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作者/编辑：佚名
　　[]第1篇. 【】&[保护环境]
　　六年级上册第四单元作文：保护环境建议书摘要：篇一：六年级上册第四单元作文300字：保护环境建议书建议书临湘市环保局：地球是我们人类赖对我来说存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想让自己怕家园变得更美好？然而现实的情况是我们的地球已经是伤痕累累，保护环境，爱护地球已刻不容缓，。让我们行动起来，所以我们要做到以下几点：1、不到处乱扔果皮，节约用水，看到垃圾要主动捡起来；将垃圾分类投放，变废为宝；2、不用一次性塑料和餐具，减少生活垃圾；3、不随地吐痰，不在公共场所吸烟，不制造噪音；4、保护环境作文人网你也可以投稿，不乱杀动物，动物也是我们的朋友；5、关爱树木，积极造林，爱护我们身边的每一棵花草；为保护环境，造福后代贡献你们的力量，在此，保护环境人人有责。篇二：六年级上册第四单元作文400字：保护环境热爱生活热爱环保！地球是我们大家的，我们要爱护它；生态环境是我们共赏的，我们要保护它；地球资源是我们共享的，我们要合理地开发它。只要人人争做“低碳卫士”，家庭就会变成“低碳家庭”，社会就会变成“低碳社会”，地球就会变成“低碳地球”了。只要我们愿意做，一切都将会变的更加美好。我们是新一代的小学生，让我们用双手创造更加美好、更加可爱的地球！低碳生活是人类需要和追求的，需要我们用双手去创造，需要我们珍惜有限的资源。让我们一起来保护我们的地球，维护我们的生态环境，创造最适合我们生存的“低碳家园”。绿色家园包括的内容非常广泛，比如：节约用水，节约用电，节约燃气，选用节能电器和灯具，随手关灯、不坐电梯爬楼梯；不坐私家车上学，少用或不用超薄塑料袋，少用或不用一次性筷子，少寄或不寄贺卡，少用餐巾纸多用手帕，不浪费食物，不大吃大喝，少制造生活污水；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，尤其不要乱扔废旧电池，分类放置垃圾；爱护花草，爱护树木，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，不乱挖发菜、甘草、冬虫夏草；还可以报名参加植树，在家种花草；现在我们还可以为环保捐点钱。一句话，有利环境的事情多做，不利环境的事不做，同时多多向家人、亲属、朋友宣传环保知识和环保观念。让我们携手共建绿色家园。为家园做贡献。篇三：六年级上册第四单元作文300字：保护环境建议书建议书号称万物之灵的人类：如今经济发达的地球，从表面上看，虽然高楼林立，环境优美，但是却有着十分巨大的隐患，地球大约每天倒下五亿棵树，你知道让地球伤痕累累的是谁吗？是人类，让可再生资源变成了不可再生资源。你们居住的地球已伤痕累累，不堪一击了，你们听到地球母亲的哭声了吗？其实只要我们人类保护环境，不破坏一棵树就行，因此，我郑重地向你们这些号称万物之灵的人类提出建议：……
第2篇. 【】&[保护环境]
　　六年级上册第四单元作文700字：保护环境是我们的责任摘要： 篇一：六年级上册第四单元作文700字：保护环境是我们的责任 保护环境、树文明风尚保护环境、树文明风尚 大家都知道，在我们生活的环境里，每天都会产生大量形形色色的垃圾。垃圾不仅污染环境，还侵占地面，垃圾的危害可谓无所不在。 在我们的学校里，垃圾像个捉弄人的高手，为了环境卫生，全校师生常搞得“人仰马翻”。例如：收假日和放假日的校园里，篮球场、足球场、校园大道、花圃、宿舍楼、教学楼等目之所及处，各形各色的垃圾“粉饰”了我们的校园。学校的晨会、班会，各种聚会场合，老师们总会三令五申地呼吁大家：“做文明学生，养成良好的行为习惯，让文明之风永驻我们的校园！”可是，总有那么些缺乏文明观念，缺乏自律意识的同学，为自己扔垃圾之便而无视于我们校园环境的保护。不仅破坏了校园环境，也损坏了学校的声誉，实在令人痛心疾首。为此，学校加强了卫生清扫和保洁工作。每天，我们完成卫生清扫任务，提着垃圾篮来到学校垃圾池倒垃圾时，都会不约而同地呆住――学校那不算小的垃圾池里满满的垃圾堆得像小山。为了处理这些垃圾，学校每天都有专人对垃圾进行焚烧，看着垃圾池上空袅袅的青烟，鼻腔中满是刺鼻的臭味，我深深地感受到：垃圾，这环境保护的大敌，给人类带来的危害实在是不可估量的，空气污染、土地污染……将给人类带来怎样的灾难？ 为了我们的环境干净整洁，为了文明之风永驻我们的周边，我想向大家提出以下“三不、三要”： 1、三不：绝不乱扔垃圾；绝不随地吐痰；尽量不使用一次性用品。 2、三要：垃圾一定要扔进垃圾桶里；看到垃圾要随手捡拾，自觉维护环境卫生；要养成良好的卫生习惯。 环境保护不止是某一个部门的责任作文人网，也不只是某一个人的事，而应是我们每一个地球公民的共同的责任。当上海世博会上，前来中国的老外目瞪口呆地看着一例例随处可见的随地吐痰、排队不讲秩序、争先恐后粗暴地疯抢纪念品等不文明行为；当国庆的庆典活动过后，天安门广场上满是密密麻麻的口香糖残渣；当新加坡的各个旅游景区的环境卫生维护的标语全都统一写成中文字样……我想，作为一个稍有爱国意识的中国人都会感到汗颜，一个拥有五千年灿烂历史的被称为“礼仪之邦”的泱泱大国，一个自强不息、开拓进取的号称“炎黄子孙、龙的传人”的民族，上述那些不文明现象与我们所倡导的礼仪道德、文明风尚是如此的格格不入。 &l……
第3篇. 【】&[保护环境]
　　六年级上册第四单元作文300字：保护环境建议书摘要： 篇一：六年级上册第四单元作文300字：保护环境建议书 建议书 临湘市政府： 地球是我们人类的母亲，慷慨的为我们提供矿产资源，但我们人类却贪婪的不停的乱砍乱伐，使我们的地球满脸伤痕，但地球一直毫无怨言，这加滋长人类的贪欲。 我们的祖国已经伤痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了我们人类就会遭受大自然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议： 1、节约用水，减少污染，不要忘记关水龙头，少洗洁精。 2、绿色消费，环保最重要，用天然物品，防止购买含有化学物品的家具。 3、要多次使用，尽量不要使用一次性物品。 4、分类垃圾，不乱扔废电池，垃圾应分类循环使用。 5、保护自然，不杀动物，关爱树木，积极造林。 6、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。