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我廠是一家專業生產天然鈕扣的深圳廠家。1996年建廠，擁有全套制木設備,技術先進，工藝成熟，是目前領略流行天然環保風的前沿。我廠的產品以古樸典雅、款式新穎、自然流暢天一體的風格，深受廣大客戶的青睞。產品遠銷日本、歐美及香港等地，在香港輔料市場占主導地位。是提高貴公司產品更高檔次的首選。
產品包括：木鈕、仿皮木鈕、竹鈕、椰殼鈕、真皮鈕、真皮褲牌、真皮拉皮、真皮編織鈕、貝殼鈕、牛角鈕、牛骨鈕、木拉片、拉牌、褲牌、小件木制工藝品，都以環保、無毒、不掉色、不發黴為主要技術製作而成，顏色可按照客戶的要求而定，產品採用高檔木材，加以精湛的技術，刻畫出形狀萬千的鈕扣，交貨快捷，在外銷國外的同...有什么东西可以分析纽扣番摊呢
核心提示：【产品名称：X光透视仪】最先进看穿普通杯碗色子的仪器是什么原理？跟着科技一日千里的开展，谁把握高科技文娱技能，谁就能沉着
【产品名称：X光透视仪】&&
最先进看穿普通杯碗色子的仪器是什么原理？跟着科技一日千里的开展，谁把握高科技文娱技能，谁就能沉着洒脱决胜于撑持和多年的经历，使咱们的产品能给您带来丰盛的报答。
&看穿杯碗里的骰子单双仪器它是依据医用和安检器改造而成。当镜头一照到杯碗即可发射到数千米之外的液晶显示器上，可明晰看到被盖物体的大小、颜色、斑纹点数及方向。
&该勘探仪可安装在火机、手机、手表及戒指等日常用品内，勘探仪和显示屏的有用间隔为100-5000米，该勘探仪器需2人操作，无需任何加工处置，直接穿透。本公司热忱期待各界兄弟，亲身试用作用满足后采购，报价面议。
(一)透视原理：&
透视是一种描绘视觉空间的科学。&
为什么会有透视效果？因为人的 双眼对一件东西而言，其实双眼是以不同的角度來观察它的，所以东西会有往后紧缩的感觉。那么必然会交会在无限远处的点，透视的要决在于定消失點。越近的东 西两眼看它的角度差越大，越远的东西两眼看它的角度差越小，很远的东西两眼看他的角度几乎一样，因此放得离你近的东西，紧缩感常较强烈，所以说画靜物一定 要注意透视。&
(二)透视方法：&
透视方法的定义，简单的说是把 眼睛所见的景物，投影在眼前一个平面，在此平面上描绘景物的方法。在透视投影中，观者眼睛称为视点，而延伸至远方的平行线会交于一点，称消失点；如果说到 这还不知道意思，想想向前延伸的铁轨吧。因我们所绘制的物体不同等等因素，有所谓一点透视、两点透视、三点透视等。&
所谓的一点透视和多点透视其实说穿了都是相同的，(通常)在后方找一点消失點，然后，让所有的视线集到它就是一点透视，两点透视就是往左往右各找一点消失点，三点透视就是往左往右往上(下)各找一点消失点，让体积往左往右往上(下)&
都有紧缩的效果
随着科学技术的不继发展,诞生了世界 最新一代娱乐透视设备,被称为娱乐设备之王。鱼虾蟹具可以透视瓷器（杯、碗）、塑料（杯、碗）、金属（筒、盒、碗）、木器（盒、筒）、竹器、布匹、纸袋里 面的骰子，清楚的看到点数。也是美国拉斯维加斯、香港、澳门等知名场利器,色子具被称为千中之王。鱼虾蟹具是根据医用CT透视器和安检透视仪器改造而成。当镜头一照到杯碗即可发射到数千米之外的液晶显示器上，可明晰看到被盖物体的大小、颜色、斑纹点数及方向。此透视产品具有隐蔽性强,反映快,作简单,体积小等特点,鱼虾蟹具不论 厚薄大小,只需CT光头一晃,即可看清里面物体的大小,方位。探测仪可安装在火机、手机、手表及戒指等日常用品内，探测仪和显示屏的有效距离为 100-5000米，该仪器需2人操作，具无需任何加工处理，直接穿透。当面验货，满意后再付款！
产品需求两个人作：一个前台一个后台、前台人员照、后台人员看，再用传感应器报给前台人员听、就可押注，些产品作用百分百、让输赢把握在自已手里！
【产品名称：番摊感应分析仪】&&
