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苏教七下2课一面
第I卷 客观题
（ 本大题共21小题; 第20题8.0分、第14、3、2、1、6、4题4.0分、第15、5题3.0分、第19、17、18、16、21题2.0分、第13、11、12、10、7、9、8题1.0分、 共55.0分．）
下列句子，语气最强烈的一句是
人文精神的理性光芒是一面人类进步的旗帜！
人文精神的理性光芒不是人类进步的旗帜！
人文精神的理性光芒不能不说是人类进步的旗帜！
人文精神的理性光芒难道不是一面人类进步的旗帜吗？
下列句子中，成语使用正确的一项是
苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
越越要求校新星广播台为她播放一首《与你相随》，下列说法中，最得体的一句是
国庆节后，我们七年级将进行第一次月考，我衷心地祝愿同学们考试成功。您为我播一首张瑶唱的《与你相随》献给同学们吧！
国庆节后，我们七年级将进行第一次月考，我衷心地祝愿同学们考试成功。我想您一定会乐意播放一首张瑶唱的《与你相随》献给同学们的。
国庆节后，我们七年级将进行第一次月考，我衷心地祝愿同学们考试成功。希望您为我播放一首张瑶唱的《与你相随》献给同学们，好吗？
国庆节后，我们七年级将进行第一次月考，我衷心地祝愿同学们考试成功。请您为我播放一首张瑶唱的《与你相随》献给同学们，好吗？
下列句子中与例句所用修辞手法相同的一项是
例句：孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里闪亮的星。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
填入下面横线处的句子，连贯最恰当的一项是
________，据说连北方的一些城市，“广货”也是市场的抢手货。
广东生意人的精明是全国有名的
广东人的经商手法是全国有名的
广东产品的优势是全国有名的
广东的市场经济是全国有名的
加粗字的注音完全正确的是
A．地窖（ji4o）
赫然（h8）
嵌着（qi4n）
B．窘相（qi%ng）
熏黑（x&n）
抖擞（s%u）
C．抚摩（f(）
颓唐（tu6i）
脑勺（sh2o）
D．揩油（k1i）
捻着（ni3n）
憎恶（z8ng）
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话没说完;E．表话题转换。请指出下句破折号的用法。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话题转换；E．表话没说完。请指出下句破折号的用法。
我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话题转换；E．表话没说完。请指出下句破折号的用法。
你买这本书吧——这本书比那本好。
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话题转换；E．表话没说完。请指出下句破折号的用法。
我又仔细地看他的脸——瘦！
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话题转换；E．表话没说完。请指出下句破折号的用法。
一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话没说完;E．表话题转换。请指出下句破折号的用法。
“哦！您，您就是——”
破折号在《一面》中有如下用法：A．表注释；B．表提示；C．表插说；D．表话题转换；E．表话没说完。请指出下句破折号的用法。
那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的爱抚——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
某班图书角藏有：①《朝花夕拾》②《子夜》③《白毛女》④《包法利夫人》⑤《羊脂球》⑥《昌黎先生集》⑦《范文正公集》⑧《女神》等文学作品。
“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、韩愈、莫泊桑四位作家的作品，借书顺序正确的一项是
A．①⑧⑥④
B．①⑧⑥⑤
C．①②⑥④
D．②③⑦⑤
自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美，古人说：“________”，这两句话分别体现了这两种自然美。
A．骏马秋风骥北，杏花春雨江南
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路
下列注音有误的一项是
A．地窖（ji4o）
赫然（h8）
窘相（ji%ng）
熏黑（x&n）
B．清晰（x9）
虐待（n]）
辱骂（r(）
揩油（k1i）
C．恭敬（g#ng）
懊悔（4o）
踱步（du$）
抖擞（s%u）
D．恣情（z9）
莽撞（m7ng）
颓唐（tu0）
摩挲（m$）
对下列词语解释不完全正确的一组是
A．抖擞：振作。　　　　　不能自已：不能抑制自己的感情。
B．颓唐：精神不振作。　　揩油：比喻占公家或别人的便宜。
C．打眼：引人注目。　　　踌躇：犹豫，拿不定主意。
D．平素：朴素。　　　　　摩挲：双手发抖。
下列句子中加粗短语不是并列短语的一项是
A．一个矮小而结实的中年男人——内山老板走了进来。
B．我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上。
C．那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
D．站在前进行列最前面的我们的同学，朋友，父亲和师傅！
下列句中破折号的用法与“一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来”相同的一句是
A．那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩拟的。
B．你买这本书吧——这本比那一本好。
C．我……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
