袋，不好意思地笑了。//
　　第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：&沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？&
　　同学们的眼光向我射来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。//
　　1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
　　2、在文中找出下面各词的同义词。
　　理睬（）半天（）敬佩（）惊奇（）嘲弄（）
　　3、按分好的段落，写出段落大意。
　　第一段讲：
　　第二段讲：
　　第三段讲：
　　4、文中画&&&&的句子，在全文中的作用是___________________
　　5、改变句子：
　　（1）今天我们的谈话不是很好吗？（改为不带问号的句子）
　　______________________________________________________________（2）沈敏这件事做得真有意义。（改为带有问号的句子）
　　[五]庄重的乞讨
　　庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
　　那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（n&ngzh&ng）
　　。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：&女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。&说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nu&d&ng)脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(qīngcu&)的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：&我最后为大家吹奏一首《一路平安》。&悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句&愿这孩子健康成长，一生平安&的话，听得大人们面露喜色。
　　不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（q&fēn）之中。
　　此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？
　　我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
　　1、读短文中的拼音，在横线上写出词语。
　　2、写出近义词：入迷&&（）知晓&&（）振奋&&（）
　　3、缩句：悠扬的旋律又一次打动了人们的心。
　　4、将下面的句子换个说法。
　　作为一个健康人，我有什么比不上他？
　　5、根据短文内容填空。
　　&这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作&&&一句中的&居然&的意思是，作者有这样的感受是因为，
　　&这一切&是指
　　6、联系上下文理解短文最后一句，选择正确答案打&&&。
　　①&我&脚下的人行道比过去真的变宽敞了。（）
　　②&我&从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。（）
　　③&我&有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。（）
　　7、用&&&&画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。[5个句子]
　　8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。
　　&昨天晚上我挨了一顿打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（）着我的头发，把我（）到院子里，拿皮带（）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（）起个家伙就（）我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于茶啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！&&我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！&&&
　　1、这个片段选自俄国作家写的小说。
　　2、从这一段文字中我们可以看出凡卡在城里过着非人的生活，作者从三个方面写了他的非人的生活：①；②；③。
　　3、从哪些句子可以看出老板不把凡卡当人看待，处处虐待小凡卡？用&&&&在文中勾出来。
　　4、&带我离开这儿吧，要不，我就要死了！&&&我们读这句时应该用的语气来读。
　　5、在文中（）里填上恰当的动词，这五个词写出了
　　6、凡卡称呼老板的儿子叫&小崽子&，从这个称呼中你体会到
　　7、给这一自然段加一个小标题：
　　8、试试你的身手吧，在下面的（）里填上三组关联词语，看你填得对不对。
　　凡卡在莫斯科当学徒期间，（）要受累挨饿，（）要挨打受骂。他想：（）在城里受罪，（）回到爷爷那里去。其实他哪里知道，（）回到爷爷身边，（）不能摆脱悲惨的命运。