本 产品引自美国拉斯维加斯最新仪器，是根据医用CT和安检透視设备改进而成，具有隐蔽性强，不限场地、操作简单、反 映快、体积小等特点，可直接透視瓷碗（杯）、金属杯、塑料杯、纸盒、布料，人民币，等物品，操作 时只需光头一晃，番摊感应剖析仪能精确感应要数的黄豆，玉米或药丸的数目！随意抓一把豆子都能感应出数完后的剩下数目！一台X光剖析感应镜头，一个感应剖 析仪主机，一个无线耳塞！一个无线接纳！本人设置（很简单），3个3个数，4个4个数，5个5个数，6个6个数，7个7个数，8个8个数！感应X光镜头间 隔在5-10米里.可感应出来杯碗里的成果！感应精确，绝不报错！
根据最先进科技是目前专业番摊，《不需要加工任何东西》现有一款最新番摊自动计算##目前是最先进的产品，提前知道摊子剩几个，提前知道结果。这一套设备 是2人操作，一个人在后台还有一个人在现场，（距离在100外—1000内有效果）当TC感应镜头照住摊子就分析剩几个，场外100-1000米内微型感 应器3-5秒内瞬间接收，方便快捷3-5秒内掌控全场局势（TC镜头可随意安装在手机、打火机内，安全隐蔽，操作简单，精确无误）本仪器选用于玩、玉米摊 子，纽扣摊子，药片摊子，豆子摊子，各种番摊产品。欢迎各地娱乐界朋友亲临本公司。
番 摊感应分 析仪能准确感应分析要数的黄豆，玉米，，棋子或药丸的数目！随便抓一把豆子都能感应出数完后的剩余数目！一台分析感应镜头，一个感应分析仪主机，一个无线 耳塞！一个无线接收！自己设置（很简单），3个3个数，4个4个数，5个5个数，6个6个数，7个7个数，8个8个数！番摊感应仪具有隐蔽性强，不限场 地、操作简单、反映快、体积小等特点，可直接透視感应分析瓷碗（杯）、金属、塑料杯、纸盒、布料等物品，操作时只需光头一晃（光头即探测仪，距离5-10 米有效，信号即可发射到场外的番摊分 析仪器上分析出结果来！
由 于这种番摊分 析仪器具有免安装，高度分辨率，查找准确和迅速安全等特点，现已被各界的娱乐朋友较广泛地应用。番摊分 析仪器通过电子计算处理！准确分析出最后番摊数量的结果多少！一就是一，二就是二准确无误！操作时只需要镜头对番摊工具一扫描！通过一部微型掌上电脑就能 分析出番摊子的最终结果！本公司所的番摊分 析仪器都是选用当前最领先的辨认检测设备,非X光、电子杯和天平秤类原理,对操作场所无需求,室内外均可,桌上或许地板上也都OK,电脑读数,杯中滩子在 200粒以内的精确率达100%.。感应精确，绝不报错！是玩番摊最佳的高科技物品！欢迎各界朋友自带娱乐道具亲自试用效果，满意后再购买。最新番摊分 析仪，全国创始，最新专利发明。
【产品名称：扑克牌感应分析仪】 &&&&
（2014最新感应分析仪）随着akk在市场上逐渐的透明，用镜头扫描安全度已经大大的减低，我们公司针对这个问题在之前akk单人作的基础上进行了更完善的技术升级和创新.
2014 最新扑克出千产品（即扑克感应分析仪）：设备分为单双人版本，（配牌和不配牌）坐庄坐闲都可以，该设备是数字系统集成的快速计算能力，几乎能识别所有扑克 牌的颜色，点数，花色，图案，同时无需脑力计算扑克数字，大小。自动语音报牌，作简单方便，准确率高达百分之百，无报错牌的先例，无任何场地要求，玩家可 以在宾馆，棋牌室，KTV，等任何地方使用。下面就让小编来为大家介绍一下：
免镜头扑克感应分析仪：
1：扑克感应器的装备：【主机+感应管+耳塞+扑克牌=免镜头扑克感应分析仪】
2： 扑克感应器的作用：无需用镜头，我信任用过旧版的单人作的兄弟，他们会知道扫描镜头对咱们玩家来说是多么大的约束呀，如今不需要用镜头了，最新免镜头扑克 感应分析仪。无需镜头，可以直接准确的知道每家牌的大小，这大大的增加了出的隐蔽性，作简单方便，使我们在任何场合都可战无不胜。
免 镜头扑克感应分析仪的效果和用法：最新免镜头扑克感应分析仪都是单人操作的，玩家只需在身上佩带一个主机、感应管和耳塞，再带上我们专用的扑克牌即可。玩 家只需把切好的扑克牌放在桌面上，馬上就可以知道每家牌大小。最新免镜头扑克感应分析仪具有报牌速度快，准确率100%，使用方便简单等效果。是目前玩扑 克最高科技，最先进的产品。本产品面世到此只有短短几个月，欢迎广大客户来电咨询了解。