D．这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
选出下列各组中加粗字注音有误的项。
A．踱步（du$）
B．地窖（ji4o）
C．摩挲（su#）
D．恣情（z9）
A．颓唐（tu0）
B．抚摩（f(）
C．揩油（k3I）
D．踌躇（ch$u ch*）
A．莽撞（m3ng）
B．虐待（ni8）
C．清晰（x9）
D．嵌着（qi4n）
A．嗤啦（ch@）
B．抖擞（s%u）
C．赫然（h8）
D．窘相（ji%ng）
下面词语中解释有误的一项是
A．不能自已：不能抑制自己的感情。已，停止。
B．窘相：十分为难的样子。
C．摩挲：用手轻轻地摸了又摸。
D．打眼：看错了，判断错误。
第II卷 主观题
（ 本大题共39小题; 共86.0分．）
(4.0分) 给下列加粗字注音。
赫然（　　）　地窖（　　）　窘相（　　）　恣情（　　）
(3.0分) 给下列加粗字注音。
摩挲（　　）（　　）　揩油（　　）　不能自已（　　）
(6.0分) 鲁迅，原名________，浙江省________人，我国现代伟大的无产阶级________家、________家、________家。他的作品中，你最欣赏的是________。
(1.0分) 解释下面加粗词的含义。
不能自已（　　　　）
(1.0分) 解释下面加粗词的含义。
殷勤（　　　　）
(1.0分) 解释下面加粗词的含义。
赫然（　　　　）
(1.0分) 解释下面加粗词的含义。
平素（　　　　）
(1.0分) 解释下面加粗词的含义。
揩油（　　　　）
(1.0分) 解释下面加粗词的含义。
恣情（　　　　）
(1.0分) 选词填空。
像我……平素看惯了西装同胞的________（模样、样子、嘴脸），现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。
(1.0分) 选词填空。
他带着________（鼓励、奖励、勉励）似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的……我那一本是送你的。”
(1.0分) 选词填空。
前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的________（脚印、足印、足迹），继续前进。
(1.0分) 指出下句所运用的修辞方法。
因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。（　　）
(1.0分) 指出下句所运用的修辞方法。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（　　）
(1.0分) 指出下句所运用的修辞方法。
门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向的乱飞。（　　）
(1.0分) 指出下句所运用的修辞方法。
冷气从裤管里向上钻。（　　）
(4.0分) 请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
①三顾茅庐　　②黛玉葬花　　③武松打虎　　④大闹天宫
(2.0分) 根据汉字写拼音。
地窖（　　）　　嵌着（　　）
(2.0分) 根据汉字写拼音。
颓唐（　　）　　熏黑（　　）
(2.0分) 根据汉字写拼音。
抖擞（　　）　　恣情（　　）
(2.0分) 根据汉字写拼音。
殷情（　　）　　窘相（　　）
(2.0分) 根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音。
懊悔（　　）　　憎w)（　　）
(2.0分) 根据拼音写汉字。
（　　）m3ng撞　　（　　）g#ng敬
(2.0分) 根据拼音写汉字。
（　　）h8然　　抚（　　）m$
(2.0分) 根据拼音写汉字。
（　　）n{8待　　摩（　　）su#
(4.0分) 辨字组词。
(4.0分) 辨字组词。
(4.0分) 辨字组词。
(1.0分) 解释词语。
赫然：________________________________________________________________
(1.0分) 解释词语。
平素：________________________________________________________________
(1.0分) 解释词语。
摩挲：________________________________________________________________
(1.0分) 解释词语。
恣情：________________________________________________________________
(1.0分) 解释词语。
不能自已：____________________________________________________________
(2.0分) 选词填空。
那种正直而________（A．崇敬　　B．慈祥　　C．温柔）的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈祥交织的抚摩似的。
(2.0分) 选词填空。
对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和________（A．尊敬　　B．感激　　C．感动）叫“先生”的，虽然并没有什么根据。
(2.0分) 选词填空。
在这四年里，我历尽________（A．艰苦　　B．艰难　　C．艰险）受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
(9.0分) 根据课文内容填空。
课文《一面》运用了第________人称的写法，记叙的顺序是________。课文三次集中写鲁迅先生的外貌，由________到________，由________到________，由粗到细，由________到________，突出了________的特点。
(6.0分) 根据课文内容填空。
“现在，先生是死了！________，________；________。________。前面是一条路，________，________，继续前进。”
