大班语言教案：我班有个小问号
《大班语言教案：我班有个小问号》摘要：受小主人公爱学习，善动脑的形象。 讨论：为什么大家都叫李苗苗小问号？ 5.幼儿学习朗诵儿歌。 6.引导幼儿仿编诗歌。 （1）提问：如果你是李苗苗，你想问什么问题呢？ （2）请幼儿将自己的问题画在纸上。 7.请幼儿到...： ◇
　　活动目标：
　　1.理解诗歌内容，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
　　2.培养幼儿爱想、爱问的习惯，激发幼儿探索科学奥秘的欲望。
　　活动准备：
　　1.记号笔，纸（贴在黑板上）。
　　2.水彩笔，纸幼儿人手一份
　　活动过程：
　　1.教师出示教具&？&，请幼儿讨论：
　　这是什么？表示什么意思？
　　有个小朋友，他的名字叫李苗苗，可是大家叫他小问号，这是为什么？
　　2.教师有表情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。
　　3.提问：李苗苗问了哪些问题？
　　根据幼儿的回答，教师随手在纸上画出相关内容。
　　4.教师再次朗诵诗歌，请幼儿感受小主人公爱学习，善动脑的形象。
　　讨论：为什么大家都叫李苗苗小问号？
　　5.幼儿学习朗诵儿歌。
　　6.引导幼儿仿编诗歌。
　　（1）提问：如果你是李苗苗，你想问什么问题呢？
　　（2）请幼儿将自己的问题画在纸上。
　　7.请幼儿到前面看图朗诵自己仿编的诗歌。
　　8.鼓励幼儿在平时向李苗苗学习，做个爱动脑的孩子。
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大班语言教案《上课》
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班语言教案《上课》
《上课》&目标：1.认真倾听和理解内容，懂得做事要专心。&&&&& 2.能观察画面，学习复述故事中片断，乐意在同伴前讲述。准备：1.图片、幼儿用书《我要上小学》P13-P18。2.字卡妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。重点：认真倾听故事，能理解故事内容。难点：乐意发表自己的观点，并在同伴前复述故事中的片断。过程：一、出示挂图，引起幼儿的兴趣。师：这是一所什么学校？有哪些动物？他们在干什么？二、幼儿完整地欣赏一遍故事。1.故事里有谁？2.他们上课表现怎么样？三、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。1.八哥老师在上课前提出了什么要求？2.小动物们是怎么说、怎么做的？3.教师边出示小动物的图片与之对应的字卡，请们模仿动物们是怎么念的？4.为什么小动物们没有把八哥老师教的五个字都学会呢？四、幼儿认字。教师出示字卡，幼儿认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。五、幼儿懂得上课应认真、专心听讲。讨论：1.你喜欢故事里的小动物吗？为什么？2.你觉得上课时应该怎样，为什么？&
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幼儿园大班语言教案_延边大学出版社
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幼儿园大班语言教案：我，喜欢我自己
幼儿园大班语言教案：我，喜欢我自己
作者/编辑：范文
园大班语言：我，喜欢我自己　　　　目标：　　　　1、了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同，。　　　　2、自己和同伴的优点，增强心。　　　　准备：　　　　用具：青蛙图片、录音、课件。　　　　幼儿用具：幼儿对自己特别之处和本领的记录表　　　　重点：了解自己的特点，感受与别人的不同之处　　　　难点：学会欣赏自己和同伴的优点　　　　过程：　　　　一、我自己（关注价值：通过互相等方式大胆的介绍自己的特别之处，感受自己的与众不同。）　　　　1、大班的小们，今天我们请来了很多客人，老师呀也请来了一位特别的朋友，请你们猜猜它是谁？（播放声音：“呱呱呱”并出示青蛙图片。）　　　　2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗？青蛙说：“我想和大班的孩子们做朋友！”（鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方）　　　　3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方？　　　　：我们每个小朋友都有自己的特别的地方，青蛙也有自己的特别之处……　　　　二、欣赏故事“我，喜欢我自己”（关注价值：设置问题情景，引发幼儿思考和，通过故事欣赏和交流，知道我们每身上都有特别的本领，学会欣赏自己，树立自信，《》()。）　　　　1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。　　　　2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）　　　　3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？　　　　（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）　　　　4、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？　　　　小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。　　　　5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。　　　　三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。）　　　　1、青蛙到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。(教案　) 大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？　　　　2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。　　　　小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”　　　　自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。　　　　2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）　　　　3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？　　　　（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）　　　　4、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？　　　　小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。　　　　5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。　　　　三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。）　　　　1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？　　　　2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。　　　　小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”　　　　 《幼儿园大班语言教案：我，喜欢我自己》　　〔幼儿园大班语言教案：我，喜欢我自己〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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