普通扑克牌感应分析仪:（不用加工、任何普通扑克牌）
普 通扑克感应分析仪，是一款能够剖析普通扑克的电脑分析仪。扑克牌无需提前加工，无需扫描镜头，直接感应即可，就能分析出牌的大小与花色，并让使用者提前知 道结果。普通扑克感应分析仪要求双人配合作，一个人在前台玩牌，另一个人在后台进行监控，看到结果后再通知前台玩家买什么。普通扑克感应器镜头最多可离扑 克5米，（本公司所配置的镜头距离为80公分到1米，如客户要求加宽距离则价位不同）整套设备体型小，无需提前加工，无需现场安装镜头，镜头可自己安装在 随身物品饰品之内，或者是手表，手机，火机里面。具有报牌速度快，准确率100%，使用方便简单，隐蔽性高等效果。是玩普通扑克牌最高科技，最先进的产 品。欢迎广大客户来电咨询了解。
最新扑克感应器集合全国各地上千种玩法，如：三公、斗牛、金花、十三水、小九、牌九、天地杠、麻将等全国1000多种玩法、特殊玩法还可以按照客户的要求订制新玩法，提供更多的前端不用镜头扫描感应器，让您有更多的选择。
扑 克牌自动感应分析仪之后市场反应良好，证明本公司对此产品技术的成熟而不是一日之能，本产品是目前扑克牌最好的扑克牌出千牌具，桌面上无需摆放任何镜头， 只要在我们主机的接收范围内扑克牌任意摆放，无需定点查找都可以准确帮助你分析出扑克的大小，当扑克牌放在桌面上，主机分析出结果直接发送到感应管上，感 应管会告诉你第几家牌的大小，让你在不知不觉中百战百胜，是广大玩家们不可却少的牌具之一。
【产品名称：免安装麻将遥控器】&&
麻将机遥控器 ：首先仪器会采集麻将机的电磁波数据，然后将自己编辑的玩法通过这个电磁波数据 ，强行植入到自 动麻将机里面的程序主板里面，这样自动麻将机就会按照遥控器里面设置的编程来运行！从而达到做弊的效果 。麻将机遥控器外观类型汽车遥控器，遥控器上有四个按键分为，每个按键都有各自的强大功能。本 产品无外置的 接收器和发射器，完全为内置的意思就是说我们把接收器和发射器的程序壹起组装到麻将机芯片的主版里面，这 样壹来你少带了几样东西也就大大的增加了自己的隐蔽性 、也为自己的人身安全更加有保障、不容易被发现 ! 目 前这壹项技术还不是很多人知道 ，2013年初又全新推荐壹款直接安装在手机里面的，直接把程序和遥控器 安装 在里面，这就大大增强隐蔽性，而且可以兼容多个程序为壹体 ，可以凭个人要求自己更换打法和胡牌，只需要在 手机程序软件包下载壹个自己想要的打法，这 壹款手机型麻将机遥控绝对是理想的高科技娱乐产品。&
自动麻将机万能遥控是最新采用台湾智能芯片研制而成《不用安装在麻将机》靠麻将机删改麻将机程序植入程序就可以直接可以拿到好牌，比以前的具有比可比喻的 优势。其主要特点：洗牌速度快！跟普通麻将机没任何区别。采用进口：DiuaS原理；运用 DiupS隐形程序。改进以前同行产品“4程序麻将机”的牌型变化少、洗牌噪音大、洗牌速度慢和安装外观显眼易被人发现的缺点。——全面提升科技含量和实 用效果，更专业更先进。——该麻将机以普通麻将机为基础.加装了一套“智能化32程序机芯（芯片）控制系统”机芯内设置“胡牌程序” 和色子变化程序.全微电脑控制-微红外遥控配制.使玩家：起手既“听牌”. 随时可“胡牌”！操作简单-使用方便-性能稳定.
麻将机万能芯片的十二个优势：
1． 麻将机绝对隐蔽，专家也难于发现，设计极为精良。
2． 程序，起手清胡，功能就是你上手就能拿到好牌！
3． 程序开启方式更加隐秘，拆机也无法找到任何弊端。
4． 麻将上牌速度彻底改变速度慢的问题，上牌时间最多仅需35秒
5． 无故障，零缺陷。
6． 麻将机噪音低，麻将机无太大区别。
7． 麻将机微电脑控制，内置进口芯片。
8． 电路集成，功能强大。
9． 智能语音提示。
10．麻将机自动检测排除故障。
公司名称：广州辉煌电子有限公司
联 系 人：高辉 [先生]
手机号码：& QQ:
公司网址：
公司地址：广州市，越秀区，广园西路，王圣堂牌坊.