(2.0分) 仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。
美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，________，________。
（ 本大题共12小题; 共34.0分．）
(3.0分) 解释下面的词语。
（1）赫然：________
（2）踌躇：________
（3）颓唐：________
(3.0分) 解释下面的词语。
（1）摩挲：________
（2）虐待：________
（3）不能自已：________
(1.0分) 找出下列语句中用得不很恰当的词语，并订正。
门外，细雨烟似的被秋风吹着，不分方向地乱飞。
(1.0分) 找出下列语句中用得不很恰当的词语，并订正。
（他）又用粗短的手指哧啦哧啦地搓那灰绿色厚布纹纸的封面。
(1.0分) 找出下列语句中用得不很恰当的词语，并订正。
看一下那书脊，显然印着“鲁迅译”三个字。
(1.0分) 找出下列语句中用得不很恰当的词语，并订正。
我抚摸着那本书，舍不得丢开。
(4.0分) 分析课文《一面》中三处描写鲁迅先生外貌的句子，说说这些描写突出了鲁迅先生怎样的外貌特点，表现了他怎样的品质，有些外貌描写内容为何反复出现。
(4.0分) 体会下列句子中加粗词语所包含的感情色彩。
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
(4.0分) 《一面》作者与鲁迅仅“一面之交”，但为何鲁迅先生会给作者留下终身难忘的印象？
(4.0分) 有人认为删去《一面》第二部分，文章更精炼、更集中、更符合回忆录的写法。你是怎么看的？说说你的理由。
____________________________________________________
(4.0分) 如图是北京2008年奥运会会标——中国印，请仔细观察此图，用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。
________________________________________________
(4.0分) 请你用准确的语言表述漫画的寓意。（要求书写工整，字数不超过20字。）
（ 本大题共10小题; 共193.0分．）
(24.0分) 阅读下列文字，回答问题。
　　他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。
　　他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：
　　“你买这本书吧——这本比那一本好。”
　　他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
　　我一翻那定价：一元八角！
　　“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
　　我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：
　　“一块钱你有没有？一块钱！”
　　“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
　　“我卖给你，两本，一块钱。”
　　什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色的烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
文中“这本书”是指《________》。
画线句子的本体是________，喻体是________。
我断定对方“一定是一个不平常的人”的依据是
一块钱卖给我两本。
他的形象不同于其他人。
对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告。
“我”的话低得连自己都听不见，为什么“他”却知道“我”的钱不够？从文中找出两个依据。
（1）________
（2）________
把文中“瘦得教人担心”改成“非常的瘦”好不好？为什么？
“我很惊异地望着他。”很惊异地原因是
他知道这本书比那本书好。
他的外貌打扮不同于他人。
两本书他居然只卖一块钱。
他不是书店的主人，却这样慷慨地卖书。
选文中的肖像描写在课文中是第________次出现的。最后一个自然段中的几个分号的作用是________。
这次肖像描写从哪几方面来刻画鲁迅的外貌？表现了他怎样的思想性格？
(22.0分) 　　①瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
　　②面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
　　③黄里带白的脸　瘦得教人担心　头上直竖着寸把长的头发　牙黄羽纱的长衫　隶体“一”字似的胡须　左手捏着一枝黄色的烟嘴　安烟的一头已经熏黑了。
1．给文中加粗的字注音。
似的（　　）（　　）
2．上面三段文字是作者阿累在课文《一面》中，对鲁迅先生比较集中的三次________描写。
3．填写下表。
4．判断分析的正误，对的打“√”，错的打“×”。
A．第一次描写是在远处、暗处，无意中“望了一下”，所以形象模糊。（　　）
B．第二次描写是面对面，光线明亮，主要是写头、全身，显得具体细致。（　　）
C．第三次描写是在近处“惊异地望着他”，主要写头部，显得更清晰。（　　）
5．头发“一根一根精神抖擞地直竖着”一句采用的修辞手法是________。
6．②③两段文字中，两次提到“黄里带白，瘦得教人担心”。为什么作者要反复写“瘦”？这里表达了作者怎样的思想感情？
7．给③段加上恰当的标点。
8．文中描写鲁迅外貌的特征除了“瘦”之外还有哪些？请画出来。
(22.0分) 阅读下列文字，回答问题。
带老爸老妈去上网吧
　　爸爸80岁了，妈妈也有76岁了，今天我带着他们上街，就像40年前他们带着我上街。在这个春日，我像一个家长走在前面，后面跟着两个兴奋的孩子，爸爸手里还拎着他的龙头拐杖，急匆匆的，仿佛当年我牵着他们的衣襟奔一个奇妙的去处。