因此，保护环境，刻不容缓。 篇二：六年级上册第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书 ――保护环境，爱护地球市环保局。 地球晚们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想让自己的家园变得更美，然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。保护环境已刻不容缓了。 人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令的要求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电池回收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。另外，我们周围浪费资源的例子还有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了关水龙头等，为此根据实际情况我提出以下建议。 一、加强环境保护知识的宣传，教育市民收听、收看关于保护环境的节目，阅读环保知识读物，讨论环境保护问题，与破坏环境的现象作斗争。 二、倡导市民节约纸张，节约粮食，节约有水，节约用电，节约燃料，共同节约我们有限资源。 三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多使用循环用的物品，不用或少用一次性纸制品。 四、设置专门回收部让垃圾及时回收并合理利用。 五、引导市民购买有环境标志和绿色标志的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用会破坏臭氧层的物品。 六、保护野生动物，不采摘花朵，不砍伐树木。 我们共同，一定会创造一个美好家园！ 望研究并采纳我们建议。 篇三：六年级上册第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书 市政府的领导： 地球是我们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件。谁不想让自己的家园变得更美好？然而现实的情况是我们的地球已经伤痕累累，保护环境，爱护地球已刻不容缓……
第4篇. 【】&[保护环境]
　　六年级上册第四单元作文400字：保护环境摘要： 篇一：六年级上册第四单元作文400字：保护环境 一个星期五的下午，海洋学院的大姐给我们上了一堂“保护地球，保护环境”的班会课。 先是一个胖乎乎的大姐姐给我们讲了非常完美的寓言故事，讲的是因为人类不保护环境，大海里的小鱼都死了，我想：我们应该保护环境，不乱扔垃圾，看到别人不保护环境要劝告。我们都听得津津有味。 这时，另一个大姐带我们去操场上画画。我是第一组的，所以由我们先画。我想：保护环境就是让花儿开得更艳，让鸟儿飞得更高。于是，我兴致勃勃地拿起画笔，在画布上画了美丽的花朵和几只小鸟，我由衷地祝愿：让小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地翱翔吧!其他小朋友也在认真地想，仔细地观察、，动情地画。不一会，一幅五光十色、绚丽多彩的画出现在我们眼前。 最后，我们用画当作背景，拍了一张美丽的照片。 下课铃声响了，我依依不舍地跑进教室。我对这节班会课真是记忆犹新啊! 篇二：六年级上册第四单元作文400字：保护环境 我们生活在地球上， 地球是我们共同的家园。 所以，我们要珍惜她， 保护她。 我们应该珍爱生灵， 平等对待小动物， 以及自然界中的其他生命， 不随意损害他们， 保持生态系统的平衡。 不践踏草坪， 不虐待小动物作文人网你也可以投稿， 这，就是珍爱生灵。 我们应该节约资源， 资源有限， 而生活在地球上的人们， 快速增长。 节约一张纸， 节约用水， 这，就是节约资源。 我们应该植树护绿， 没有森林和植被等绿色， 即便没有人类，没有地球上绝大多的生命。 多种花，多植树， 这，就是植树护绿。 我们应该抵制污染， 不当的生产生活行为， 会带来大污染， 不乱扔垃圾， 多用降解袋。 这，就是抵制污染。 篇三：六年级上册第四单元作文300字：保护环境 保护地球的生态环境,是人类的一大责任,我们要保护好地球的生态环境,人类就会幸福起来.我们所在的社会生态环境就不好,在人们吃水的水源里扔农药袋\农药瓶,里面的农药流进了水里,水变成了白色了人不能吃了,牛\羊\马也不能喝了,水流进小河里,鱼儿,青蛙,还有周围的小草都会死的.小河边,有好多的垃圾在河边,有的垃圾被水带到了大海里,海里的动物吐食后就会死在海里,而留在小河边的垃圾在发臭,污染空气,在这样下去自然资源枯竭,人类会灭亡的. 我们要保护地球生态环境,保护自然资源,水资源,森林资源作文人网你也可以投稿,生态资源,大气资源,要是不保护这些自然资源,会给人类生存带来严重的威胁. 我们这个地球太可爱了,如果她被破坏了,我们求别无去处.我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境.让地球更好地造富于子孙后代吧 【……
第5篇. 【】&[保护环境]
　　六年级上册第四单元作文500字：保护环境摘要： 篇一：六年级上册第四单元作文500字：保护环境 小时候，长辈们总是经常跟我讲起他们小时候在小河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口。树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净湛蓝，新鲜、轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。 现在，看不见清澈见底的湖水，只看见浑浊不清的被严重污染的湖水。看不到树木葱郁，树木成林，只看到一座座高楼大夏，工厂拔地而起。看不见天空明净湛蓝，只看见天空一片浑浊，乌黑瘴气，《》()。吸不到新鲜的空气。而这些都是由于我们人类所造成的，我的心一直很内疚，我们人累为了自己的利益，，竟制造更多的塑料品。这些塑料品是用地底下用了几千万才能形成的石油制成的，浪费许多地球的起源。有时候，我在想：如果我们人类再不好好地爱护地球，地球会不会消失呢。人类为了赚钱，竟在地球上建造更多的工厂。这些工厂排出来的废气，在大气层中形成了一件“塑料衣”。这就是导致全球暖化的原因的其中之一。 地球是我们共同的家园，也是我们的妈妈。