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北京宣武师范学校 特级教师 王有声
一、命题的确定
这是个我刚接两个月的毕业班。学生52人，语文学得还可以。作文么，多数人知道努力，只是能力有待尽快提高。
记叙一件事，这类命题学生最为熟悉了。《记我做的一件好事》，三年级就练习写了。《难忘的一件事》、《班内二三事》、《老师表扬了我》、《日记中新的一页》等命题，他们在四五年级也练过了。从情绪上看，学生感到记事类作文是不难的。
不难吗？在最后这个半年里，从培养审题、选材、表达中心等方面能力考虑，得适当提高难度了。于是，我决定安排这次《一件小事》的命题。
这个命题，“小”字上有明显难度。许多高年级学生对它都望而生畏。这个“坡”上去了，可以说什么样的记事命题也不在话下了。
二、教学目的
1.通过这次作文练习，提示学生要热爱生活，抓住生活中的点滴事件，培养自己天天向上的情操。
2.继续提高学生的审题能力。结合题意，打开思路，在选材上多多下功夫，这是本次作文练习的重点。
三、教学过程
这节作文指导课，上一课时。
（一）通过谈话，板书命题。
“同学们，记叙事件，这是作文学习的基本功。前几年，记事类作文练过不少吧？”
——“练过《难忘的一件事》……”
“不少呢。有一个命题，看来也不复杂，今天我们该写写它了。”
板书《一件小事》。
同学们互相观望，开始思考起来。
（二）议论题意。
十几个人充分发表意见后，请一优等生小敏小结：这个命题有三层意思：一层是“事”，告诉我们这是个记事的题目；二层是“一件”，三层是那个“小”字。“小”这层处于关键位置，我们俗称“题眼”。“小”，有两方面要求：一是事件本身要小，二是还得有一定的意义才行。
大体上，她说得头头是道。
（三）分析难点。
“根据刚才小敏的.总结发言，看来你们基本上是理解这个命题的。怎么样，能动手写了吗？还有什么困难吗？”
多数学生沉默着。
——“王老师，我觉得这个命题，说难也不难，可是真要自己写了，又很不好办。”
——“我也有这种感觉。口头上分析一下题意，我们会说；要真选一件小事写，难了。”
——“是啊，王老师，一件事，也不能上秤称一下，多大的事算‘小’事呢？”
——“您啊，还得往细里给我们再讲讲。”
是的，他们的发言，说到了这个命题的本质。这样表面看来一般的命题，题眼处要求很难的。“好吧，请大家打开本子，什么叫‘小’事，我讲四点供你们参考。”
1.场面要小。
事情发生的地点，不得追求热热闹闹的大场合。公园里搞划船比赛呀，礼堂里迎新年大联欢呀，场面太大了。要着眼于家庭室内，街头巷尾，校园一角。小事么，自然应在小的场面中进行。
2.人物要少。
既然是事件，当然得有人物出场。只写“一阵风吹过，两片树叶落下来”，那怎么行？小事，出场人物不可太多。全家几辈人凑在一起给太奶奶祝90大寿，乱；全班人参加搞卫生大扫除，多。小事中的人物，独角戏可以，两三个为宜。
3.时间要短。
有的事件，时间拖得长，一小时，几小时，甚至一整天，那很难算是小事。小事，节奏也要快，要在短时间内完成。跟妈妈去一趟百货大楼，得一两个小时吧？记全校运动会，得半天吧？这都不符合小事的时间要求。一般地说小事；两三分钟内解决问题最好。
4.情节要简。
以简明的情节交代问题，这是小事四点要求中最为关键的一条。写去同学家玩，见那缸小金鱼很喜欢，自己很想要。那同学看出来了，给了两条，这就行了。至于人家那一大缸金鱼是从哪儿弄来的，自己有了这两条小金鱼又如何养它，不要东拉西扯。简明的情节，反而能使小事的中心表达得更突出。
讲到这里，结合板书，请一人把《一件小事》中“小”字的四点要求，小结一下。
（四）教师“下水”。
讲了四点要求，“大家可以动笔写了吧？”不行，畏难情绪还没有完全消除。
——“王老师，这四点，我懂了，也能背着说一遍。不过，什么样的事符合这四点要求，心里还没有准数。”
——“王老师，前几次作文，您都各拿出一篇‘下水’文给我们看的，这次，希望您也下一回水吧！”
“对！”不少学生附和着。
“难为我了。这次备课时，还真没写‘下水’文。我想讲了那四点就可以了。既然大家强烈要求，这样吧，不就是选材困难吗？我口述一份选材大意，请你们与那四点对对号吧。”
教室里立即静下来。我慢慢地讲着。
内容大意——那天早晨，我骑车来校上班。进广安门，看到路边那只绿色的邮筒。书包里有封要发的信。我骑到邮筒边，犯懒，没下车，侧着身子伸长右臂想把信投到筒中。咳，只差半尺，硬是够不着筒口！这时，从身后过来一位抱小孩的妇女，接过我手中信，给投了进去。当时，我一愣，还以为大白天竟有人抢信吗？待人家给投进去，这才醒悟过来，连声说“多谢了”。然而，那妇女已经走远啦。