　　我们沿街向南，在饭馆、超市、彩扩部、电子游戏厅之间寻寻觅觅。店家纷纷起身，热情招呼问我们要什么，我们笑笑摇头，秘而不宣。遇到一家网吧，关门了，继续往前走。眼看商店已没几家，腿脚也隐隐酸软，爸爸埋怨起来，说是应该向北去。妈妈坚持说这边一定会有的，蹒跚上前问一个店主，网吧在哪里。人家奇怪地睁大眼睛看萧萧白发，你们……上网吧？指指一家小书店，说网吧在二楼。我们进得书店，寻到房角一个楼梯口，没想到里面又窄又深又暗，竟似福尔摩斯侦探小说中的场景。正在惊疑之际，爸爸已经把庞大的身躯塞进了那个楼梯，性急地往上攀登了。我连忙追上去，像在黑暗的洞穴中，一边照顾后面的妈妈，一边不停地仰面朝爸爸喊：“小心，莫慌！慢点儿！慢点儿！……”
　　这个五一假期，我从郑州回武汉探望父母，只能呆一天。往返乘坐12小时的火车，只呆一天，能做什么！按照惯例，只是与老人说说话，陪他们在校园的湖泊山丘转转，然后留点钱，表表孝心而已。当我推开家门，一眼看见从书房、厨房迎出来的白发双亲，心里的这个踏实舒畅呀，真如醍醐灌顶！爸爸的冠心病显然好了，高声催我快喝煨好的藕汤。可是对不起，我放好行李，鼓鼓勇气说，太忙了，只能呆一天，刚才一下火车就买了明天下午的返程票了。妈妈说，好啊，我的姑娘一年有两天属于我们。春节时，与丈夫一起回来，同样因为忙，也只呆了一天。我知道妈妈最宠女婿，不会怪我们的，不需讨饶。妈妈伸着两个指头，笑意映亮了客厅，映亮了儿女远走高飞的空巢。
　　晚上闲聊，爸爸妈妈问得最多的当然还是外孙，岸已经三个假期没回武汉了。我说他比我还忙，大学毕业到报业网工作，这几天正参与全省经贸洽谈会的报道，在网上发表了好多图片，其中他们那一群网络记者也都露脸儿了呢。说着，我习惯地想去开电脑，让老人在网上见见外孙，忽然意识到，这个家里没有电脑。爸爸早就在长途电话里唠叨，央求岸给他弄一台旧电脑。我问他要电脑干什么，打字？玩游戏？聊天？他说看新闻。爸爸在大学教了几十年党史近代史，至今时事仍是他的最爱，家里两个老人两台电视机，他到客厅看看新闻联播，到卧室看看专题报道，还嫌不够，又想到了上网。
　　上网吧去！明天带爸爸妈妈上网吧！——脑海中，一束阳光破云而出，仅仅一天的假期，顿时熠熠生辉。
　　在网吧里，楼梯口突然冒出来两位龙钟老人，犹如羊栏里闯入的灰熊，把网吧小姐吓了一大跳。她连押金也顾不得收了，只催促技工快开电脑。
　　点开报业网，很快找到了岸在采访的一串工作照。爸爸妈妈的脑袋一齐凑过来，在屏幕上指指点点，昏花老眼近看看远看看，惊叹连连：“看，这就是咱们的外孙吧！”“这个电脑怎么发昏，模糊，这个电脑不好。”“嗯，外孙不简单，采访蛮像回事的。”“他身上挎的这个就是数码照相机吗？”“不行啊，他又长胖了，得催他减肥了。”“头发也太长了，这个样子很时髦吗？”“这些开会的照片，哪些是他拍的？没正经学过，还行啊。”“科技发展不得了，没想到在这里见外孙！好啊，好啊！……”
　　爸爸妈妈在热闹地说着，全然不知自己的声浪正席卷了整个网吧。我看看周围，陆续进来的网客已散布于电脑丛中，有假日的大学生，也有挺另类的小痞子，而戴耳机的很少。我想提醒一下老人，遵守这种场合的安静规则，却又不忍心打断他们飘摇而脆弱的兴致。而且我感觉到，此时这个网吧的规则好像正在改变。所有网客和网吧小姐，声音喧哗送进他们耳中，但大家没有一句怨言，没有一丝愠色，似乎正在达成一种默契，每个人都静悄悄的，不要干扰（a）了中间的那两个干扰（b）者。
　　爸爸像一个贪馋的孩子，又要上网看新闻。我点开新浪新闻，可是在忘戴花镜的爸爸面前，诱人的新闻大餐，未曾不箸便已杯盘狼藉。我只好把目录一条条念给他听。他面色严肃，犹如一位军帐中的将帅，听着各路情报，遇到重要的几则消息，就让我点开给他念诵。看来，他这个“时事通”，大局早已了然于胸，尤其是国际上重要的争端冲突，来龙去脉已梳理得头头是道。
　　然而，骄傲的电脑，蛮横的电脑，它要给陌生人一个下马威。
　　爸爸抖擞精神，在电脑前正襟危坐，要把开机、上网、浏览新闻的程序一股脑学会。然而，驯顺的鼠标一到爸爸手里，立刻鼠性大发，刁钻欺生，丝毫不听使唤。仅仅点开桌面的“E”这一道，就让老人栽了。我盯着爸爸握鼠标的右手，压低声音下令：“连击！连击！”可是他的食指用力不是太重就是太散，怎么也连不起来。试着关闭页面，小小的鼠标箭头也不听话，时而“倒踢紫金冠”，时而“凌波微步”，怎么也点不住右上角那个“×”……爸爸慌了手脚，眼神仓皇，焦躁不安。我看着他的无助，一时不知该怎么办才好。要是年轻一些，这不算什么，但现在，这只渴望的手，就在眼前艰辛的挣扎，手指关节僵硬，手背青筋鼓突，还浮现着大大小小的老年斑……它在第80年遭遇了鼠标。
　　妈妈多年照顾爸爸，平时身手灵活得多，她见爸爸难堪，就自己坐到电脑前试一试。然而也不行。鼠标下的滚动球像一块失控的铁坠，左冲右滑，妈妈脸色发白，握惯钢笔的手颤抖起来。
　　一切不是一下子能实现的，不是的。
　　默默地，缓缓地，我把龙头拐杖递到爸爸手里，二个人站起身。
　　网吧小姐收了计时上网费，轻轻地说：“欢迎你们再来。”
　　我心中默唤：“岸，给老人电脑吧。”
　　整个网吧屏声敛息。网客越来越多，却更加安静了。没人抬头，只以一份安静，目送着兴奋与沮丧，目送着这片年轻领地上苍迈的情怀。当爸爸妈妈一步一步走下那个陡窄幽暗的楼梯时，会不会有位网客正在敲出一行字：________。
这篇文章记叙了信息时代的一个故事，具有强烈的时代气息。文章采用的记叙顺序是
第八段中，有（a）（b）两个“干扰”，请理解它们的含义。
干扰（a）：________
干扰（b）：________
有些词语，看起来很平常，但放到特定的语境中，却会产生非同寻常的表现力。请分析下面加粗词的妙处。
（1）正在惊疑之际，爸爸已经把庞大的身躯塞进了那个楼梯，性急地往上攀登了。
（2）妈妈伸着两个指头，笑意映亮了客厅，映亮了儿女远走高飞的空巢。
文中加“_____”线的句子，各用了什么修辞手法，试分析其表达效果。
（1）在网吧里，楼梯口突然冒出来两位龙钟老人，犹如羊栏里闯入的灰熊，把网吧小姐吓了一大跳。她连押金也顾不得收了，只催促技工快开电脑。
（2）我点开新浪新闻，可是在忘戴花镜的爸爸面前，诱人的新闻大餐，未曾下箸便已杯盘狼藉。
（3）然而，驯顺的鼠标一到爸爸手里，立刻鼠性大发，刁钻欺生，丝毫不听使唤。
文章结尾写道：“当爸爸妈妈一步一步走下那个陡窄幽暗的楼梯时，会不会有位网客正在敲出一行字”。根据文章内容，网客敲出的可能是一行什么字？
标题《带老爸老妈上网吧》中“老爸”“老妈”换成“爸爸”“妈妈”好吗？为什么？
优秀的文学作品内涵是丰富的，《带老爸老妈上网吧》的主题也是多面的，请至少归纳出两个方面的意思。