我们可以安心地住在地球上，就像是在妈妈的摇篮里，我们应该满足了，为什么还要在地球上建工厂，破坏地球，破坏了我们美好的家庭呢？地球不像我们的玩具，坏了就丢掉。它只有一个，就像我们的性命，不珍惜就会失去。没有了地球，我们也会失去了性命。 我们头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地。共同的命运把我们紧紧联系在一起，保护地球。让我们携起手来，积极开展宣传活动，并加以行动，努力让我们的地球妈妈恢复年青活力，让我们的地球妈妈永远容颜焕发！ 篇二：六年级上册第四单元作文800字：保护环境 随着社会的发展，随着社会的进步，随着人们对环保意识上的提高，保护环境被我们现代人更加关注。自北京日“限塑令”的开始，塑料袋正式退居我们的生活，取而代之是环保袋。然而就在限塑令开始前的那个晚上，塑料袋开始了它最后的反击。 在夜深人静的时候，不远处却传来了一寂静阵激烈的争论声，原来是塑料袋和环保袋之间发起的争论。塑料袋仗着自己种类多，用处广率先发起保护自己的争论。塑料袋说：“我在人们生活中帮助巨大，经常和人们走街串巷,形影不离，帮人们提一些生活所需品，我的贡献那么大，怎么连回报都没有，连保险都没上，说限制就限制呢？”环保袋随后反驳道：“你知道吗，就因为你的用处广，所以人们广为宣传你。可在宣传你的同时你却在污染着环境。其实你的下场很悲惨，看看被风挂到树枝上孤独的你，看看垃圾桶里拥挤的你，看看被人类扔到角落冷落无人问……
第6篇. 【】&[保护环境]
　　保护环境建议书400字摘要：保护环境建议书400字保护环境建议书亲爱的人们：以前，我们生活的家园――地球，原先是美丽的，空气清新甜润，天空湛蓝深远，山上的森林郁郁葱葱，可是，人们却疯狂的砍伐树木，让身边的环境受到了破坏：从汽车的排气孔里不断喷出一股股黑烟，使空气变得难闻，黑心工厂把污水排到江河湖泊里，把大面积的水源都污染了，造成鱼虾大量死亡。更不可思议的是，一节废电池就能让500平方米的土地寸草不生，我们每分钟就会失去足球场大小的树林…… 因此，我建议： 1`多坐公交车; 2`不用一次性用品; 3`用淘米水浇花; 4`用淘米水洗衣服; 5`不乱扔果皮纸屑; 6`不随地吐痰。让我们携起手来，一起拯救地球吧! 地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁.作为地球村的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园，使我们能在一个干净的环境里学习生活。因此我向全校少先队员提出以下建议： 第一：不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木.第二：提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾. 第三：我们要节约用水，早晨洗脸时要把水龙头拧小.生活中要学会循环利用水. 第四：照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。让我们同小树一起茁壮成长.第五、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 同学们，保护环境人人有责，让我们行动起来吧.我们只有一个地球，没有了地球，我们无处可去.相信只要我们努力，地球会重新焕发生机，重新美丽的! 尊敬的联合国秘书长：您好! 地球是大家共有的家园，它“身体”里的资源不多了，所以，让我们保护环境珍惜资源吧! 地球是一个半径只有六千三宝万多千米的星球，而这个美丽壮观的星球只剩下不多的资源了。大部分的资源其实都是在不经意间浪费的。生活中的一度电，一滴水，一张纸.......都是应该让人注意到的。就拿我们最常见的树来说吧!居世界观察所在1999年发表的一盘报告透露“地球的森林资源正在以每年一千六百万公顷的速度消失，人类虽然年年高呼保护森林树木，但却让森林一年一年的消失。一张纸，一双木质一次性卫生筷子，一件纯木质家具........都是暗杀森林的凶手! 地球像妈妈一样孕育我们;我们也应该向懂事的孩子一样保护妈妈;地球的资源是妈妈的血和肉，我们绝对不能去破还生我们养我们的地球妈妈。所以我没要向地球保证;我们一定要做到： 1.保护地球上的生物 2.不浪费水资源 3.多种花.草.树等植……
第7篇. 【】&[保护环境]
　　植树节保护环境倡议书摘要：同学们:3月12日也是我国确定植树节的三十周年纪念日。绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。美丽的地球是我们生生不息的家园，良好的环境是我们创造幸福生活的基础。人人都渴望有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明绿色环境里。加强生态建设，构建和谐社会是当今人类面临的共同主题；同建绿色家园，共享蓝天白云是我们每一位师生的共同心愿。在这里，我呼吁大家积极响应以下倡议：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人修养的组成部分。2、杜绝乱吐乱扔行为，保持环境清洁卫生。3、尽量节约用水、用电。一水多用，减少资源的消耗。4、从勿折一枝、勿掐一叶、勿踩一草做起，爱护公共绿地，积极参加植树种草等绿化活动。查字典范文网()5、捡拾自己身边的垃圾，关心学校的绿化成果，共同来管理好我们的绿化成果。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。爱护绿化，保护环境，为了营造整洁优雅的校园环境，作出自己的贡献。……
第8篇. 【】&[保护环境]
　　爱护绿色校园，保护环境倡议书|保护环境倡议书摘要：尊敬的老师、亲爱的同学们：谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿坐在草地上享受阳光？谁不希望在绿色的草坪上休闲的图书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错？学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们。在着迎评的攻坚阶段，我们的家更需要我们的爱，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，明确自身在学校评估工作中的地位。学校无垃圾活动需要你、需要我、需要我们大家共同的努力。……