“请大家对照那四点要求分析一下吧。”
——“这件事场面小。虽说是在广安门大街，但与热闹的街景没关系，只是在邮筒边。”
——“人物也少，只是两三个人。”
——“时间么，从您停下车，到再骑车走，两分钟也就够。”
——“情节就是那妇女替您把信投到邮筒中，没什么复杂的。”
“请你们自由议论一下吧。”这时，教室里气氛活跃。有的人自言自语着：“噢，就选这样的事写，也不难。”
5.独立选材。
“好啦，该看你们的了。给大家十几分钟时间，根据以上讲的，结合自己的生活，请各自独立选材，拟出提纲。”
教室里静下来。我在行间巡视，了解优等生情况，重点提示一下几个后进生。
大约10分钟后，我请大家停下来。这时，“写什么”的大主意都拿定了，多数人也列出提纲。根据我行间巡视掌握的情况，请几个同学读读自己的提纲。
提纲一（关院内水闸）
开头：北京的冬天到了。
中间部分：
①大院里的水管子冻了，放不出水。
②爸爸负起开、关水闸的任务。
③他教育我要为大家着想。
结尾：不久，人们都争着干这活了。
提纲二（钉纽扣）
开头：上课时，老师发现我衣服上缺了一只扣子，嘱咐回家钉好它。
中间部分：
①回家时，唉，奶奶买菜去了。
②自己钉吧，我是个男生，怎么能干这种活？
③南屋娟姐姐上高一，肯定会钉，只是，求人家，不好意思。
④妈妈回来了，她还是老词，“自己事情自己干。”
结尾：在妈妈指导下，我把扣子钉好了。
提纲三（一包巧克力糖）
开头：去大会堂献完花，发给我们每人一包巧克力糖。
①路上，尹彬说她要把糖分给表弟吃。
②我不想分糖给姐姐。（详写）
③家长对我进行了教育。
结尾：我把糖分给姐姐一半。
提纲四（一只塑料袋）
开头：傍晚，我伏在北窗口看景。
中间部分：
①楼前通道上，一位老奶奶买菜回来，塑料袋破裂，十多个土豆滚了一地。
②老奶奶很发愁，一个个地往怀里拣。
③我叫着“老奶奶注意啦”，把一只塑料袋从三楼窗口飘了下去。
结尾：老奶奶提着土豆走远了。
四份提纲读过，大家自由议论一番。
教师小结：“这四个人的选材，‘关水闸’、‘钉纽扣’、‘分糖’和‘飘塑料袋’，都是小事，都有一定意义，都是符合要求的。”
6.范文引路。
课进行到这里，同学们认为该开笔写了。
“别性急，我这里还准备了一篇范文没读给大家听呢。”
一个小个子学生情不自禁地说：“咳，有范文，您为什么不早拿出来呢？”
“早拿出来？我怕影响了你们选材思路的开展。大家写什么都定了，这时就有了个新问题：那么小的一件事，怎么能写成一篇千八百字的作文呢？这就得看谁能写得细了。下面这篇范文，事件情节也极简单。由于作者观察细致，描写具体，他得到了优等的成绩。”
大家全神贯注地听这篇范文。
——帮王老师打车气
开完干部会，已经五点多了。校园里静悄悄的，只能听到风吹树叶发出沙沙的响声。我迈着急促的脚步朝校门走去。
走到传达室门口，我看到一个人弯着腰在给自行车打气。这是哪位老师还没离校呢？啊，原来是教我们语文的王老师。只见他拿着气筒，吃力地打着，气门那儿发出漏气的“嘶、嘶”声。
我停住了脚步。我们王老师，年龄大了，瘦高的身体显得很疲劳。平日教课，由于我们这个班学生底子薄，多吃力啊！看，此时他的额头已经渗出汗珠。看到这儿，我急忙走上前去，“王老师，让我来！”经我再三恳求，王老师才把气筒交给我。
我双手握紧筒把儿，王老师蹲下按着气门。一下、两下、十下、二十下，我使足劲打起来。我问：“王老师，您为什么走得晚了？”王老师笑着说：“我你一样，也是开了个会。”前胎打足 《教学生写《一件小事》》出自：雨轩范文网链接地址：
【无忧考网-三年级叙事作文:钉纽扣比赛】星期三的下午，我们举行了一次别开生面的钉纽扣比赛。 我们准备了针、线、纽扣、布等材料，就等老师一声令下，然后开始比赛。 “开始！”在这一瞬间，我们就开始“工作”了，每个人都心弦紧扣，不敢大意，我也不例外。我先把线放到口中抿抿，把线头弄得尖尖的，左手拿针，右手拿线，迫不及待地想把线穿进芝麻粒大小的针眼里。气死我也！这个家伙，总也不进去，我就不信我来连根小针都征服不了！我怒火攻心，又烦得像个绿头苍蝇。but，一想到同学们的得意神情，那就再试试吧！哼，小点儿芝麻粒儿，咱们骑驴看唱本——走着瞧！ 我一边穿针一边嘟哝着：“小不点儿，进去！要不本人把你揍得五马分尸。”哦，老天才晓得我为什么这么倒霉！看到同学们那一张张轻松的笑脸，一个个理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打转。 比赛结束了，我的布上没有一丝痕迹，我的脸上也没有一丝笑意，倒多了几许忧愁，几分无奈。 会不会是我太急了？唉，以前看妈妈缝补衣服，还以为有多简单哪！“心急等不得人，心急钓不得鱼。”大概就是这个意思吧。 我很不甘心，但我知道了人生是不可能没有坎坷的，它们将隐藏在狭窄的角落里，等待着我们去挑战…… 龙口市北皂学校小学部三年级：宋怡轩
