手影舞为什么越来越大

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-18 00:06 标签： 大班教案手影彩绘
如图所示的光现象中，属于光的直线传播形成的是（　　）A．屏幕上的“手影”B． 水中筷子变“折”C．茶杯_百度知道
镜中的倒影、钢笔“错位，是光的反射现象，不符合题意、手影是光的直线传播形成的；D、插入水中的筷子好像弯折是光的折射现象A，符合题意；B，是光的折射现象；C，不符合题意，不符合题意
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童年时的回忆，这么多手影你会几种？
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&2015 开心网小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可_百度知道
小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可
影子变小得______（快/慢）.baidu，探究影子高度与光源到物体距离的关系://c.51312./zhidao/wh%3D450%2C600/sign=cc2d562f25dd8e9d221bcd9/e0cf31df21fbf09aac6，实验中，手影大小经常在改变，观察图象的变化趋势发现，当手电筒到黑板擦的距离L=45cm时，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同的位置.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://c://c：若保持其他因素不变.hiphotos，保持其他因素不变，影子的大小与哪些因素有关：影子的大小可能与光源到物体的距离有关．他们借助如图甲所示的实验装置，影子的高度随之______．（2）为了进一步发现其中的规律小东与几位同学做手影游戏时发现；当手电筒距黑板擦足够远时.5（1）分析数据他们发现，记录数据如表所示．手电筒到黑板擦的距离/cm203040506070黑板擦影子的高度/cm201714.jpg" esrc="http？他猜想
提问者采纳
故答案为，影子的高度随之减小；（2）14，曲线与横轴趋于平行；（3）慢，当手电筒距黑板擦较远时影子变小变得较慢：（1）变小（1）由记录的数据表可以看出，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，当L=45cm时，对应的H大致高度为14cm；（3）从图象中曲线的变化趋势可发现，当手电筒距离黑板擦足够远时，影子大小基本不变；（2）由坐标图象可知
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出门在外也不愁小班游戏教案：手影变变变_幼儿园教案，六一儿童网
　　活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。
　　活动目标
　　1、 激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
　　2、 幼儿对手影有初步的认识。
　　3、 引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。
　　教学重点、难点
　　活动重点：能初步了解手影的形成
　　活动难点：能创编句式“我的手影变XX”
　　活动准备
　　1、 教师会玩手影游戏
　　2、 投影仪
　　3、 《幸福拍手歌》音乐选段
　　活动过程
　　一、 开始部分
　　1、 导入部分
　　播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿一起做手指舞蹈
　　2、 教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。
　　(付儿歌)大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰碰，小指见面拉个勾。
　　二、基本部分
　　1、 引导幼儿观察影子
　　“小朋友们刚刚见到墙上的是什么呢?你们看看自己的脚下又有什么呢?”
　　引导幼儿发现光线照射在物体上就会形成影子。
　　2、导入游戏：手影变变变
　　(1) 教师进行手影表演(小狗，鸭子，孔雀，鸽子，乌龟等等)
　　(2) 请幼儿一起模仿，引导幼儿学说句子(如：我的手影变小狗，汪汪汪;我的手影变孔雀，飞飞飞等)
　　(3) 幼儿一起玩手影游戏，引导幼儿进行手影创作并创编句子“我的手影变XX“。
　　三、结束部分
　　大家一起变一变
　　请幼儿自己创编手影，并创编短句。
　　教学反思
　　整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
　　另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿自己创编的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手变出其他的手影，有些小朋友把小动物的名字说出来了，但是不知道怎么去用手影变现出来。这个问题需要以后更加努力。
　　以后激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且是以手影的方式来讲述情节，这样可以更加吸引幼儿的意力，平时也要多多加强幼儿在这方面的能力。
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幼儿教育视频如图，以下光现象中属于光的反射形成的是（　　）A．手影B．山在水中的倒影C．钢笔错位D．手指看上去“变_百度知道
提问者采纳
不符合题意．D、用放大镜看手指时，手指变大了、手影是由于光沿直线传播形成的．不符合题意．B，符合题意．C、山在水中的倒影，是由于光的反射形成的，属于平面镜成像、钢笔错位是一种由光的折射产生的现象，属于凸透镜成像A
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