第9篇. 【】&[保护环境]
　　小学少先队保护环境倡议书摘要：亲爱的全市少先队员们：你们好！ 又是一个光彩夺目的春天来到了。春天里草木欣荣生机勃勃。在这大地回春的日子里，我们迎来了一年一度的植树节。 地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。我们少年儿童要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。因此，我们作为全国绿色学校――无锡市亭子桥中心小学的少先队员，郑重向全市的少先队员们发起倡议： 让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色！ 查字典范文网() 人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！……
第10篇. 【】&[保护环境]
　　共青团保护环境倡议书摘要：我们无法阻止人们乱伐森林资源，但我们可以节约每一张纸，可以爱护花草树木。我们无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我们可以做到不捕不吃国家保护的所有动物。我们我们无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海，但我们可以用无磷洗衣粉，可以尽可能的节约用水。我们无法阻止铺天盖地的白色污染垃圾污染环境，但我们可以买菜提起菜篮子，尽可能的少用活不用塑料袋；我们可以把用过的电池收集起来送到收集点，把家中的垃圾进行分类，能回收再利用的决不丢弃，不乱扔废弃物。我们无法阻止小煤窑小金矿的壶把乱采，无法阻止对立海洋资源的疯狂掳夺，无法阻止废气污染天空。我们我们无法阻止破坏环境的事情太多，但我们能做到保护环境的石叶不少，我们可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的的事做起。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活就会减少一些污染。为了我们自己，为了我们的子孙后代，为了我们共有的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动，为了大自然、自己和家人，行动起来吧！……
　　〔关于保护环境的资料〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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| 最新文章近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：（1）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明____；b）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明____；c）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明____；（2）图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出天津市是极度缺水的城市．下列做法不符合节约用水的是____．（填序号）A．使用节水龙头B．用淘米水洗碗C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水D．使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机（3）有人对于水的下列认识：其中错误的是____（填序号）①水是取之不尽，用之不竭资源 ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水③任何水煮沸后都可以饮用 ④将3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml（4）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为____．（5）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因____．（6）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是____．（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取____方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．（8）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤，请问加明矾的作用是____；改进后过滤，得到澄清透明的水，该同学说“我终于制成了纯水！”，你有无不同看法？简述你的理由____．（9）构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用图表示：从图中可以看出，化学变化的实质是____，可能表示水分子的是____，乙发生的反应基本类型为____．（10）如图是电解水实验装置．请写出水在通电条件下反应的文字表达式____．请从宏观和微观两个角度描述反应的过程．≠宏观：____．微观：____．（11）海水也是未来人类生活用水的重要来源．现在从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气．镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质，其合金被广泛用于军事、航空工业中．镁过去还被用于照相机的闪光灯，称作“镁光灯”，这是由于镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁．①上述叙述中，描述镁的物理性质有____；描述镁的化学性质有____．②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化，并指出反应的类型．反应一：文字表达式为____，反应类型为____；反应二：文字表达式为____，反应类型为____．-乐乐题库
& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭...”习题详情
200位同学学习过此题，做题成功率65.0%
近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：（1）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明分子体积小&；b）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明分子不断运动&；c）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明分子之间有间隔&；（2）图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出天津市是极度缺水的城市．下列做法不符合节约用水的是D&．（填序号）A．使用节水龙头B．用淘米水洗碗C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水D．使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机（3）有人对于水的下列认识：其中错误的是④&（填序号）①水是取之不尽，用之不竭资源&&&&&&& &②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水&&&&③任何水煮沸后都可以饮用&&&&&&&&&&&& ④将3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml（4）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为消毒杀菌&．（5）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因地下水经过了沙石、土壤等的过滤&．（6）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是肥皂水&．（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取煮沸&方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．（8）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤，请问加明矾的作用是吸附水中悬浮的杂质&；改进后过滤，得到澄清透明的水，该同学说“我终于制成了纯水！”，你有无不同看法？简述你的理由不属于纯水；过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质&．（9）构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用图表示：从图中可以看出，化学变化的实质是在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子&，可能表示水分子的是A&，乙发生的反应基本类型为分解反应&．（10）如图是电解水实验装置．请写出水在通电条件下反应的文字表达式水通电&氢气+氧气&．请从宏观和微观两个角度描述反应的过程．≠宏观：水在通电条件下生成氢气和氧气&．微观：通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子&．（11）海水也是未来人类生活用水的重要来源．现在从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气．镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质，其合金被广泛用于军事、航空工业中．镁过去还被用于照相机的闪光灯，称作“镁光灯”，这是由于镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁．①上述叙述中，描述镁的物理性质有银白色金属，具有密度小、硬度小&；描述镁的化学性质有镁能与氧气反应生成氧化镁&．②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化，并指出反应的类型．反应一：文字表达式为氯化镁通电&镁+氯气&，反应类型为分解反应&；反应二：文字表达式为镁+氧气点燃&氧化镁&，反应类型为化合反应&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：（1）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明___...”的分析与解答如下所示：
（1）根据微粒的性质进行解答；（2）根据常见的节水措施进行解答；（3）根据水的性质以及水资源的状况进行解答；（4）根据漂白精，其作用跟氯气相同都是起消毒杀菌的作用进行解答；（5）根据地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤，没有被污染等等原因进行解答；（6）根据检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是肥皂水进行解答；（7）根据如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物进行解答；（8）根据加明矾的作用是吸附水中悬浮的杂质以及过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质进行解答；（9）由图可知化学变化的实质是在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子；每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应；（10）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；（11）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．