（1）________
（2）________
(25.0分) 阅读下面的文段，按要求回答问题。
　　我弟弟生得很美□我一点都不。从小我们家里谁□惋惜着，□□那样的小嘴，大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，□□是白糟蹋了。长辈就爱问他：“你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。”然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。
　　他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想像他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。
　　一同玩的时候，总是我出主意。我们是“金家庄”上能征惯战的两员骁将，我叫月戏，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月色翻过山头去打蛮人。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来。他是“既不能命，又不受令”的，然而他实在是秀美可爱，有时候我也让他编个故事：一个旅行的人为老虎追赶着，赶着，赶着，泼风似地跑，后头呜呜赶着……没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意。
　　有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊，他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看。我自己那时候正在读穆时英的《南北极》与巴金的《灭亡》，认为他的口味大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气，我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。
　　后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！”我丢下碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽咽着。我立在镜子面前，看我自己的掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来，像电影里的特写。
　　浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声。一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。
依次在第一段空白处填上虚词，恰当的一组是
而　也　因为　实在
但是　也　由于　就
而　都　因为　简直
但是　都　由于　就
从全文看，弟弟产生虚荣心的原因是什么？
文中“既不能命，又不受令”中的“命”“令”的含义是什么？词性有什么不同？
举我和弟弟一同玩的例子，说明了什么？
父亲打了弟弟一个嘴巴子后，我“无声地抽咽着”“眼泪滔滔流下来”的原因是什么？
结尾我为什么没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀？
文中前后两个时期写弟弟用了什么手法？有什么作用？
在文中画出承上启下的句子。
(21.0分) 阅读《一面》中的几段，比较后做如下题目。
　　（甲）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
　　（乙）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
　　（丙）什么？我很惊异地望着他：黄里带白脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
1．甲、乙、丙三文段三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是什么？
________________________________________________
2．从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？能标志这一角度变化的词语分别是什么？
甲________　　乙________　　丙________
3．乙段中两处细节描写所表现的精神与下列鲁迅诗句的哪一句相符？
A．“我以我血荐轩辕”
B．“横眉冷对千夫指”
C．“俯首甘为孺子牛”
4．甲、乙、丙三文段，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位什么样的人？
________________________________________________
5．通过学习本文外貌描写的方法，进行迁移创新，描写一位瘦但精神抖擞的城里或乡下中年人的外貌（50字以内）。
________________________________________________
6．“我”在三次看鲁迅先生的外貌时，心情是怎样的？
________________________________________________
(22.0分) 阅读下面语段，回答问题。
　　什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
　　“哦！您，您就是——”
　　我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
　　他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
　　这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
1．为什么“我”说话时“结结巴巴”？为什么“我”还要“向四周望了一望”？
________________________________________
2．上面语段从________、________、________、________、________五个方面描写人物外貌。