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我们“光彩”地赢得比赛比赛拉，比赛啦……”我们班象炸了锅似的。你要问为什么，下面听我慢慢给你道来．我们班是（五）年级一班，在全校举办的家长开放日活动中，主题是“钉纽扣大赛”。据可靠消息，目前能一决高下的班仅剩校四年级。果真，到了那天，全校同学、家长都来了，那场面，象赶集似的，人山人海，众声鼎沸，都来现场观看我们的“重要”比赛。校长在短暂例行的发言号召后，宣布比赛正式开始。首先是四年级的同学率先比赛，看到低年级的同学们穿针引线，那股娴熟的劲儿，班集体的荣誉感由不得我们齐声拼命喊出“四年级落油，五年级加油！四年级落油，五年级加油！”“喊什么喊，吵什么吵，丢不丢脸啊，你们都是大哥哥大姐姐了，还懂不懂谦让！”全班集体亢奋、激情的情绪被班主任老师那“冰冷“的目光给压下去了。“忍”了很久，终于轮到我们了。同学的个个摩拳擦掌，激情全部释放了。老师先一人发了一块手帕，上面画着一朵梅花，要求我们把每个角上的钉上一个纽扣。看，同学们的神情，绝不亚于期末考试。我们这组以我开始，我把线在0.0000秒内迅速穿好，线在我的手上飞上飞下，就像燕子一样矫健的飞上飞下，终于，我的纽扣钉好了可就是不会打结。站在一旁的妈妈看了直跺脚，偷偷地一下子把我的结打好了。不知是谁喊了一声：“好痛呀！”，那肯定是与“针大哥”亲密接触了。但为了集体的荣誉，豁出去，拼了！我们组钉好了，我以F的飞行速度把手帕抛了给老师。比赛结束了，结果是第二名。我觉得我们完美的完成了比赛，至少，战胜了自我，超越了自我！
钉纽扣比赛盼星星，盼月亮，终于盼来了“钉纽扣比赛”。星期一，曹老师就告诉我们：“星期五的班会课，我们将以‘我展示我生活我快乐’为主题来一次别开生面的比赛―－‘钉纽扣比赛’。规则是单线穿针，双线打结，五分钟内看谁钉得多，钉得好，谁就是第一。”有了老师这句话，我们个个摩拳擦掌，焦急地等待星期五的到来。我因为上一次被老师“赐予”了“织毛衣最快”奖，所以对这次比赛非常有信心。星期五这一天终于在我们的期盼中到来了。下午，当我带着扣子、针、线、布、剪刀信心十足地走进教室的时候，只见同学们个个脸上都流露出自信的表情，看来今天又有一场“好战”。上课了，曹老师一声“开始”。比赛便拉开了序幕。顿时，教室里鸦雀无声，一根针掉下的声音都能听得见。只见我左手拿针，右手拿线，一穿，过了，我再以“迅雷不及掩耳”之势把线拉过针孔，到合适的长度时，用剪刀把线剪断，然后打了一个结。我把扣子按在布上，把针穿过扣子孔，再从对面的孔穿下去，然后又从第一次穿的那个孔穿上来，又穿下去。我又按这个顺序钉旁边的扣子孔，最后打结。我刚钉完一颗扣子，就听见有人说：“我钉完两颗了。”我一听，心里不免有些惊慌，但我很快镇定下来，只是速度快了些。我刚钉完第二颗扣子，只听见一声“时间到”。我庆幸钉完了两颗扣子，可就在这时却有人说：“我钉完了三颗。”我心里很不是滋味，心想“完蛋了！”这次“钉扣子比赛”虽然我没有获得冠军，但我的收获也很大，因为通过这次“钉扣子比赛”，我又学会了一门手艺，今后也可以帮父母钉衣服上的扣子了，我非常高兴因为我展示了自我并获得了快乐！
摘要 在幼儿园教育活动中，如果过分强调教师的主导作用，会出现教师说教过多，高控制等问题；而过分的强调幼儿的主体作用又会出现幼儿的学习过程过于松散、难以获得有价值的学习经验等问题。那么我们应如何巧妙地将两者加以平衡？ 关键词 教师 自主活动 实践活动 自由游戏 自由选择 玩具
尊重幼儿，让幼儿自主学习、自主探索是新《纲要》所倡导的理念。然而，在实际操作过程中，我们老师经常要么过于让幼儿放任自流，要么又回到了传统的师本位。该如何正确对待幼儿的自由探索呢?我认为，我们老师要在活动中扮演好引导者、帮助者的角色 ，审慎而有效地引导和帮助是幼儿自主探索顺利进行的保障。教师以问题引导幼儿向一定的方向观察、探索，以问题引导幼儿与环境、材料、同伴和教师相互作用。当然，教师的问题要符合幼儿的生活经验和认知水平，既不能太简单，也不能太难，要让幼儿通过自主探索能寻找到答案。同时，还要注意到问题的开放性，以激励幼儿对问题解决提出多种方法。这样，幼儿在解决问题的过程中，其探究能力、自我想象能力、自我创造能力都得到发展。