解：（1）a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明分子体积小；b）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明分子不断运动；c）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明分子之间有间隔；故答案为：分子体积小；分子不断运动；分子之间有间隔；（2）使用节水龙头、用淘米水洗碗、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水等措施可以节约用水，而使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机浪费水资源，故选D；故选D：（3）①水不是取之不尽，用之不竭资源，而淡水资源非常紧缺，故错误；②凡是无色无味透明的水不一定都是纯净的水，可能还含有可溶性杂质，故错误；③任何水煮沸后不一定达到饮用水的标准，不都可以饮用，故错误；④将3ml酒精溶于2ml水中，分子之间存在间隔，体积小于5ml，故正确；故选：④；（4）漂白精，其作用跟氯气相同都是起消毒杀菌的作用；故答案为：消毒杀菌；（5）地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤，没有被污染等等原因；故答案为：地下水经过了沙石、土壤等的过滤；（6）检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物；故答案为：煮沸；（8）加明矾的作用是吸附水中悬浮的杂质；过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质，所以不属于纯水；故答案为：吸附水中悬浮的杂质；不属于纯水；过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质；（9）由图可知化学变化的实质是在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子；每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，所以可能表示水分子的是A；乙发生的反应基本类型为：一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应；故答案为：在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子；A；分解反应；（10）水的电解．水在通电条件下发生变化，生成氢气和氧气；变化前后物质发生了变化，构成物质的分子发生了变化，在通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子，属于生成了新物质的化学变化；故答案为：水通电&氢气+氧气；水在通电条件下生成氢气和氧气；通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子；（11）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，①上述叙述中，描述镁的物理性质有银白色金属，具有密度小、硬度小；描述镁的化学性质有镁能与氧气反应生成氧化镁；反应一：氯化镁电解可以得到镁和氯气，文字表达式为氯化镁通电&镁+氯气，反应类型为分解反应；反应二：镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁，文字表达式为镁+氧气点燃&氧化镁，反应类型为化合反应．故答案为：银白色金属，具有密度小、硬度小；镁能与氧气反应生成氧化镁；氯化镁通电&镁+氯气；分解反应；镁+氧气点燃&氧化镁；化合反应．
水资源相对来说是匮乏的，要节约用水，树立节约用水人人有责的理念．
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近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：（1）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，...
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经过分析，习题“近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：（1）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明___...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：（1）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明___...”相似的题目：
下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，H是金属单质，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出下列物质的化学式：A&&&&；C&&&&；F&&&&．（2）若有气体X生成，则I为&&&&．（3）若没有气体X生成，则I为：&&&&；G与F溶液反应的化学方程式为：&&&&．&&&&
铁路施工建设中，常用点燃铝和氧化铁（Fe2O3）的混合物，反应时放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁．写出该反应的化学方程式：&&&&．
在氯酸钾制取氧气时需要加入二氧化锰做催化剂，小明在实验室里没有找到二氧化锰，实验员给他取了一些高锰酸钾，他把高锰酸钾加入到氯酸钾中加热很短时间，立即有大量的氧气产生，小明认为高锰酸钾也可作为氯酸钾制取氧气的催化剂．你认为小明的说法对吗？为什么？并写出这个过程中化学反应文字表达式．&&&&
“近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2以下化学方程式书写正确的是（　　）
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
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