如何提高低年级学生看图写话能力_百度知道
如何提高低年级学生看图写话能力
提问者采纳
语文能力包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、聆听能力和说话能力。其中写作能力是语文素质的综合体现。在低年级（一、二年级），写作又称为写话。在写话教学中，如果教师能正确认识并合理指导，可以培养学生的看、想、说、写能力。下面笔者结合看图写话教学中的做法来谈谈自己的一些见解。
一、指导学生认真看图，培养学生的观察能力
我曾出示一幅以“春天”为内容的图让学生进行看图写话。图上画了一只在天空飞的燕子，一棵长出了叶子的柳树，一棵开满花的桃树，还有刚长出地面的小草。有的学生说图上有小鸟，有的说有柳树、桃树，而长在地上的小草往往被学生们忽略了。除此之外，有的学生在说出图上事物的时候看到什么说什么，一会儿说地上的，一会儿说天上的，然后又说地下的，写出来的语句让人觉得颠三倒四。
我在教学写话时指导学生按照一定的顺序，如：从左到右、从上到下去观察图画。在学生掌握了观察顺序后，指导学生在观察过程中要注意看清图中事物的特点，如：人物的神情、动作，事物的状态是怎样的。我让他们再认真看图，那只小鸟是什么。有的学生仔细观察，发现了这是一只燕子，因为它的尾巴好像一把剪刀。在看图写话中指导学生仔细看图，能使学生从小养成认真观察事物的习惯，培养学生的观察能力。
二、引导学生展开想象的翅膀，激发学生的创新思维和想象能力
有的老师认为看图写话只包括“看”和“写”两个方面，其实不然。看了图还要经过大脑的思考、想象，并组织语句。这关系到知识的内化问题。当前，学生的写作能力较低，一般是由于思路落入俗套，思维陷入混乱。美国教育学家西奥多·W·海伯说：“要想写清楚，就必须想清楚，要想写得实在并有想象力，就必须在思想上展开丰富的想象。”
学生在观察“春天”这幅图进行写话时，刚开始很多学生只会想到：燕子在天上飞，柳树发芽了，桃花开了，小草长出来了。小学一年级学生的写作水平要求不高，学生能想出这样的句子已算比较好。但新课程标准强调写作教学要“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”，这对创新精神和创新能力的培养是非常必要的。为了进一步丰富学生的想象力，提高学生的写话水平，我以适当的提问为支点，引导学生进行合理想象：把不会思考的事物想象成会思考的，把不会说话的事物想象成会说话的，把它们当作人来写；由一幅图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作，想象事件的起因、经过、结果；使静止的画面尽量动起来，使单调的画面充实丰富起来。如在以“春天”这幅图写话时，我就通过提问引导学生展开想象。
生1：这是春天。
生2：这是早上。
生1：燕子很高兴。
生2：春天，燕子从南方飞回北方，他们很快乐。
一石激起千层浪，学生在老师的引导下一下子把思路展开了：
生1：春天到了，燕子在天空中快乐地飞，柳树长出了绿绿的叶子，桃花开得很美，小草长出地面了，春天的景色真美啊！
生2：燕子从南方飞回来了，它说：“柳树，柳树，你长出了绿绿的叶子了；桃树，桃树，你开的花真红啊……”
生3：燕子从南方飞回来了，它看到柳树长出了碧绿碧绿的叶子，桃树上开满了红红的桃花，它们一边飞一边高兴地唱起了歌：“春天真美丽。”
教师在看图写话中给学生进行适当的引导，能激发学生展开想象，学生的想象之鸟一旦高飞，脑海中便会展现出新颖生动的意象，创新的萌芽破土而出，这样能有效地培养学生的创新思维和想象力。
三、采用“先说后写”的方法，提高学生的说话能力
有的学生由于语感不强，而且还不会用代词，在写话时往往会把句子或人称重复了，在写话时出现很多语病，而自己并不知道，但是在读的时候却比较容易发现。在班上刘××写了一段话：小明往地上吐了一口痰，小红看见小明往地上吐了一口痰，小红连忙走过去对小明说：“你不要随地吐痰，随地吐痰是一种不好的行为”。在一段话里，同样的语句“吐了一口痰”和“随地吐痰”重复出现，让人听了很不自然。看了以后，我叫刘××读一次给我听，他读着读着，自己不好意思地笑了，知道自己写的话问题出在哪里。
因此在教学看图写话过程中，我采用“先说后写”的方法，让学生先把自己想到的话说出来。这样，可以减少学生写话的错误。在让学生说出一段经过自己思考的话时，老师可以引导学生把话说明白，让别人听得懂。还要教育学生说话时要注意适当停顿，语速适中，语气自然。在写话时让学生把自己想到的话说出来，能培养学生愿意大胆和别人交流的习惯，训练学生的胆量，并能让学生在说话时感悟自己说话的节奏和语感，提高学生的说话能力。
四、引导学生养成正确的书写习惯，培养学生的书面表达能力
看图写话最终是要学生把想说的话写下来，这是一个从口头语言向书面语言的转变。在小学一年级里，要求学生会认的字近八百个，其中有三百五十个生字要求学生能学会，即会读、会写，会用来组词，还要明白它在句子中的意思。学生会想能说了，那他们能不能把自己想说的写下来呢？对于一年级的学生，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达能力的提升，我要求学生不仅要写完整，还要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等。后来还要求学生能根据表达的需要，学习正确使用句号、问号或感叹号。此外，在写话时要引导学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。这对培养学生的写字能力具有很大用处。
小学语文教学要让学生在发展语言能力的同时发展思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。在看图写话教学中，教师要合理指导，提高学生的观察能力、想象能力、说话能力和写话能力，为学生以后写作打下良好基础。
其他类似问题
看图写话的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁二年级看图写话训练　 本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
二年级看图写话训练　