自由活动可以把幼儿从教师的束缚中解放出来，把幼儿的脑、眼、手、口等感官解放出来。当然，我们老师始终不能忘记自己的角色和参与游戏的目的，要把握好帮助的时机和分寸，牢记一条教学准则：只要是幼儿能说的就让他自己说，只要是幼儿能做的就让他自己做，避免随意、主观地帮助幼儿。但是，注重自由活动，并不是教师放任不管，听之任之，让幼儿搞自由主义。那么怎么能让幼儿的自由活动与教师的主导作用有机的结合起来呢？要朝有意于幼儿身心健康方向发展，教师要在充分尊重幼儿意愿的基础上，发挥其主导作用。
一、在幼儿的一日活动中，教师要把握好集体活动与自由活动的时间比例，安排一定的自由活动时间。教师可充分利用各项活动之间的间隙，让幼儿自由的活动。例如在幼儿做完游戏后与吃午饭之间的一段时间，吃完点心后与开展教育活动前之间的一段时间，便可安排幼儿自主自愿的进行相互谈话、交往等活动。还可在一日活动中安排固定的自由活动时间，如入园后（7:308：15），离园前（4：155:00），从而使幼儿每天的自由活动时间得到充分的保证。
二、教师要为幼儿提供充足的材料、空间、创设良好的环境，为幼儿自由活动提供便利的条件。在活动中，教师要为幼儿的自由活动提供大量的材料，如拼版、手工纸、剪刀、蜡笔、图画纸、针、线、纽扣等，让幼儿动手动脑、自由操作，进行剪纸、画画、拼图、钉纽扣、翻纸绳等活动。 同时还要提供大量的废旧材料和半成品，如空纸盒、塑料瓶、碎布等，以丰富幼儿自由活动的内容，促进幼儿的操作和思维活动，充分发挥幼儿的想象力和创造力。另外，如果条件许可，应尽量扩大自由活动的时间。可由教室延伸到走廊、阳台、操场，使幼儿不仅能进行动手动脑的操作活动，还可进行跳绳、踢毽子、跑步等体育活动。总之，教师要因时、因地、因材制宜，为幼儿的自由活动创造条件。
三、在幼儿自由活动中，教师要善于观察，抓住时机对幼儿进行个别的教育，以弥补集体教育的不足。教育家马卡连柯曾强调：要重视个别的教育，特别是幼儿的个别差异和因材施教。世上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性，教育孩子没有固定的公式。教师要善于观察，根据每个幼儿的不同行为表现和个性特征，给予相应的教育。自由活动有利于因势利导、随机教育。幼儿是自由活动的主人，只有当幼儿的各种感官被充分调动起来，动手、动脑、幼儿自由表现、主动探索时，他的一举一动才是真实感的流露，因而此时随机教育的契机最多。教师要眼观六路，耳听八方，善于捕捉教育时机。如自由活动中，幼儿有时争抢玩具、图书，教师针对这一情况，及时引导幼儿玩开图书玩具店。营业员热情周到、顾客彬彬有礼，幼儿各得其所，并津津有味地向同伴讲述自己的图书或玩具，还互相交换玩具玩，交换图书看。教师马上肯定孩子团结友爱的表现，使谦让意识在幼儿心中萌芽。又如教师看到一群幼儿在自由活动时互相攀比谁的手帕漂亮。这时教师因势利导，以节目主持人宣布现在是广告播送时间。小朋友争先恐后、情绪高昂，都乐意向大家展示自己的产品。他们借用电视广告一些语言，绘声绘色地介绍，结果使毫无意义的比手帕，变成了积极思维、大胆讲话、气氛活跃、热情参与的动人场面，这种教育比较随意、轻松、灵活，符合幼儿认识特点，能激发幼儿的求知欲，教育效果较好。
又如：东东小朋友在班上一向任性霸道。一次，班上新添了一件玩具，小朋友感到新鲜，很想玩一玩，可玩具被东东一个人独占了。老师走上前去说：东东，老师和你比赛好么？东东勉强答应了。于是一场紧张激烈的比赛开始了，东东玩得很尽兴。这时，老师拉他到身边进行了个别的教育：两个人一起玩开心么？小朋友之间要互相谦让，玩具一起玩。这种教育形式比较随意，针对性强，注重了个别的差异，弥补了集体教育的不足，容易收到比较好的效果。
四、把个别教育与集体教育有机的结合起来，取得抓住一个，教育一群的效果。在自由活动中，教师既要注意对个别幼儿良好个性的培养，但也应注意面向全体，使集体教育与个别教育相结合，可以使受教育的面更广，扩大教育的效果和影响。一次自由活动时，有一个小朋友很伤心地告诉老师，说小朋友都叫他大胖猪，并一面叫、一面拍手笑。针对这件事，老师组织全体幼儿讨论这种不尊重别人的行为对不对。通过你一言我一语，幼儿明白了不能这样对待同伴和别人，只有尊重他人，别人才能尊重自已的道理。
教师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础，教师只有把爱心献给孩子，孩子才能积极接受教师的教育，观察了解孩子是每一个幼儿老师的必备素质。在自由活动中，幼儿可以无拘无束地表达情感和显示能力，是高兴或是伤心，只要老师认真观察就能注意到。要让孩子在心理上真正接纳我们，就要让他们懂得老师的爱，向每个孩子表示爱意，让孩子在爱的氛围里健康成长。
星期三的下午，我们举行了一次别开生面的钉纽扣比赛。