外貌描写的作用________________________________________________
3．上文写鲁迅时，除了运用外貌描写外，还运用了________的方法，在写“我”时主要运用了________方法。
4．理解文章内容，用连线法分别指出“同志”、“朋友”、“父亲”、“师傅”、“战士”各含有什么样的感情。
①同志　　　　A．仿效学习的楷模
②朋友　　　　B．奋战不息的精神
③父亲　　　　C．志同道合的关系
④师傅　　　　D．亲密无间的友谊
⑤战士　　　　E．崇敬热爱的情怀
5．在原文中用“________”画出直接抒发作者对鲁迅先生无比崇敬和热爱的语句。
6．这段文字表现了鲁迅________，抒发了“我”对鲁迅先生的________之情。
(21.0分) 阅读现代作家郁达夫悼念鲁迅先生的作品，完成下面各题。
　　真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死。
　　发出了几道电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上开往上海的轮船。
　　二十二日上午时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去。遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺和紧握的拳头。
　　这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁了悲哀。这正像大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
　　生□，肉体，□□，眼泪，悲叹，这些问题和感觉，在此地似乎太□□，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。
　　没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为；也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很深厚的半绝望的国家。
　　鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋在浅土中去了！
　　西天角却出现了一片微红的新月。
1．最能表现人们悲痛感情的句子是________________
2．文中第五段方框内需填入加粗词的反义词，请依次写出。
________________________________________________
3．文中“荟萃了一夜行李”的意思是：________________________
4．文章感情变化的线索是：□□→□□→□□→□□
5．“鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”与上文________一句相呼应，说明中华民族是________；“鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”与上文中________一句相呼应，说明当时的中国是________________________。
6．“这不是寻常的丧葬”，句中的“这”指代的是________________________________。
7．文中最后一句话的内在含义是什么？
________________________________________________
(12.0分) 阅读理解。
　　这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说：
　　“这书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
（1）“这一来不会错了，正是他！”表现了我当时________的心情。
（2）“我又仔细地看他的脸——瘦！”属于________描写。选文中有一句话点明了“瘦”的原因，请找出来。
（3）请说出下列词语或句子的含义。
“同志”：________________________________________________
“朋友”：________________________________________________
“父亲”：________________________________________________
“师傅”：________________________________________________
“战士”：________________________________________________
“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼”：________________________________
（4）读了选文，会想到鲁迅的名言：________，________。
(8.0分) 阅读理解：
　　这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”
　　这样我就更加坚强起来。
　　现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
　　在前进中，我不能自已，写下了上面的话。
1．“就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。”句中省略号的含义是什么？
___________________________________________________________
2．“我”为什么“更加坚强起来”？
___________________________________________________________
3．“现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。”对“这还不是我们恣情悲痛的时候”理解正确的是
A．我们还有许多像“先生”那样的人活着，所以我没必要恣情地悲痛。