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口推荐散文相关链接看图说话＜＜XX病了＞＞--lhxx_zhangy的blog
http://eblog./u/7545/index.html
看图说话&&XX病了&&
通过看图听说活动，学习做个关心他人，有爱心的好孩子
XX《XX看图听说活动，使学生学习做个关心他人，有爱心的好孩子。
于是在上课的一开始，我就 ()4
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
lhxx_shoumh |
上一篇：下一篇：
Re:看图说话&&XX病了&&
看图写话对二年级孩子来说是难点。孩子是有一定的说话能力，但缺乏写作的方法，所以教师对于看图写话的指导显得非常重要。教师在教学中，指导学生如何观察图，并能给学生一些语序让学生模仿，这样有助于学生有条理地表达清楚内容。教师在学生说话时，还能给学生一些词语，让写话内容更加丰富。这样的教学非常扎实。
lhxx_wangp | 个人主页 |
Re:看图说话&&XX病了&&
这是一堂看图写话课，教学板块清晰，教师教给学生看图写话的步骤，先看清图意，再先后顺序的词语简单地说清图意，目的是让学生学会说话有序而连贯通顺。同时，指导学生用上准确的动词，那么整篇看图说话的内容会更完整更具体。教法得当，符合低年级学生的特点。
lhxx_jinl | 个人主页 |
发表评论：如何辅导二年级孩子写好看图写话
来源：山东禹城辛寨教育
小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
& & 面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：
& & 一、看看，训练观察能力& & 看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
& & 二、想想，培养想象能力& & 看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。
& & “想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。
& & 1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。
& & 2、看图编童话故事。
& & 培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。
&&&&三、说说，培养表达能力& & 低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
& & 低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。
& & 总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。
& & 四、写写，发展思维能力& &1、写完整
& & 低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
& &2、写具体
& & 学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
& & 事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
&看图写话要注意的三个问题
& & 一、看懂图意再下笔& & 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
& & 二、看清问题再思考　&&看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
& &&&三、发挥想象连成句　& & 图上的内容是平面的，静止的，只是描绘出了人物的动作、表情，而与之相关的人物的语言和心理却无法体现出来。只有联系自己的生活经验，展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来，使他们有动作、有语言、有思想，才能使画面内容丰富充实。
更多相关文章：
<img TITLE="此博文包含图片" ALT="用鈥溞拟澭в镂&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&你一定能行！（柳恩铭博士）" ALIGN="absmiddle" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" WIDTH="15" HEIGHT="15" /> 17:39:09
<img TITLE="此博文包含图片" ALT="用鈥溞拟澭в镂&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&你一定能行！（柳恩铭博士）" ALIGN="absmiddle" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" WIDTH="15" HEIGHT="15" />
<img TITLE="此博文包含图片" ALT="用鈥溞拟澭в镂&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&&wbr&你一定能行！（柳恩铭博士）" ALIGN="absmiddle" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" WIDTH="15" HEIGHT="15" />
广州一对一精英式学习辅导地址：广州天河北路
电话：020-
我的更多文章：
( 22:21:44)( 12:44:18)( 00:21:06)( 00:02:35)( 10:13:19)( 15:31:08)( 21:16:43)( 23:16:24)( 01:38:14)( 15:48:28)
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。