我们准备了针、线、纽扣、布等材料，就等老师一声令下，然后开始比赛。
开始！在这一瞬间，我们就开始工作了，每个人都心弦紧扣，不敢大意，我也不例外。我先把线放到口中抿抿，把线头弄得尖尖的，左手拿针，右手拿线，迫不及待地想把线穿进芝麻粒大小的针眼里。气死我也！这个家伙，总也不进去，我就不信我来连根小针都征服不了！我怒火攻心，又烦得像个绿头苍蝇。but，一想到同学们的得意神情，那就再试试吧！哼，小点儿芝麻粒儿，咱们骑驴看唱本走着瞧！
我一边穿针一边嘟哝着：小不点儿，进去！要不本人把你揍得五马分尸。哦，老天才晓得我为什么这么倒霉！看到同学们那一张张轻松的笑脸，一个个理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打转。
比赛结束了，我的布上没有一丝痕迹，我的脸上也没有一丝笑意，倒多了几许忧愁，几分无奈。
会不会是我太急了？唉，以前看妈妈缝补衣服，还以为有多简单哪！心急等不得人，心急钓不得鱼。大概就是这个意思吧。
我很不甘心，但我知道了人生是不可能没有坎坷的，它们将隐藏在狭窄的角落里，等待着我们去挑战
龙口市北皂学校小学部三年级：宋怡轩
钉纽扣比赛
今天上劳技课的时候，史老师决定组织一次独特的比赛，那就是－－钉纽扣比赛。
比赛规则是这样的，史老师给每个人发三颗纽扣，让我们在规定的时间内把它们都钉好。这次比赛的目的，老师就想看看谁钉得又快又好。
听到这个独特的比赛时，大家心里真是又紧张又兴奋啊！紧张的是，不知道最后的冠军会属于谁？兴奋的是，举行这样的比赛，实在是千载难逢啊！
这次的比赛，我信心十足。这样类似的针线活儿，对我来说，简直是小菜一碟，这次冠军非我莫属！
老师发完材料后，比赛就要开始了。只见同学们左手拿着针，右手拿着线，做好穿线的准备。
比赛开始了！
大家争先恐后地忙碌着。看来这次的比赛可真是紧张激烈啊，大家可都想争得第一名哦！
看看同学们钉纽扣的样子可好笑了：瞧！有的同学因为紧张过头了，针“吧嗒”一声落在了地上，无论如何也捡不起来；有的同学不小心被针扎到，疼得龇牙咧嘴；有的同学居然作弊，事先穿好了针；还有的同学似乎有了充分的经验，针线在他们手中绕来绕去，不到几秒钟，就钉好了一个纽扣……
其中一部分男生，他们都不知道怎么钉纽扣，把纽扣弄得一塌糊涂，针线也搞得一团糟。
我们女生则不同，在我们心灵手巧之下，不费吹灰之力就穿好了针。
我把线舔了舔，再对准针上的小孔穿针。可惜没成功，再试试吧，第二次还是没穿进去。试到第三次的时候，终于穿进去了！我赶紧把线对折，再在线的后面打了一个死结，就开始钉纽扣了。为了更加牢固一些，我在纽扣上一共缝了二针。缝好后了以后，我用力扯了扯，确定它不会掉下来以后才放心缝第二颗纽扣。不过一会儿，第二颗纽扣也缝好了。看着自己的劳动成果，我满意地笑了－－还真不赖嘛！
这时，我听到了一点动静，呀！有几个同学已经钉好了！我要抓紧啦！
于是，我抓住最后宝贵的时间，争分夺秒地钉完了纽扣。
我把自己费了九牛二虎之力“结出”来的“劳动果实”上交给老师。老师仔细端详了一会儿，二话没说，痛快地递给我“战利品”－－一张崭新的绿星卡。我开心极了，心里比吃了蜜糖还甜。
我喜欢这次的钉纽扣比赛。
作者：万书卉
学校： 瑞安安阳实验小学
指导师：陈花叶
bd1474451();g250250();星期三的下午，我们举行了一次别开生面的钉纽扣比赛。
我们准备了针、线、纽扣、布等材料，就等老师一声令下，然后开始比赛。
开始！在这一瞬间，我们就开始工作了，每个人都心弦紧扣，不敢大意，我也不例外。我先把线放到口中抿抿，把线头弄得尖尖的，左手拿针，右手拿线，迫不及待地想把线穿进芝麻粒大小的针眼里。气死我也！这个家伙，总也不进去，我就不信我来连根小针都征服不了！我怒火攻心，又烦得像个绿头苍蝇。but，一想到同学们的得意神情，那就再试试吧！哼，小点儿芝麻粒儿，咱们骑驴看唱本走着瞧！
我一边穿针一边嘟哝着：小不点儿，进去！要不本人把你揍得五马分尸。哦，老天才晓得我为什么这么倒霉！看到同学们那一张张轻松的笑脸，一个个理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打转。
比赛结束了，我的布上没有一丝痕迹，我的脸上也没有一丝笑意，倒多了几许忧愁，几分无奈。
会不会是我太急了？唉，以前看妈妈缝补衣服，还以为有多简单哪！心急等不得人，心急钓不得鱼。大概就是这个意思吧。
我很不甘心，但我知道了人生是不可能没有坎坷的，它们将隐藏在狭窄的角落里，等待着我们去挑战
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