B．革命尚未成功，我们要化悲痛为力量，去完成鲁迅先生未完成的事业，所以我们还不能恣情地悲痛。
C．我们还得为自己的生活去奔波、操劳，所以没有时间恣情地悲痛。
D．要取得革命胜利，就必须付出代价，所以不应该恣情地悲痛。
4．语段主要写什么？选出分析不当的项。
A．写“一面”对作者的鼓舞和影响。
B．写同鲁迅的会面给了作者巨大的精神力量，使他的生命有了支柱。
C．这部分是在作者不能抑制自己感情的情况下写的，它只表达了作者对先生的死的沉痛感情。
D．这部分叙写了“一面”对作者的巨大鼓舞和深远影响，也表达了对先生逝世的沉痛悼念。
(16.0分) 阅读理解：
　　南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。
　　应试者人头——（cu2n）动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
　　招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
　　终试在艺术学院阶梯教室。
　　房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
　　声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣补上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
　　大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
　　半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
　　接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐
　　1．贝多芬的《欢乐颂》；　　2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
　　看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：
　　“______________________________________________________。”
　　这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
　　片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
　　朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
　　大师问：“为什么？”
　　朱丹说：“因为今天是12月13日。”
　　大师问：“12月13日是什么日子？”
　　朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
　　久久，久久，一片沉寂。
　　大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
　　朱丹答：“没有忘记。”
　　大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
　　朱丹说：“请原谅——”
　　没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
　　听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
　　入夜，石头城开始落雪。
　　没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
　　临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初（zh4n）——，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
　　顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
　　伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
　　孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
　　吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
　　回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
　　大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”
　　朱丹问：“为什么？”
　　大师略作沉默，才庄重虔诚地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
　　说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
1．给加粗的字注音，根据注音写出汉字。
①缄（　　）默
②擎（　　）
③人头（cu2n）________动
④蓓蕾初（zh4n）________
2．结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。
答：__________________________________________________________
3．文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？
答：__________________________________________________________
4．文章中对“雪”的描写有什么作用？
答：__________________________________________________________
5．文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？
答：__________________________________________________________
6．文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。
答：__________________________________________________________
7．文章b处加粗句子在文章中起什么作用？
答：__________________________________________________________
8．假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。
答：__________________________________________________________
（ 本大题共2小题; 共70.0分．）
(10.0分) 描写你所熟悉的一个人的肖像，要求通过描写体现人物的外表特征、性格特征。100字左右。
(60.0分) 作文：
　　题目：《不同寻常的考试》
　　要求：要突出不同寻常之处，字数不少于600字。
（ 本大题共15小题; 共65.0分．）
(5.0分) 给下列加粗字注音。
虐待（　　）　　颓废（　　）　　地窖（　　）　　踱步（　　）　　揩油（　　）
(5.0分) 给下列加粗字注音。
摩挲（　　）　　窘相（　　）　　恣情（　　）　　憎恶（　　）　　赫然（　　）
(4.0分) 给下列形近字注音并组词。
(4.0分) 给下列形近字注音并组词。
(4.0分) 下列词语的音、形、义全部正确的一项是
地窖（ji4o）：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
殷勤（y9n）：待人过分热情。
赫然（h8）：形容令人惊讶引人注目的事物突然出现。
嵌入（qi4n）：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。
莽撞（m3ng）：鲁莽冒失。
摩挲（su#）：用手抚摩。
恣情（z@）：放纵感情。
自已（y!）：不能抑制自己的感情。
(2.0分) 请结合具体的语言环境说出下面句中加粗词语的含义。
那笑声里仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
(2.0分) 请结合具体的语言环境说出下面句中加粗词语的含义。
看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
(4.0分) 请结合具体的语言环境说出下面句中加粗词语的含义。
这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！
(1.0分) 选词填空
阴天，暗得很，只能________辨出南首坐的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
(1.0分) 选词填空
什么？我很________地望着他。
(1.0分) 选词填空
就是在我被人________辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。
(2.0分) 根据课文内容填空。
作者见到鲁迅时，“那个名字在我心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”“乱蹦”反映了作者________，“没有蹦出来”是因为________________。
(4.0分) 根据课文内容填空。
“他微笑、默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。”这一句的表达方式是________，其中“微笑”表现出鲁迅的________，“点头”表现出鲁迅的________，“知道”表现出鲁迅的________。
(18.0分) 阅读下文，回答问题。
　　鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
　　鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
　　青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
　　“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快乱写了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
　　但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
　　鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、牛奶之类，家里都不备。
　　鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
　　鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，有时客人一走，已经下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
　　全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
　　大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
1．文中一开始写了鲁迅先生的笑，说他的笑声是“明朗的”，这个词还可以用________替换。
2．写鲁迅先生的笑突出了他的________、________的性格特点。
3．写鲁迅先生的走路则突出他________特点。
4．鲁迅先生对青年人写信字迹潦草深恶痛绝，虽然如此，他还是认真对待每一封信，这说明鲁迅先生具有怎样的品质？
5．文中介绍了鲁迅先生的衣食、住行，从中我们可以看出鲁迅怎样的性格特点？
6．文中画横线部分写到许广平（鲁迅夫人）看到鲁迅在灯下工作，其作用：
________________________________________________。
(8.0分) 回忆自己与亲友第一次相见的情景，把某一位给你印象深刻的写下来。